西區(qū)小學(xué)201*年度上學(xué)期德育工作總結(jié)

西區(qū)小學(xué)201*年度上學(xué)期德育工作總結(jié)

201*年12月

一、情況分析：

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校德育工作能夠以黨的十七大精神為指引，貫徹中央八號(hào)文件精神，堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展并能夠以廣東省加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議精神為導(dǎo)向，切實(shí)落實(shí)“育人為本，德育為先”。開(kāi)展“一鎮(zhèn)一品牌、一校一特色、一班一亮點(diǎn)”的活動(dòng)。以“讓中山的孩子更健康、更聰明、更快樂(lè)”的思路為指引，深化了我校德育工作，以講現(xiàn)狀、講思路、講對(duì)策為工作方式進(jìn)一步推動(dòng)樂(lè)我校德育工作再上新臺(tái)階。以深化學(xué)校“教師人文素養(yǎng)及小學(xué)生良好禮儀內(nèi)化策略研究”的課題研究為切入點(diǎn)，切實(shí)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校德育工作的改革和發(fā)展。二、開(kāi)展了以下的德育活動(dòng)：

（一）抓好班主任培訓(xùn)工作，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)一步發(fā)展。

本學(xué)期我校結(jié)合“教師人文素養(yǎng)與小學(xué)生良好禮儀內(nèi)化策略研究”的課題研究，以抓班主任培訓(xùn)為基本點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)班主任的育人能力及建設(shè)班級(jí)文化的能力，加大力度構(gòu)建班級(jí)文化建設(shè)體系，構(gòu)建西小班級(jí)特色建設(shè)。切實(shí)做好德育常規(guī)教育工作，使德育工作落到實(shí)處。開(kāi)學(xué)初組織班主任老師觀看了電視節(jié)目《班主任盛典》。本學(xué)期我校于11月27日組織班主任到惠州市南檀小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)給班主任提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步使班主任的管理能力得到有效的提升。

1、組織教師參加了西區(qū)名班主任示范課活動(dòng)。我校認(rèn)真組織班主任學(xué)習(xí)“中山市中小學(xué)班主任基本功要求”確實(shí)提高班主任工作能力和管理素質(zhì)，推動(dòng)“中山市中小學(xué)班主任基本功要求”的落實(shí)。積極組織班主任進(jìn)行主題班會(huì)的改革和探索，并組織教師參加中山市主題班會(huì)錄像課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，各班主任踴躍參加，有7位老師的錄像課上送市教育局參評(píng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，班主任的主題班隊(duì)會(huì)水平得到進(jìn)一步的提升。2、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

根據(jù)“教師人文素養(yǎng)與小學(xué)生良好禮儀內(nèi)化策略研究”的課題研究步驟，本學(xué)期我校加大力度對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，采取有效措施進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，以積極組織教師參與主題班（隊(duì)）會(huì)精品課程建設(shè)為主要著眼點(diǎn)，積極開(kāi)展以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主題并結(jié)合校本教材內(nèi)容的主題班會(huì)課、主題隊(duì)會(huì)課，每月上一節(jié)主題班隊(duì)探索課，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有資源對(duì)學(xué)生良好禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)。從11月分開(kāi)始進(jìn)行以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容。以“畫(huà)出來(lái)，做出來(lái)”為主題的繪畫(huà)比賽。主要內(nèi)容包括：學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀。形式多樣自主選擇，讓學(xué)生在繪畫(huà)中進(jìn)行自我教育，從而內(nèi)化為自身的自覺(jué)行為，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，做一代守規(guī)則講文明的優(yōu)秀小公民。（二）班級(jí)文化特色建設(shè)（1）班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)

開(kāi)學(xué)初班主任設(shè)計(jì)好適合本班實(shí)際情況的班級(jí)環(huán)境建設(shè)方案，并根據(jù)方案進(jìn)行班級(jí)文化環(huán)境布置，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康積極的文化氛圍和心理環(huán)境，使學(xué)生在輕松愉快積極向上的環(huán)境下養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和心理素質(zhì)。評(píng)出了3個(gè)一等獎(jiǎng)，5個(gè)二等獎(jiǎng)，7個(gè)三等獎(jiǎng)。推薦了一個(gè)班級(jí)參加區(qū)的評(píng)比活動(dòng)。(2)班級(jí)文化活動(dòng)建設(shè)

