201*年雙碧學校四年級新課改工作總結

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全面推進課程改革，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面

岷縣第二中學201*年高中新課改工作總結

新課改實施近一年來，我校在上級教育部門的親切關懷和全力指導下，積極實施，銳意進取。應該說，新課改給我校帶來的變化是巨大的，教師的教育教學觀念有了很大的轉變，教師素質有了極大提高，學校的教學研究氣氛空前濃厚，課堂教學出現了前所未有的活躍，綜合實踐活動開展的豐富多彩，學生的學習興趣有了進一步提高，總之，新一輪的課程改革，帶給了我們新理念、新方法、新嘗試、新探索�，F把我們實施新課改的具體工作做一總結匯報

推進篇

一、繼續(xù)完善新課改相關配套制度

在去年制定出的基本制度的基礎上，修訂完善了《岷縣二中校本教研制度》、《岷縣二中教研組工作規(guī)程》《岷縣二中校本課程開發(fā)和管理辦法》《岷縣二中課外活動和興趣小組管理辦法》《岷縣二中教師培訓規(guī)定》《岷縣二中新課程重修（補考）辦法》等制度，基本構建起了符合學校實際的校本制度體系。二、分級管理、分層推進

在學校新課改領導小組的領導下，主要領導親自負責高一高二年級新課程推進工作，從早到晚，從教學常規(guī)到教學研究再到學生行為習慣養(yǎng)成教育，以年級組為單位，班主任為核心，重點班級為龍頭，全力推進課改教改和學風建設。三、經費保障機制

學校在有限的經費中充分支持新課程實施的相關投入，先后投入近百萬元，改善辦學條件，添置教學儀器圖書，為每位教師配備筆記本電腦，打造數字校園。

改革篇

一.、課堂教學改革不斷深入，教師的教學行為和學生的學習行為正在發(fā)生悄然的變化

1.全力做好新課程教師培訓工作，提升教師課程實施水平，促進專業(yè)發(fā)展

新課改實施和推進的關鍵在教師。根據學校制定的新課程教師培訓計劃，從暑期開始，學校組織開展了多層次、多形式的培訓。學校先后派出校級領導、中層干部、教研組長、骨干教師等，到河北衡水二中、揚州文津中學等地學習先期課改學校的先進經驗，借鑒他們比較有效的做法�！罢堖M來”：請許衡中學的專家到學校給老師們做報告、講示范課，與老師們交面對面交流。8月17日，組織全校44名高一新任課教師參加“國培計劃”新課程網絡遠程培訓；8月1421日先后派各學科教研組長和備課組長參加全省“學科骨干教材培訓”。

另外，在8月19-23日，還安排14名教師到縣職教中心參加全省第五次中小學教師教育技術能力培訓，7月20-25日，安排3名教師到定西電大參加201*年因特爾未來教育，7月7日至29日，委派1名教師赴北京參加外國專家局組織的全國中小學教師口語培訓，安排2名教師分別到蘭州、武威參加籃球、武術教練培訓。10月14-16日，組織10名教師到蘭州參加201*年高考研討會。

多次組織新課改專題校本研討和培訓，交流新課程教學的經驗，解決存在的問題和困惑，參與人數達184人次。

除此之外，積極鼓勵教師通過各種途徑進行研修，全面提升自身專業(yè)水平。

一年來，累計培訓教師300多人次，一批年青教師逐漸發(fā)展成學校教育教學的中堅力量，他們師德高尚，才情超人，學養(yǎng)深厚，甘于奉獻，勇于競爭，忘我工作，受到學生、家長的好評，成為新課程實施的生力軍。

2.關于課程的編排和課堂教學改革

按照省教育廳文件的規(guī)定，結合學校實際，我們決定高一年級開設必修，高二、高三再開設選修。

語文、數學、英語周課時5節(jié)，物理、化學、政治、歷史、地理周課時3節(jié)，語文、數學、英語、物理、化學課設置“學法指導課課”。音樂、體育、美術必修按國家計劃執(zhí)行，同時開發(fā)校本選修課程，學生根據自己的興趣和需要，選擇不同的活動科目。

