201*-201*學(xué)年度劉河中學(xué)工作總結(jié)1

201*-201*學(xué)年度劉河中學(xué)工作總結(jié)

在201*-201*學(xué)年度我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為指導(dǎo)思想，圍繞“校園環(huán)境亮而美、教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、安全事故零發(fā)生”的辦學(xué)目標(biāo)，“小學(xué)出彩、中學(xué)出名”致力學(xué)校全面工作健康發(fā)展，促使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，取得可喜成績(jī)。獲得了“校園建設(shè)先進(jìn)單位”，“師德師風(fēng)先進(jìn)�！钡臉s譽(yù)。中考升學(xué)人數(shù)實(shí)現(xiàn)了較大的突破；后勤管理評(píng)比居全第二名，綜合考評(píng)在永城市位居前十名

主要工作及成績(jī)：

一、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步提升學(xué)校的內(nèi)涵品質(zhì)。1、堅(jiān)持揚(yáng)正氣、剎歪風(fēng)，樹(shù)典型、學(xué)先進(jìn)，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，育一流人才。圍繞“有效德育”的目標(biāo)，創(chuàng)新德育制度、德育內(nèi)容、德育方法，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，不斷提高教職工的思想政治素養(yǎng)。本學(xué)年，學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地安排了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)周一例會(huì)、升旗儀式，等多種形式，在全校上下進(jìn)一步開(kāi)展政治思想教育。學(xué)校分別利用各種會(huì)議及活動(dòng)開(kāi)展師德教育。主持了全鄉(xiāng)中小學(xué)師德師風(fēng)演講比賽，我校教師豆鳳、祖圣輝、鄭玉榮參加了比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

2、加強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想教育。每周一的升旗儀式上，學(xué)生進(jìn)行宣講愛(ài)國(guó)主義的事跡，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨。主持并組織了經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，并參加了永城市級(jí)的比賽，榮獲了三等獎(jiǎng)。

二是創(chuàng)新服務(wù)理念。我校著眼學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)，致力自主發(fā)展，確立“以生為本，以德樹(shù)人、以質(zhì)立�！钡霓k學(xué)理念，落實(shí)“為學(xué)生幸福人生奠基”辦學(xué)思想，樹(shù)立“學(xué)生是受教育對(duì)象，更是教師服務(wù)的對(duì)象”的觀念。為此，我們制定了教育服務(wù)質(zhì)量規(guī)范。把為學(xué)生服務(wù)的人本意識(shí)落實(shí)到日常教育教學(xué)行為之中。李英老師愛(ài)生如子，李杰老師帶病工作。事跡感人肺腑。

三是創(chuàng)新有效教學(xué)體系。加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效管理，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)教育公平、辦人民滿意教育的重要保證。本學(xué)年，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局下發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)課堂教學(xué)有效管理切實(shí)推進(jìn)四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的意見(jiàn)》的文件精神，在認(rèn)真總結(jié)我校多年來(lái)課堂教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索和嘗試具有我校特色的教學(xué)管理模式，并取得了明顯效果。

在教師中倡導(dǎo)“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)”模式，要求教師每節(jié)課必須注重“三個(gè)研究”，即研究教材、研究教法、研究學(xué)法。掌握有效教學(xué)的策略或技術(shù)。以有效教學(xué)提高教學(xué)效率。使學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、提升能力的過(guò)程，切實(shí)提高了學(xué)生的知識(shí)水平與文化素養(yǎng)。盡管，在教改中存在著一些不足，例如：有的老師不能堅(jiān)持等，但探索新教法的意識(shí)已深入人心。

努力提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提升奠定基礎(chǔ)。本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行任課教師業(yè)務(wù)考核制度；不惜財(cái)力、物力，組織教師到省內(nèi)外名校參觀學(xué)習(xí)，組織教師參加省市有關(guān)部門主辦的有業(yè)務(wù)培訓(xùn)；為教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。丁作敏，祖圣輝、鄭玉榮、劉玉俠等老師榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。

四是創(chuàng)新科技教育。把培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)新興趣，提高創(chuàng)新能力作為學(xué)校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。學(xué)校建立體音美、書(shū)法、文學(xué)、詩(shī)歌興趣小組，我校詩(shī)社，有力地配合了鄉(xiāng)“春柳詩(shī)社”，建立了自己的網(wǎng)站、博客。

