課間訪萬家活動(dòng)總結(jié)
普定縣化處鎮(zhèn)播仁小學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期
教師課間訪萬家活動(dòng)總結(jié)
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)按照上級(jí)工作安排,同時(shí)為下一步的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)、生活之中,我校組織全體教師開展“教師課間訪萬家”家訪活動(dòng);顒(dòng)期間,教師們利用休息時(shí)間,冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳,對(duì)于實(shí)在難以登門家訪的,教師就用自己的電話,與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。這次活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用,對(duì)于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)效應(yīng)。一、家訪活動(dòng)基本情況
本次參與家訪的教師共11人,其中黨員教師1名,實(shí)際家訪學(xué)生200名,其中上門家訪336名,電話家訪92名,涉及我校所轄2村200多戶學(xué)生家長(zhǎng)。二、精心組織家訪活動(dòng)
1、提早部署,要求具體。根據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況,學(xué)校提前動(dòng)員部署。在開學(xué)前一周召開全體教師家訪工作的布置會(huì)議,具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。2、細(xì)化要求,突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪,重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭,生活有特殊困難的學(xué)生家庭,行為偏差的學(xué)生家庭,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,留守學(xué)生的家庭等開展重點(diǎn)家訪,及時(shí)為他們排憂解難。
3、注重反饋,加強(qiáng)溝通。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭,家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬家’活動(dòng)登記表,之后及時(shí)反饋到學(xué)校,學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理,并逐步解決。
通過本次集中家訪,我們及時(shí)把握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育的意見,發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處,進(jìn)而推動(dòng)教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。三、家訪反饋情況統(tǒng)計(jì)
本次家訪征集到的意見和建議累計(jì)99條,其中針對(duì)教師的意見建議數(shù)69條,針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)30條;經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真梳理后,共征集意見和建議19條,其中針對(duì)教師的意見建議數(shù)19條,針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)10條。通過開學(xué)進(jìn)一個(gè)月時(shí)間,我們根據(jù)征集到的意見和建議,結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),學(xué)校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題,另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決,學(xué)校正在積極想辦法以求盡快處理。
附錄:家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師相對(duì)集中的意見和建議1、學(xué)校應(yīng)更加積極到建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。
2、開設(shè)相關(guān)的興趣小組,跟準(zhǔn)教育教學(xué)的節(jié)拍,開足開全音體美和計(jì)算機(jī)課程。3、學(xué)生向素質(zhì)教育方向盡快轉(zhuǎn)變,盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來。4、教師對(duì)于發(fā)現(xiàn)孩子存在問題,希望能及時(shí)的通知家長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早教育。5、學(xué)校安排相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生閱讀的能力,拓展學(xué)生的知識(shí)面。6、學(xué)校多組織一些培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的活動(dòng),不局限在語文數(shù)學(xué)科學(xué)上。7、安排學(xué)生在校必要的生活保障,如喝開水等等。
