鹽池中學(xué)201*年秋季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

鹽池中學(xué)201*年秋季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處充分發(fā)揮服務(wù)、指導(dǎo)、管理教學(xué)的功能，增強(qiáng)管理意識，創(chuàng)新工作思路，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)過程管理，抓實抓細(xì)教學(xué)流程，深化課堂教學(xué)模式改革，堅持教務(wù)、教學(xué)、教研齊抓共舉，充分發(fā)揮全體教職工的聰明才智和主觀能動性，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進(jìn)取，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)科研工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取

新學(xué)期開學(xué)后，教務(wù)處組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《湖北省“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案》、《東寶區(qū)中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動組織工作方案》、《石橋驛鎮(zhèn)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案》，制定了《鹽池中學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案》，組織召開了上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量分析專題會，要求全體教師寫出心得體會。激發(fā)了全體教師愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家的良好職業(yè)道德意識，極大地調(diào)動了教師的工作熱情。二、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)教學(xué)1、備課

本學(xué)期，教務(wù)處重新確定了教研組長和備課組長，根據(jù)“課內(nèi)比教學(xué)”活動的安排，要求每個備課組每周至少一次集體備課，并要有集體備課記錄備查。同時，根據(jù)教師的年齡特點和實際教學(xué)情況，實行人性化管理：老年教師，多年帶同一學(xué)科的，可以備略案；中青年教師，上學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量位居同年級第一名的，可以實行電子備課。教務(wù)處每月一次常規(guī)備課檢查并在校內(nèi)進(jìn)行通報。

2、上課

本學(xué)期，我校結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動，大力進(jìn)行有效課堂的教學(xué)實踐，扎實開展校內(nèi)“課內(nèi)比教學(xué)”活動。課堂教學(xué)中要求全體教師落實三維目標(biāo)，突破教學(xué)重難點，創(chuàng)新課堂模式，撰寫教學(xué)反思或教學(xué)后記，撰寫論文。教務(wù)處堅持聽課，掌控教師的上課情況，使課堂教學(xué)量化管理落到實處。3、作業(yè)

本學(xué)期，我校開展了暑假作業(yè)完成情況檢查評比、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作展、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展、數(shù)學(xué)點將臺等不同類型的作業(yè)展評與表彰。在確保愛生減負(fù)工作落實的前提下，進(jìn)行雙休作業(yè)的創(chuàng)新：教師自己設(shè)計，精選精練，家長簽字，教師批閱，教務(wù)處抽查，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又保證了作業(yè)效果。

4、聽課

學(xué)校通過匯報課、研討課、推門課等多種形式促進(jìn)了教師間的交流。本學(xué)期，我校大力推行教師陪堂制，學(xué)校要求每位教師每周至少要陪堂二節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)干部至少要每周陪堂五節(jié)，教研組和備課組組織的活動必須組員全部參加，在我校相互聽評課，已蔚然成風(fēng)。教務(wù)處每月一次常規(guī)檢查并通報。

5、檢測

本學(xué)期除期中、期末考試外，還有九年級月考。每次考試按教務(wù)處的安排嚴(yán)格監(jiān)考，對每次月考、期中、期末考試，實行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行誡勉性談話，對違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅批評處理，以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現(xiàn)競爭的公平公正，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。對每次的考試都認(rèn)真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析和表彰是我校精神激勵辦學(xué)特色的重要內(nèi)容和提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。三、注重實效，開展教科研活動

辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用。一學(xué)期來，我校積極開展教科研活動，主要工作如下：

1、高效課堂的教學(xué)理念正逐步走向課堂。通過理論學(xué)習(xí)和示范課、觀摩課的研討，教師的教學(xué)理念正悄悄發(fā)生變化，課堂上師生的角色也慢慢發(fā)生轉(zhuǎn)換，學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式逐步形成。

2、抓實教科研工作。

（1）重視課題研究，積極探索科研問題。今年，我校國家級重點

課題《開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能全面提高教育質(zhì)量的實踐研究》完成結(jié)題、市級重點課題《農(nóng)村留守學(xué)生心理問題與對策研究》批準(zhǔn)立項、小課題《如何搞好電學(xué)總復(fù)習(xí)》和《在作文中要表達(dá)真情實感》完成結(jié)題。

（2）轉(zhuǎn)變了教育思想，更新了教育觀念。學(xué)校制定了《鹽池中學(xué)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的實施意見》、《鹽池中學(xué)加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)的實施意見》和《鹽池中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》等，大力實施“名師工程”、“教科研工程”，打造了促進(jìn)教師專業(yè)成長的平臺，營造了人人能成材、人人能發(fā)展的良好氛圍。

3、發(fā)揮中老年教師的示范作用，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作。對學(xué)校的青年教師和聘請的代課教師，學(xué)校均指派骨干教師與其結(jié)對指導(dǎo)，精心做好“傳、幫、帶”工作，同時注意抓住一切機(jī)會組織青年教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助他們早日成長。熱情鼓勵教師參加學(xué)歷提高、崗位培訓(xùn)等繼續(xù)教育工作。

4、我校本學(xué)期，我校以“課內(nèi)比教學(xué)”為切入點，以教研組和備課組為單位，組織了有針對性的聽評課活動，組織教師人人撰寫“課內(nèi)比教學(xué)”征文和教學(xué)反思。抓實了學(xué)科教研組教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行教研組間周一次教研活動，每次活動做到了有主題、有中心發(fā)言人，活動有記錄，通過扎實教研活動提高了教師的聽、評課能力，為了落實教師每月聽課4節(jié)的硬性規(guī)定，學(xué)校對校內(nèi)公開課、組內(nèi)公開課采取嚴(yán)格的考勤制度，對于教師間的互相聽課要有上課教師簽字，教務(wù)處簽章，保證了教師聽課的真實性和有效性，從而提高了教師的業(yè)務(wù)水平。四、存在的問題

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成敗，有得失，今后教務(wù)處將一如既往地努力工作，并在工作中克服以下問題：1、教師的工作考核常態(tài)化，避免人情化。

2、組織學(xué)習(xí)高效課堂的理念，穩(wěn)步推進(jìn)高效課堂的學(xué)習(xí)實踐。3、多指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師，使我校的教師隊伍實行可持續(xù)發(fā)展。4、將“課內(nèi)比教學(xué)”活動持續(xù)有序的開展下去，大面積提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平

成績只屬于過去，后面的道路還很漫長，與先進(jìn)學(xué)校相比，我們還有很大的差距。但我們相信，只要我們不斷努力、不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，我校的教學(xué)質(zhì)量會更上新臺階，我校也一定會成為一所領(lǐng)導(dǎo)滿意、群眾滿意、社會認(rèn)可的農(nóng)村示范初中。

201*年12月25日

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魯?shù)榭h文屏鎮(zhèn)中學(xué)201*年秋季學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

教師：陳國富

這學(xué)期，我在工作中堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合浙大版數(shù)學(xué)的特點和學(xué)生的實際情況，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對這學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓

一、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，扣緊浙大版數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)科的特點：（1）與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密；（2）思維能力、空間觀念強(qiáng)、針對這些特點，在教學(xué)過程中，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。三、與同事交流，虛心請教其他老師。作為一個新教師，在教學(xué)工作上，我還沒什么經(jīng)驗，因此在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。七、我的班級管理觀，在班級管理中，我努力做到：1、變說教為行動，于無聲處勝有聲。2、變教導(dǎo)為指導(dǎo)，于無為處勝有為。3、變制裁為自省，于寬容處勝酷罰。

一學(xué)期過去了，在教學(xué)工作中，我取得了一定的成績，也存在不足，我將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

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