教科室第一學(xué)期總結(jié)
桐廬縣保安小學(xué)201*學(xué)年第一學(xué)期教科室工作小結(jié)
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，而提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要最大程度地提高廣大教師的整體素質(zhì)，而整體素質(zhì)的核心則是教師的教科研的能力與水平。學(xué)校只有形成一個(gè)對(duì)未知領(lǐng)域不斷探求、拓展的科研型團(tuán)隊(duì)，教育教學(xué)工作才永遠(yuǎn)充滿(mǎn)生機(jī)與活力。回顧本學(xué)期的教科研工作，主要有以下幾方面的探索與實(shí)踐：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的素質(zhì)。
本學(xué)期我室鼓勵(lì)教師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。各教研組有計(jì)劃地安排教師們進(jìn)行常規(guī)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)術(shù)報(bào)告，認(rèn)真記錄特級(jí)教師授課過(guò)程，主動(dòng)交流個(gè)人觀點(diǎn)，形成了積極向上的科研氛圍。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，師生共同發(fā)展。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。
本學(xué)期，為了提高師生的英語(yǔ)水平，學(xué)校邀請(qǐng)縣小學(xué)英語(yǔ)教研員盧愛(ài)華教師來(lái)校指導(dǎo)，新教師袁丹上公開(kāi)課，教研員肯定了執(zhí)教老師的課堂教學(xué)模式，稱(chēng)贊他們都能與現(xiàn)代教育技術(shù)相整合，聯(lián)系生活實(shí)際選取材料，不拘泥于教材，能大膽走出書(shū)本，形式多樣地引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，學(xué)生在輕松地狀態(tài)下自然而然地接受新知。三、積極創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺(tái)，推廣研究成果。本學(xué)期，教科室根據(jù)上級(jí)部門(mén)及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加“教海探航”征文評(píng)比活動(dòng)。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。四、工作反思。
1、進(jìn)一步喚醒教師個(gè)體的科研意識(shí)，積極創(chuàng)設(shè)濃厚的教學(xué)研究氛圍，促使轉(zhuǎn)變，讓反思和研究成為一種自覺(jué)。
2、在備課方式上必須有真正的突破，真正備出優(yōu)秀的高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，逐步改革無(wú)效教案。
3、還是要增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此為基礎(chǔ)逐步提升綜合素養(yǎng)。4、爭(zhēng)取讓平時(shí)的教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)月月公示，及時(shí)總結(jié)，讓教師關(guān)注課題的研究和發(fā)展。
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201*201*學(xué)年第一學(xué)期
教科室主任述職報(bào)告
伊寧市第十九小學(xué)李玉玲
各位老師：
大家好！本學(xué)期教科室主要圍繞學(xué)期初《教科室工作計(jì)劃》中制定的扎實(shí)常規(guī)教研工作，教師公開(kāi)課、小課題的開(kāi)題工作、青藍(lán)工程、評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃、教師讀書(shū)交流活動(dòng)五個(gè)方面開(kāi)展的工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的積極配合下，通過(guò)教科室和教務(wù)處以及各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的共同努力，比較圓滿(mǎn)地完成了計(jì)劃工作，雖然工作已經(jīng)完成，但是工作中還存在這許多不足之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正�，F(xiàn)將工作回顧如下：一、扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教研工作
1、本學(xué)期在教學(xué)副校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，教科室本著促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的理念，以推動(dòng)我校素質(zhì)教育的深入實(shí)施和教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高為目的，在開(kāi)學(xué)伊始組織全體教師分學(xué)科、分年級(jí)在教研時(shí)間內(nèi)通讀教材，解讀教材理清本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，以便更好的開(kāi)展教學(xué)工作。同時(shí)也促進(jìn)了教師間的交流，提升了教師分析教材、把握教材、運(yùn)用教材的能力，達(dá)到了預(yù)期的效果。
