小學建設文明單位工作總結二

201*學年下學期創(chuàng)建文明單位工作總結

我校在黨的教育方針指引下，長期以來始終堅持以精神文明建設為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，大力推進素質教育，切實將爭創(chuàng)文明單位擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良校風�；仡檮�(chuàng)建文明單位的歷程，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、統(tǒng)一思想，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍。

明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的創(chuàng)建領導小組，制訂了創(chuàng)建工作計劃、安排了活動內容，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍，突出文明創(chuàng)建的中心內容。通過召開校會、主題班會、開展團隊活動、宣傳公民基本道德規(guī)范、發(fā)出告家長的一封信等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、圍繞中心，與時俱進，加快創(chuàng)建文明單位的步伐。面對新形勢下的新任務、新情況，學校以行風建設為首，通過認真組織全體教工學習各級各類會議文件精神，進一步統(tǒng)一認識，開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明單位的活動中，邁出了可喜的一步。在當前形勢下，加強教職工的思想政治工作具有重要的現(xiàn)實意義，扎實有序的理論學習是學校開展文明創(chuàng)建工作的先導，為此學校抓住教工大會、年級組學習等一切有利時機，大力開展爭創(chuàng)“學習型學�！�、爭做“學習型教師”的活動。學校通過開展豐富的活動引導廣大教工深刻理解敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神，注重正面輿論的引導；繼續(xù)學習《公民道德建設實施綱要》，不斷提高廣大教工的道德素養(yǎng)，真正做到“身正為，學高為范”

形式多樣的學習，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為文明創(chuàng)建活動營造了一種積極向上的氛圍。一年來，全校上下在黨支部、校長室的帶領下以創(chuàng)建文明單位為目標，統(tǒng)一思想，開拓創(chuàng)新，各項工作取得較為滿意的成績：學校管理進一步規(guī)范、課程改革順利推進、教師隊伍建設卓有成效、校風校貌良好、學生素質明顯提高。

三、以文明創(chuàng)建為先導，大力推進學校德育工作。

一年來，學校在印發(fā)了《中共中央國務院關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》基礎上，全面貫徹落實省市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規(guī)教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“和諧、發(fā)展”的優(yōu)良校風，突出了以下五項內容：1、強調文明創(chuàng)建和德育工作的有機滲透。

學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規(guī)范的升降國旗制度,并結合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全校生的愛國情感。廣大生充分認識到，在當今世界政治多極化和經濟全球化的大趨勢下，只有刻苦學習、奮發(fā)圖強，才能使祖國早日強大，最終實現(xiàn)國家的統(tǒng)一、民族的復興。

與此同時，學校抓住一年來的國家大事，以征文、歌詠、詩歌朗誦比賽、文藝匯演、繪畫比賽等形式，組織開展了一系列豐富多彩的活動。開展“請進來，走出去”活動，與共建單位舉行隆重的升國旗儀式；在家長學校中安插專題內容，進一步唱好祖國頌、改

革開放頌、社會主義頌，激發(fā)了學生的民族自豪感和愛國熱情，樹立為祖國繁榮昌盛而勤奮學習、刻苦鍛煉的遠大志向。2、以思想政治教育為基礎，確立高尚的道德情操。學校以班隊活動課、晨間活動、品德與生活、品德與社會課教學為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習慣教育、心理健康教育等。根據教學對象的差異，學校以年級為單位制定了相應的實施德育工作的目標。學校還突出抓好了“崇尚科學、反對迷信”教育，通過開展科技教育，學習科學知識，破除迷信，積極開展科技“小制作、小論文、小發(fā)明”等活動，使全體學生熱愛科學，刻苦學習。3、以文明創(chuàng)建為動力，加強對后進生的幫扶工作。少年兒童預示著社會和國家的未來，民族的希望，但這一時期也是人生的敏感期，世界觀尚未定型，遵紀守法的意識性弱，有強烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨別能力較差。學校從孩子們的自身特點出發(fā)，加大了法制教育的力度。學校對后進學生，特別是品德后進生，非常重視，我們端正思想，明確職責。事實證明，正是由于學校在后進生轉化工作上環(huán)環(huán)相扣，事事有人理，時時有人管，堅持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社會青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情況下，全校無一起違紀違法的事情發(fā)生。

