低數(shù)組教研活動總結(jié)二

低數(shù)組教研活動總結(jié)

(201*年春)

我們低年級數(shù)學(xué)組在區(qū)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。

一、積極參加各類培訓(xùn)與組織理論學(xué)習(xí)

首先，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，我校總能最大限度的組織人員前往參加學(xué)習(xí)。近幾年來，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅有區(qū)教研室、市教研室組織的青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題研究、全國遠程教育培訓(xùn)等，培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認真書寫培訓(xùn)心得，并盡快組織二次培訓(xùn)。

再次，學(xué)期開始，教導(dǎo)處都將學(xué)習(xí)《新課程標準》作為第一次教研活動，而每次學(xué)習(xí)交流中都會有更進一步的教學(xué)理論升華。這學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)了《高效教學(xué)技能十項修煉》的重要內(nèi)容，由教研組組織各組員進行了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會。

二、教研活動方式

我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動主要有以下幾種：

⑴主題式：發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題進行研討。我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下，定于周二下午辦公時間在教導(dǎo)處進行主題式教研活動。（除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外）交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等�；顒又屑扔姓J可也有爭論，但總會有頗多的收獲�；顒咏Y(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準備。

⑵對比式：師徒、學(xué)科年級同課異構(gòu)。我們低年級數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研，組織了多次聽課、評課活動。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進行了低年級組數(shù)學(xué)教師和高年級數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動，活動分年級組確定同一課題-----《三角形的分類》進行備課及分析，并指定老師進行了試講。

⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織了以青年教師為主賽課活動。有時集中于中心小學(xué)進行，講課結(jié)束后及時組織評課交流活動。

⑷案例分析式：組織聽課后進行針對性評課。每學(xué)期至少組織一次課堂教學(xué)展示課。學(xué)校教研活動和每次賽課及課堂教學(xué)展示后，教研組都會在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進行案例分析交流活動。

⑸網(wǎng)絡(luò)式：建立自己的教學(xué)博客，進行交流。數(shù)學(xué)教研組的每位教師都有自己的教學(xué)博客。在博客中，闡述觀點、交流經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得體會、教學(xué)案例、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)置、數(shù)學(xué)小課題研究等等。

三、低數(shù)組組員成績

近幾年，數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經(jīng)驗，教研活動有所完善和發(fā)展。而且，各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進步，不僅教學(xué)成績在全處名列前茅，而且在校、區(qū)、市等各級各類教育部門組織的教研教學(xué)活動中也取得了優(yōu)異的成績。我校數(shù)學(xué)教研組成員中，汪趙艷老師在區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎；還有很多老師在其它數(shù)學(xué)教研教學(xué)比賽及教學(xué)論文評選活動中獲獎。

一個學(xué)期來，我低段數(shù)學(xué)教研組教師精誠團結(jié)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準，完善和改進教學(xué)方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實干的準則,一如既往,再接再勵把工作做的更好。

擴展閱讀：201*低數(shù)組教研活動計劃

雍熙一小201*201*學(xué)年度第二學(xué)期低年級數(shù)學(xué)教研組

工作計劃

擬寫人：楊海燕

一、指導(dǎo)思想

以教育的“三個面向”為指針，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以學(xué)校工作計劃為中心，以教導(dǎo)處計劃為指導(dǎo)，以更新觀念為前提，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),切實通過課堂教學(xué)來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標。充分發(fā)揮教研組的作用，以教學(xué)研討服務(wù)教學(xué)為手段，提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。特擬訂本學(xué)期教研組工作計劃。

二、基本情況分析

低年級數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)有數(shù)學(xué)任課教師20人，我們有經(jīng)驗豐富的老教師，有精力充沛、干勁十足、上進心強的年輕老師。年輕教師們虛心好學(xué)，能積極投身教研教改，運用自己所學(xué)的先進知識與理念，大膽進行課堂教學(xué)創(chuàng)新。本教研組工作有一定的特色，現(xiàn)代教研工作力度有所加強，老師們都有一定的教研能力，不管新老教師，都能按時、積極的參與教研活動。

三、主要任務(wù)和目標

1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、認真開展“備好課”繼續(xù)教育，積極推進教師專業(yè)發(fā)展。

3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

4、積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，加強教師之間的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

5、全員參與教研活動，做到活動有準備，有主題，有過程，有效果，有記錄。

6、端正教育思想，更新教育觀念，進一步提升教學(xué)理念，全面落實素質(zhì)教育。

7、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

8、積極撰寫教改論文和案例分析，并參加各級的評比。

9、發(fā)揮團隊作用，凝聚集體的智慧和力量，發(fā)揚奉獻和協(xié)作的團隊精神。10、扎扎實實的落實教研工作，真正起到為學(xué)生的發(fā)展負責(zé)的作用。四、采取的方法和措施

1、繼續(xù)認真系統(tǒng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，樹立符合新課程標準的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。善于用新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為。

2、積極開展教研活動，了解教學(xué)動向，培養(yǎng)師生能力。嚴格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)。及時了解本組教師教的情況和學(xué)生學(xué)的情況，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