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龐公中心學(xué)!罢n外訪萬家”活動(dòng)階段性小結(jié)
作者:王麗萍文章來源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):1477更新時(shí)間:201*-11-1016:29:39
自開展“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動(dòng)以來,龐公中心學(xué)校積極部署,成立“課內(nèi)比教學(xué)”、“課外訪萬家”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定兩項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案,召開教師“比、訪”活動(dòng)動(dòng)員會(huì),做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。9月30日,在國(guó)慶長(zhǎng)假的前一天,學(xué)校召開全體教師會(huì),帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《龐公中心學(xué)校“課外訪萬家”活動(dòng)方案》。校長(zhǎng)王德華要求:全體教師要充分利用十一長(zhǎng)假和課余時(shí)間,積極進(jìn)行“訪萬家”活動(dòng),要廣泛深入到每個(gè)學(xué)生家庭,用實(shí)際行動(dòng)影響、感動(dòng)社會(huì),不斷提升龐公教育的形象和人民群眾的滿意度。
會(huì)后,學(xué)校召開行政工作會(huì)議,商討、擬定了《龐公中心學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)訪萬家活動(dòng)計(jì)劃》。當(dāng)天放學(xué)后,王德華校長(zhǎng)、元相林副校長(zhǎng)帶領(lǐng)部分教師到“襄陽市兒童福利院”對(duì)9名學(xué)生進(jìn)行集體家訪,就特殊孩子的教育問題進(jìn)行了探討。10月18日上午,中心學(xué)校校長(zhǎng)王德華到河心小學(xué)看望并訪問幾位即將退休的老教師,了解他們參加“比訪”活動(dòng)情況,并勉勵(lì)老教師們發(fā)揮余熱,站好最后一班崗。對(duì)已退休教師(原王家洼小學(xué)校長(zhǎng)、書記肖玉蓮)、家庭困難教師等進(jìn)行家訪。學(xué)校分管教學(xué)的元相林副校長(zhǎng)也多次與教師一起利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪。
由于龐公辦事處地處城鄉(xiāng)結(jié)合部位置,學(xué)生多來自進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民、菜農(nóng)、個(gè)體工商戶等家庭,晚上家訪常常遭遇家長(zhǎng)不在家的情形。為此,龐公中心學(xué)校要求以班主任為主,科任教師全部參與,到田間地頭、到臨街店鋪家訪,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。龐公中心學(xué)校十家廟小學(xué)教師走到田間地頭,一邊幫家長(zhǎng)干農(nóng)活,一邊進(jìn)行家訪,受到了家長(zhǎng)歡迎。龐公中心學(xué)校王家洼小學(xué)教師首先對(duì)本班學(xué)生普訪一遍,然后針對(duì)情況特殊的學(xué)生還多次進(jìn)行了重點(diǎn)家訪。龐公中心學(xué)校河心小學(xué)校長(zhǎng)和教師一起家訪,受到家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。
家訪的過程中,龐公中心學(xué)校要求教師要多肯定學(xué)生成績(jī),鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng),多聽取家長(zhǎng)的意見和建議。王麗萍、楊長(zhǎng)英兩位教師的家訪隨想在區(qū)教育局網(wǎng)站發(fā)表后,在教師中引起共鳴。王麗萍老師寫到:“現(xiàn)在,我很慶幸自己是一名教師,因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬人的信任,也能夠真正體驗(yàn)到孩子們最寶貴的真情。十七年的教學(xué)生涯,讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂,可是,今天讓我明白了,親近學(xué)生可以從這里家訪開始,從學(xué)生中來,到學(xué)生中去,學(xué)生永遠(yuǎn)都是我們?nèi)松枧_(tái)中最重要的主角!”楊長(zhǎng)英老師寫到:“我們多么希望通過家訪活動(dòng)的開展讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,我們不放棄,不厭棄,不松懈!痹S多教師家訪后感觸頗深,都寫下家訪隨筆。目前,家訪隨筆已經(jīng)成為教師走街串巷后的必備作業(yè),也成為教師之間交談的重要話題。
10月21日上午,湖北電視臺(tái)記者在網(wǎng)站上看到龐公中心學(xué)校在“比、訪”活動(dòng)中取得的成績(jī)后,專程從武漢趕到龐公中心學(xué)校采訪。中心學(xué)校校長(zhǎng)王德華向記者詳細(xì)介紹了該校在“比、訪”活動(dòng)中所取得的成績(jī)和積累的經(jīng)驗(yàn)。湖北電視臺(tái)記者在參觀學(xué)校、查看有關(guān)活動(dòng)資料后感嘆道:“學(xué)校的條件并不好,各項(xiàng)活動(dòng)卻開展的有聲有色,令人佩服!”
