10月份班組建設(shè)總結(jié)
一井十月份班組建設(shè)總結(jié)
加強班組建設(shè)是一項戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性、長期性工程,事關(guān)安全生產(chǎn)和長遠(yuǎn)發(fā)展。搞好班組管理,提高職工隊伍素質(zhì),增強班組的活力,發(fā)揮每一位成員的作用,是班組建設(shè)的根本。十月份一井把班組建設(shè)作為一項重要工作來抓,積極推廣白國周“六個三”和開二隊班長孫延國的“七員”管理法,主要做了以下幾個方面的工作:
一、推廣白國周“六個三”和開二隊班長孫延國的“七員”管理法白國周同志在班組管理中堅持以人為本,尊重人、關(guān)心人、理解人、幫助人,他創(chuàng)立了三勤、三細(xì)、三到位、三不少、三必談、三提高的“六個三”班組安全工作法,成為煤礦基層班組長的工作指南;他創(chuàng)立的公正透明工資分配法,是激勵礦工創(chuàng)業(yè)奉獻的重要措施;他首創(chuàng)的親情管理法,是維護基層和諧的有效法寶,在基層管理中產(chǎn)生了重要作用。孫延國班組的“七員”管理法也是在生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的,也值得學(xué)習(xí)和推廣,我們利用進班會、學(xué)習(xí)日組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)白國周班組和孫延國班組的“七員”管理法,對照先進找差距,通過這項活動的開展提高了班組的管理水平。
二、繼續(xù)抓好班組長的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高班組長的素質(zhì)
班組長的素質(zhì)高低直接影響班組的安全管理。這就要求班組長也必須具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理,又要有一套靈活的工作方法。作為班組的安全第一責(zé)任人,班組長平時不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識,宣傳安全生產(chǎn)的重要性,還要帶頭執(zhí)行安全工作的各項制度,發(fā)揮好班組長的作用。因此我們繼續(xù)抓好班組長培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高班組長的素質(zhì),每月對基層區(qū)隊班組長集中學(xué)習(xí)一次,一季度考核一次,不合格的班組長下崗培訓(xùn),對成績優(yōu)秀的班組長進行獎勵作為評先和提拔的依據(jù),刺激了班組長學(xué)習(xí)的積極性,為班組的安全生產(chǎn)打下了良好的基礎(chǔ)。
三、完善各項規(guī)章制度
規(guī)章制度是安全工作的保障,沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度,安全工作就無從談起?蓵r下在有些班組我們不難看到,他們將安全規(guī)章制度束之高閣,常常在生產(chǎn)工作上,特別是遇到很棘手的問題時,他們就信奉什么“規(guī)章制度是死的,人是活的”。只要把生產(chǎn)任務(wù)完成了,其它任何事情都可以放松解決。這就是盲目
追求經(jīng)濟效益第一,安全生產(chǎn)第二的錯位思想,正是在這樣的思維模式下,有些人對違章指揮、違章操作、違反勞動紀(jì)律熟視無睹、充耳不聞,即便有安全管理監(jiān)督人員在場,那也是網(wǎng)開一面,安全為企業(yè)的經(jīng)濟效益讓路。因此在班組建設(shè)中井黨政要求各區(qū)隊、各班組在生產(chǎn)中把各項規(guī)章制度的落實作為現(xiàn)場管理一項重要內(nèi)容來抓,筑牢工作上的每一道安全防線,自覺杜絕一切習(xí)慣性違章,堅持做到遇事講規(guī)章、急事不違章、事事都按章。正是各項規(guī)章制度的落實,全井實現(xiàn)了安全生產(chǎn)。
四、提高班組員工操作技能,認(rèn)真開展“五小”經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新競賽活動隨著煤礦企業(yè)的不斷發(fā)展,機械化水平的提高,新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的不斷應(yīng)用,班組員工整體素質(zhì)的高低,操作技能水平的高低,是決定安全生產(chǎn)與否的一個重要因素。因此,首先是讓職工從思想上意識到安全技能的重要性,為職工營造一個良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境,以調(diào)動職工學(xué)習(xí)技術(shù)的積極性,增強培訓(xùn)效果。二是班組應(yīng)將日常安全技術(shù)培訓(xùn)工作的重點放在作業(yè)現(xiàn)場,要針對職工理解能力強、機械記憶差的特點,揚長避短,更多地采用師帶徒、崗位練兵的方法,讓班組技術(shù)精的員工帶領(lǐng)。在工作現(xiàn)場講解安全技術(shù)知識和傳授操作技能,對職工正規(guī)操作和施工的技術(shù)要求加以具體指導(dǎo),隨時發(fā)現(xiàn)和糾正職工施工中和操作中出現(xiàn)的各種問題,以便更好地提高職工的技術(shù)操作能力,這樣可以使職工學(xué)的快,記得牢。三是建立配套的激勵機制,嚴(yán)格考核,獎勵愛學(xué)習(xí)、技能提高快的員工,這樣才能自加壓力,使班組職工技術(shù)素質(zhì)不斷提高。
