丹鳳縣201*年陽光師訓(xùn)送培到縣東小學(xué)科培訓(xùn)點(diǎn)總結(jié)

丹鳳縣201*年陽光師訓(xùn)送培到縣東小學(xué)科培訓(xùn)點(diǎn)

工作總結(jié)

我縣201*年“陽光師訓(xùn)”活動(dòng)按照商洛市教育局的統(tǒng)一部署，在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由城區(qū)三所中學(xué)三所小學(xué)具體組織實(shí)施，于201*年8月25日進(jìn)行。東街小學(xué)主要承擔(dān)小學(xué)數(shù)學(xué)、音樂兩門課程培訓(xùn)任務(wù)，市“陽光師訓(xùn)”講師團(tuán)一行4人在縣教研室教研員周書生、王麗陪同下來我校對來自全縣102名學(xué)科專任教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要學(xué)科骨干都教師參加了培訓(xùn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下，在東街小學(xué)的嚴(yán)密組織積極配合下，各受訓(xùn)教師目的明確，態(tài)度端正，為期一天的培訓(xùn)活動(dòng)圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，廣大參訓(xùn)教師從中受到了深刻的啟發(fā)，獲益非淺，達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)效果。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極參與，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處學(xué)校接到教研室的安排后，為了組織好此次陽光師訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校首先成立了以王立崇校長為組長、劉騰民常務(wù)副校長為副組長、東小領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了兩個(gè)班主任，具體落實(shí)培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)。為這次培訓(xùn)活動(dòng)的成功舉辦奠定了組織基礎(chǔ)。

其次于8月1日下發(fā)了《東街小學(xué)關(guān)于201*年全縣“陽光師訓(xùn)”東小培訓(xùn)點(diǎn)活動(dòng)安排意見》，并于當(dāng)日召開了全體領(lǐng)導(dǎo)同志參加的專題工作會(huì)議，就“陽光師訓(xùn)”活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、要求、教師布置、學(xué)生管理等工作做了詳細(xì)具體的部署和說明，做到了早部署，早安排，早落實(shí)。再次，在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，教育局副局長李余本、教研室主任單慧霞深

入學(xué)校檢查、指導(dǎo)培訓(xùn)準(zhǔn)備工作，從多媒體教室設(shè)施到教師休息室茶水，一一過問，確保各項(xiàng)準(zhǔn)備工作萬無一失。同時(shí)在培訓(xùn)期間，教育局領(lǐng)導(dǎo)和局機(jī)關(guān)部分同志來到學(xué)校，參與培訓(xùn)活動(dòng)，一方面坐陣把關(guān)，指導(dǎo)點(diǎn)校工作，另一方面從聽課到評課，始終參與整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)的全過程。教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)和參與有力地保證了“陽光師訓(xùn)”活動(dòng)各項(xiàng)工作的有效開展和活動(dòng)任務(wù)的順利完成。

二、學(xué)校精心組織，措施得力，使培訓(xùn)活動(dòng)井然有序

本次“陽光師訓(xùn)”活動(dòng)在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，由6所學(xué)校具體組織實(shí)施，東街小學(xué)為了落實(shí)好此項(xiàng)工作劉騰民常務(wù)副校長多次組織召開專題工作會(huì)議，全體教職員工，通力協(xié)作，從上到下，大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。每個(gè)人都以主人翁姿態(tài)，以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神積極投入到各項(xiàng)工作中去，有力地推動(dòng)了這次培訓(xùn)活動(dòng)順利進(jìn)行。

一是根據(jù)教育局的安排、縣教育局的部署以及實(shí)際要求，不斷修訂和完善陽光師訓(xùn)東小培訓(xùn)點(diǎn)準(zhǔn)備方案，從對教室布置、抽到學(xué)生、儀器調(diào)試安裝和氛圍營造、飲水降溫等具體實(shí)施環(huán)節(jié)做了詳細(xì)周密的安排。二是積極與西小、商小學(xué)校聯(lián)系，完善學(xué)校的培訓(xùn)條件，并對培訓(xùn)設(shè)施進(jìn)行反復(fù)調(diào)試，加快學(xué)校環(huán)境建設(shè)力度，盡最大努力為陽光師訓(xùn)提供一個(gè)理想的培訓(xùn)場所。