10月27日下午,龐公中心學(xué)校召開“比、訪”活動(dòng)階段性小結(jié)會(huì)。會(huì)上,各校校長(zhǎng)認(rèn)真總結(jié)、匯報(bào)了學(xué)校前一階段“比、訪”活動(dòng)的開展情況,并對(duì)存在的問題進(jìn)行認(rèn)真地剖析。中心學(xué)校校長(zhǎng)王德華對(duì)各校已經(jīng)取得的成績(jī)給予肯定,同時(shí)也指出,各校要繼續(xù)大力開展“比、訪”活動(dòng),把此項(xiàng)工作抓緊抓實(shí),并認(rèn)真做好宣傳和資料收集等工作。
附:《龐公中心學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“訪萬家”活動(dòng)計(jì)劃》
今秋,湖北省轟轟烈烈地開展了“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動(dòng)。龐公中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行理論研討和情況調(diào)查分析后,按照省廳對(duì)“訪萬家”的基本要求,制定了切實(shí)可行的“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭訪萬家”的活動(dòng)計(jì)劃:
1.訪退休的老校長(zhǎng)和在教育教學(xué)方面有學(xué)術(shù)見解的老教師。向他們宣傳“比教學(xué)訪萬家”活動(dòng),并聽取他們對(duì)學(xué)校管理及活動(dòng)開展的意見和建議,以推動(dòng)學(xué)校建設(shè)。
2.訪家庭困難的教師(含身患重病和家庭矛盾突出的教師)。向他們了解家庭生活情況,減輕思想負(fù)擔(dān),送去組織的溫暖,已利于他們輕裝上陣,全身心地投入到“比”“訪”活動(dòng)中來。
3.訪轄區(qū)(社區(qū))居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及周邊居民代表。向他們宣傳省廳開展的“比教學(xué)訪萬家”活動(dòng),介紹我校活動(dòng)開展情況,聽取社會(huì)各界人士對(duì)學(xué),F(xiàn)實(shí)工作的建議及對(duì)我!霸L萬家”活動(dòng)開展情況的反饋意見,增進(jìn)社會(huì)對(duì)“比”“訪”活動(dòng)的理解和支持,為開展教師職業(yè)規(guī)范的社會(huì)評(píng)價(jià)奠定基礎(chǔ)。
4.訪中心學(xué)校擬定的重點(diǎn)培養(yǎng)的青年教師。了解他們學(xué)習(xí)、生活方面的困難,向他們伸出援助之手,以解后顧之憂。鼓勵(lì)他們?cè)谶@次“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動(dòng)中大展拳腳,促專業(yè)化成長(zhǎng),提升師德修養(yǎng),向“名師”邁進(jìn)。
5.訪特殊家庭的學(xué)生(兒童福利院學(xué)生、留守兒童等),了解他們的家庭情況以及在家里的學(xué)習(xí)狀況、教育狀況,形成家校合力。
6.訪特別關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)工作的學(xué)生家長(zhǎng)。傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師的要求和建議,對(duì)家長(zhǎng)們提出的問題做耐心細(xì)致的解釋。對(duì)提出的合理化意見和建議要積極采取糾正措施。
7.訪年近退休仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的老教師,對(duì)他們表示慰問和感謝。襄城區(qū)臥龍中學(xué)“課外訪萬家”第一階段活動(dòng)總結(jié)
作者:王勇文章來源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):158更新時(shí)間:201*-11-1318:39:40
201*年6月,我校根據(jù)區(qū)教育局的要求和省教育廳的有關(guān)文件精神及時(shí)成立了專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了活動(dòng)方案,并在暑期教師集中學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng),目前,第一階段已告一段落并取得很好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確工作職責(zé)。