在這方面，學校主要抓好了以下幾點：一是開學初的常規(guī)訓練。嚴格的常規(guī)訓練，加強了學生的組織紀律性。二是幫扶結對。加強后進生的轉化工作是牽一發(fā)而動全身的工作，每一名教師都負責一名幫教學生，將各班后進生的幫教工作落實到人，通過促膝談心，促使其進步。三是提高法制宣傳力度。

4、在文明創(chuàng)建活動中，強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我們結合學校實際情況，將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新。今年我們強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學校健全護校值班制度和安全制度，黑板報、衛(wèi)生的檢查制度，加強了文明禮儀崗、文明監(jiān)督崗，及時予以反饋公布落實情況和評比結果。正是因為常規(guī)管理的及時到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現(xiàn)，才使得我校學生的文明程度大幅度提高。

5、以校園文化建設為載體，寓教于樂，進一步增強育人的科學性。

在新形勢下，育人的方式方法也要求不斷地改進和完善。學校領導班子一班人認識到，只有找準結合，以校園文化為載體，將思想教育與之有機結合起來，才能使德育更形象、更直觀、更科學。為此，學校找準了校園文化這個有效載體，活動為主渠道，營造文化，創(chuàng)建氛圍。

活動的開展，在不斷培養(yǎng)少先隊員能力素質、增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。四、內強素質，外塑形象，不斷提高教師隊伍的文明素質�，F(xiàn)代化資隊伍建設是學校發(fā)展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發(fā)展的客觀要求。只有具備了一支高素質的教隊伍才能培養(yǎng)出高素質的人才。近年來，學校在教隊伍建設上，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證、管理上有力度、服務上有措施，大力推優(yōu)薦能，充分調動了廣大教的積極性和創(chuàng)造性，努力做到了以下兩個提高：

1、以師德建設為龍頭，人人爭當文明教工。

學校在辦學過程中始終將師德教育放在教師隊伍建設的首要地位來抓。

在師德建設上，學校主要抓好了以下三方面工作：一是通過組織教學習《中小學教職業(yè)道德規(guī)范》、《德修養(yǎng)十要八不要》和《公民道德建設實施綱要》等文件精神，針對教工作生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進優(yōu)秀同志進行表彰宣傳，弘揚教為人表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。二是通過教工代表大會，激勵廣大教職員工加強自身修養(yǎng)，爭創(chuàng)文明教工。三是通過生結對、家長學校對家長開課、愛心捐款等活動，進一步“展師德風采，樹立教育形象，真誠回報社會”。2、提高教師業(yè)務素質與技能。

在縣教育局的領導下，學校根據上級有關文件規(guī)定，實施了經教代會通過的全員聘用方案，并以此為契機，推動了教隊伍建設和學校內部管理改革。增強了全體教職員工的競爭意識和憂患意識，廣大教工認識到唯有加強學習提高業(yè)務才能在競爭中處于優(yōu)勢。一年來，學校全體教都進行了暑期的培訓、學習，平時外出學習、培訓的教更是數(shù)不勝數(shù)，在全校范圍內形成了一股前所未有的爭做學習型教的熱潮。同時，更多的教在教育教研上潛心地鉆研。五、更新觀念，綜合治理，著力創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。在全員聘任制實施的過程中，由于進一步完善了管理制度，明確了崗位職責。學校以此為起點，圍繞中心工作，順應改革發(fā)展的需要，以營造良好的育人氛圍為目標。在硬件設施逐步到位的基礎上，為爭創(chuàng)文明單位夯實基礎。切實做好了校園安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過值勤制度、安全制度，群策群力，確保了學校秩序井然有序，國家財產絲毫無損。為了加強安全防范意識的