各班主任在開(kāi)學(xué)初級(jí)制定好了自己班級(jí)的文化特色和發(fā)展方向（例如：班名、班歌、班徽、班級(jí)格言、教師寄語(yǔ)及班訓(xùn)班規(guī)等等），并圍繞特色和建設(shè)方向開(kāi)展了一系列的活動(dòng)（如主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)、文藝活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等），使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)有素質(zhì)品德優(yōu)行為好的新一代西小人。三、以師生良好禮儀習(xí)慣為核心，凸顯西區(qū)小學(xué)德育特色建設(shè)。

1、本學(xué)期以《教師人文素養(yǎng)及小學(xué)生良好禮儀內(nèi)化策略研究》和《感動(dòng)校園》評(píng)選活動(dòng)為載體，美化師生精神，讓師生在“研究和感動(dòng)的狀態(tài)下”學(xué)習(xí)、生活和工作。開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造感動(dòng)氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)和培養(yǎng)了師生的自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔、團(tuán)結(jié)合作的精神。本學(xué)期開(kāi)展了學(xué)習(xí)感動(dòng)校園人物精神的活動(dòng)，大力宣傳先進(jìn)人物的精神，動(dòng)員師生積極參加學(xué)習(xí)“感動(dòng)校園”人物的精神的活動(dòng)，收到了聊好的效果。開(kāi)展了“西小之星”評(píng)選活動(dòng)、“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”評(píng)比活動(dòng)、文明班評(píng)選活動(dòng)、《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》抽查活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩而行之有效的活動(dòng)，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。本學(xué)期我校加大了構(gòu)建班級(jí)文化的力度，在班級(jí)文化建設(shè)的過(guò)程中，各班均能結(jié)合本班實(shí)際情況，與課題研究相結(jié)合，凸顯班級(jí)亮點(diǎn)，加以深化，形成了班級(jí)文化特色，充分利用班級(jí)文化內(nèi)涵影響學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的品格及良好的文明禮儀。

2、以“感動(dòng)、感受、感恩”校本教材為藍(lán)本，積極開(kāi)展校本德育研究，深挖教材的德育功能，教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教材里面的人物的感人事跡、優(yōu)秀品質(zhì)和高尚精神，進(jìn)一步深化我校德育校本研究工作。各班主任每月都上一次校本教材，充分利用教材，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的品德。

3、開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。結(jié)合各節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，寓德育以少先隊(duì)活動(dòng)中，使少先隊(duì)工作落到實(shí)處。少先隊(duì)大隊(duì)部要結(jié)合本校實(shí)際情況堅(jiān)持做好“一鎮(zhèn)一品牌，一校一特色，一班一亮點(diǎn)”活動(dòng)，形成我校少先隊(duì)工作特色。

4、充分利用“小百靈電視臺(tái)”和“小百靈廣播站”，開(kāi)展少先隊(duì)陣地宣傳活動(dòng)。小百靈電視臺(tái)及廣播站作為學(xué)校德育工作和少先隊(duì)大隊(duì)的主要德育陣地，我校充分利用其內(nèi)涵，發(fā)揮其教育作用，播出的各項(xiàng)內(nèi)容切合學(xué)生實(shí)際生活，宣傳了學(xué)校的好人好事，鼓勵(lì)學(xué)生為學(xué)校、為班級(jí)、為同學(xué)做有意義的事情。四、立足課堂主陣地，扎實(shí)開(kāi)展德育工作。

德育工作是學(xué)校教育的首要工作，育人必先育德，但是，長(zhǎng)期以來(lái)由于德育內(nèi)容的多樣性、內(nèi)涵的豐富性、外在環(huán)境的復(fù)雜性、成效的遲緩性使學(xué)校德育工作成效不高。故而我們?cè)谔剿鞯掠�的新途徑、新方法的過(guò)程中，摸索出了適合我校學(xué)生的教育方法，利用課堂教學(xué)這一德育工作的主陣地，抓好課堂德育教學(xué)，使學(xué)校德育工作富有持久高效性和有效性。1、充分利用教材，使德育與課堂教學(xué)相融合。