學(xué)校成立了工作專班,組長(zhǎng)敦先寬、古德銀,副組長(zhǎng)江鵬飛、張衛(wèi)疆、張宗明、劉帥、陳勇。建立分級(jí)管理責(zé)任制,工作專班綜合處年級(jí)班主任班主任。實(shí)行一級(jí)抓一級(jí),責(zé)任落實(shí)到人的工作機(jī)制。此次活動(dòng)由綜合處組織實(shí)施,制定具體活動(dòng)方案和考評(píng)細(xì)則并組織開展。
二、制定活動(dòng)方案,保證有序開展。
201*年6月,綜合處根據(jù)省教育的文件精神和區(qū)教育局的相關(guān)要求,制訂了《襄城區(qū)臥龍中學(xué)教師“課外訪萬家”活動(dòng)方案》。
1、方案圍繞“踐行師德、攜手育人”的主題,制訂了工作目標(biāo),即“課外訪萬家”活動(dòng)以班級(jí)家訪為主要形式,各科任老師在班主任的帶領(lǐng)下,對(duì)本鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)的學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地走訪;對(duì)鎮(zhèn)外的學(xué)生家庭,要充分利用互聯(lián)網(wǎng)(QQ群)、電話、信函等形式進(jìn)行有效家訪。通過家訪,增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解,增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí),共促教育和諧發(fā)展。提出了活動(dòng)任務(wù):了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等;向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型;對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作,贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持;宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面與知識(shí);聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。
2、為實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)目標(biāo)本方案提出了四個(gè)要求,即:一是實(shí)行“六回訪”;二是實(shí)施“六必進(jìn)”;三是做到“六知道”;四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。安排了三個(gè)活動(dòng)階段,即:宣傳發(fā)動(dòng)階段、推進(jìn)實(shí)施階段、總結(jié)表彰階段。強(qiáng)化了五個(gè)措施,即:(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確工作職責(zé);(2)增強(qiáng)工作針對(duì)性,確;顒(dòng)成效;(3)強(qiáng)化考核環(huán)節(jié),建立長(zhǎng)效機(jī)制;(4)重視家長(zhǎng)意見,提高辦學(xué)質(zhì)量;(5)抓好輿論宣傳,形成良好氛圍。
三、搞好宣傳發(fā)動(dòng),提高思想認(rèn)識(shí)。
201*年8月16日在全體教師集訓(xùn)會(huì)上,武興強(qiáng)主任宣讀了活動(dòng)方案;古德銀副校長(zhǎng)結(jié)合我校實(shí)際情況就本次活動(dòng)的意義和活動(dòng)要求進(jìn)行了講話;敦先寬校長(zhǎng)在會(huì)上進(jìn)行了強(qiáng)調(diào);會(huì)后,綜合處將活動(dòng)方案下發(fā)達(dá)各年級(jí)組并在各辦公室和公示欄進(jìn)行了張貼。通過這些措施,使每個(gè)教師對(duì)本次活動(dòng)都有了一個(gè)充分而全面的認(rèn)識(shí)。
真心相融真情相碰王家洼小學(xué)“訪萬家”活動(dòng)工作總結(jié)
作者:涂曉世文章來源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):98更新時(shí)間:201*-11-1415:26:15
