10-11學年教務工作總結(jié)

為了貫徹教育局教育教學會議精神，適應新課程改革需要，我校以重實際、抓事實、求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學年我校教務工作總結(jié)如下：

一、強化教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量

（一）根據(jù)我校教學工作常規(guī)管理的要求以及學校教師教學常規(guī)考評方案，對常規(guī)教學常抓不懈。對教師的“備、教、輔、改”嚴格要求環(huán)環(huán)緊扣，項項落實，不搞形式主義，不走過場，講求實效。學期初，檢查教師各類計劃的完成情況，認真檢查了教師學期初的各科教案，并從課時數(shù)量、教學環(huán)節(jié)的設計等方面做出了真正客觀的評價。201*年10月份，學校重點檢查了非統(tǒng)考學科，尤其是音體美學科的教案并檢查了相關(guān)學科的計劃、進度與教案，以及課堂教學的內(nèi)容是否一致，對存在的問題進行了指正。11月份教務處對教師的教學常規(guī)工作進行了全面檢查，本次常規(guī)檢查的重點是各學科的作業(yè)批改情況并進行了詳細的記載。針對檢查存在的問題，學校專門召開了教學通報例會，對作業(yè)批改的次數(shù)、具體要求做了具體規(guī)定。201*年6月份，學校再次檢查了教學常規(guī)，對檢查情況在全校教職工大會上予以通報，對不符合要求的教師予以批評，并提出了整改要求，本學期的常規(guī)檢查做的很扎實，受到了教師好評，對教師的常規(guī)教學工作有較大促進，也使我校教師的備、教、輔、改工作進一步規(guī)范化。同時，我們還在近期檢查了教師的復習教案，以督促全體教師按復習計劃，有目的、有內(nèi)容去組織復習，確保了復習的實效性。

（二）加強教學質(zhì)量監(jiān)控力度。教學質(zhì)量是學校的生命線，學校是在發(fā)展中生存，發(fā)展首先是教學質(zhì)量的提高，學校要上等級，學校要興旺，要有人氣，教學質(zhì)量是關(guān)鍵。本學期，學校教務處認真執(zhí)行學校教學質(zhì)量監(jiān)控管理考核細則，加大對教學質(zhì)量的監(jiān)控力度。

二、加強教研教改活動管理，提高教研效率。

（一）狠抓教研教改落實。我們從抓教學研究入手，以教研教改課題為切入點，體現(xiàn)“以學生為主體”的教育思想，優(yōu)化教學目的的制定，優(yōu)化教學方法的組合。各教研組在教研組長的組織下按本組教研活動時間，認真組織本組的教師開展教學研究活動，活動次數(shù)達九次以上。無論是集體備課，還是專題研究，還是聽課、評課，全組教師都討論激烈，評價得當，對待教學中的疑點、難點積極探討以達到共同提高的目的。同時每次的教研活動學校領導都必須參加，對教研活動內(nèi)容具體指導并提出建設性的意見，及時向教師們傳達現(xiàn)代教學理念，教改信息，教改動態(tài)，向教師們介紹先進的教學經(jīng)驗，和教師們一起探討課堂教學過程中怎樣充分發(fā)揮學生主體地位等問題。

（二）重視集體備課。各教研組按期初的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資源，做到與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。

（三）抓好課題研究工作。開學初，各教研組組織教師根據(jù)學科實際和新課程標準的要求，制定了相應的教研課題，各教研組的教研活動課題研究都抓得扎實主動，取得了一定的成效，我校物理教研組教研課題被省立項；三個教研課題被市級立項并獲市教研成果獎。

三、提升教學理念，深化課程與教學改革。（一）卓有成效的新課程改革

1、新學年初，我們就召開了課改、教改動員會，制定了課改方案，并根據(jù)新課程要求制定了課堂教學評價標準、備課方式及備課標準，學校印發(fā)了有關(guān)材料進行學習，教師寫出了課改計劃及措施。2、在教育教學理論培訓上，采取了“學習運用，在用中學，在學中用”的培訓方式，教師不斷調(diào)整

總結(jié)。多次召開課改調(diào)度會，統(tǒng)一思想，強調(diào)反思總結(jié)，寫出了課改論文或心得體會，召開了課改經(jīng)驗交流會進行推廣總結(jié)。3、我校還利用骨干教師的外出培訓、學習形成材料，在本教研組會上作典型發(fā)言，達到資源共享，汲取精華。實行上匯報課制度，同學科人員共同學習，取長補短。學習先進經(jīng)驗，邊研討，邊總結(jié)，達成共識，使新課程的具體實施及教育科研的發(fā)展落到實處。由此，為教師走進新課程，用好新課程奠定了堅實基礎，促進了全校教師理論的提高，素質(zhì)的發(fā)展。