教育，學校組織學生進行消防安全自救演習。與此同時學校還通過不定期的自查自糾，及時做好要害部門的安全防范工作，杜絕了隱患。一年來，學校無安全責任事故。

總體看，學校領導班子運作和諧、氣氛良好，決策領導水平不斷提高。學校領導一班人堅持把全心全意為教工服務，把代表全校同志的根本利益和長遠利益作為決策的依據和發(fā)展的根本。在總結創(chuàng)建工作的同時，我們清楚地看到，創(chuàng)建文明單位是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級的領導下，在全校生員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)美好的明天再接再厲，催馬揚鞭！

擴展閱讀：小學建設文明單位工作總結四

201*學年下學期創(chuàng)建文明單位工作總結

近幾年來，在上級領導和各界人士的關心和支持下，我校以以文明單位創(chuàng)建為統(tǒng)領，以全面實施素質教育為目標，為提高教學質量而奮斗。學校圍繞教育科學管理、教師隊伍優(yōu)化、學生素質提高、校園文化發(fā)展、學習環(huán)境改善等方面，強化了學�；�礎設施建設。在教育教學方面，大力開展教育科研活動，走科研興校之路，構建了融德育工作，課堂教學，個性發(fā)展為一體的校本教研模式。一、豐富管理理念，明確文明創(chuàng)建工作的方向

1、講學習、文明創(chuàng)建齊動員。我校始終把創(chuàng)建工作擺上學校工作的重要議事日程，作為年度工作的一項大事，學校成立了以校長、以及學校其他領導班子成員、各部門負責人為成員的創(chuàng)建文明單位領導小組。領導小組分階段召開專題創(chuàng)建會議，形成了一把手親自抓、各部門協(xié)作的創(chuàng)建局面。與此同時，校領導在教職工大會上宣傳創(chuàng)建文明單位的重要意義，認真組織學習省、市、區(qū)關于文明單位創(chuàng)建的一系列文件，領會精神實質，認清形勢。學校在以把簡單事情做精彩的辦學理念指導下,將文明單位創(chuàng)建工作落實到教育、教學、管理的每一個環(huán)節(jié)，從思想上，行動上規(guī)范教師行為，辦人民滿意的學校。

2、作表率,文明創(chuàng)建我為先。首先我們以創(chuàng)建學習型管理隊伍為目標，在“學習、團結、勤奮、廉潔”等方面起到模范帶頭作用。以“厚德載物”的君子風范率領團隊。廉潔自律，克已奉公。其次是搞好班子作風評議。每學期由教職工對領導成員進行一次民主測評，促使領導成員自覺加強師德修養(yǎng)，努力塑造表率形象，起到榜樣示范作用。第三、制訂了創(chuàng)建目標和具體的創(chuàng)建計劃，定期

組織教師分析我校創(chuàng)建工作的有利條件及存在的差距，提出整改意見。我們把創(chuàng)建工作的任務作具體分解，層層落實，分頭實行。使整個創(chuàng)建工作朝著既定的目標規(guī)范、有序地開展。

3、抓管理，文明創(chuàng)建暖人心。學校領導不斷豐富管理理念，加強責任意識、法制意識、開放意識和服務意識的培養(yǎng)。主動了解教師的內心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿足，想教師所想，急教師所急，使全體教職工對領導產生信任感和安全感，用自己的人格魅力去感染身邊的每一個人。在具體的工作中，學校領導尊重教師的人格，尊重教師的個性，給教師一個適當?shù)摹白杂啥取�，盡量為他們營造一個寬松的工作氛圍。讓教師參與學校管理，使教師成為學校真正的主人。由于在學校管理中以了解教師、尊重教師的思想為出發(fā)點，使領導與教師之間增進了溝通，融洽了關系、增強了學校的凝聚力，使全校教師的精神面貌煥然一新，工作的積極性和自覺性不斷增強。