根據(jù)區(qū)教育局文件精神,我!罢n外訪萬家”活動(dòng)已經(jīng)取得階段性成果,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
一.提高認(rèn)識(shí),精心準(zhǔn)備,做好家訪的基礎(chǔ)工作。
10月8日,我們按省教育廳有關(guān)要求,通過遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收系統(tǒng)收看了全省“比訪”活動(dòng)視頻推進(jìn)會(huì),聽取了陳安麗廳長(zhǎng)的講話。廣大教師思想受到極大洗禮,在會(huì)后撰寫了認(rèn)識(shí)深刻的心得體會(huì),為后面訪萬家活動(dòng)的開展起到極大的推動(dòng)作用。
開學(xué)后的第二周,學(xué)校組織班主任對(duì)全校的學(xué)生信息進(jìn)行摸底登記,力爭(zhēng)做到資料齊全,信息完整。學(xué)校把所有學(xué)生的信息進(jìn)行匯總登記,打印成冊(cè)(教師家訪聯(lián)系本)。通過對(duì)每一位學(xué)生家庭基本狀況的充分了解,為家訪工作做了充分準(zhǔn)備。
二.積極參與,廣泛宣傳,為家訪營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
深入廣泛的宣傳是做好家訪工作的重要前提。我們通過懸掛橫幅、辦宣傳欄、發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信等多種途徑向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W生作廣泛宣傳。向社會(huì)宣傳家訪的意義,要求,向家長(zhǎng)與學(xué)生宣傳家訪的目的、紀(jì)律要求,取得家長(zhǎng)的理解與支持。
三.深入家庭,細(xì)心家訪,構(gòu)建和諧家校關(guān)系。
我校地處襄城東門外,是一所進(jìn)城務(wù)工指定學(xué)校,主要招收農(nóng)村居民及流動(dòng)人口的子女。學(xué),F(xiàn)有學(xué)生165人,且大多為進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童。這些孩子們的父母長(zhǎng)輩自身文化水平不高,加之受生計(jì)所迫,白天是很難找到家長(zhǎng)的。為此,我校的走訪工作主要安排在傍晚。以家訪為主,電話訪問為輔的形式開展。通過走訪,我們捕捉了一些特殊境頭。
鏡頭一:家長(zhǎng)的重教令我欽佩
在六年級(jí)語文老師馬英的印象里,本班孩子家長(zhǎng)多是菜農(nóng)和打工人員,他們都不會(huì)特別重視孩子們的學(xué)習(xí),一是因?yàn)榧彝l件有限,心里想著孩子的未來卻沒有辦法支付諸實(shí)施;二是因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ覄?wù)事多,無瑕顧及孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)不然,這次走訪的家庭,很多家庭條件一般,有的甚至還比較貧困,但他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都是特別重視的。肖妮妮同學(xué)一家租住在不到20平米的房子里,家里看的還是一臺(tái)21的舊彩電,可家長(zhǎng)卻花一千多元給她買了一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)方便她學(xué)英語。五年級(jí)英語老師曾珍說:“馬清俊同學(xué)家開著一間糧油店,平時(shí),爸媽忙的連喘氣的時(shí)間都沒有,卻從不忘記檢查孩子的家庭作業(yè)。五年級(jí)語文老師喬俊梅在走訪到馬梓龍家時(shí),他媽媽拿出一本語文課外輔導(dǎo)資料向她問一道題,喬老師拿過資料一看,上面的題目幾乎都做了,而且通篇都是紅筆批改的痕跡。一問才知道,原來都是他媽媽批改的。雖然這種增加孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)的做法我們不提倡,可是,馬梓龍的媽媽才一個(gè)初中畢業(yè)生啊,批改一本小學(xué)五年級(jí)的課外輔導(dǎo)資料,她該要付出多少心血呀,太偉大了!重視孩子教育的家長(zhǎng)還有好多好多,有些學(xué)生的爸媽長(zhǎng)年在外打工,只有爺爺奶奶在家照顧孫子,他們要么把周邊學(xué)習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)到家里來孫子完成家庭作業(yè),要么他們?cè)谂赃吪阒,真是用心良苦!看來,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。