（二）生動活潑的課堂教學改革

課堂教學是課程改革的主陣地，教師教學觀念的更新，教學行為的轉(zhuǎn)變，很大程度上體現(xiàn)在課堂教學上。我校充分認識到這一點，引領教師認真學習先進教學模式和方法，反思自己的教學行為，通過交流與溝通改進教學，積極探索“自主合作探究”的課堂教學新模式。為此，我校在充分學習新課程理念的基礎上，大力推行課堂教學改革。1、首先我們修訂了新的課堂教學評價標準，引領教師走向正規(guī)發(fā)展渠道。普聽教師匯報課，逐個交流。在此基礎上，推出了課改觀摩課，給年級組展示，進一步加工后，向全校推出了課改示范課，將課改先進個人的課堂教學進行整理，實行微格分析，取長補短，最后全校推出了課改、教改擂臺賽，公開競爭課改優(yōu)質(zhì)課。我們對于參賽及獲獎教師實行檔案記分。這樣層層篩選，逐步完善，課堂教學日漸臻美。2、注重學習小組的建立及評價。我們根據(jù)學生性別、學習程度建立了學習互助小組，充分調(diào)動每個小組的積極性，學校定期評選優(yōu)秀學習小組并表彰獎勵，從而形成了課上課下學生為集體爭光的“比、趕、幫、超”的良好氛圍。為此，我們加強了集體備課，制定了東阿二中名師工程實施方案，充分發(fā)揮“名師”輻射作用�，F(xiàn)在走進課堂，感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成學生的學堂。師生互動、生生互動、組組互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會，課堂上充滿著流動的陽光。平等、和諧與交流共存，發(fā)

現(xiàn)、挑戰(zhàn)與深思同在。思維、探索的活躍，讓學生成為課堂上真正的主人。

三、加強校本研究，深化課程改革。

1、通過發(fā)揮教務處教研組備課組的學習研討機制；通過“個體學習，自我反思，同伴互助，集體研討”；骨干示范等多種途徑與方式開展了校本培訓活動；教務處制定了學習時間的督導，方法的引導，資料的提供等工作。搞好3~4次專題研討報告。用好學校網(wǎng)站，使之成為我校教師學習、交流、培訓、提高的一個平臺。

2、進一步開展了“教師個人成長記錄袋”的考核工作；在教師中開展“五個一”的學習活動，（參加一次培訓讀一本新課程書籍；鉆研一個年級新教材，寫一篇論文、體會，參加一次學術(shù)交流；）骨干教師、校級名師，每學期至少進行一次課堂教學示范，業(yè)務講座、指導一名青年教師。通過校本培訓，全力提高教師把握新課標、實施新教材的能力。在全校開展好市開展的“與好書同行，為生命閱讀”為主題的讀書活動。

成績屬于過去，站在新的一學年門檻，我們應發(fā)揚成績，改正不足，加強修養(yǎng)，不斷反思，找準切入點，齊心協(xié)辦，精誠團結(jié)，爭創(chuàng)再一個豐收年。

（一）強化教學常規(guī)管理，完善評價體制，充分發(fā)揚民主，借鑒上學年成功經(jīng)驗，使其更加務實、科學、完善。

（二）合理安排好五課即：帶頭課、各師課、改進課、擂臺課、電教課，使我校課堂教學主陣地活起來，新起來，效果明顯起來，成績提高上來。

（三）自本學期開始，每位一線教師都要對學生進行培優(yōu)補差工作，具體要求教務處另定。雙種作業(yè)（平時課上課下與雙休日）在上學年成功的基礎上向?qū)嵭�性上下功夫�?/p>

（四）教研活動從定時、定點、定人的基礎上，加強對集備、聽評課、學案制定、業(yè)務學習、教研課題、教材疑難點分析、試題考評等問題，認真研究上來并形成教研會書面記錄，由教研組長負責。

（五）考勤、課堂秩序、教學環(huán)境等方面，強化提高思想認識，跟上形

勢發(fā)展，學校將會同教務、政教、后勤有關(guān)人員加大檢查力度，確保教學活動的有序、高效開展。

（六）、以新課程改革為背景，開展學陶研討活動。積極開展新課程新理念的學習活動，深入領會新課程標準的豐富內(nèi)涵，并把陶行知先生的生活教育理論與新課程理念有機結(jié)合，把握陶行知思想的現(xiàn)實意義并落實到新課程的實施之中，形成我校學陶師陶特色。

今后的工作中，我們將不斷探索，大膽實踐，繼續(xù)扎實推進我校的新課程改革，進一步推進素質(zhì)教育的全面實施，并力爭創(chuàng)造出更多優(yōu)異的成績

東阿縣第二中學教務處

201*年1月

教科研工作自評報告

東阿縣第二中學二0一一年一二月

擴展閱讀：10-11年度上學期教務處工作總結(jié)

201*--201*學年度第一學期

教導處工作總結(jié)

本學期教務處全體工作人員在校委會的直接領導下，堅持貫徹黨的教育方針，堅持以教學工作為中心，加強教學常規(guī)管理，繼續(xù)推進素質(zhì)教育。以“創(chuàng)建省級標準化高中”為契機，充分發(fā)揮教導處工作職能，全面完成學校及教導處制定的工作計劃�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

1.開學初協(xié)助校委會制定教師分工。及時制定高一、高二、高三三個年級的課表。在全縣受到洪水災害、道路不通的特殊情況下，及時將師生用書購回，并且按時發(fā)放到全校師生手中，保證了開學工作的正常進行。