二、完善管理措施，促進文明創(chuàng)建工作健康發(fā)展

1、依法依規(guī)，讓法規(guī)成為文明創(chuàng)建的堅強后盾。近年來，我校一方面組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師職業(yè)道德條例》等，讓不同管理崗位人懂得相關法律法規(guī)。長期以來學校沒有出現(xiàn)一起亂收費、體罰學生等違法現(xiàn)象，沒有出現(xiàn)一例安全事故。另一方面，完善制度規(guī)范行為。優(yōu)化“細胞”建設是創(chuàng)建文明單位的關鍵。近年來，我們堅持以學生的發(fā)展為本，對學校的創(chuàng)建工作進行整體規(guī)劃、統(tǒng)一部署、監(jiān)控考評。

2、剛柔并濟，讓師德師風成為文明創(chuàng)建的文化基礎。幾年來，我們經常組織廣大教職工學習全國、省、市等師德先進人物的典型

事例，我們每年評選出本校的師德先進典型，由他們作師德方面的經驗介紹，把更貼近本校實際的先進事例展示給教師。學校根據教師的實績，職業(yè)道德狀況，教學態(tài)度，育人效果、班級管理及后勤服務等進行考核，每學期進行分項分類考核，每學年進行考核匯總，做為評優(yōu)晉級必要條件。同時，每學期，學校都要進行創(chuàng)建群眾滿意單位問卷調查。我們把問卷進行認真的梳理，寫出報告，并進行責任分工，對調查問卷中提出的問題逐一進行解決與落實。正是因為嚴格的管理與考核，使教師隊伍素質不斷提升，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀典型。

3、以人為本，讓溫情成為文明創(chuàng)建的源頭活水。首先，實施關愛工程。學校有計劃地對教師的學校生活實施關照，讓教師體驗到學校生活的幸福。如，對有困難教師進行關愛補助，職工及家屬出現(xiàn)問題時的及時走訪與探望，都讓教師切實感受到溫暖。其次，實施了節(jié)日慶祝活動。例如：教師結婚、親人去世慰問到家，一年一度的體檢，教師節(jié)、元旦的慶�；顒拥茸尷蠋焸儫o處不感受到學校親切的關懷之情。第三，創(chuàng)新性地開展了特色活動。如：“我為家做了什么”主題報告會”，開展了創(chuàng)優(yōu)秀教研組活動等。這些活動不僅是讓教師忘掉了教學的疲憊，融洽了老師們之間的感情，更多的是創(chuàng)造出一派積極、健康、和諧、向上的氛圍，凝聚了教師。廣大教職工身心愉悅了，就會把更多的激情投入到工作中去。4、民主管理，讓公開成為文明創(chuàng)建的保障。全面實行校務公開。一是積極推進校務公開。學校規(guī)范了校務公開的組織、形式、內容和程序。通過學校公示欄和宣傳欄向全校師生公開、通過各種會議向廣大教職工公開。二是規(guī)范學校民主決策。從規(guī)范決策程序入手，全面推行了學校決策審議制度，即由學校行政會議提出、職

代會審議通過。充分尊重每一位參與決策者的民主權利。認真落實了學校教代會制度。三是加強了學校民主監(jiān)督。充分發(fā)揮工會組織和黨組織的監(jiān)督職能。學校職稱評定、中層領導競聘等重大問題均由黨支部與工會共同成立了紀檢組，全程監(jiān)督。保證評職、晉升的公正公平。同時，通過工會積極開展各項文體活動，豐富教職工的文化生活。

