西廂小學文明禮儀從我做起活動總結(jié)
西廂小學文明禮儀從我做起活動總結(jié)
本學期我校以“小手拉大手,文明齊步走”為主題,在教師、學生、家長之間全面普及文明禮儀知識,提高他們的文明禮儀意識,加強文明禮儀實踐,努力形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動通過一個孩子帶動一個家庭,一所學校影響一個社會,進一步提高他們的文明素質(zhì)和文明程度,努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍。現(xiàn)把具體工作情況總結(jié)如下:一、成立活動領(lǐng)導小組:
學校高度重視“小手拉大手,文明齊步走”教育活動,專門成立了領(lǐng)導小組,把這項工作落實到位,落實到人。學校成立了以樊永峰校長為組長,常永發(fā)、郭玉娥為副組長,以王巧麗、張瑞、曹敏婷等人為成員的領(lǐng)導小組。二、確立活動的重點:
根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》,結(jié)合《中小學生文明禮儀教育指導綱要》要求,我校全面開展“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐;舉止文雅、不喧嘩打鬧;語言文明、不污言穢語;文明乘車、主動讓座不搶座;遵守交通法規(guī)、不闖紅燈;愛護公物、不亂涂亂畫”基礎(chǔ)文明習慣養(yǎng)成教育。針對學生年齡特點和存在問題,我們學校側(cè)重于對師長有禮貌,不亂扔亂吐,文明乘車,不喧嘩打鬧的教育。
一、學習“文明禮儀規(guī)范”,讓“規(guī)范”深入人心。
要讓學生具有良好的文明行為,就必須首先學習“小學生日常行為規(guī)范”,只有讓“規(guī)范”深入人心,才可能實施“規(guī)范”。為此我就“規(guī)范”向?qū)W生進行了廣泛的宣傳,深入的學習。
一是在活動啟動儀式上,利用大幅標語對“學規(guī)范,學做人”“人人遵守社會公德,人人愛護公共環(huán)境”這一教育中心進行宣傳,營造教育氛圍。二是利用升旗儀式國旗下講演時間,有計劃地進行“學習規(guī)范”的講演,讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使“規(guī)范”深入人心。三是各班級根據(jù)學校教育重點和學生的實際,每周班隊會分重點、分專題對學生進行“規(guī)范”的學習教育,使學生懂得遵守文明,珍愛生命,關(guān)愛他人。例如,學習喜聞樂見的“文明禮儀歌”“文明禮儀知識童謠”等,使“學規(guī)范”的目的明確,工作更細致,更深入。
二、加強宣傳、形成習慣。
文明禮儀是人與人之間進行友好交流的窗口,只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識,規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習慣,社會才會發(fā)展,人們的生活才會愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識,加強文明禮儀建設(shè)尤為重要,要求教師給學生做好表率,同時,我們又加大對學生文明禮儀知識宣傳的力度,利用櫥窗、板報、繪畫等途徑,讓學生掌握一般禮儀的做法,每天進行檢查,教室做好記錄,每周評出學生中的文明之星,在校會上進行通報表揚,以此鼓勵所有同學自覺形成文明禮儀習慣。三、開展活動,促良好習慣養(yǎng)成。
開展豐富多彩的活動,既可以陶冶學生的情操,又可以激發(fā)學生的競爭意識,為此,我校又舉行了一次隆重的“文明禮儀伴我行”的活動儀式,制定“文明禮儀活動方案”,寫文明禮儀硬筆書法等活動,活動中,教師、學生積極性很高,不但活動取得了很好的效果,而且此活動還得到了很好的延續(xù),促進了同學們的自覺行為意識,使校園文明意識大大提升。
利用3月份“學習雷鋒的活動月”開展了扎實有效的學雷鋒活動,同學們在德育辦、少隊部的組織和老師們的帶領(lǐng)下,徹底清掃了校園衛(wèi)生,各個死角,清洗了校園門窗,宣傳欄等,走出校園,進入社區(qū),清除垃圾,并對一些垃圾點進行徹底的打掃和清楚。針對隨地吐痰、亂扔果皮、亂扔煙頭,亂穿馬路等不文明行為進行留心觀察,組織學生開展了“做文明隆湖人”的演講比賽,“環(huán)保節(jié)能”的手抄報比賽、征文比賽和演講比賽,“文明禮儀伴我行”的黑板報評比,這一系列的文明禮儀活動,使學生提高了文明意識,培養(yǎng)了勞動能力和動手實踐能力,形成良好的文明行為習慣,更重要的是使學生的文明素質(zhì)得以提升。
四、活動形式多樣,加大檢查力度。
充分發(fā)揮班隊會課、思品課的德育主渠道作用,開展文明禮儀教育系列活動,開展主題班會活動等。繼續(xù)堅持“陽光笑臉,日行一善”評選活動,對“文明班級”、評選“文明禮儀進步星”等進行了表彰獎勵。學校運用黑板報、學校廣播站大力宣傳禮儀誠信活動內(nèi)容,組織“文明禮儀體操示范表演”,“文明禮儀伴我行黑板報”評比活動,利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,值周老師負責對每個班級進行全天檢查,周評比,月考核,對全體學生直觀教育和監(jiān)督教育。五、從常規(guī)訓練入手,使文明具體化。