在課堂教學(xué)過(guò)程中我校教師能夠緊扣教材，從教材實(shí)際出發(fā)自然融合。寓德育于知識(shí)的講授或訓(xùn)練之中，教師們能夠認(rèn)真?zhèn)浜谜n，從教材中挖出德育內(nèi)容，使科學(xué)性與思想性水乳交融，在教學(xué)中自然而然地滲透德育，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，讓學(xué)生受到深刻的思想教育。例如：《孔子拜師》一文，在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解孔子的言行而感悟孔子對(duì)老師和長(zhǎng)輩的尊重、對(duì)知識(shí)的渴求、為學(xué)習(xí)寧愿受苦的精神，從而學(xué)習(xí)孔子尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)良品德，使學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了良好的禮儀和尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、強(qiáng)化教師的表率意識(shí)，確實(shí)做到言傳身教。

課堂教學(xué)過(guò)程中，教師不僅僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生文明禮儀學(xué)習(xí)的表率。教師不僅僅是學(xué)生心智啟蒙、培育、發(fā)展的導(dǎo)師，也是學(xué)生心中睿智聰穎和德行高尚的人物。教師的言行舉止、一顰一笑乃至衣著服飾都是學(xué)生關(guān)注、品評(píng)、模仿的對(duì)象。因此，我校教師樹(shù)立表率意識(shí)，在課堂教學(xué)過(guò)程中，注意行為文明有禮而不失嚴(yán)格、和藹可親而不失威嚴(yán)，讓學(xué)生在老師的身上感受到溫文爾雅的氣質(zhì)、表里如一的言行，使他們?cè)诮處熒砩蠈W(xué)習(xí)更多的優(yōu)良品質(zhì)，寓德育工作于課堂教學(xué)中，進(jìn)一步提高德育工作的有效性和持久性。五、確實(shí)抓好《教師人文素養(yǎng)及小學(xué)生良好禮儀內(nèi)化策略研究》的課題研究，深化課題研究，使課題研究為教學(xué)服務(wù)。圍繞課題將開(kāi)展以下一些活動(dòng)：1、為了進(jìn)一步提高我校師生良好禮儀的養(yǎng)成教育，本學(xué)期開(kāi)展了以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主題的繪畫(huà)比賽，選取優(yōu)秀作品開(kāi)發(fā)校本教材，深化我校德育特色建設(shè)。

2、狠抓校園行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，少先隊(duì)大隊(duì)部晨檢要求嚴(yán)格檢查學(xué)生風(fēng)紀(jì)及校園行為習(xí)慣、禮儀習(xí)慣。

3、結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好禮儀的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要求做到能夠背誦并按要求做到。

4、全體教師結(jié)合學(xué)校的《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》《西區(qū)小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》進(jìn)行對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

六、以“感動(dòng)校園”人物評(píng)選活動(dòng)為載體，以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主要形式，深化“潛能生”轉(zhuǎn)化工作。并接受了區(qū)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專項(xiàng)檢查。

“潛能生”轉(zhuǎn)化工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，全體教師樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)潛能生”比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生更為重要的思想意識(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，對(duì)潛能生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育，使他們?cè)诶蠋煙o(wú)微不至的關(guān)心和教育下養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使他們遠(yuǎn)離壞習(xí)慣樹(shù)立自信心。

七、深化“走進(jìn)家庭同育新人”工程，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校德育工作。

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)深化“走進(jìn)家庭同育新人”工程，除了做好“一普訪五多訪”工作外，各班主任及科任教師充分利用各種途徑和方法密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，宣傳學(xué)校的各項(xiàng)措施和活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，積極與家長(zhǎng)交流家教方法，促進(jìn)了德育工作的發(fā)展。

八、以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校德育工作的發(fā)展。1、開(kāi)展了“我在祖國(guó)懷抱中快樂(lè)成長(zhǎng)”主題教育系列活動(dòng)。⑴結(jié)合慶祝建國(guó)60周年開(kāi)展活動(dòng)

⑵“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列活動(dòng)

A、活動(dòng)分“了解新中國(guó)建立歷程”、“感受祖國(guó)變化”、“我為祖國(guó)服務(wù)”三個(gè)部分；B、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。

2、積極開(kāi)展和參加了教育部組織的關(guān)于第六個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)成果展評(píng)活動(dòng)。九、真情實(shí)干出成效

