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組織宣傳委員工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-27 21:28:24 | 移動(dòng)端:組織宣傳委員工作總結(jié)

組織宣傳委員工作總結(jié)

組織宣傳委員工作總結(jié)

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)瞬間,大二的第一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。學(xué)期之初,我鼓足勇氣上臺(tái)競(jìng)選了組織宣傳委員一職,承蒙同學(xué)們的厚愛(ài),我如愿以?xún)敗?/p>

作為班級(jí)的組織宣傳委員,我的職責(zé)是對(duì)全班同學(xué)負(fù)責(zé),受其監(jiān)督,協(xié)助班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)組織好班里的各項(xiàng)活動(dòng);仡3個(gè)月,其中酸甜苦辣,一應(yīng)俱全.嘗試過(guò)失敗的苦,因輕狂與漠視;擁有過(guò)成功的甜,因協(xié)作與不懈。同樣經(jīng)歷了酸辣,給平淡的生活加了點(diǎn)調(diào)味劑,給平靜的生活添加了些許波瀾,不咸不淡,別有風(fēng)味;不驚不險(xiǎn),勝似冒險(xiǎn)。

首先,我協(xié)助團(tuán)支書(shū)搞好思想建設(shè)和組織建設(shè),負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想政治工作,為班級(jí)里的活動(dòng)做報(bào)道。其次,我有計(jì)劃的做好班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),有序的組織宣傳,做同學(xué)的工作并策劃宣傳。同時(shí)多多組織同學(xué)參加院、系、校的各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)院,校里的各種活動(dòng)通知,并鼓動(dòng)同學(xué)們踴躍參加。

在我看來(lái),組織宣傳委員不僅是配合老師的工作,還是調(diào)節(jié)班級(jí)氣氛,溝通班級(jí)同學(xué)之間感情的橋梁。在有必要的時(shí)候做好班會(huì)宣傳,使同學(xué)在班會(huì)上積極發(fā)表自己的看法及意見(jiàn),讓大家暢所欲言。既然擔(dān)任了宣傳委的工作,就應(yīng)該多付出,少回報(bào),明白了這一點(diǎn),我有信心去完成我本能的職責(zé)任務(wù),全心全意為同學(xué)們服務(wù)。擔(dān)任了一學(xué)期的組織宣傳委員,我認(rèn)為對(duì)自己的本職工作更有了進(jìn)一步的了解。也從中明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。及時(shí)地總結(jié)工作中的一點(diǎn)一滴,為進(jìn)一步的完善團(tuán)組織活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活里,班級(jí),院,校舉行了許多活動(dòng),促進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。首先是幾次班會(huì)都有條不紊地開(kāi)展。其次,為了更貫徹胡錦濤的七一講話(huà)精神,我們舉行了簽名活動(dòng)。我們還組織了牽手斑馬線(xiàn),敬老院送溫暖等活動(dòng)。作為組織宣傳委員的我不論是參與其中還是組織號(hào)召宣傳,我都享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣,也學(xué)習(xí)到了不少的東西。我都一心一意地專(zhuān)注于組織宣傳工作,只求更加專(zhuān)業(yè),更加務(wù)實(shí),更加完善!

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,除了那些成功的光環(huán),同樣也存在著不足的印記?赡苁怯捎诖蠖,大家參加集體活動(dòng)的熱情明顯不如大一。我的宣傳力度還是不夠,不能把大家的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。沒(méi)有真正放手去干。

這半年的工作,著實(shí)讓我成長(zhǎng)了,讓我對(duì)責(zé)任有了更深的了解,讓我對(duì)不滿(mǎn)與反對(duì)有了更深的體會(huì),這些種種正是激勵(lì)我前行的一股動(dòng)力,讓我得以更加改進(jìn)與完善,豐富多彩的工作基本結(jié)束,明年的準(zhǔn)備與計(jì)劃,其實(shí)很簡(jiǎn)單,我會(huì)一如既往的對(duì)全體行管四班同學(xué)負(fù)責(zé),從零開(kāi)始,壘實(shí)我明年的工作!在下一學(xué)期里,我希望我們班繼續(xù)保持良好的班風(fēng),使之能體現(xiàn)我們班的良好風(fēng)貌。其實(shí)每個(gè)人都有自己的缺短,我們應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。既然擔(dān)任了組織宣傳委員的工作,就應(yīng)該盡心盡責(zé)地去做到更好。也請(qǐng)同學(xué)和輔導(dǎo)員老師監(jiān)督,我會(huì)繼續(xù)竭誠(chéng)地為同學(xué)服務(wù)成為一名合格的學(xué)生干部。