對學生進行系統(tǒng)的“規(guī)范”學習后,要讓學生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容,運用“規(guī)范”待人接物,我們還對學生的行為進行了有重點的嚴格訓練。
1、全校性集合排隊,進場秩序的訓練。2、做操動作規(guī)范,整齊劃一的訓練。3、站、立、行的的重點訓練。4、每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓練。5、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓練。
六、用義務(wù)清掃的具體行動,創(chuàng)造文明的環(huán)境。
為了讓學生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處,學校德育辦號召各班成立“義務(wù)清掃突擊隊”,對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃,而且定期組織班級衛(wèi)生大掃除,讓學生人人參與義務(wù)清掃,人人分享勞動成果,人人進行體驗教育,人人從勞動中受到教育,人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境,人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生,成為自己的事。同時,學校德育辦還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除衛(wèi)生評比員每天兩次檢查評比外,德育辦還每周不定期突擊檢查,發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。
總之,我校在不斷學習、不斷規(guī)范、不斷評比的基礎(chǔ)上,教師、學生對文明禮儀教育有了更深遠的認識。不斷的使文明禮儀素質(zhì)大大提升,在校內(nèi)形成了良好的文明氛圍,使文明禮儀不再是老調(diào)重談的舊面貌,而是出現(xiàn)了老歌新唱,唱遍校園的新局面。
擴展閱讀:城市管理年人人參與,文明禮儀從我做起活動總結(jié)
文明禮儀活動總結(jié)
五月份以來,社區(qū)大力開展“人人參與、文明禮儀從我做起”活動,著力提升文明層次,優(yōu)化轄區(qū)環(huán)境,構(gòu)建和諧社會建設(shè)。
一、大力開展“文明出行”活動。
一是開展“講文明、治陋習”大實踐活動。在社區(qū)中積極倡導“文明禮儀從我做起的典型形象”,針對隨地吐痰、亂扔垃圾、亂穿馬路、亂闖紅燈、車輛亂停亂放、乘車亂擁亂擠、公共場所高聲喧嘩、踐踏公共綠地等行為,開展“講文明、治陋習”活動。通過對不文明行為進行媒體曝光、志愿者服務(wù)勸導、職能部門專項督導,營造良好的社會典論環(huán)境,形成自我教育、自我約束、自我管理的良好局面。
二是強化“文明行車規(guī)范”宣傳。要求全社區(qū)人員要認真學習“文明行車規(guī)范”,普及有關(guān)法律、法規(guī)和社會公德,不斷增習“文明行車規(guī)范”,普及有關(guān)法律、法規(guī)和社會公德,不斷增強安全意識、法規(guī)意識、文明意識。規(guī)范駕駛員超車并線要打燈、夜間會車別斗燈、車內(nèi)備好垃圾袋、不隨意變更車道、不酒后駕車、不亂按喇叭等文明行為。
二、大力開展“五培養(yǎng)”活動。
通過“五培養(yǎng)”,不斷提升現(xiàn)代文明素質(zhì),營造良好的社會風氣。
一是培養(yǎng)文明禮儀習慣,營造文明生活氛圍。重點針對自己最希望改掉的一種不文明行為習慣,如講粗話、往車窗亂扔垃圾等不良習慣,積極開展自我教育和監(jiān)督,逐漸
改掉陋習,養(yǎng)成文明禮儀習慣,營造文明生活的良好風氣。
二是培養(yǎng)服務(wù)他人的習慣,樹立志愿生活理念。把服務(wù)他人、服務(wù)社會與實現(xiàn)個人價值有機結(jié)合,積極參加關(guān)愛孤家寡人老人志愿服務(wù)活動,定期探訪敬老院、定期參加環(huán)保志愿服務(wù)活動、定期參加文明交通志愿服務(wù)活動等,盡已所能幫助身邊和社會上需要幫助的人。
三、大力開展示范“窗口”活動。
創(chuàng)新服務(wù)方式。工作上落實“五聲”、“五個一”,及客戶來有迎聲、問有答聲、去有送聲、協(xié)調(diào)工作有謝聲、服務(wù)不周有歉聲及一張笑臉相迎、一席座位想讓、一杯熱茶相待、一句問候相送、一個電話就辦。
總之,我社區(qū)在“人人參與、文明禮儀從我做起”活動中取得了明顯的階段性成果,在活動中,社區(qū)堅持加強領(lǐng)導,精心組織,不搞形式主義,注重實效,真抓實干,在辦事處的統(tǒng)一部署下,有重點,有步驟地開展了各項工作。
二O一二年七月五日
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