五是創(chuàng)新學(xué)生管理模式。我校變教師管理為學(xué)生自我管理，變學(xué)生干部管理為所有學(xué)生參與管理；變點(diǎn)面靜態(tài)管理為全方位動(dòng)態(tài)管理。學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)，實(shí)施學(xué)生參與管理新模式以來(lái)，一大批學(xué)生在管理過(guò)程中達(dá)到了自我教育、自我警醒作用，班級(jí)之間形成了比學(xué)趕幫新風(fēng)尚，教學(xué)工作走上了科學(xué)發(fā)展的快車道，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

二、多渠道切實(shí)加大教育投入力度，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平。一是在市局的支持下，新建了學(xué)生宿舍樓，硬化了地面，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的800米跑道，已經(jīng)審批。二是完善了校園綠化規(guī)劃與建設(shè)，營(yíng)造四季花開(kāi)、溫馨優(yōu)美的校園環(huán)境。三是加快了教育現(xiàn)代化步伐，增添現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，白板設(shè)備投入了使用，配備了高質(zhì)量的圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室；體育、音樂(lè)、美術(shù)器材得以大量配置，達(dá)到了較先進(jìn)的水平，改善教師現(xiàn)代化辦公條件。

三、著力打造學(xué)校的特色品牌。圍繞和諧教育、學(xué)習(xí)型學(xué)校、生態(tài)校園、體藝教育等現(xiàn)有工作成果及傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，一以貫之，深化完善，做強(qiáng)做優(yōu)，形成了學(xué)校鮮明的特色品牌。真正實(shí)現(xiàn)“中學(xué)出名”的奮斗目標(biāo)，圍繞學(xué)科競(jìng)賽、教育教學(xué)質(zhì)量等中心，創(chuàng)新機(jī)制，重點(diǎn)突破，不斷提升學(xué)校的質(zhì)量品牌。

三、堅(jiān)持以制度建設(shè)為抓手，進(jìn)一步提高學(xué)校的管理檔次。堅(jiān)持以法治校。根據(jù)國(guó)家法律和教育法規(guī)的要求，進(jìn)一步建立健全系統(tǒng)、科學(xué)、全面、合理的內(nèi)部管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化和法制化，基本形成以制度管人、促事的機(jī)制；認(rèn)真梳理學(xué)�，F(xiàn)有的各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合新的形勢(shì)和要求，及時(shí)修訂完善相關(guān)制度，匯編成冊(cè)；認(rèn)真把握制度建設(shè)的導(dǎo)向，以人為本、人人平等、正向激勵(lì)、負(fù)向鞭策、獎(jiǎng)勤獎(jiǎng)優(yōu)、罰懶罰劣，切實(shí)增強(qiáng)制度的剛性，確保學(xué)校上下政令暢通，形成以法治校、守法守紀(jì)的良好氛圍。

四、后勤安全、衛(wèi)生工作常抓不懈，確保教學(xué)工作正常運(yùn)行。狠抓安全、衛(wèi)生工作。首先學(xué)校成立安全工作小組，由副校長(zhǎng)，體育、后勤、班主任組成領(lǐng)導(dǎo)小組，狠抓安全制度落實(shí)，嚴(yán)防事故發(fā)生。嚴(yán)格排查水、電，線路等，排除事故隱患；其次，嚴(yán)查食堂食品衛(wèi)生,堅(jiān)決不允許發(fā)霉、變質(zhì)食品和原料進(jìn)入操作間。飯菜價(jià)格合理.無(wú)食物中毒發(fā)生。學(xué)校食堂及后勤管理工作在全市的考評(píng)中位居第二名。

學(xué)�？倓�(wù)處努力按照“優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良作風(fēng)”的工作要求，認(rèn)真做好各類所需物品的采買、發(fā)放；熱心為師生服務(wù)，為保證學(xué)校各項(xiàng)工作地正常運(yùn)行，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全以及師生的飲食安全等方面都做了大量的工作。