鏡頭二:家教的誤區(qū)值我思考
在我們學(xué)校,也有家庭條件較好,可以負(fù)擔(dān)起孩子的一切開銷,而且會(huì)為孩子們作出額外投資的。只要孩子開口,家長(zhǎng)都會(huì)無條件滿足。這樣的家長(zhǎng)付出挺多,自以為心安理得,于是對(duì)孩子關(guān)注太少,他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題。他們或許是認(rèn)為給孩子提供一個(gè)好的條件就夠了,其實(shí)不然,孩子還小,重點(diǎn)應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面,好的家庭教育對(duì)于孩子來說是至關(guān)重要的。例如,三年級(jí)數(shù)學(xué)老師董作娜介紹說,班上的劉聚慧同學(xué),學(xué)習(xí)不認(rèn)真,經(jīng)常不完成作業(yè),也曾電話和家長(zhǎng)溝通過,可家長(zhǎng)說:我們沒時(shí)間管孩子,請(qǐng)求老師為他補(bǔ)課,進(jìn)行有償家教(我們當(dāng)然沒有答應(yīng))。這次通過家訪,董老師和家長(zhǎng)交換了觀點(diǎn),并給他提出了一些好的建議,最后家長(zhǎng)欣然接受了我們都建議,并為他的孩子后期的教育和我們達(dá)成了共識(shí),像這樣的事例很多,有的望子成龍心切,有的過分溺愛等,家庭教育還存在很多誤區(qū),值得我們教育工作者思考。
鏡頭三:家長(zhǎng)的熱情讓我汗顏
四年級(jí)教師楊玉榮走進(jìn)學(xué)生喬煜婷同學(xué)家時(shí),家長(zhǎng)感動(dòng)的簡(jiǎn)直是無所適從:握手、泡茶、抓瓜子、拿水果……完全是接待要客的方式。喬煜婷是個(gè)智商稍微欠缺的孩子,但卻有著強(qiáng)烈的自尊心,對(duì)她的教育既不能過于嚴(yán)格,又不能看作另類。為此,在對(duì)她的教育問題方面,還需和家長(zhǎng)作徹底溝通。在和家長(zhǎng)作了長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的交談后,她奶奶感動(dòng)得熱淚盈眶,還一個(gè)勁兒地挽留我們留下吃飯。一年級(jí)新生劉博文,小小年齡竟然迷上打游戲,當(dāng)班主任孟麗娟老師走進(jìn)他家時(shí),才清楚他的父母外出打工,全靠爺爺一個(gè)人種菜、賣菜維持生活。爺爺很誠(chéng)懇地表示,平時(shí)疏忽了對(duì)劉博文的管教,臨走還非要送老師一點(diǎn)白菜作為答謝。還有一些家長(zhǎng)也一再表示:其實(shí)學(xué)生有什么問題,打個(gè)電話叫他們到學(xué)校就行,不需要我們大老遠(yuǎn)跑到家里來。當(dāng)我們說明來意,并不是學(xué)生在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤,而是我們針對(duì)他孩子的學(xué)習(xí)情況,需要和家長(zhǎng)進(jìn)行一些溝通、達(dá)成一些共識(shí),讓學(xué)生的成績(jī)進(jìn)一步提高時(shí),家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)都非常感動(dòng)。校長(zhǎng)涂曉世隨各班老師走訪的家庭較多,她感慨說:我們走訪的家庭中,無論是爸爸媽媽在家,還是爺爺奶奶在家,都是對(duì)我們熱情有加。二年級(jí)班主任萬輝說,他隨校長(zhǎng)在走訪我們認(rèn)為很調(diào)皮、有點(diǎn)兒討厭的問題學(xué)生張?zhí)煊、劉靖祺等同學(xué)時(shí),看到我們到家里去了,他們也變乖了,裝煙、倒茶、削水果,忙個(gè)不停。最讓老師們感動(dòng)的是余文的媽媽,剛出了車禍,我們走到時(shí)候,她一瘸一拐把我們送出好遠(yuǎn),還對(duì)我們一再表示感謝。家長(zhǎng)的熱情,讓我汗顏,原來家長(zhǎng)是多么期望教師家訪。
四.通過家訪我們也收集到一些較好的建議,以強(qiáng)化教學(xué)和管理。