現(xiàn)代德育堅(jiān)持以人為本，回歸生活，注重情感體驗(yàn)，為人的終身幸福奠定基礎(chǔ)。我們?cè)诂F(xiàn)代德育理念的指引下，開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，學(xué)生在規(guī)則意識(shí)、法制能力及個(gè)人行為素質(zhì)方面有顯著提高，道德面貌發(fā)生了深刻的變化。

1、學(xué)生個(gè)性發(fā)展更趨健康。學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人、互相尊重的習(xí)慣逐步養(yǎng)成。師生的認(rèn)真做事、守時(shí)守信的良好習(xí)慣得到進(jìn)一步發(fā)展。

2、學(xué)生的講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵守公共秩序的習(xí)慣得到了進(jìn)一步培養(yǎng)。3、從以下兩個(gè)數(shù)據(jù)可以看出我校學(xué)生在德育素養(yǎng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果：

摘星行動(dòng)獲星情況

獲愛(ài)國(guó)星人數(shù)獲文明星人數(shù)獲學(xué)習(xí)星人數(shù)獲守紀(jì)星人數(shù)獲環(huán)保星人數(shù)9月份2379月份1939月份3889月份2089月份16710月份10月份10月份36923410月份49538710月份23111月份11月份11月份50347811月份51349111月份366好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)前后對(duì)比情況統(tǒng)計(jì)

以五(2)班為例

堅(jiān)持做到，打“☆”；有時(shí)做到，打“”，很少做到或沒(méi)有做到，打“△”。

項(xiàng)目☆學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣前測(cè)△☆后測(cè)項(xiàng)目△誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)3%慣☆前測(cè)△☆后測(cè)△31%63.4%5.6%51%46%☆善于思考的習(xí)慣△☆26.5%36.5%37%68.5%23.5%8%△☆△△尊重他人的習(xí)☆5%慣△舉止文明的習(xí)22%70.7%7.3%43%52%☆△☆21%54%25%56%35%9%☆△☆△敢于提問(wèn)的習(xí)慣43.9%48.7%7%65.2%32%2.8%慣☆△☆△講究衛(wèi)生的習(xí)27.4%31.740.9%58.7%32.311%☆△☆△與人合作的習(xí)慣按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣36.5%51.8%11.2%52.9%44%3.1%慣☆△5%☆41%34%25%63%34%4%△☆△△遵守秩序的習(xí)☆0%慣65%30%85%15%33%54%23%83%13%4%

擴(kuò)展閱讀：201*-201*德育工作總結(jié)

峨眉山市高橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校201*201*學(xué)年度

德育工作總結(jié)

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。一學(xué)年來(lái)，根據(jù)市教育局《德育工作要點(diǎn)》要求，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，認(rèn)真完成德育工作，其主要做法是：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究1、組織師德理論學(xué)習(xí)

我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》、《中共中央關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》和市教育局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行風(fēng)評(píng)議為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、開(kāi)展德育科研活動(dòng)

我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。

二、加強(qiáng)了德育隊(duì)伍的建設(shè)和管理

1、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：石映林，副組長(zhǎng)：王維清、黃華忠，成員：王建軍、劉萬(wàn)倫、鄭影中、肖秀林及九位班主任。

2、在新課程改革中，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)和道德水平，利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹(shù)立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。提倡“講奉獻(xiàn)、講風(fēng)格、講師德”，把師德作風(fēng)作為考核教師的重要內(nèi)容之一。

3、加強(qiáng)管理，確定以思想教育工作為核心，以規(guī)范學(xué)生行為、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為目標(biāo)的工作思路。工作注重點(diǎn)面結(jié)合，常抓不懈。

三、扎實(shí)開(kāi)展指定性工作，緊抓工作實(shí)效1、深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育

（1）本學(xué)年繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。

（2）201*年元旦，學(xué)校和團(tuán)支部組織全體師生進(jìn)行進(jìn)行“紅歌頌祖國(guó)”活動(dòng)。此次活動(dòng)，是我校為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨90華誕的一份獻(xiàn)禮，充分表達(dá)了全校師生拳拳愛(ài)國(guó)心，也是我校積極進(jìn)取、奮發(fā)向上精神風(fēng)貌的充分展示。