此外，實(shí)驗(yàn)、電教、圖書(shū)閱覽等教學(xué)輔助部門工作人員，也能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)�？傊�，學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步甚至每一份成績(jī)，都蘊(yùn)含著在第一線辛勤工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的心血和汗水，蘊(yùn)含著每一位職員、每一位工勤人員的辛勤勞動(dòng)。二、存在的問(wèn)題

回顧一年來(lái)的工作，在看到成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)看到我們還存在諸多不足和問(wèn)題，其中主要的有：個(gè)別教師教學(xué)基本功還不夠扎實(shí)，備課不到位；有的教師進(jìn)取心不強(qiáng)，滿足現(xiàn)狀，工作不主動(dòng)；個(gè)別教職工勞動(dòng)紀(jì)律渙散，遲到早退時(shí)有發(fā)生，還有代簽現(xiàn)象；個(gè)別備課組集體教研組織不力，缺乏實(shí)效性；有些班主任老師工作方法相對(duì)簡(jiǎn)單，管理水平有待提高；一些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠積極，缺少勤奮刻苦的精神；對(duì)于尖子生的培養(yǎng)還需要進(jìn)一步探索。

以上這些問(wèn)題都有待于我們?cè)谛碌膶W(xué)年加以研究和改進(jìn)。我們相信：隨著我校中青年教師的逐步成熟，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)一步提高，經(jīng)過(guò)全校上下的共同努力，我們一定會(huì)創(chuàng)造新的輝煌。

擴(kuò)展閱讀：2 013年工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

劉河中學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和精細(xì)化意識(shí)，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，廣大教職工不斷更新觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，和諧共進(jìn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展了工作，使我校的整體工作取得了較大的成績(jī)，順利地通過(guò)了市星級(jí)學(xué)校的復(fù)驗(yàn)。教學(xué)成績(jī)保持在我市上游水平，化學(xué)、物理等學(xué)科位居全市前五名。在生源基礎(chǔ)較差的基礎(chǔ)上，努力地提高了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作、安全工作都取得了較好的成績(jī)。下面就將本學(xué)期學(xué)校工作具體總結(jié)如下：

一、學(xué)校管理方面

1、加強(qiáng)了師德建設(shè)，學(xué)校定期召開(kāi)政治學(xué)習(xí)會(huì)議，教師認(rèn)真地做筆記寫(xiě)心得體會(huì)。開(kāi)展了多種形式的師德教育活動(dòng)，如開(kāi)展了師德標(biāo)兵的評(píng)比活動(dòng)，李英、李杰老師榜上有名。張永利校長(zhǎng)的感人事跡，在我市舉辦的師德教育演講會(huì)上，感動(dòng)了與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在我市教育系統(tǒng)引起了反響。

2、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)工作制度。本學(xué)期學(xué)校制定了《考勤制度》、《常規(guī)教學(xué)制度》、《教師工作量化考核制度》等。在管理上，學(xué)校各個(gè)層面上分別加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，每一個(gè)層面做到了既自主合作創(chuàng)造性地開(kāi)展好各自的工作，又為下一層做好服務(wù)與指導(dǎo)工作，各職能部門分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成合力，提高了工作效率和管理效益。學(xué)校的工作走向了規(guī)范化、科學(xué)化。3、尊重教師，激發(fā)他們的工作積極性。在管理中，校長(zhǎng)能夠急想教師所想、急教師所急，謀為教師所謀。貼心關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)，要為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，充分相信教師的潛能在學(xué)校管理工作中，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。使廣大教師樹(shù)立了“校興我榮，校衰我恥”的意識(shí)。心往一處想，勁往一處使。，激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的積極性。4、實(shí)行了責(zé)任追究制。本學(xué)期在推行精細(xì)化管理的過(guò)程中，學(xué)校強(qiáng)化了對(duì)工作的檢查監(jiān)督，實(shí)行誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)的問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)的責(zé)任制。二、加強(qiáng)了學(xué)校特色建設(shè)，打造學(xué)校的亮點(diǎn)。

