教科室工作總結(jié) 文檔

201*201*教科室工作總結(jié)

回首這一年度，時間飛逝，梳理這一年的工作，感慨良多�，F(xiàn)在從以下幾個方面進行總結(jié)。

一、初、高中課改

為了推動我校新課程改革，要求全校教師在廣泛研究教材的基礎(chǔ)上，認真編寫或修改導學案，在非畢業(yè)年級強力推進小組合作學習教學模式。高中一、二年級開展研究性學習，對學生和科任教師進行了多達20次以上的專題培訓，促進學生全面發(fā)展。同時，還協(xié)助教務(wù)處完成了高中學生學分的認定、統(tǒng)計等有關(guān)工作。在重慶市教科院舉辦的第九屆基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽中，教科室積極組織廣大教師參賽，我校獲優(yōu)秀組織獎。

二、開展教師培訓

1.初、高中小組合作學習教學模式的推進培訓。對全校非畢業(yè)年級教師進

行了高、初中分年級和文、理科的分學科培訓。

2.對教研組長和備課組長進行了導學案的編寫和修改的培訓。要求各備課

組在研究學生實際的基礎(chǔ)上有針對性的在原有導學案上修改，力求有效性。

3.請專家到校進行全員培訓，課改工作室進行教師專題培訓，以及青年教

師的專項培訓等。

4.配合片區(qū)教研開展教師讀書活動。

5.配合學校進行了重慶市骨干教師和永川區(qū)級骨干教師的推薦選拔工作，

讓教師明白重慶市級和永川區(qū)級骨干教師所具備的條件，今后作為積極奮斗的目標。

6.針對13年新分大學生，開展了青藍工程的師徒結(jié)對工作。

7.成果物化：積極開展教師論文收集整理，本學年共出版了《教師省善論

文集》一本，“省善教育”系列叢書兩本：《蓓蕾綻放》、《成長在路上》。8.提供課件、試題等下載網(wǎng)站信息，為教師教育教學服務(wù)。三、科研課題推進

本學年開題的共有四個：國家教育部的課題《教育信息化教研共同體建設(shè)》，重慶市級課題《新課程背景下“五五”課堂教學研究》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生自主學習研究》，永川區(qū)級課題《基于新課程背景下課堂有效性評價研究》。正在結(jié)題的有永川區(qū)級課題《初中語文文本解讀與閱讀教學有效性研究》。

四、片區(qū)教研工作

片區(qū)教研工作啟動前后，多次召開協(xié)調(diào)工作會，對片區(qū)教研工作進行討論，并制定了“片區(qū)教研章程”和“片區(qū)教研規(guī)劃”，開展了片區(qū)教研教師讀書活動，下期初中一二年級進行了半期統(tǒng)考，數(shù)學、英語、歷史等學科進行了聯(lián)合教研。在來蘇中學、永五中進行了同課異構(gòu)教研活動。為片區(qū)學校提供教學資源共享，幫助片區(qū)學校教師下載教學教案、課件、試題等。

五、領(lǐng)雁工程與捆綁發(fā)展

為落實區(qū)教委有關(guān)領(lǐng)雁工程和捆綁發(fā)展的文件精神，認真開展各項有效的活動，與項目校捆綁校舉行了簽字儀式，教師、班級開展了結(jié)對工作。協(xié)調(diào)三個學校的領(lǐng)導一起座談，為項目校和捆綁校的發(fā)展出謀劃策。派出多學科教師多次到大安初中進行聯(lián)合教研，給予他們具體的教育教學的指導。與昌南中學進行了政治、物理等學科的聯(lián)合教研和備課活動。在教育部的《教育信息化教研共同體建設(shè)》課題研究中，大安、昌南作為共同研究單位參與研究。在重慶市領(lǐng)雁工程中，教科室積極與梁平初中加強聯(lián)系溝通，幫助他們提高教育教學質(zhì)量，同時，在上期接待了梁平初中教師來訪。

六、繼續(xù)教育工作

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201*/201*學年度第二學期

教科室工作總結(jié)

學校教科室以學校年度工作計劃為指導，不斷改革創(chuàng)新教育教學工作，緊密結(jié)合學校工作實際，進一步加強教師隊伍建設(shè)，以促進教師專業(yè)成長，認真完成了上級下達的各項任務(wù)，使各項工作均邁上了一個新臺階。現(xiàn)就本學期工作總結(jié)如下：一、深入學習教育理論

