政教工作總結(jié)

黔西縣金碧小學201*～201*學年度第一學期思政處工作總結(jié)

本學期，為貫徹落實上級有關(guān)精神，我校思政處以科學發(fā)展觀為指導，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規(guī)管理工作考評，把學生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為德育追求方向，基本完成了學初各項德育任務，班主任隊伍建設(shè)也不斷得到提高，現(xiàn)將本學期工作作如下總結(jié)：一、主要做法和取得的成效

1、統(tǒng)一思想，提升管理育人意識。

德育工作要有品味首先思想意識要有品味。不少班主任認為把學生管理的不出事或不犯錯誤就萬事大吉，不注重不思考如何促進班級德育工作的深入，因此在本學初的思政工作布置中，我們明確提出，今年的工作重點是面對全校德育狀況，有針對性、有目的促使班主任共同探討、研究新時期的德育方法、途徑、手段，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過思想層面的探究，去注重德育品味。要提升管理育人意識，另一方面我們注重班級常規(guī)管理的細節(jié)，目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節(jié)中。只有將兩者的有機融合在一起的意識到位，學校德育工作品位才會提升。2、注重學習、研討、實踐。

本學期我們特別重視德育理念的學習和研究，通過學習使大家真正的認識到，我們在管理中存在的問題、矛盾就是在面對不停變換的教育對象前，我們始終采用相對落后、單一教育方法。而不是以生為本，在管理中遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，來開展有效的教育活動。另外我們組織主題班會競賽引導青年班主任善抓教育陣地和教育契機，互相學習，取長補短，提升駕馭班級能力，我們還定期組織問題生情況調(diào)研，和班主任共同探討如何轉(zhuǎn)化問題生，解決班級管理老大難問題，我們又督促班主任在理論上多鉆研，實現(xiàn)科學管理。在政教處大力倡導和布置安排下，本學期班主任隊伍建設(shè)卓有成效，后備梯隊人才逐漸形成，研究氛圍日益濃厚。這樣在思想的交流與碰撞中、在積極的實踐中班主任的教育觀念在不知不覺中得以改變。

3.、完善制度，強化德育常規(guī)工作考評，管理操作人性化。

本學期，學校完善了《班主任工作績效量化考核細則》，目的就是落實班級常規(guī)管理工作，提高工作質(zhì)量和效率。我們將班主任津貼分為3檔，每月公布量化考評分數(shù)。為了落實《細則》，思政處、少先隊、值日教師或領(lǐng)導堅持一日五查（包括查遲到早退、兩操、課間衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況、就餐紀律）。在一日五查中開學初重點在遲到早退，每周中在清潔大掃除，針對學校衛(wèi)生狀況，清潔衛(wèi)生日日查，周五重點查，還抓住重要活動反復檢查，在檢查中說明清潔標準，通過重點工作的督促，以上工作有了質(zhì)的變化，常規(guī)管理的氛圍由此營造，在每周都總結(jié)上周工作的成績和不足。

我們始終認為制度檢查雖是無情的、但它畢竟只是手段，在實際操作要人性化作到以人為本，從而使班主任老師從理智和感情上都能接受，最終達成思路和目標行為一致才能構(gòu)筑德育工作和諧氛圍。思政處擺正位置加強服務意識，積極反饋、將檢查中存在的問題及時和班主任溝通，作到當天當時的情況班主任和班干部及時了解以便改進，在每月的總分通報后，我們又主動和名次擺尾、有想法的班主任交流，指出問題，談出意見，同時在生活上積極關(guān)心班主任老師，班主任老師也是人，也會頭疼腦熱，也會為家庭事情分心，在學校又要承擔與普通課任教師較多的任務和壓力，班主任的委屈我們照單全收，并換位思考，班主任生病盡量作到在第一時間當面問候或電話關(guān)心，家庭煩心之事盡量幫助解決，作好班主任心理疏導工作，從而更好的理解政教處和學校的思路并投入到工作中去，通過政教處細心和耐心的努力，本學年班主任常規(guī)管理意識增強，學生的行為習慣，班級風貌、校園文明氛圍明顯提高。