2、深入開(kāi)展“細(xì)節(jié)文明行動(dòng)”

（1）充分發(fā)揮教師優(yōu)良的行為示范帶動(dòng)學(xué)生的規(guī)范；（2）對(duì)照《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，注意對(duì)

良好行為的引導(dǎo)和培養(yǎng)；

（3）充分利用團(tuán)員的模范帶動(dòng)作用。在學(xué)生團(tuán)員中開(kāi)展“我是團(tuán)員、我文明”評(píng)比活動(dòng)；開(kāi)展“文明帶頭人“一幫一””活動(dòng)，讓學(xué)生團(tuán)員帶動(dòng)學(xué)生成為細(xì)節(jié)文明的推動(dòng)者和實(shí)踐者。

（4）在學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)學(xué)生自查自糾，以自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

3、加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛(ài)工作

成立“留守兒童”管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：石映林任組長(zhǎng)；王維清、黃華忠任副組長(zhǎng)；肖秀林、各班班主任為成員。日常工作由肖秀林老師牽頭。建立“留守兒童”檔案，開(kāi)通親情電話。成立“留守兒童之家”，開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)；組織開(kāi)展“自尊、自立、自律、自強(qiáng)，遠(yuǎn)離不良嗜好、不良場(chǎng)所、不良人群”主題教育，引導(dǎo)“留守兒童”人格上做到自尊，生活中學(xué)會(huì)自立、獨(dú)處時(shí)能夠自律、成長(zhǎng)中力求自強(qiáng)，防范和克服自身容易出現(xiàn)的不良嗜好。

4、加強(qiáng)法制教育

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書(shū)記和工會(huì)主席為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任、教科室主任、總務(wù)主任、出納、團(tuán)干事和班主任為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置。學(xué)校加強(qiáng)了與高橋派出所、交警隊(duì)的聯(lián)系，在派出所干警和交警的指導(dǎo)下積極開(kāi)展工作，聘請(qǐng)了兼職法制副校長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全體師生的法制教育工作。

（1）依據(jù)上級(jí)指示精神，五月份我校開(kāi)展了轟轟烈烈的法制教育

活動(dòng)，我校重點(diǎn)圍繞《憲法》、《道路交通安全法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》等法律法規(guī)，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識(shí)和法律水平。

（2）加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。我校充分發(fā)揮校園廣播系統(tǒng)、黑板報(bào)及讀報(bào)廊等宣傳陣地的作用，開(kāi)辟專欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到學(xué)法、知法、守法、護(hù)法，依法辦事。

（3）積極開(kāi)展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。為提高法制宣傳教育的效果，我們有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。3月15日，學(xué)校請(qǐng)高橋派出所干警到校掛彩圖對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的法制教育；4月22日，高橋交警隊(duì)為全校學(xué)生上了堂交通安全教育課；5月30日，學(xué)校組織了題為“讓安全與我們同行”的國(guó)旗下講話；5月19日，學(xué)校請(qǐng)高橋派出所干警為全校學(xué)生和家長(zhǎng)上了一堂安全法制教育課,6月，學(xué)校開(kāi)展了以“學(xué)法、知法、護(hù)法、守法”為主題的黑板報(bào)比賽。

5、切實(shí)做好家校聯(lián)系制度

為了提高家校聯(lián)系質(zhì)量，學(xué)校制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度。建立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)并開(kāi)展活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)與學(xué)校、家長(zhǎng)之間的橋梁作用。要求班主任和任課老師每期對(duì)每一個(gè)學(xué)生至少家訪一次，對(duì)家長(zhǎng)的教育進(jìn)行指導(dǎo)。設(shè)置了家長(zhǎng)接待日和教學(xué)開(kāi)放日，使學(xué)校、

家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)年組織召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)兩次，家訪和接受學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪500余人次，進(jìn)一步密切了學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。

四、認(rèn)真做好德育專題工作

本學(xué)年度共開(kāi)展八次主題性教育活動(dòng)。即:

九月：弘揚(yáng)和培育民族精神月；十月：文明行為培養(yǎng)活動(dòng)；十一月：科技教育活動(dòng)；十二月：感恩教育活動(dòng)；三月：心理健康教育活動(dòng)；四月：環(huán)保教育；五月：誠(chéng)信教育活動(dòng)；六月：安全教育活動(dòng)。

