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三風(fēng)整頓總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-27 21:32:54 | 移動(dòng)端:三風(fēng)整頓總結(jié)

三風(fēng)整頓總結(jié)

千河鎮(zhèn)黃賀小學(xué)“三風(fēng)”整頓工作總結(jié)

(201*-201*

學(xué)年度第一學(xué)期)

良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是建設(shè)和諧校園、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障,也是衡量學(xué)校內(nèi)部管理水平的重要標(biāo)志。為了實(shí)現(xiàn)“樹學(xué)校良好形象,辦人民滿意教育”的總體目標(biāo),我們學(xué)校在開學(xué)初的一個(gè)月內(nèi)開展了以“端正教風(fēng),培養(yǎng)學(xué)風(fēng),整頓領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”為主題的“三風(fēng)”整頓活動(dòng)。一、活動(dòng)總體目標(biāo)

使廣大學(xué)生“五會(huì)”,即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)健身,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)發(fā)展。

基本要求是“抓養(yǎng)成,抓誠(chéng)信,抓紀(jì)律,抓衛(wèi)生”,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

通過(guò)“三風(fēng)”建設(shè),達(dá)到“學(xué)風(fēng)濃,教風(fēng)正,領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)好”的目的。

二、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng):袁宏寶

副組長(zhǎng):田科義馮超李建成成員:各班班主任

三、加強(qiáng)宣傳,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),形成共識(shí)

抓好領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育和建設(shè),既有利于全面貫徹黨的教育方針,又有利于學(xué)校自身的發(fā)展與提高;既

有利于全體師生發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng),有利于學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)文化、愛(ài)科學(xué)的教育;既有利于貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)學(xué)生管理,又有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為風(fēng)尚;既有利于學(xué)校的人才培養(yǎng),又能影響社會(huì)風(fēng)氣,有利于社會(huì)主義精神文明建。

四、活動(dòng)內(nèi)容1、教風(fēng)建設(shè):

良好的教風(fēng)是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié),治標(biāo)治本都要靠教師。在建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)的過(guò)程中,必須始終注意以端正教風(fēng)來(lái)帶動(dòng)學(xué)風(fēng),整頓學(xué)風(fēng)首先要整頓教風(fēng)。

加強(qiáng)師德建設(shè),樹師表形象,鑄師德靈魂。以師德建設(shè)為突破口,帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高;以師德促進(jìn)教師責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng),樹立良好的師德形象。

具體來(lái)說(shuō)分四步走:

第一步,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)《教育部進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估辦法(試行)》、《陜西省教育廳關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》、《寶雞市教師職業(yè)道德“十條禁令”》等規(guī)章制度;

第二步,自查自糾。引導(dǎo)教師用規(guī)范來(lái)衡量自己,對(duì)照規(guī)范查找不足。

第三步,制定切合我校實(shí)際的教師一日行為規(guī)范。利

用周三教研會(huì)時(shí)間,討論、制定我校的教師一日行為規(guī)范,讓各種規(guī)章制度落實(shí)到每個(gè)教師的日常行為之中。

第四步,抓好落實(shí)。學(xué)校行政會(huì)領(lǐng)導(dǎo)首先要做好表率,切實(shí)以規(guī)范嚴(yán)格要求自己,帶領(lǐng)全體教師樹立良好的師德形象。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、精神面貌、考試風(fēng)氣等。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是使全體學(xué)生樹立熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),主要采取了如下措施:

第一加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育工作。我們根據(jù)學(xué)生思想狀況在新形勢(shì)下出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,注意改進(jìn)思想政治工作方法,提高思想政治工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性,從促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同時(shí),有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和原動(dòng)力上端正學(xué)習(xí)態(tài)度、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第二抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)良好的行為態(tài)度。為此,我們制定了學(xué)生一日行為規(guī)范,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

第三做好班主任工作,依靠班主任抓好班級(jí)日常管理,開展好“學(xué)習(xí)、衛(wèi)生”先進(jìn)班級(jí)體的評(píng)比工作。

五、具體活動(dòng)安排

第一周:制定計(jì)劃,進(jìn)行宣傳。

第二周:加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教風(fēng);舉辦專題報(bào)告會(huì),引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。