三是對進(jìn)校每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的工作做了明確的分工，要求每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個(gè)具體培訓(xùn)工作，對參與培訓(xùn)工作的教師也做了相應(yīng)的具體安排，做到職責(zé)明確，任務(wù)落實(shí)。

東街小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)班子和涉及的幾名教師以強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和高度

的責(zé)任感，有力的保證了活動(dòng)的有序開展，使這次陽光師訓(xùn)活動(dòng)體現(xiàn)出“合、順、實(shí)”三個(gè)鮮明的特點(diǎn)：“合”是干群心往一處想，勁往一處使�！绊槨笔腔顒�(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接順利流暢，有條不紊�！皩�(shí)”是各項(xiàng)準(zhǔn)備工作任務(wù)落到了實(shí)處。整個(gè)活動(dòng)取得了令人滿意的效果，受到了商洛市講師團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、成員的一致好評。

三、校領(lǐng)導(dǎo)積極配合，密切協(xié)作，充分滿足培訓(xùn)活動(dòng)各種需求今年的陽光師訓(xùn)活動(dòng)分學(xué)科舉行，我校承擔(dān)小學(xué)數(shù)學(xué)、音樂培訓(xùn)點(diǎn)任務(wù)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師以全縣教育大局為重，緊密配合，全力支持這次陽光師訓(xùn)活動(dòng)。

一是以校長為核心成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，并召開專題工作會(huì)議，安排專人負(fù)責(zé)陽光師訓(xùn)培訓(xùn)場地配套設(shè)施準(zhǔn)備及其他服務(wù)工作，從學(xué)校環(huán)境、多媒體教室、講師團(tuán)教師休息室到聽課學(xué)生的安排以及校園車輛的停放等方面都做了全面、具體的扎實(shí)安排，做到了事事有人管，件件有落實(shí)。二是校長或主管領(lǐng)導(dǎo)親臨多媒體教室調(diào)試、檢查培訓(xùn)設(shè)施情況，全力滿足培訓(xùn)活動(dòng)所需要的一切要求，東小在現(xiàn)有設(shè)備不能滿足活動(dòng)需要的情況下自想辦法解決了設(shè)備問題，東街小學(xué)除了承擔(dān)了兩個(gè)學(xué)科的培訓(xùn)任務(wù)外，同時(shí)還承擔(dān)龍駒寨鎮(zhèn)全體小學(xué)教師暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn)點(diǎn)的任務(wù)，工作量大，組織協(xié)調(diào)任務(wù)重，但在劉騰民常務(wù)副校長的安排下，各項(xiàng)工作有條不紊，展示了東街小學(xué)管理規(guī)范的精神風(fēng)貌。

三是學(xué)校全程做好服務(wù)工作，使講師團(tuán)成員有賓至如歸的感覺。龍駒中心小學(xué)校長王立崇說：“我知道什么樣的環(huán)境和情景會(huì)影響教師授課情緒，也影響聽課教師聽課效果，我們一定要把培訓(xùn)場地布置好，讓授課

教師感覺就象在自己學(xué)校課堂授課一樣”。正是基于的這樣認(rèn)識(shí)，從教師休息室的茶水到課間休息入廁向?qū)В瑢W(xué)校全力以赴地做好這次培訓(xùn)的服務(wù)工作。正是由于學(xué)校的配合和努力，才令講師團(tuán)成員有一種歸家的感覺。講師團(tuán)的李亞輝、米翠麗老師說，她們已經(jīng)走過了好幾個(gè)縣，丹鳳縣人的熱情好客和工作認(rèn)真扎實(shí)的作風(fēng)給她們留下了深刻的印象。