1、開(kāi)展了“四環(huán)節(jié)教學(xué)改革”示范校的創(chuàng)建工作。狠抓了觀念更新。本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)到更新觀念的途徑是學(xué)習(xí)，只有不斷用新的教育信息武裝頭腦，才能排除頭腦中的舊觀念。不重視教學(xué)改革，不抓學(xué)習(xí)，無(wú)視觀念更新，是深化教改的最大障礙。所以本學(xué)期學(xué)校狠抓了“四環(huán)節(jié)教學(xué)改革，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀教師，使他們?cè)诮處煶砷L(zhǎng)道路上取得了較大的發(fā)展。謝益龍、鄭玉榮、李華偉、劉保兵等老師成為教學(xué)改革的帶頭人。

2、打造學(xué)校環(huán)境的亮點(diǎn)工程。讓學(xué)校亮起來(lái)，美起來(lái)！是我們的追求。學(xué)校本學(xué)期，購(gòu)置了花木，更新了版面，構(gòu)建了文化氛圍。本學(xué)期學(xué)校不斷營(yíng)造優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。學(xué)校努力構(gòu)建和諧的人文環(huán)境，培育校園精神，創(chuàng)造一個(gè)舒適健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合本學(xué)期提出的通過(guò)永城市星級(jí)學(xué)校復(fù)驗(yàn)的工作目標(biāo)，學(xué)校在原來(lái)基礎(chǔ)上，從校園綠化、美化、教育化的角度，整合了校園文化資源，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能，努力建立和諧有序的校園環(huán)境。在校園環(huán)境建設(shè)方面，學(xué)校加大了校園衛(wèi)生的檢查評(píng)比處罰力度，注重了校園的保潔，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物教育，凈化、綠化、美化了校園環(huán)境。

三、教學(xué)質(zhì)量方面，切實(shí)做好了中招考試工作。

本學(xué)期有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。我們的老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的狀況并沒(méi)有一味地抱怨，而是不斷地抓習(xí)慣、補(bǔ)基礎(chǔ)，教師們犧牲了大量的休息時(shí)間為學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，隨時(shí)隨地幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題�？茖W(xué)指導(dǎo)抓好對(duì)中等生的輔導(dǎo)，精選資料，做到優(yōu)中選精，把握難易尺度，做到精講精練。抓好了高三的月考工作，做到了見(jiàn)得多，煉得精。尤其班子成員，利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生授道解惑，使學(xué)生大為感動(dòng)！四、學(xué)校教學(xué)管理方面，落實(shí)制度，嚴(yán)格考核。

本學(xué)期，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，突出教學(xué)工作重點(diǎn)，主要體現(xiàn)在：教研組堅(jiān)持在工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作探究精神，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和工作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)學(xué)校制定的相關(guān)管理制度，近年來(lái)我校制定的《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》、《評(píng)先晉級(jí)工作制度》等一系列有效的制度章程在學(xué)校教學(xué)工作方面起到了很好的推動(dòng)作用，使學(xué)校的管理工作走上了制度化、規(guī)范化的道路。例如：教師不參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不進(jìn)行培訓(xùn)的不能評(píng)先和晉級(jí)。五、安全工作方面，實(shí)現(xiàn)了事故“0”發(fā)生的工作目標(biāo)。

進(jìn)一步完善制度確保安全措施落實(shí)到位。我們建立了在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，以專職安全員為軸心，以學(xué)校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)校安全工作實(shí)行全員、全方位、全過(guò)程的安全管理，做到責(zé)任層層落實(shí)，真制定各種值班的制度與職責(zé)，嚴(yán)格值班紀(jì)律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如：節(jié)假日值班有門衛(wèi)值班、后勤值班、領(lǐng)導(dǎo)值班、夜巡邏值班；平時(shí)值班有各年級(jí)教師值班，學(xué)校行政值班和學(xué)生值勤。各種值班均有記載，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理解決，有些萌發(fā)性的問(wèn)題，我們及時(shí)利用晨會(huì)時(shí)行教育，把問(wèn)題處理在萌發(fā)階段。

在本期的工作中我們還存在著不足：如，有的教師，工作責(zé)任心不強(qiáng)；學(xué)生管理存在諸多不足。下一步我們會(huì)更加努力地工作，解決工作中的問(wèn)題，拼搏進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)，取得更大的成績(jī)。

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