為真正提高職工操作技能和創(chuàng)新能力,充分發(fā)揮職工聰明才智,在全井認(rèn)真開展“五小”經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新競賽活動,“五小”經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新競賽現(xiàn)場會召開以后,一井各單位積極行動,領(lǐng)導(dǎo)和職工都積極參與,十月份共上報“五小”經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新20項,是前三個月上報數(shù)量的總和,活動收到了良好的效果。
五、嚴(yán)格考核
要求各基層區(qū)隊嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)對本單位班組進行考核評比,建立考核臺帳,并把考核結(jié)果和總結(jié)及時上報井創(chuàng)建活動辦公室。要求區(qū)隊對班組月考核,井對區(qū)隊月考核,對發(fā)現(xiàn)弄虛作假和考核不認(rèn)真的單位通報批評,十月份班組建設(shè)先進區(qū)隊一個獎勵300元,安全先進班組十個,每個獎勵1000元,優(yōu)
秀班組長十名,每名獎勵50元。通過嚴(yán)格考核,營造了爭創(chuàng)先進班組的濃厚氛圍,有力促進了安全生產(chǎn)。
201*年10月25日
擴展閱讀:12月份班組建設(shè)總結(jié)
運輸隊十月份班組建設(shè)總結(jié)
班組建設(shè)是創(chuàng)造和諧工作環(huán)境及親和力,堅持以人為
本,發(fā)揚團隊精神,是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要有意識、有計劃、有組織的提煉和強化。十月份,我們運輸隊始終把班組文化建設(shè)作為提高職工隊伍素質(zhì)、服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的一項重要工作來抓,同時和安全生產(chǎn)相結(jié)合,相互促進,以推動企業(yè)快速穩(wěn)步發(fā)展。十月份,我隊以集團戰(zhàn)略方針和年初職代會精神為指引,在各級領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本隊實際,主要做了以下幾方面工作。
一、深入調(diào)查研究,結(jié)合實際探索思路。我隊從接觸企業(yè)、班組文化理論到主動開展企業(yè)、班組文化建設(shè),經(jīng)歷了一個從自發(fā)到自覺、由單一到綜合、由表象到深層的發(fā)展過程。我們組織有關(guān)人員,認(rèn)真分析現(xiàn)狀和形勢,進行調(diào)查和研究分析干部和職工隊伍的素質(zhì)情況,深入剖析職工隊伍的思想觀念、精神狀態(tài)和行為習(xí)慣等等。明確班組文化建設(shè)的切入點和重點,提出了適應(yīng)本隊的班組文化建設(shè)的具體內(nèi)容。
二、加強職工培訓(xùn),提高認(rèn)識。隊領(lǐng)導(dǎo)帶頭,同時組織管理干部和基層班組長進行培訓(xùn),提高認(rèn)識,掌握班組文化建設(shè)的有關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使班組領(lǐng)導(dǎo)和管理人員明確班組文化建設(shè)的功能,明確班組文化建設(shè)的意義,明確班組文化建設(shè)的引導(dǎo)、激勵和約束作用,來增強全體職工的凝
聚力和向心力,使廣大職工的積極性、創(chuàng)造性得到了最大發(fā)揮。
三、制定制度措施。班組建設(shè)總結(jié),在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,提出了班組建設(shè)思路,我們緊緊圍繞企業(yè)精神,安全理念,明確了安全工作原則,進一步提升隊伍安全素質(zhì),規(guī)范班組基礎(chǔ)管理,使企業(yè)文化牢牢建立在班組文化建設(shè)上。四、嚴(yán)格考核
通過建立激勵約束機制,對班組長進行以任務(wù)完成情況及成本控制與改善為基礎(chǔ)的百分制考核,將成本指標(biāo)分解到個人,每月評出優(yōu)秀班組長一名,給予適當(dāng)獎勵,同時對考核不合格者進行處罰。
通過建立激勵機制,營造了爭創(chuàng)先進班組的濃厚氛圍,有力促進了安全生產(chǎn)。
本月對班組考核情況如下:趙旗班得98分崔延濤班得95分陳建輝班得94分
趙旗班被評為安全生產(chǎn)先進班組,王增善為優(yōu)秀班組長。
201*年10月19日
友情提示:本文中關(guān)于《10月份班組建設(shè)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,10月份班組建設(shè)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。