3、本學(xué)期檢查本組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)3次，看是否符合課程標準和學(xué)生實際，作業(yè)檢查中留心教師對學(xué)生的評語是否有針對性和激勵性。

4、重視學(xué)校組織的賽課活動，搞好教學(xué)經(jīng)驗的交流和總結(jié)，從而推動本組的教研和教學(xué)工作。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排及本組的實際情況，確定從一、二、三年級中抽出部

分數(shù)學(xué)教師進行賽課活動，課題可自選，其余教師對其進行評課。時間定在第八

周星期二和星期三，并由以下六位教師參與賽課活動：星期二上午第一節(jié)一年級（1）班執(zhí)教者：盧華

星期二上午第二節(jié)二年級（2）班執(zhí)教者：王淑彬星期二上午第三節(jié)三年級（5）班執(zhí)教者：王琴香星期三上午第一節(jié)三年級（4）班執(zhí)教者：楊莉星期三上午第二節(jié)一年級（8）班執(zhí)教者：潘勇星期三上午第三節(jié)一年級（2）班執(zhí)教者：王明亮

5、抓好備課組活動，搞好集體備課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展以年級為單位的集體備課，在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，發(fā)揮集體智慧，取長補短，在比較中研究提高。基本的流程主要為個人鉆研、中心發(fā)言、集體商議形成共性教案，修改為個性教案。按年級組進行，年級組長負責(zé)集體備課的開展及資料的收集整理。每次有一個主備人，一個記錄員，由同組教師輪流擔(dān)任，組長負責(zé)活動的主持，主備人負責(zé)把自己擬寫的教案提供給大家，并向大家闡述所備每課時教案的教學(xué)目標、重難點、教材的處理、學(xué)生的學(xué)情分析以及教法的選用等，然后進行集體交流，提請大家修改定案。充分發(fā)揮實效，要求全員參與，集體備課中要求備課組成員暢所欲言，能者為師，集思廣益，經(jīng)過觀點上的碰撞與爭論，達成共識，資源共享，形成既能體現(xiàn)集體智慧又可反映個體特色的教案，促進教師專業(yè)化成長。本學(xué)期共開展集體備課8次，具體時間見教研活動安排表。并且要把集體備課作為教研工作的重點，要求本組成員要隨時隨地進行交流，有問題及時討論，做到課前互說，課后互研、互反，以提高本組教師的教研水平。

以年級組為單位，推薦年級組備課組長，再由年級組長根據(jù)本組實際分單元備課，執(zhí)教后寫出后記，檢查業(yè)務(wù)時重點查。

備課組長安排如下，一年級：曾維蔚二年級：王淑彬三年級：楊亮6、召開1次學(xué)生代表座談會及學(xué)生學(xué)法交流會，從而了解學(xué)生對學(xué)科教師教學(xué)的意見和建議；了解學(xué)生學(xué)習(xí)方法，便于指導(dǎo)學(xué)生運用正確方法學(xué)習(xí)。并及時反饋到教導(dǎo)處。

7、組織本組教師進行2次以上新理念的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)研究活動，每次活動有研究專題、有專題發(fā)言人。

8、每位教師制作一份期末考試卷。

9、組織召開1次教師教學(xué)經(jīng)驗交流會，每位教師要有經(jīng)驗發(fā)言文字稿。五、教研制度

1、組長：以身作責(zé)，帶頭學(xué)習(xí)教育理論，提供教改信息，認真組織每次教研活動，課后組織評議，協(xié)調(diào)教師間的活動。

2、組員：服從分工，按時參加教研活動，樂于承擔(dān)教研任務(wù)，加強學(xué)習(xí)理論，研究新課程標準的新理念，并把學(xué)習(xí)的體會融入課堂教學(xué)之中，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、請假制度：教研活動做到不遲到、不早退，中途不隨意離開。六、具體活動安排

周次246活動內(nèi)容中心發(fā)言人具體日期制定教研活動計劃，確各年級備課組長3月8日定各年級備課組長，并進行集體備課。1、通過教研活動計劃。楊海燕3月22日2、集體備課。各年級備課組長1、理論學(xué)習(xí)。楊海燕4月5日2、集體備課。各年級備課組長3、檢查教師教學(xué)業(yè)務(wù)。

8101214161820（注：活動地點在一年級教師辦公室，請各位老師準時參加。）

1、一、二、三年級賽課活楊海燕動。各年級備課組長2、課后交流、評課。3、集體備課。1、理論學(xué)習(xí)。楊海燕2、集體備課。3、半期小結(jié)。各年級備課組長1、講座。楊興義2、教師交流活動。各年級備課組長3、集體備課。4、檢查教師教學(xué)業(yè)務(wù)。1、理論學(xué)習(xí)。各年級備課組長2、集體備課。1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評。楊海燕2、集體備課。各年級備課組長1、學(xué)生代表座談會。楊海燕2、檢查教師教學(xué)業(yè)務(wù)。教師教學(xué)經(jīng)驗交流會。楊海燕4月19日至20日5月3日5月17日5月31日6月14日6月28日臨時確定時間

低年級數(shù)學(xué)教研組201*年3月

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