此次培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束，不僅是對東街小學(xué)辦學(xué)條件的一次檢閱，而且是對學(xué)校承擔(dān)大型教學(xué)活動(dòng)能力的一次檢閱，此項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)校成功舉辦也為學(xué)校后期發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，學(xué)校決心乘這次陽光師訓(xùn)活動(dòng)?xùn)|風(fēng)，全面加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力提升辦學(xué)品味，以優(yōu)美的環(huán)境、規(guī)范的管理、一流的質(zhì)量回報(bào)社會(huì)各界的大力支持。

201*.8.26（陳相合供稿）

擴(kuò)展閱讀：送教師培訓(xùn)下鄉(xiāng)

“送教師培訓(xùn)下鄉(xiāng)”學(xué)習(xí)體會(huì)黑龍宮鎮(zhèn)中心學(xué)校石莉莉

201*年2月25---27日我參加了“黑龍江省送教師培訓(xùn)下鄉(xiāng)

活動(dòng)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在短暫的三天培訓(xùn)時(shí)間里，我們聆聽了黑龍江省教育研究院張曉明副院長、高笑天教授等教育專家講座，同時(shí)也聆聽了教育一線名優(yōu)教師的示范課。這次培訓(xùn)給了我很多的啟發(fā)，讓我對自己又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，讓我對新的教育理念與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)小結(jié)如下：

我對新教學(xué)理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理念有了全面的認(rèn)識(shí)。新理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，注重引導(dǎo)學(xué)生從已有的生活經(jīng)驗(yàn)中，探究數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程不再那么枯燥，而是充滿了生活的氣息。同時(shí)，在對新課程三維教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效方法方面，我的認(rèn)識(shí)也得到了較大的提高，以前在教學(xué)中，三維教學(xué)目標(biāo)是分別去關(guān)注和實(shí)現(xiàn)的，教學(xué)注重結(jié)果，是老師如何把知識(shí)灌到學(xué)生的大腦中，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，對知識(shí)是如何產(chǎn)生的，就不太清楚了。而新教學(xué)理念下的三維目標(biāo)，是以知識(shí)目標(biāo)為主線，過程方法為手段，情感態(tài)度價(jià)值觀滲透為條件的教學(xué)預(yù)期結(jié)果，本質(zhì)是學(xué)會(huì)與會(huì)學(xué)。教學(xué)中注重展現(xiàn)知識(shí)的產(chǎn)生和應(yīng)用過程，注重讓學(xué)生去體驗(yàn)感悟知識(shí)產(chǎn)生的過程。讓老師把更多的精力用到了關(guān)注學(xué)生，如關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，注意創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，要發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心，為學(xué)生發(fā)終身發(fā)展打下了更好的基礎(chǔ)。結(jié)合這些學(xué)習(xí)中體會(huì)，使我在以后的教學(xué)中，能為學(xué)生想得更多了。

在這培訓(xùn)中，聆聽名優(yōu)教師的示范課。聽完了接靜老師的課，給我的第一個(gè)感受就是樸實(shí)。的確，在以往的示范課中，看到的大都像“空中樓閣”一樣設(shè)計(jì)精美但又觸不可及的“優(yōu)質(zhì)”課，雖然課堂上時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)些高潮迭起的環(huán)節(jié)令人稱贊，但能真正用在自己課堂上的“亮點(diǎn)”卻少之又少。有時(shí)我甚至埋怨自己和學(xué)生的愚笨，而在王老師的課堂上我卻看到了“真實(shí)”。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固，對老師的引導(dǎo)啟而不發(fā)，這些都是我的課堂上的常事，而王開杰老師充分讓學(xué)生的常態(tài)暴露出來，這首先就讓我有了身臨其境之感。其次，在教學(xué)活動(dòng)中，王老師能蹲下參與學(xué)生的活動(dòng)，當(dāng)成學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者，忘記師道尊嚴(yán)，全身心投入，營造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)氛圍。課堂的高效率來自于精心的準(zhǔn)備！課堂的魅力也來自于精心的準(zhǔn)備!

