秋季班 期末總結(jié)文章
低姿態(tài)（高寶紅）
老子說(shuō)：當(dāng)堅(jiān)硬的牙齒脫落時(shí)，柔軟的舌頭還在。柔軟勝過(guò)堅(jiān)硬，無(wú)為勝過(guò)有為。學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，保持適當(dāng)?shù)牡妥藨B(tài)，絕不是懦弱和畏縮，而是一種聰明的處世之道，是人生的大智慧、大境界。這是我在樂(lè)靈工作的過(guò)程中獲得的最大感想和收獲。
來(lái)樂(lè)靈工作已經(jīng)三個(gè)月，時(shí)間雖短，學(xué)到的東西卻勝似在大學(xué)四年所學(xué)到的東西。在樂(lè)靈工作之前，雖有接觸過(guò)教學(xué)工作，但對(duì)于班主任這一項(xiàng)工作，對(duì)我而言是新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的。而現(xiàn)在的我，在應(yīng)對(duì)學(xué)生、學(xué)校以及家長(zhǎng)提出的各種要求，面對(duì)大大小小的瑣碎事件，已能熟練應(yīng)對(duì)。這一刻，我停下腳步，反思過(guò)去，調(diào)整以往，以更好的精神狀態(tài)面對(duì)未來(lái)，面對(duì)以后的工作。下面，我細(xì)細(xì)梳理秋季班的帶班工作，總結(jié)我認(rèn)為比較好的經(jīng)驗(yàn)，主要有以下幾點(diǎn)：
放低姿態(tài)，當(dāng)成孩子們的一員，用愛(ài)心啟動(dòng)心靈。“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑�！苯處煂�(duì)學(xué)生的愛(ài)勝過(guò)千萬(wàn)次的說(shuō)教。在班主任工作實(shí)踐中，我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛(ài)心，才會(huì)有愛(ài)的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛(ài)的事業(yè)和工作。每個(gè)周六，我總是早早的來(lái)到教室，跟提前到校的學(xué)生談天說(shuō)地，從他們的興趣出發(fā)，了解每一個(gè)孩子的變化。當(dāng)學(xué)生作業(yè)拖拉或成長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)未交時(shí)，我會(huì)拍拍他的肩說(shuō)“親愛(ài)的，老師相信你下一次會(huì)及時(shí)完成�！睗u漸地，學(xué)生越來(lái)越喜歡圍我的身邊，嘰嘰喳喳講個(gè)不停：哪一部劇最近特別火，和哪一位同學(xué)鬧矛盾了，哪個(gè)老師講課特別有意思……學(xué)生都樂(lè)意來(lái)告訴我。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我總是放下手頭工作，及時(shí)解決。
做好表率，堅(jiān)持言行一致。記得有人說(shuō)過(guò)說(shuō)過(guò)：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督�！币虼�，班級(jí)制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的，班主任自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，當(dāng)我要求學(xué)生做到不遲到，不早退，不曠課等時(shí)，我自己先做到�！耙o人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)�！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒；做到和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲，班主任工作就會(huì)做得更好。
用真情營(yíng)造良好班集體。班集體，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土。管好班級(jí)不是易事，使學(xué)生成為團(tuán)結(jié)向上的集體更不容易。針對(duì)這種情況：首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境，讓學(xué)生做班級(jí)的主人。為創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝聚力的班集體。我采用加星制，這也是樂(lè)靈教育的一個(gè)特色。對(duì)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面做得優(yōu)秀的學(xué)生給予加星，相反，對(duì)遲到、調(diào)皮、作業(yè)不按時(shí)完成等情況者給予警告減星，久而久之，這一制度取得了良好的效果，班里形成了良好的班風(fēng)。
寬容本身就是一種教育。寬容是一種胸懷。以我對(duì)自己的評(píng)價(jià)，我感覺(jué)我是個(gè)對(duì)學(xué)生比較寬容的班主任。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)我不會(huì)兇巴巴抓住學(xué)生的小錯(cuò)誤不放，而是諄諄教導(dǎo)他，用真情、用愛(ài)心感化他，寬容他。我相信長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，一定會(huì)給他人一種無(wú)形的力量。由此我想，我們做老師的一言一行是多么重要��！一件小事處理的好壞，有可能影響孩子的一生�，F(xiàn)在站在講臺(tái)上的我們，也許想得更多的是如何去教好我們的孩子們，從我們的立場(chǎng)出發(fā)告訴他們那樣做不對(duì)，應(yīng)該這樣。但學(xué)生總是喜歡逃離我們的視線，和我們玩捉迷藏。讓我們也蹲下身來(lái)，從孩子的角度出發(fā)思考，多點(diǎn)體諒學(xué)生，將心比心替他們想想，這個(gè)時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子的某些錯(cuò)誤是正常的，可以理解、原諒的，因?yàn)檫@是成長(zhǎng)的錯(cuò)誤。當(dāng)我們對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)耐心后，營(yíng)造出一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍，那我們老師工作起來(lái)也就快樂(lè)多了。
密切配合，家校達(dá)成共識(shí)。要教育好學(xué)生，離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合。我重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，在電話家訪時(shí)盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。我直接從家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題作為切入點(diǎn)，幾乎所有家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)，我便從家長(zhǎng)最關(guān)心的學(xué)習(xí)問(wèn)題談起，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
悉心聽(tīng)從組長(zhǎng)以及老班主任的意見(jiàn)或好的帶班方法。作為一名新班主任，面對(duì)一些問(wèn)題，往往是恐懼且不知所措的，這時(shí)，老班主任的方法會(huì)給你很大的幫助，讓你少走很多彎路。放低自己的姿態(tài)，平時(shí)和同事之間多多交流，吃飯的時(shí)候，開(kāi)會(huì)的時(shí)候，下班路上，交流經(jīng)驗(yàn)也好，教訓(xùn)也罷，帶給你的將是很大的收獲。班主任是關(guān)節(jié)，是樞紐，他連接了學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、同事，我深深地感受到責(zé)任重大。當(dāng)班主任不容易，當(dāng)好一名班主任更是能難上加難。在接下來(lái)的日子里，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，努力向上，做最好的自己。
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201*年秋季班務(wù)工作總結(jié)班級(jí)二年級(jí)班主任向國(guó)用本期我班共有學(xué)生44人，其中男生26人，女生18人，我班學(xué)生年齡大小不一，年基齡最大的有9歲，年齡最小的只有7歲，由于我班學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，學(xué)生家長(zhǎng)忙本情于農(nóng)活和打工掙錢，在輔導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生方面得不到保證。雖然大部分學(xué)生能自覺(jué)的完成況學(xué)習(xí)任務(wù)，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生貪玩好耍，不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，造成學(xué)生成績(jī)較差。班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇本期一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)主的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。三、關(guān)心學(xué)生身心健康。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，要工而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服作務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。在班級(jí)管理工作中，通過(guò)我和全體學(xué)生共同努力增強(qiáng)了班集體的凝聚力，創(chuàng)設(shè)了融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)成意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……；不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)功一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，讓我深切地體會(huì)與到：作為一名年輕的教師，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有很多不足，在今后，我會(huì)同我不的孩子們繼續(xù)努力，使班級(jí)管理工作做的更加出色。我相信即使做不到最好，也一定會(huì)足更好！
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