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201*到201*年度學(xué)期工作總結(jié)(組織宣傳委員)

時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼,在道橋班的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然接近尾聲了。在這個(gè)學(xué)期中

我榮幸地?fù)?dān)任了道橋班的組織宣傳委員。

回首過(guò)去的三個(gè)月,從剛剛接手組織宣傳工作到現(xiàn)在,我漸漸比較清晰地認(rèn)識(shí)到了組織宣傳委員的工作,這是在這半年工作中漸漸積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。組織宣傳委員和其他的班委一樣,首先是班級(jí)中的一分子,沒(méi)有特權(quán),沒(méi)有特殊利益,必須始終把班級(jí)利益放在第一位,要做好班級(jí)工作,必須時(shí)時(shí)刻刻想著班級(jí),必須時(shí)時(shí)刻刻為著班級(jí),這是首要的。其次作為班級(jí)的領(lǐng)軍人物之一,組織宣傳委員必須以身作則,身體力行,為班級(jí)同學(xué)帶好頭,除努力學(xué)好自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,還要努力總結(jié)和學(xué)習(xí)組織宣傳工作;其三,要團(tuán)結(jié)好其他班委,協(xié)助班級(jí)其他班委做好班級(jí)工作;其四,要了解班級(jí)同學(xué)的動(dòng)態(tài),關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作和生活,團(tuán)結(jié)好班級(jí)各個(gè)成員。

就組織宣傳委員的具體工作而言,本學(xué)期工作總體來(lái)說(shuō)還算說(shuō)得過(guò)去,但缺點(diǎn)和不足也很多,這需要我認(rèn)真思考,嚴(yán)肅對(duì)待,及時(shí)改正。

在組織方面,首先協(xié)同各位班委組織了一次中秋晚會(huì),這次晚會(huì)旨在在新的班級(jí)剛剛成立之時(shí),給大家提供一個(gè)互相認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì),促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。這次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō),達(dá)到了預(yù)期的目的,成果還是比較令人滿(mǎn)意的,但由于時(shí)間倉(cāng)促,準(zhǔn)備不足,活動(dòng)中出現(xiàn)了一些意外情況,沒(méi)有事先考慮到。在十月份末,在班主任孫仁娟老師的提議下,協(xié)同各個(gè)班委,一起舉辦了道橋班的職業(yè)規(guī)劃大賽,本次活動(dòng)是比較令人滿(mǎn)意的,我們有幸請(qǐng)到了系主任劉樹(shù)堂老師、梁瑩輔導(dǎo)員和班主任老師參與我們的活動(dòng)。本次活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)們著手規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,促進(jìn)班級(jí)同學(xué)開(kāi)始思考自己的人生。本學(xué)期中的不足之處在于和其他班委的其他成員協(xié)作不夠,在其他班委負(fù)責(zé)的諸如院籃球賽和秋游中,沒(méi)有擔(dān)起應(yīng)該擔(dān)起的責(zé)任,這是值得我認(rèn)真思考和自我檢討的。在宣傳方面,本學(xué)期主要著手在兩方面上,首先是以飛信為平臺(tái),通過(guò)每日一新聞,每日天氣預(yù)報(bào)的形式推動(dòng)同學(xué)們了解社會(huì)和國(guó)事,總體來(lái)說(shuō)效果還算不錯(cuò),但也面臨著一些問(wèn)題,比如找不到有價(jià)值的新聞以及新聞太簡(jiǎn)短,不利于同學(xué)們深入了解時(shí)事等局限。此外,我還著手籌辦了班級(jí)的博客,但由于對(duì)博客不是很熟習(xí),經(jīng)營(yíng)不善,效果很差。下一步,我打算將飛信新聞改成英語(yǔ)加注釋的形式,這樣在促進(jìn)同學(xué)們了解時(shí)事的基礎(chǔ)上還可以促進(jìn)同學(xué)們英語(yǔ)水平的提高,此外要采取有力措施促進(jìn)同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)博客上積極討論時(shí)事,彌補(bǔ)飛信新聞篇幅太短,不利于同學(xué)們深入了解的缺點(diǎn)。在宣傳方面做的不足的就是班級(jí)的對(duì)外宣傳,這將是我接下來(lái)工作的重點(diǎn)。在和老師的溝通交流方面做的也不是很好,這將是我下一步努力的方向。最后,希望老師多多批評(píng),多讀指教。

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