三、實施課程改革，提升文明創(chuàng)建工作的內涵1、抓住課堂教學主陣地，向四十分鐘要效益。

（1）集體備課實實在在。我們重視年組集體備課，實行有效教學管理，這樣做，不僅加強了教師對教材教學設計的理解，從某種程度上說是提高了對教師的要求，提高了教研組意識與團隊意識。可以說集體備課，大家真正是在研究教材，研究學生，研究教學策略。每次備課雖然很累，但老師們的收獲都是沉甸甸的。（2）課堂教學扎扎實實。我們狠抓課堂教學。領導經常深入班級聽課、指導。我們通過“目標管理”“階段復清”打造生命課堂。學校要求生命課堂要具有六度：一是參與度，要有學生的全面參與、全程參與和有效參與。二是親和度，師生之間要有愉快的情感溝通與智慧交流。三是自由度，課堂上要多一些輕松，多一些幽默，多一些歡聲笑語，多一些神采飛揚。四是整合度，要整體地把握學科知識體系，不要讓學生得到被肢解的知識。五是練習度，學生在課堂上動腦動手動口的程度要高，要讓學生充分地調動自己的能動器官，真正的練習和實踐。六是延展度，要在知識整合的基礎上向廣度和深度延展，向社會生活延伸。在評價活力課堂時，要做到“八看”：一看教師是否具有新理念，用愛心啟迪學生，創(chuàng)設開放的教學情景，營造積極的思維狀態(tài)和寬松的思維氛圍。二看教師

能否肯定學生的“標新立異”、“異想天開”，保護學生的好奇心，求知欲和想象力。三看教師能否激發(fā)起學生的創(chuàng)新熱情，形成創(chuàng)新意識，養(yǎng)成創(chuàng)新精神。四看教師能否進行獨立思維能力等方面訓練。五要看教師能否尊重學生們屬于自己的體驗(成功、挫折；失敗)。六看教師能否關注到學生的個性發(fā)展與個體差異；七看教師是否幫助學生學會學習方法，學會做事，為學生終身學生、終身發(fā)展打下基礎。八看學生是否愿學樂學，學生在課堂上呈現(xiàn)出高漲的興奮度。

（3）鞏固練習有的放矢。因為有了跟蹤備課、聽課，使我們掌握了學生的學習情況，也為我們和老師一起復習提供了大量的有效信息。同時，我們練習題的設計和老師的教學同步，切合學生的學習情況。更為關鍵的是，我們在跟蹤學習的同時，逐一對學生的學習反饋情況給予評價。學生的反饋試卷是經過大家逐一過目的。這樣，學生的復習情況我們非常明確，因此，復習起來就更加有的放矢，學習效果也就更加明顯了，學生學習的收獲也是豐富的。（4）質量分析明確方向。我們每次月考后，都要以年組為單位進行質量分析。每次期中、期末評卷后，大家都要坐下來針對試題和學生答題情況逐一分析，查找問題，提出改進措施。從領導到老師，每人都要分析。每次這樣的分析會都要開很長時間。然而，在這種嚴肅、認真的分析會上，老師們更清楚地看到了教學中的漏洞，更明確了下步的教學改進方向。

2、突出教師需求，主渠道引領教師促發(fā)展。

課堂教學是學校工作的核心，教師的能力水平是提升學校品位的關鍵。在全面提高教師教育教學能力上，我們抓住了“三個突出”：

一是突出學習培訓。在培訓中，我們調動學校和教師各方面的積極因素，充分發(fā)揮教師的主體作用，以參與式培訓的新理念，激勵學校和教師參與培訓方案的制定、參與內容方式的選擇、參與培訓過程的實施，人人都是被培訓者，人人都做培訓者，因地制宜，靈活多樣，不斷創(chuàng)新了培訓形式。比較突出的有：黨支部政治學習，讓教師充分利用政治學習機會，把自己的學習內容與體會展示給給教師，讓大家分享學習的快樂。二是充分發(fā)揮骨干教師作用，開辟骨干教師講座課堂。三是爭取參加各種專門培訓與學習，我們利用上級組織的各種培訓活動，克服經費困難，創(chuàng)造條件讓教師走出去，爭取盡可能讓我校的教師參加學習，廣泛吸取外地經驗。二是突出激勵。我們設立了年級教學達標獎，激勵年級組教師發(fā)揮團隊作用，形成教研合力。同時與教師進修學校聯(lián)系，積極爭取學習與外出做課機會，讓每個教師都感受到專業(yè)提升的快樂。同時，也極大地促進了教研部門的工作，可以說合作教研是一種雙贏互利的活動。

天道酬勤，厚德載物。我們會用自己的努力，讓社會主義精神文明之花開滿校園,讓師生品味幸福文明的校園生活。

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