本學期，我們繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習和研究，通過研讀理論文章、分組討論、撰寫學習心得和教育論文等形式，在青年教師中開展了一系列學習和校本培訓活動，一是緊緊圍繞工作實際（包括創(chuàng)建工作、學科教學和課題研究等）堅持每周六全天的學習活動，把學習與工作緊密結(jié)合起來，把學習與提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力結(jié)合起來，充分體現(xiàn)學以致用的原則。二是深刻把握教育發(fā)展和教育科研發(fā)展的時代脈搏，不斷更新思想觀念，圍繞教育理念更新、數(shù)字化校園創(chuàng)建和課題研究組織專題學習活動。三是以學習新課程思想，深入推進新課程改革為核心，組織外出參加研討活動、利用教研活動時間集中收看專家視頻和優(yōu)秀課堂實錄。二、加強教師隊伍建設(shè)

青年教師是學校的未來，從學�？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，進一步加大了培養(yǎng)力度，一是大力宣傳先進的教育理念，使之內(nèi)化為教師的理性認識，語文、物理教師參加省網(wǎng)絡(luò)培訓；二是大力倡導教育科研，組織青年教師參加各類外出學習和培訓活動，深入開展教育科研工作，以研促教，教研相長；三是以上級教研部門組織的豐富的活動吸引青年教師自覺參加業(yè)務(wù)學習和鍛煉。

三、扎實開展課題研究

教育科學研究是教育發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力，是教育的第一生產(chǎn)力，也是教師專業(yè)發(fā)展的最快、最佳的途徑。語文組參加省級課題《有效課堂》的研究，子課題《有效作文》的研究有了一定的成績，參加課題組中期課題的驗收，獲得了好評。為了使更多的教師參加到課題研究的行列中來，各個年級組都制定了自己的研究課題，為教師的專業(yè)成長提供了平臺。四、制定各種考核制度，為績效考核提供依據(jù)

為了強化過程管理，給績效考核提供依據(jù)，教科室制定了各種制度，加大了檢查的力度。主要有：1、加強集體備課的點名力度，2、加強公開課聽課點名的力度，3、加強備課組集體備課會議記錄檢查的力度，4、加強備課組學案檢查力度。五、更新理念，營造氛圍，積極推行課堂教學改革

教科室為了使各種教科研信息快速傳遞給每位教師，編制了校報《教科研信息》，特別是對新課程的理念、新課程的實施、以及課堂教學改革方面進行著重的介紹。《教科研信息》每半月一期，使每位教師能及時了解最新的教科研動態(tài)。六、進行“有效課堂人人達標活動”驗收

在“五嚴”政策下，如何提高課堂效率成為擺在我們面前的難題，鹽都區(qū)教育局下發(fā)了“有效課堂人人達標”的活動意見，我校十分重視，教科室制定了全�！坝行дn堂人人達標”計劃，人人確定了“有效課堂人人達標”的時間。按照學校制定的計劃，這學期對全校教師進行“有效課堂人人達標活動”進行驗收，這學期“有效課堂人人達標”活動在我校全面展開，我校的課堂教學又上一個新臺階。迎接市教育局對我校“有效教學”的檢查驗收，提供材料和數(shù)據(jù)，獲得了領(lǐng)導的肯定和好評。七、協(xié)助教務(wù)處開展“活動單導學”課堂改革

為了提高課堂效率，使課堂教學加高效，全區(qū)開展了“活動單導學”課堂改革，我校也沒有落后，學校專門組織學校的部分骨干教師到如皋去學習“活動單導學”的教學模式，在初一、初二全部開展“活動單導學”課堂改革，推出了“活動單導學”的示范課，其中仇霞、徐國松兩位教師還為龍岡中學的領(lǐng)導開了兩節(jié)“活動單導學”的觀摩課。5月底，區(qū)局領(lǐng)導還對我校的“活動單導學”課堂改革的情況進行了檢查。八、為迎接“現(xiàn)代化教育工“驗收提供素材

為了迎接“現(xiàn)代化教育工“驗收，按照學校的分工，教科室對全校教師的近三年論文、研究的課堂進行了匯總，編印了《龍岡初中教師論文集》。

九、做好資料歸檔工作

教科室嚴格按照高標準、嚴要求來開展工作，對每次教科室召開的會議、周六的業(yè)務(wù)學習以及各種教研會議都進行認真記錄，為以后工作的檢查提供依據(jù)。教科室在期末組織每個教研組、備課組的會議記錄進行匯總。對相關(guān)資料進行收集、整理、裝訂、歸檔，并做出專項宣傳展示。

在以后的工作中，我們將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教育質(zhì)量的提高。

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