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好讀書，聽了專家的講座，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后堅(jiān)持每天要讀書，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。通過這次培訓(xùn)，為我在教育教學(xué)工作發(fā)展中指明了方向，是我努力的發(fā)展自己的目標(biāo)。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。這次培訓(xùn)將激勵(lì)我在以后教師職業(yè)生涯中，不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。

“送教師培訓(xùn)下鄉(xiāng)”學(xué)習(xí)體會(huì)

黑龍宮鎮(zhèn)中心學(xué)校石莉莉

201*、201*-201*第二學(xué)期低年級(jí)教研組工作計(jì)劃黑龍宮鎮(zhèn)中心學(xué)校一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)新課程，樹立新理念、探索新方式。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)和各類報(bào)刊雜志上的文章，同時(shí)結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科中存在的主要問題，開展教研活動(dòng)，教師們共同探討并解決教學(xué)中存在的問題。倡導(dǎo)在學(xué)科教學(xué)中自覺滲透“自主、合作、探索”的研究主題。以提高學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng)，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。三、工作具體措施：

（一）、全體教研組成員和新課程一起成長�；�礎(chǔ)教育課程能否順利實(shí)施，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求，因此，當(dāng)務(wù)之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。教研組將充分利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探索。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的變革。（二）、扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)來提高教研的實(shí)效。進(jìn)一步加大教研力度，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。我們將根據(jù)學(xué)校課題，規(guī)劃好教研專題，然后圍繞專題，開展系列活動(dòng)，使教研組的活動(dòng)做到經(jīng)�；�、專題化、系列化。切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。繼續(xù)推進(jìn)“單元分課時(shí)集體備課法”，具體做到“三實(shí)”。時(shí)間落實(shí)，形式樸實(shí)，成果切實(shí)。充分利用空課及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展以備課組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到“四突出”；突出對教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法；突出對練習(xí)的設(shè)計(jì)，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對差生的考慮，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”。注重課后修改和記教學(xué)隨筆及教后小記。

2、“一課三議”有實(shí)效。磨課做到“三結(jié)合”：結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評價(jià)。規(guī)范與特色結(jié)合，和諧發(fā)展。

（三）、樹立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。

1、注重習(xí)慣的養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：組內(nèi)教師注重平時(shí)寫字課教學(xué)，要加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢糾正；使用好《習(xí)字冊》，開展寫字專題研討活動(dòng)；將5周定為“寫字教學(xué)研討周”。組內(nèi)寫字教學(xué)骨干教師上示范課；組織學(xué)生書法作品展示。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀知道，規(guī)范朗讀姿勢，提高朗讀水平。本學(xué)期第8周為“朗讀教學(xué)研討周”。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，加強(qiáng)午間閱讀，提高班級(jí)圖書角的藏書量和質(zhì)量，組織讀書筆記展覽。養(yǎng)成良好的日記（周記）習(xí)慣：提倡人人寫日記。2、優(yōu)化輔導(dǎo)過程。針對學(xué)生實(shí)際，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，形式兒童化、趣味化。練習(xí)提倡分層：針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。

（四）、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。我們教研組內(nèi)大部分的教師為青年教師。青年教師是學(xué)校的生力軍，是學(xué)校的希望。本學(xué)期我們繼續(xù)將繼續(xù)請學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師指導(dǎo)青年教師的課堂實(shí)踐，幫助新教師盡快成長起來。

四、教研組工作安排：三月份：

1、各年級(jí)制訂教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃。2、集體備課活動(dòng)開始。

3、導(dǎo)師聽課指導(dǎo)活動(dòng)，教研活動(dòng)開始。四月份

1、第八周組內(nèi)公開課教師上課題研究課。2、參加學(xué)校教學(xué)評價(jià)活動(dòng)。五月份；

1、教學(xué)常規(guī)檢查；2、期中檢測。六月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查；

2、組織一年級(jí)“100以內(nèi)”、二年級(jí)表內(nèi)乘除法口算題驗(yàn)收。七月份

1、做好期末復(fù)習(xí)考試工作。2、完成學(xué)期教研組工作總結(jié)等3、教學(xué)工作檢查。

4、做好期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)測，期末質(zhì)量分析工作。

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