(1)學(xué)校一定要強(qiáng)化管理,特別是加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)管理,把工資和考勤、備課、批改、善待差生等掛鉤,獎(jiǎng)勵(lì)罰懶。同時(shí)對(duì)教師應(yīng)多一些培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)學(xué)校應(yīng)扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究,狠抓課堂效益,使學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識(shí),提高能力,對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè),應(yīng)有個(gè)限量,家庭作業(yè)靈活多樣,教師及時(shí)檢查。
(3)對(duì)教學(xué)成績(jī)的評(píng)估,以考試成績(jī)?yōu)橹,同時(shí)也參與其他內(nèi)容,如課堂教學(xué)方法、師德師風(fēng)、新課程改革等。
(4)學(xué)校應(yīng)注重特色,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。音、體、美、電器電腦課程不僅要開全,更應(yīng)開足,不可流于形式。學(xué)校興趣活動(dòng)小組一定要很好地活動(dòng)下去。
通過這次家訪,我們深刻的體會(huì)到:家訪的好處真是說不盡。首先,學(xué)生看到老師來看自己,會(huì)感覺老師心中裝著他,這對(duì)學(xué)生來講是一個(gè)莫大的鼓勵(lì);其次,家長(zhǎng)看到老師走進(jìn)了自己的家門,會(huì)很感激,也很榮幸,因?yàn)樗麄兛吹搅死蠋煂?duì)他們孩子的重視,這樣就很容易爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的配合,對(duì)學(xué)生的教育更及時(shí)、更有效;再者,老師通過了解孩子的生活環(huán)境、家庭背景,可以更好地“因材施教,”找到孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的根源,幫助孩子健康成長(zhǎng)。它是一次真心的相融,真情的相碰!家訪的路還很長(zhǎng),我們必將堅(jiān)持走下去。
“比教學(xué)、訪萬家”活動(dòng)階段小結(jié)匯報(bào)材料
作者:董希群文章來源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):218更新時(shí)間:201*-11-28熱背景:
【字體:小大】
201*年秋,朝陽小學(xué)按照省教育局、市、縣教育局統(tǒng)一部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,扎實(shí)開展了“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng),現(xiàn)將學(xué)!皟烧n”活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下:一、嚴(yán)格組織領(lǐng)導(dǎo),確!皟烧n”工作落實(shí)到位
自暑期培訓(xùn)傳達(dá)“兩課”活動(dòng)開展以來,學(xué)校嚴(yán)格組織領(lǐng)導(dǎo),成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)專班,召開了校長(zhǎng)辦公會(huì),研究制訂切實(shí)可行的工作方案,成立工作專班,建立兩條專線:校長(zhǎng)教學(xué)副校長(zhǎng)教務(wù)處教研組學(xué)校教師的“課內(nèi)比教學(xué)”工作鏈;校長(zhǎng)政教副校長(zhǎng)政教處班主任科任教師“訪萬家”工作鏈,并召開全體教師會(huì),傳達(dá)活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施要求,共同規(guī)劃學(xué)校發(fā)展前景方案。二、“課內(nèi)比教學(xué)”開展情況
為切實(shí)落實(shí)提高教學(xué)效率,提升教師專業(yè)化水平提高,學(xué)校開展了以下活動(dòng):1、課內(nèi)比教學(xué)分三個(gè)層次進(jìn)行
新教師亮相課4人次,全校55位專任教師亮相課,選拔優(yōu)秀教師9人次,參與縣優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),并成立以校級(jí)干部牽頭的研究專班進(jìn)行集中各課評(píng)課、議課指導(dǎo)工作。2、在全體教師會(huì)上,公開校級(jí)干部聽課、評(píng)課要求,要求校級(jí)干部每月聽評(píng)課不少于10節(jié),到目前為止,校長(zhǎng)聽課達(dá)25節(jié),分管教學(xué)副校長(zhǎng)達(dá)28節(jié),其他副校級(jí)干部均深