2、本學(xué)期面向小學(xué)科聽(tīng)了共計(jì)12人次的12節(jié)推門(mén)課活動(dòng)，并對(duì)課堂教學(xué)存在問(wèn)題的老師進(jìn)行了及時(shí)跟進(jìn)與指導(dǎo)。推門(mén)課活動(dòng)從開(kāi)始老師們的不理解不認(rèn)可，到最后的理解與積極參與，再到形成濃厚的教學(xué)教研氛圍，證明了推門(mén)課對(duì)促進(jìn)教師成長(zhǎng)是行之有效的。從推門(mén)課中我們也發(fā)現(xiàn)和了解了我們老師在課堂教學(xué)中真實(shí)的一面，也促進(jìn)了我們對(duì)教師的了解和對(duì)今后開(kāi)展針對(duì)性工作明確了方向。3、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展手冊(cè)記載著教師們每周的教研活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初學(xué)校教科室召集各科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展手冊(cè)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)做了明確詳實(shí)要求。要求教師每月寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專(zhuān)注，每月撰寫(xiě)800字的讀書(shū)筆記和感悟、每周認(rèn)真召開(kāi)學(xué)科組的教研活動(dòng)，做好記錄。在全校例會(huì)上，中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校的校本培訓(xùn)工作，每次培訓(xùn)務(wù)必制作課件，培訓(xùn)后將培訓(xùn)內(nèi)容上交教科室存檔，教師們一律記在專(zhuān)業(yè)發(fā)展手冊(cè)上。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為開(kāi)展教研常規(guī)工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)發(fā)展手冊(cè)每月檢查一次，做到記錄詳實(shí)具體。
4、量化考核是開(kāi)展常規(guī)教研的扎實(shí)有效的根本途徑。自從我校實(shí)行月月公布量化分?jǐn)?shù)那日起，教師們都非常重視量化考核。我校教科室主要從常規(guī)教研、公開(kāi)課、工作量、獲獎(jiǎng)情況、上交材料等方面對(duì)教師進(jìn)行每月的教科室考核，每次考核做到有記錄、公開(kāi)、透明，這樣一來(lái)在工作方面極大的調(diào)動(dòng)了教師們工作的積極性，更重要的是教研活動(dòng)已經(jīng)從原來(lái)的不正規(guī)慢慢步入正軌了，學(xué)校到處都有了濃厚的教研氛圍。二、小課題開(kāi)題培訓(xùn)工作
我校至今沒(méi)有小課題，作為教科室的我來(lái)說(shuō)，對(duì)于小課題腦海中也是非常模糊的。在小課題這樣薄弱的學(xué)校里，我們?nèi)w教師需要的是培訓(xùn)再培訓(xùn)。201*年9月14日下午我校請(qǐng)來(lái)了伊寧市教研中心孫燕主任對(duì)我校70多位教師進(jìn)行了《讓課題研究成為教師成長(zhǎng)的幸福之路》的有關(guān)課題的培訓(xùn)。從什么是課題研究、什么時(shí)小課題、小課題研究選題途徑、如何開(kāi)展小課題研究、課題過(guò)程性資料的收集等幾個(gè)方面展開(kāi)闡述，講解深入淺出，教師們受益匪淺。通過(guò)這次小本培訓(xùn)活動(dòng)，不但讓教師們明確了課堂教學(xué)中開(kāi)展有效教學(xué)的策略，而且點(diǎn)然了每一個(gè)教師科研興教的熱情和信心。更重要的是為十九小學(xué)小課題開(kāi)題工作指明了方向。通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)讓我們明確了今后必須要走以小課題研究為抓手，全面帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平的教研之路。
三、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、骨干引領(lǐng)，提升教學(xué)品質(zhì)
開(kāi)學(xué)初，我校13位校級(jí)骨干在全校進(jìn)行了示范課的展示活動(dòng)，教師們都能按照學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，并做好聽(tīng)課記錄。本次教研活動(dòng)的開(kāi)展充分發(fā)揮著骨干教師的引領(lǐng)示范和輻射作用，給廣大教師提供了交流學(xué)習(xí)借鑒的平臺(tái)。骨干教師們教學(xué)技能嫻熟，訓(xùn)練扎實(shí)有效，追求突破與創(chuàng)新。每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特、精彩，不乏梯度，教師充分分析學(xué)情，師生合作默契。同時(shí)聽(tīng)課教師嘖嘖贊嘆，受益非匪淺，大家在實(shí)踐中又一次對(duì)有效教學(xué)有了更深的領(lǐng)悟。通過(guò)此次教研活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步激發(fā)了全體教師參與教學(xué)教研的熱情，這種有聽(tīng)有評(píng)的教研活動(dòng)更能提升教師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2、評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”拉開(kāi)帷幕
伊寧市第十九小學(xué)在在剛剛合校后先掀起了教師們讀書(shū)的熱情，在本學(xué)期，我校教科室于201*年10月在校園里舉行了“人人快樂(lè)讀書(shū)，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，教科室主任對(duì)本次書(shū)香班級(jí)評(píng)選提出了具體要求。首先第一環(huán)節(jié)主要是檢查個(gè)班書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)建工作；其次是一至三年級(jí)每周一首課外詩(shī)的背誦和四至六年級(jí)每周一首課外詩(shī)及人生格言的積累背誦。再次，是班主任就本班讀書(shū)情況利用班會(huì)課進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)展示。經(jīng)過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)的檢查最后按成績(jī)?cè)u(píng)選出本學(xué)期的“書(shū)香班級(jí)�！贝舜位顒�(dòng)的開(kāi)展目的在于讓學(xué)生把讀書(shū)作為一種習(xí)慣，作為一種生活方式，要把讀書(shū)與做人結(jié)合起來(lái)，在讀書(shū)過(guò)程中不斷完善自己的人格和品格，積極營(yíng)造有特色、有內(nèi)涵的書(shū)香校園。
3、以“組內(nèi)公開(kāi)課”為龍頭推進(jìn)教學(xué)