學�，F有高一、高二英語、數學、物理、化學、地理、14個興趣小組，紫丁香文學社、校園廣播站、英語角3個學生社團，另開發(fā)有體音美選修課程，組建由特長生訓練隊8個，選修體音美學生200多人。藝體教育已成為學校的一個亮點、

部分學科教師指導學生充分開展研究性學習，探究學科奧秘，調查社會問題，投身科技創(chuàng)新，撰寫研究論文，取得了一定的成果。一年來，學校選請本校和校外的名師為學生開辦各種學科講座共計近60場，老師們講解學科前沿知識，研討學習技巧，學生們享受著知識帶來的快樂。

課堂是學習的主陣地。為了深化教學改革，學校廣泛開展校本教研，通過加強教研組、備課組建設，規(guī)范教學行為，開展“同課異構”、“五項全能大賽”、"示范課”、“匯報課”、“達標課”、“優(yōu)質課”、“錄像課”等多種形式的聽評課和教學比武活動，全面提升教學效益，構建高效課堂，向45分鐘要質量。鼓勵教師積極探索新型有效教學模式，努力把新課改的理念轉化為實實在在的教學行為，充分發(fā)揮學生的學習自主性和能動性，同時增強教師的主導作用，讓學生每天學有所獲。一種“精講精練，教學相生、學練結合、師生互動“的新型教學模式正在努力構建中，一批“教學簡約、課堂充實、成績突出、學生喜歡“的優(yōu)秀青年教師團隊正在形成。一年來，有30多名教師的新課程優(yōu)質課在縣級以上各級教學競賽種獲獎。特別是在在第十五屆全國多媒體教育軟件大賽中，3名教師榮獲定西賽區(qū)一定獎、1人榮獲二等獎。

三、綜合實踐活動課程的落實，培養(yǎng)學生的研究能力和實踐能力

綜合實踐按活動是新課程中一個培養(yǎng)學生社會創(chuàng)新意識、研究能力、實踐能力的重要模塊，是國家課程的規(guī)定動作，必須要做好。與此同時，這一模塊的具體實施內容和方式又具有學校自主開發(fā)的特點。在暑假組織高一學生進行了為期一周的軍訓。按照學分制管理要求，對無故不參加軍訓或表現不好的學生，不給學分。學生參加軍訓十分積極主動，表現良好。同時組織高一高二學生參加社區(qū)清潔、社會調查、義務植樹等豐富多彩的社會實踐活動。

學校還舉辦了法制教育、感恩勵志教育、誠信教育、交通安全教育等活動，效果很好。

四、加大基礎設施建設投入，為課程實施創(chuàng)造物質條件

學校先后自籌資金高標準完成了操場改擴建工程，徹底解決了一直困擾學校的師生體育活動和體育教學特色發(fā)展問題；全面完成了校舍維修、校園綠化、美化、硬化和亮化工程，徹底排除了校園安全隱患；購置理化生實驗藥品器材、教學模型演示版、各科教學掛圖、重新建設計算機教室，并加強使用效果管理，提升課堂教學質量；同時新建水房、庫房、車棚，徹底解決了長期困擾師生生活的冬季供暖和自來水供應問題。整修完成家屬院小二樓，為新進外地教師解決了住宿問題。為了加快學校信息化建設進程，提升教學效益，全面提高教師利用現代教育技術裝備進行辦公、學習的技能和水平，由個人和學校各自承擔一半費用，為132名一線教師采購了教學專用筆記本電腦臺。

五、加強學生常規(guī)管理，深入實施綜合素質評價，提升德育工作水平

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長的保障，也是新課改的核心。我校生源基礎比較薄弱，且77%的農村學生散居在校園周邊民房，故學生常規(guī)管理工作的質量不但影響著教育教學成績的提升，更決定著平安校園、和諧校園的創(chuàng)建。我校堅持以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，建立健全德育評價機制，充實主題教育內容，加強與年級組的配合，形成了全體教職工齊抓共管、整體推進的良好局面。

1、健全管理制度，構建德育網絡

（1）制度建設。學校整章建制，健全完善了11項德育管理制度，并制作管理制度匯編，將其作為德育工作的制度保障和新生入學教育的必學教材，使德育工作制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化。