2.在校委會的領導下，教導處的全體成員分工明確。并且能夠做到有計劃、有側(cè)重、有落實。

（1）教導處全體成員各有工作側(cè)重。主任負責教導處的領導和落實工作，全面負責教導處的各項工作�！痢痢晾蠋熤饕�負責教職工的出勤、上課情況的檢查、統(tǒng)計工作，并對請假的老師的課程進行調(diào)整、統(tǒng)計�！痢痢晾蠋熦撠煾咭荒昙�、學籍管理、人人技能工程等各項工作，×××老師主要負責高二年級的工作，×××老師主要負責高三年級的工作。教導處的全體工作人員不僅分工明確，并且能夠互相協(xié)作，按照教導處的值班安排，實行值班責任制，值班時間內(nèi)的臨時事情由值班人員負責聯(lián)絡和落實。

（2）認真貫徹落實早、午、晚的教學檢查工作及辦公室考勤工作，做到有記錄可查，有事實可依。

教導處全體工作人員能夠認真落實分工任務，責任明確，做到大事請示匯報，小事按分工履行職責。對上級業(yè)務部門和學校領導交辦的工作能夠按時完成，不推諉、不拖沓。團結(jié)協(xié)作，完成各項任務。

3.在創(chuàng)建省級標準化高中，我們教導處全體工作人員首先從思想上能夠高度重視此次創(chuàng)建工作，在校委會的領導下，教導處主任、干事和各部室管理人員統(tǒng)一行動，明確任務，早做安排，迅速開展各項準備工作。

（1）教學方面，繼續(xù)加強學校教師理論學習，樹立新的教學觀念，適應新課改的教育教學要求。加強教學常規(guī)管理，落實各項檢查措施。進一步滿足新課程下對實驗操作課程的要求，加強對實驗操作教師的業(yè)務能力培訓，加強實驗操作課程的開設力度。提高學生的動手實踐和實驗操作的能力。開展高一年級軍訓活動、社區(qū)服務活動、研究性學習活動。開足開齊音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、校本課程等各種課程。組織并開展好陽光體育活動，對已組建的美術(shù)班、體訓班積極開展訓練課程。對開展的各種活動和課程進行檔案收集和總結(jié)，做到有計劃、有過程、有總結(jié)、有成果。建立學生成長記錄袋。讓其成為我校的一個亮點。

（2）檔案整理，首先提高思想認識，增強責任感。將教導處的檔案整理工作按照分工落實責任到人，全員參與，全面的收集資料。并且仔細整理，嚴格把關(guān)，查漏補缺，修正完善。

（3）部室建設方面，我們對現(xiàn)有部室進行了規(guī)范化整理，建立健全各項制度，對環(huán)境和文化氛圍的進行建設。

4.落實教學常規(guī)管理。我們做了一下工作。

（1）組織高一年級全體教師特別是新教師對課改實施方案、課程評價方案進行學習。認真開展新課程改革的研究和學習，更新教學模式，探索新的教學方法和手段，鼓勵教師積極采用現(xiàn)代教育手段進行教學。

（2）認真組織高一、高二年級的模塊考試，并進行學分認定，對于沒有過關(guān)的學生進行補考。認真實施學分評價工作。組織高三年級的月考，市調(diào)考、省調(diào)考工作，并對所有年級的考試成績進行認真分析、總結(jié)得失。針對高三年級和高考規(guī)劃，落實高考方案，為201*年高考任務的完成，努力工作。

（3）本學期對全校任課教師的教案，作業(yè)進行了3次檢查，其中由教導處人員檢查2次，教導處及教研組長檢查1次，并給全體教師的教案進行了等第的評定。

（4）雖然由于網(wǎng)絡原因，對于全校學生的體質(zhì)健康測試的成績沒有上報成功，但是我們按照上級文件要求認真組織實施了中學生體質(zhì)健康測試工作。并做到了有計劃、有落實、有結(jié)果可查。

（5）開學初對全體學生進行了一次體檢工作。

（6）和教研處認真配合組織實施了聽評課活動，針對新上崗教師的任課科目和其特點，由經(jīng)驗豐富的老教師對新上崗教師的備課、講課等各個環(huán)節(jié)進行指導。并開展了新上崗教師的匯報課活動。教研組所有教師對新上崗教師的匯報課從“教學內(nèi)容”“課堂氣氛”“學生互動”“信息技術(shù)與課程整合”等各個方面進行了綜合的評價。通過此次活動，使新上崗教師能夠更快的從一個大學畢業(yè)生到教師的角色進行轉(zhuǎn)換，更好的適應新課改背景下對教師的教學要求，更快的成長為一名合格的教師。

（5）組織參加了部分學科的知識競賽活動，并取得了優(yōu)異的成績。

（6）組織實施了“慶元旦師生書畫展”活動，豐富了全體教職工的業(yè)余生活。緩解了教師及學生的工作和學習壓力。

（7）對全體教師的任課情況組織了一次較為全面的評教活動�；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，將我們的工作做的更好。

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