第三周:加強(qiáng)檢查督導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第四周:召開了一次班主任會(huì),總結(jié)三風(fēng)整頓活動(dòng);召開了一次家長(zhǎng)會(huì),家校聯(lián)手,共同做好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

千河鎮(zhèn)黃賀小學(xué)

201*-9-27

擴(kuò)展閱讀:“三風(fēng)整頓”工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

“三風(fēng)整頓”工作總結(jié)

六年級(jí)

二一二年二月

“三風(fēng)整頓”工作總結(jié)

新學(xué)期開始我校在全校范圍內(nèi)開展了一次為期一月的”三風(fēng)整頓”活動(dòng),我們班積極配合學(xué)校的這項(xiàng)工作,在全班同學(xué)和任課老師的努力下,開展了豐富多彩的活動(dòng),取得了較大的進(jìn)步,下面我就此對(duì)這段時(shí)間的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、開學(xué)以來(lái),針對(duì)這項(xiàng)工作我們班開展了以下工作。1、積極做好宣傳工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。2、制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃。

3、安排班級(jí)工作,使班級(jí)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。4、進(jìn)行了入學(xué)教育、安全教育。5、進(jìn)行了儀容儀表檢查。6、對(duì)班級(jí)的典型事件進(jìn)行了處理。

二、學(xué)生的學(xué)風(fēng)變得越來(lái)越濃,學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣正在養(yǎng)成。

剛開學(xué),學(xué)生一切都還不習(xí)慣,學(xué)生帶來(lái)了假期養(yǎng)成的好多不良習(xí)慣,完全不能一下子轉(zhuǎn)入正規(guī),學(xué)生身上存在著這樣那樣的不足,對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,時(shí)間不能合理利用,學(xué)習(xí)上完全摸不著頭腦。這也給上課老師帶來(lái)了好多麻煩。比如說(shuō):

上課總有好多小男生坐不住,老是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的和別人說(shuō)話,有時(shí)接老師的話茬兒,上課換坐位等等,嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律,對(duì)老師課堂教學(xué)造成了影響。針對(duì)這一種情況作為班主任我是這樣做的:1、利用班會(huì)、以及跟班時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,理想教育。2、制訂了一些口頭班規(guī)。3、引導(dǎo)學(xué)生糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、對(duì)于許多違紀(jì)事件提出了嚴(yán)厲的批評(píng),并及時(shí)加以處理。通過(guò)這些措施學(xué)生的學(xué)習(xí)慢慢適應(yīng)了,學(xué)習(xí)習(xí)慣也比以前進(jìn)步了,學(xué)習(xí)的積極性也很強(qiáng),興趣很高。

三、班級(jí)的良好學(xué)風(fēng)逐漸形成,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

剛開始學(xué)生才正在適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),每天到校來(lái)的很早,但是學(xué)生有一部分不是在學(xué)習(xí),不是說(shuō)話就是在教室里跑來(lái)跑去的,班級(jí)的紀(jì)律顯得有點(diǎn)亂,這也給想學(xué)習(xí)的學(xué)生造成了影響,對(duì)此,我給學(xué)生提出了到校之后,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不得影響他人的要求,同時(shí)也安排了班長(zhǎng)負(fù)責(zé)這一時(shí)段的學(xué)生紀(jì)律。這樣一來(lái)大部分學(xué)生都能按要求去做,班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律好了,自然就給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境,再就是倡導(dǎo)學(xué)優(yōu)生給其他學(xué)生在學(xué)習(xí)上帶個(gè)頭,為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、教師的責(zé)任心明顯增強(qiáng),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)非常關(guān)心,對(duì)

于自己的工作可以說(shuō)是做的很及時(shí)。給學(xué)生也做出了表率。

同時(shí),我們的工作中還存在很多的不足,我們將倡導(dǎo)學(xué)生一如繼往的把這一項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去,不能“三風(fēng)整頓”活動(dòng)完了,什么也就不管了,不是這樣的,學(xué)生的良好行為習(xí)慣不是一天兩天所能形成的,還是要在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)。

總之,通過(guò)學(xué)校開展的這個(gè)“三風(fēng)整頓”活動(dòng),為了班級(jí)的各項(xiàng)工作很快轉(zhuǎn)入正規(guī)創(chuàng)造了條件,班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步明顯。

二一二年二月

友情提示:本文中關(guān)于《三風(fēng)整頓總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,三風(fēng)整頓總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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