4、堅持將日常行為教育和德育活動相結(jié)合，使學生在德育實踐中培養(yǎng)良好的道德行為習慣。

德育教育不通過活動的開展是無法實施的。校園中學生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學生在學校里充分體驗成功，彰顯個性，體現(xiàn)自身價值，我們舉行了冬季運動會，12.9歌詠比賽等活動。使學生在活動中充分展示，從而提高他們的德育認識，逐步內(nèi)化為良好的行為習慣，我們注重每周的升旗儀式，通過每周選派一個班級最優(yōu)秀的學生護旗升旗并作國旗下講話，塑造學生主人翁意識，作到了溶入心靈，潤物無聲的作用。

同時我們還加強學生干部的培養(yǎng)，每月對學生干部、班長和衛(wèi)生委員培訓，提高他們的管理能力和素質(zhì)，在學校組織的各類活動中盡快成長，形成自我教育、自我管理的局面。

5、關(guān)愛留守學生，認真做好教師結(jié)對幫扶工作。

在本學期，學校領(lǐng)導和全體教職工都和留守學生結(jié)對幫扶，從生活、思想和學習上都給予無私的關(guān)愛，取得學生家長和社會的認可和上級領(lǐng)導的高度肯定。

6、繼續(xù)開展“六心教育”

本期加大對學生的“六心教育”，開展了“紅領(lǐng)巾心心向黨”的主題班會，以“唱紅歌頌祖國誦六心潤童年”為主題開展了12.9的相關(guān)活動。把“六心教育”推向了高潮。二、存在的問題

1、班主任老師對德育探索的動力不足（德育觀念、德育內(nèi)容、德育目的、師生關(guān)系等）。

2、科任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）

3、在問題學生中，存在家長不管或管不住的情況，給班主任、科任教師管理帶來極大難度。

4、班主任心理壓力有待解決。三、今后設(shè)想1、以人為本，繼續(xù)加強班主任和學生的德育教育工作，利用“六一兒童節(jié)”、植樹節(jié)等開展師生德育活動。

2、進一步加強安全教育工作，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。3、加強學生法制教育，創(chuàng)建文明平安校園。

4、學校管理與家庭教育相結(jié)合，更好的發(fā)揮愛心驛站作用，進一步加強留守學生和問題學生的德育工作。

5、倡導陽光活動一小時，組織相應的師生體育競技活動。

6、搞好周邊環(huán)境治理，加強思想教育，采取強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網(wǎng)吧、游戲機室。

黔西縣金碧小學思政處

201*年1月5日黔西縣金碧小學201*～201*學年度第一學期

思政處工作總結(jié)黔西縣金碧小學思政處201*年1月5日

擴展閱讀：201*政教處工作總結(jié)(2)

廣業(yè)職高201*學年政教處工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導、同仁們：

大家好！

首先我想感謝這一年來，對我工作關(guān)心的領(lǐng)導和支持的同事。謝謝你們！

201*年學校德育工作繼續(xù)以曾敬華執(zhí)行董事的“疏導式管理、5S","p":{"h":17.043,"w":16.727

寢室內(nèi)務檢查評比、環(huán)境衛(wèi)生檢查保潔等方面發(fā)揮了重大的作用。2、繼續(xù)發(fā)揮“晨練”、“大課間操”的作用。

本學年，值班教師和值星班配合班主任，在“晨練”、“大課間操”使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優(yōu)美，通過上好“大課間操”，使學生身體得到鍛煉，也增強學生的組織性、紀律性，使我校的“大課間操”成為了學校的一個亮點。3、加強行為規(guī)范教育,通過對“值星成員”的考核，積極推行"值星班"活動

堅持崗前培訓、堅持早點名、堅持檢查記錄、堅持寫值星日記、堅持值星總結(jié)。4、規(guī)范學生的儀容儀表。

為了使學生養(yǎng)成良好的思想品德，政教處主要從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。除班主任教育和學校開展的各項活動外，還通過“值星班”每大周入校和周四下午對學生衣著打扮進行督促，基本杜絕了男生染發(fā)、留長發(fā)；女生染發(fā)、戴首飾的不良現(xiàn)象。

三、加強了班主任的培養(yǎng)和管理。

1、班主任工作的考核

我們根據(jù)《班主任工作考核細則》","p

交通安全教育，個人意外安全和財產(chǎn)安全教育。

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