（2）隊伍建設。學校創(chuàng)新工作機制，加強班主任隊伍建設，通過完善評價體系、引入競爭機制、建立獎勵機制，使班主任崗位成為了全校教師爭著競爭的崗位，解決了班主任隊伍的數量問題。通過結對幫扶工程讓經驗豐富的老班主任傳、幫、帶剛接手工作的新班主任，深入開展德育備課組活動、德育工作校本課題研究及組織校外參觀培訓活動，使班主任團隊成為了學校德育工作的中堅力量。

同時，加強年級組建設，構成德育處總抓，年級組協抓，班級主抓，全體教職工共抓的的品德教育網絡，確保了德育工作的開展和德育成果的鞏固。

2、明確工作思路，堅持宏微結合

規(guī)范學生日常行為管理，貴在持之以恒的喚醒，學校樹立了宏觀指引和細化管理兩條戰(zhàn)線相結合的德育工作方針，一面開展世界觀、人生觀、價值觀的宏觀教育，一面常抓不懈的規(guī)范學生行為養(yǎng)成習慣。

（1）開展主題活動，潛移默化的教育學生。邀請武裝部、縣中隊協助開展了新生軍訓和入學教育活動，聯系杰出校友、北大學子杜義青、張小強舉行成才報告會，聯系中國時代感恩勵志團面向全體學生和家長分級組織了“學會感恩勵志成才”報告會，定期邀請法制副校長縣檢察院王玉文同志和城管派出所馬青飛指導員進行法制教育講座，聯合岷縣公安局交警大隊協助開展交通安全教育，聯合縣消防隊共同開展緊急疏散演練暨消防安全技能培訓，聯合縣城市管理與行政執(zhí)法局開展“愛我美麗家園爭做文明市民”城市管理知識進校園活動，邀請縣婦幼保健站協助開展青春期安全教育，定期舉辦學生心理輔導講座、誠信教育，組織高考誓師大會，舉行十八歲成人宣誓儀式，開展向定西市美德少年候選人、二中高二（1）班向張東東同學學習主題活動，組織勤工儉學、社會調查、志愿者活動、二郎山義務植樹、貫徹“三更”活動、舉辦“走進自然、青春勵志”爬山拉練活動等社會實踐活動，引導學生設計班旗、班徽，編寫班歌、班訓及班級口號以營造班級文化。通過一系列形式多樣的主題活動的舉辦，既豐富了校園文化生活，拓寬了學生的視野，又潛移默化的教育了學生，從心靈深處喚醒了學生。

（2）細化養(yǎng)成教育，堅持抓好一到兩秩序三操四自習。德育處實施精細化管理，堅持每日十抓。抓“遲到”，嚴格學生考勤、門衛(wèi)管理和校園巡查制度，杜絕遲到、逃課現象的發(fā)生。抓集會、就餐“兩秩序”，重點整治集會慢、吵、亂的不良現象，確保大型活動的組織秩序和文明開展。由食堂管委會和值周人員更學生一同在食堂就餐，在監(jiān)督飯菜質量的同時維持就餐秩序，基本杜絕了插隊和現金交易等不良現象。抓早操、眼保健操、課間操三操的速度、效率，培養(yǎng)學生時間觀念和健康意識。抓早中午晚四自習，初中部一日四個自習均安排有輔導教師，加強高中部早自習、中午自習巡查力度，提高下午自習和晚自習學習效率。通過“十抓”，有力促使全體同學形成良好的生活、學習習慣。

3、加強德育科研，不斷探索創(chuàng)新

學校在年級組的基礎上，進而成立德育備課組，共同備好班主任工作的每一課，并提倡班主任把工作中難以解決的棘手問題梳理匯總，找出具有代表性的案例，確立德育校本研究課題，成立課題研究組，集思廣益，共克難題，打開德育工作新視窗。尤其是觀摩了順義一中雙自管理取得的顯著成績后，學校在學生“自我教育與自我管理”領域取得了不菲的成績，高二級四個“雙自”實驗班成為了全校學生及老師業(yè)余時間嘖嘖贊嘆的話題。