入課堂聽評(píng)課達(dá)20節(jié)以上,并由教務(wù)處收取校級(jí)干部聽評(píng)課情況檢查蓋章,在全校公布。3、組織全體專任教師開展“優(yōu)質(zhì)教案”評(píng)比活動(dòng),截止目前,校長(zhǎng)牽頭寫教案已收集43篇,并評(píng)選出優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教學(xué)反思。
4、常規(guī)教學(xué)檢查不松懈,已組織校級(jí)干部參與檢查教師備、教、輔、改、查常規(guī)教學(xué)達(dá)3次,并在校內(nèi)公開檢查情況。
5、組織開展專任教師硬筆書法比賽和普通話比賽活動(dòng),在全校師生中開展經(jīng)典誦讀和唱紅歌活動(dòng)。
6、11月17日,結(jié)合期中考試和教研室抽考,召開全體教師會(huì),進(jìn)行專題期中教學(xué)工作分析會(huì),
三、“課外訪萬家”活動(dòng)情況
1、為了切實(shí)加強(qiáng)搭建校內(nèi)外育人環(huán)境,扎實(shí)開展訪萬家活動(dòng),學(xué)校政政教處扎實(shí)研究校情,制訂了《朝陽小學(xué)訪萬家工作實(shí)施意見》、《朝陽小學(xué)教師訪萬家工作手記》,建立學(xué)校學(xué)生聯(lián)系臺(tái)賬,從下發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》開始,到建立家訪臺(tái)賬,清晰記錄家訪情況,其中副校級(jí)干部郭毅、吳碧文、陳國(guó)鋒、楊毅、周耀啟深入家庭走訪均達(dá)20余次,全校班主任教師通過實(shí)地家訪、電訪家訪、校迅通溝通交流,家訪已達(dá)60多人次,并做好了詳細(xì)的家訪手記資料。
2、深入開展領(lǐng)導(dǎo)訪教師活動(dòng)
①由工會(huì)牽頭,組織開展了請(qǐng)離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教師走進(jìn)校園座談,征求意見,謀劃學(xué)校發(fā)展。
②11月10日下午,由工會(huì)、政教處牽頭,聘請(qǐng)省關(guān)工委專家走進(jìn)學(xué)校開展“家庭教育”講座,一年級(jí)216位家長(zhǎng)聆聽了專家講座及學(xué)校開展訪萬家活動(dòng)的階段總結(jié),深受家長(zhǎng)好評(píng)。
③由政教處牽頭,聘請(qǐng)了四位“朝陽小學(xué)青少年思想道德建設(shè)校外輔導(dǎo)員”,并走進(jìn)校園開展了三、四年級(jí)近300名學(xué)生的專題思想道德建設(shè)的講座,校外輔導(dǎo)員及愛心人士向?qū)W校捐贈(zèng)了800本《弟子規(guī)》。
結(jié)合全校領(lǐng)導(dǎo)教師的家訪情況,學(xué)校組織開展了“家訪手記”征文評(píng)比活動(dòng),全校教師積極參與,目前已收集征文20多篇。四、存在問題
1、“課內(nèi)比教學(xué)”要進(jìn)一步完善聽、評(píng)課的實(shí)效性,進(jìn)一步開展課題研究與專題教學(xué)教研講座與研究。
2、“課外訪萬家”活動(dòng),要結(jié)合學(xué)校留守兒童多的情況,要以電訪、校信通訪、請(qǐng)進(jìn)來訪、走進(jìn)家訪等不同途徑加強(qiáng)溝通與交流,深入落實(shí)訪萬家活動(dòng)的實(shí)效。
3、借“兩課”活動(dòng)平臺(tái),切實(shí)搭建提升學(xué)校辦學(xué)品味,提高教育教學(xué)質(zhì)量平臺(tái),切實(shí)實(shí)現(xiàn)“和諧發(fā)展,魅力朝陽”的辦學(xué)目標(biāo)。
下一階段學(xué)校將結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況及“兩課”活動(dòng)實(shí)效現(xiàn)狀,進(jìn)一步加大力度,深入落實(shí)“兩課”活動(dòng)目標(biāo),使學(xué)校借“兩課”活動(dòng)平臺(tái),提升學(xué)校辦學(xué)品味,創(chuàng)建家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)同、領(lǐng)導(dǎo)教師認(rèn)可的品牌精品學(xué)校。
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