五、創(chuàng)造性地開(kāi)展常規(guī)性工作1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

堅(jiān)持工作學(xué)習(xí)兩不誤，努力增進(jìn)管理能力和水平，狠抓了德育隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)年初制定政教處德育工作計(jì)劃，每月定時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議，總結(jié)上階段工作，布置下階段工作，開(kāi)展了班主任的培訓(xùn)工作。本學(xué)年認(rèn)真學(xué)習(xí)和探討了《班主任職責(zé)》《淺淡班主任的情感管理》《如何開(kāi)好主題班會(huì)》及《班主任如何抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)》《如何抓好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生的保持》等。在德育隊(duì)伍中形成了一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，逐步形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，校風(fēng)，為“德育首位”創(chuàng)立了良好的氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作

（1）團(tuán)支部組織學(xué)生團(tuán)員進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。201*年3月4日，學(xué)校團(tuán)支部組織學(xué)生團(tuán)員進(jìn)行“我為家鄉(xiāng)添綠色”植樹(shù)活動(dòng)。學(xué)生團(tuán)員

自己從家中帶來(lái)樹(shù)苗和勞動(dòng)工具，到指定地點(diǎn)進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生感受到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。

（2）201*年12月30日和201*年4月29日有針對(duì)地組織開(kāi)展了入團(tuán)儀式，發(fā)展了一批新團(tuán)員。

（3）團(tuán)支部組織學(xué)生團(tuán)員參加社區(qū)活動(dòng)。201*年3月8日，學(xué)校組織團(tuán)員學(xué)生到高橋鎮(zhèn)中興社區(qū)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社區(qū)打掃街道、庭院衛(wèi)生，并為孤寡老人清掃住房衛(wèi)生。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生既懂得了關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)在活動(dòng)中提高了自己的綜合素質(zhì)。

3、加強(qiáng)德育信息建設(shè)

本學(xué)年我校要充分利用教育局局域網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)宣傳、報(bào)道活動(dòng)信息。全學(xué)年共向市教育網(wǎng)上傳了“高橋中學(xué)：校園染軍綠，操場(chǎng)秋點(diǎn)“兵”，“高橋中學(xué)：注意防震避震，切勿掉以輕心”，“高橋中學(xué)師生聆聽(tīng)世博講座”，“高橋中學(xué)：師生互動(dòng)，精彩運(yùn)動(dòng)”，“高橋中學(xué)：共歡樂(lè)促友誼，敞心扉識(shí)自高橋中學(xué)‘團(tuán)隊(duì)素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)’”，我“高橋中學(xué)：“關(guān)愛(ài)讓溫暖永存”高橋中學(xué)”，“留守兒童關(guān)愛(ài)日”活動(dòng)側(cè)記““高橋中學(xué)：凈化環(huán)境，美化心靈”，“立志、奮斗、拼搏---高橋中學(xué)畢業(yè)班全體學(xué)生動(dòng)員會(huì)”“高橋中學(xué)：為生命筑起防線高橋中學(xué)“防地震緊急疏散演練”活動(dòng)“，“高橋中學(xué)：家校聯(lián)手，共育學(xué)生美好未來(lái)”，“考前心理調(diào)適，輕松面對(duì)中考高橋中學(xué)201*

級(jí)學(xué)生交大行”等近20條學(xué)校德育活動(dòng)信息。

4、繼續(xù)改革并完善各項(xiàng)制度和工作。如：制定了《高橋中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處罰條例》、《高橋中學(xué)學(xué)生儀容儀表規(guī)范要求》、《高橋中學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)規(guī)則》、《高橋中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》《高橋中學(xué)學(xué)生操行量化評(píng)定細(xì)則》和《高橋中學(xué)班級(jí)量化管理評(píng)比細(xì)則》、《高橋中學(xué)班主任工作職責(zé)》、《高橋中學(xué)班級(jí)安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》以及《高

橋中學(xué)安全工作管理制度》、《高橋中學(xué)安保辦公室制度》、《高橋中學(xué)安全工作實(shí)施方案》、《高橋中學(xué)安全事故應(yīng)急預(yù)案》等；進(jìn)一步加強(qiáng)和完善了學(xué)生考勤管理工作，出入證制度，門(mén)衛(wèi)、學(xué)校的值勤工作等，從而有力的促進(jìn)了學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。