困惑篇

1、校園面積狹小。學�，F有校園面積生均僅14平方米，與高中辦學要求生均25平方米相比，尚差24600平方米，幾乎容納了正常學生量的一倍，校園面積狹小，活動場地嚴重不足。按照全縣教育和學校發(fā)展規(guī)劃，“十二五”期間我校將達到60個教學班、3600多名學生、320教名職工，校園面積狹小將成為制約學校發(fā)展和新課改有效實施的一個主要因素。

2、校舍嚴重不足。由于師生人數和教學班級猛增，教室擠占了功能室，學校實驗室、圖書室、閱覽室、多媒體教室等教育教學需要的各種功能室非常緊張，教師辦公室十分擁擠，辦公條件極差。目前1710名學生寄宿在校園周邊農戶家中，給學校管理帶來很大難度，對學生健康成長極為不利。學校急需修建一棟教學樓，一棟實驗樓，一棟學生寄宿樓。3、新教師成長較慢。兩年內新引進的52名教師占專任教師總人數的40%，為學校發(fā)展注入了新的血液，使師資緊張的問題在一定程度上得到了緩解，但新教師尚未成熟，尚不能擔起教育教學的重任。

4、教師敬業(yè)精神、教育教學能力差別較大。部分教師對學校發(fā)展信心不足，對新課程理念認識不到位，教學思想跟不上，教學行為不符合新課改幽囚。個別教師愛崗不敬業(yè)，缺乏自我發(fā)展意識。5、沒有專門的通用技術的場地、設備、師資，課程實施存在較大困難。

6．教學進度和課時的問題。在課程方案設置的時候，只考慮到9周上課，一周考試，沒有預想到放假、學校運動會以及其他重大活動等因素，更沒有考慮到語文、數學、外語、物理、化學、生物等科目還要做一定量的練習。在一個學段完成一個模塊有一定困難。多數情況下，模塊考試與學校原先的期中考試不能同步進行。

3．學分認定的問題。根據規(guī)定，學生在過程性和結果性考核、考試中不合格，就不能認定學分。在這種情況下，怎樣處理？如果讓這個學生補考，能合格倒也問題不大。如果重修，可能就牽扯到高二年級學生到高一學習的情況，課表的編排顯然成問題，時間無法保證。再比如，今年高二休學的學生到高一，他的學分如何算？這些問題都值得我們去考慮，出臺相應的規(guī)定。

學分認定、綜合素質評價等，加大了任課教師、班主任和學校管理人員的工作量，急需省上訂購學籍管理、學分認定、綜合素質評價等方面的軟件平臺。然后學校才能訂購相應的軟件。4．校本培訓的時間和效率問題。平時各位老師課時多，十分繁忙，無法穿插集中的校本培訓。集中培訓只能安排在假期，時間又不宜過長。只能通過各種途徑，滲透校本培訓。校本培訓時，需要專家團隊。急需培養(yǎng)本校的專家團隊，并發(fā)揮他們的作用。但是這在新課改初期，相對困難。

5．開發(fā)校本課程的難度。面對新課程，教師們有一個適應的過程。先要拿下必修課、國家規(guī)定的選修課，這一任務本身就很艱巨。要開發(fā)校本課程，顯然老師們在時間和精力上難以兼顧。推進起來困難重重。

6．社區(qū)服務的質量和效果難以保證。要解決這一問題，需要社會各方面的共同努力。

7.傳統(tǒng)的教學思想根深蒂固，新課改的理念尚未深入貫徹。高效課堂和新型教學模式的建立任重道遠

8.理化生實驗教學、圖書閱覽和教師專業(yè)發(fā)展欠賬大，學校經費捉襟見肘

建議篇

1．加大度薄弱高中的投入，盡快改善制約新課程實施的硬件條件.

2．加大教師培訓經費投入，提高教師課程實施水平.3．盡快出臺新課程高考方案，讓教師有章可循.

4．統(tǒng)一建立新課改管理軟件的平臺，如選課系統(tǒng)，教學管理系統(tǒng),學生評價系統(tǒng)等以減少學校的工作量。以上是我們對開展新課改工作近一年來的情況的總結和反思。今后我們將繼續(xù)深入學習新課改的內容，積極開展各項活動，總結教訓，積累經驗，使我們學校新課改工作順利進行，也使得我們的教育工作取得更大成績。

岷縣第二中學

二○一一年十二月七日

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