201*年12月5日到9月9日在全校進(jìn)行了組內(nèi)課的展示活動(dòng)，全校共有15位老師參加此次教研活動(dòng)（各學(xué)科）。本次組內(nèi)公開(kāi)課教師們精心準(zhǔn)備，認(rèn)真研究，設(shè)計(jì)出了一節(jié)節(jié)精彩而又實(shí)在的課，充分展現(xiàn)了我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、母語(yǔ)、小學(xué)科教師的基本功底，體現(xiàn)了新課程理念，整堂課扎實(shí)有效，讓學(xué)生在課堂中有所思、有所獲。緊接著又開(kāi)展了熱火朝天的組內(nèi)課評(píng)課活動(dòng)，在整個(gè)組內(nèi)可得評(píng)課中教室門(mén)積極參與，評(píng)課也是在輕松又好的氛圍中表?yè)P(yáng)了教師們上課的亮點(diǎn)，又能指出其中的不足，同時(shí)教師們也對(duì)自己的課進(jìn)行了反思與總結(jié)，這次活動(dòng)提升了教師們的實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。
4、青藍(lán)共濟(jì)，相互幫扶、共同成長(zhǎng)
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成濃厚的教育教學(xué)氛圍，促進(jìn)全校青年教師快速成長(zhǎng)，更好的提升課堂教學(xué)質(zhì)量，我校于11月11日30日開(kāi)展了“青藍(lán)工程”徒弟匯報(bào)課展示及評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校共有23位教師參加了此次活動(dòng)，他們都是參加工作不滿(mǎn)三年的教師，在上課過(guò)程中刻苦鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，大膽嘗試新的教學(xué)方法，把先進(jìn)的課改理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正的達(dá)到了“展示自我、鍛煉自我、提升自我的目的”。這次活動(dòng)的開(kāi)展既是對(duì)青年教師教學(xué)能力的檢測(cè)，也是對(duì)民漢合校以來(lái)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的一次檢閱，必將推動(dòng)我校新課程改革深入開(kāi)展，使我校教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。通過(guò)“師帶徒”這樣的活動(dòng)不僅檢驗(yàn)了“師傅”教學(xué)指導(dǎo)能力，也檢驗(yàn)了“徒弟”的教學(xué)水平，使所有聽(tīng)評(píng)課教師都在不斷反思自己的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。從中發(fā)現(xiàn)不足，從而有效的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。5、開(kāi)展教師“讀書(shū)交流會(huì)”活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性和能動(dòng)性，增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn)，我校于201*年11月29日利用教研活動(dòng)時(shí)間以年級(jí)組為單位開(kāi)展了轟轟烈烈的教師讀書(shū)交流活動(dòng)，全體教師都參于此次交流活動(dòng)。大家一起交流自己讀書(shū)所得，共享讀書(shū)的快樂(lè)。交流結(jié)束后每個(gè)年級(jí)組上報(bào)一名讀書(shū)交流最棒的教師參加全校的讀書(shū)交流活動(dòng)展示。教師們就《給教師的一百條建議》、《賞識(shí)你的學(xué)生》、《有效教師》、《做一個(gè)幸福的教師》、《請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大》、《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等六本教育著暢談了他們讀書(shū)的感悟、樂(lè)趣、收獲。此次教師讀書(shū)交流活動(dòng)，不僅提高了教師的讀書(shū)熱情，豐富了教師的文化底蘊(yùn)，而且使我校讀書(shū)交流活動(dòng)邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。四、工作中存在的不足
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的教育，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
4、小課題工作只進(jìn)行了培訓(xùn)，沒(méi)能按照開(kāi)學(xué)初指制定的計(jì)劃完成小課題開(kāi)題的相關(guān)工作，工作步伐太慢，時(shí)間觀念不強(qiáng)。
5、教研活動(dòng)形式單一，沒(méi)有活動(dòng)中的創(chuàng)新，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)提升培養(yǎng)力度不夠，教師學(xué)科培訓(xùn)力度有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。五、今后努力的方向
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課嚴(yán)格要求教師，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。3、從教師的角度來(lái)講，我們將樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，擴(kuò)大教師的閱讀量，提高教師們的綜合水平。
4、盡力做好常規(guī)檢查的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)教師掉隊(duì)。
5、多開(kāi)展提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的活動(dòng)，教研活動(dòng)做到靈活多樣，要從教師和學(xué)生的角度出發(fā)多開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。如：小學(xué)教師素養(yǎng)大賽、教師誦讀比賽、雙語(yǔ)教師上課比賽、教師演講比賽、學(xué)生誦讀比賽等活動(dòng)。
以上是對(duì)本學(xué)期教科室開(kāi)展主要工作回顧，權(quán)衡得失,一份付出一份收獲，新的一年我們教科室將努力為全體教師提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，創(chuàng)造更多展示自我的機(jī)會(huì)。讓我們互相寬容、相互合作體驗(yàn)成功的快樂(lè)，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、蓄勢(shì)待發(fā)、同心協(xié)力迎接新的學(xué)年、接受新的挑戰(zhàn)、收獲新的成果。
201*年1月6日
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