5、努力做好樹(shù)立典型、宣傳典型、學(xué)習(xí)典型的工作。在本學(xué)年繼續(xù)開(kāi)展了“先進(jìn)班級(jí)”、“文明班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)；表彰了一大批“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“文明學(xué)生”，通過(guò)這種“學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)、比先進(jìn)”的活動(dòng)，鼓勵(lì)了學(xué)生積極進(jìn)取，使學(xué)校逐步形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。本學(xué)期全校涌現(xiàn)了不少先進(jìn)班級(jí)，也涌現(xiàn)了很多學(xué)習(xí)品德優(yōu)秀的學(xué)生。

6、成功開(kāi)展了各種豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)年成功組織慶祝了“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦節(jié)”、“五四青年節(jié)”；成功舉辦了兩屆全校師生運(yùn)動(dòng)會(huì)和四次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；先后進(jìn)行了兩次“預(yù)防甲型H1N1流感知識(shí)”板報(bào)、兩次“學(xué)法、知法、守法、護(hù)法”板報(bào)、兩次“關(guān)注安全、珍愛(ài)生命”板報(bào)評(píng)比；并認(rèn)真組織了評(píng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)活動(dòng)，豐富多彩，學(xué)生參與面廣，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，也為更多的學(xué)生搭建了施展才華的平臺(tái)。

7、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。定期召開(kāi)團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)干部會(huì)議。我處和校團(tuán)委同心協(xié)力，認(rèn)真做好學(xué)生會(huì)管理的工作，發(fā)揮團(tuán)員、學(xué)生會(huì)骨干的先鋒模范作用。學(xué)生會(huì)在校團(tuán)委和政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與學(xué)校管理，形成“以生管生，學(xué)生自主管理，變他律為自律”的模式。

8、努力推進(jìn)校園文化環(huán)境建設(shè)工作，加強(qiáng)文明禮貌教育

（1）開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)美班級(jí)、優(yōu)美校園、平安校園活動(dòng)。聘請(qǐng)高橋派出所警官擔(dān)任法制輔導(dǎo)員。

（2）為了形成優(yōu)良的校風(fēng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。針對(duì)個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣較差、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃的狀況。教務(wù)處、政教處成立了專門(mén)檢查組，協(xié)助班主任、科任教師對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)整改。充分利用“迎評(píng)”機(jī)會(huì)，開(kāi)展全校衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。在學(xué)生中開(kāi)展“我是文明人”活動(dòng)，設(shè)立學(xué)生衛(wèi)生監(jiān)督崗，全面提高了學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣。。

9、高度重視珍愛(ài)生命教育。

加強(qiáng)心理健康教育、青春期性健康教育、預(yù)防愛(ài)滋病健康教育、毒品預(yù)防教育。由學(xué)校黨支書(shū)王維清上心理健康教育課，并為全校學(xué)生開(kāi)展心理咨詢。每月初班主任利用一節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育和“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”主題教育。

利用紀(jì)念“5.12”四川汶川地震的契機(jī)，組織全校防震緊急疏散演練，繼續(xù)開(kāi)展“珍愛(ài)生命”教育。廣泛宣講地震防護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

10、對(duì)于一些紀(jì)律觀念淡薄和違紀(jì)學(xué)生，學(xué)校政教處先后對(duì)他們進(jìn)行了處分和組織了“行為習(xí)慣”轉(zhuǎn)化班進(jìn)行了特別教育，取得了一定的教育效果。

六、今后努力方向：

1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育。進(jìn)一步加強(qiáng)師生學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》等有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生

中出現(xiàn)的暴力打架、抽煙打牌等不良現(xiàn)象加強(qiáng)教育。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育以及理想前途、世界觀、人生觀、遵紀(jì)守法、安全文明、愛(ài)家愛(ài)校等方面思想教育。

3、進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度的建設(shè)，做到“以制度約束人，以制度轉(zhuǎn)化人”，進(jìn)一步加強(qiáng)各項(xiàng)德育工作，從而促使學(xué)生提高自身的道德品質(zhì)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

峨眉山市高橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校201*年6月29日

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