終身學習總結(jié)

赤水九義校

全民終身學習活動周總結(jié)

隨著世界經(jīng)濟，政治以及科學技術(shù)的發(fā)展進步，教育也呈現(xiàn)出終身化的趨勢。從20世紀50年代開始，法國人保羅.朗格朗提出終身教育后，終身學習的理念被越來越多的人接受，21世紀終身學習已成為當今世界的主題。

在簡陽市201*年全民終身學習活動周中，我們赤水九義校開展了以下活動：

一、組織全校師生共同閱讀、學習中外教育名著，如《論語》、《學記》、《愛彌兒》等。通過師生共同閱讀、討論、交流，感受教育的魅力，讓師生在感悟中形成責任心、敬業(yè)精神、自立自信及自治自律的能力，培養(yǎng)師生正直誠實、無私奉獻的品德，努力使自己成為一名社會需要的專業(yè)人才。

二、把以往的嚴肅性的教研活動變?yōu)榉諊�輕松的學習型教研活動。如“初中青年教師教學經(jīng)驗交流會”，“第一期英語沙龍”，“探討先秦時期優(yōu)秀文學作品”等。這些活動有學科教師的專項教研會，也有跨學科的教研活動。比如“探討先秦時期優(yōu)秀文學作品”這就需要歷史學科教師和語文學科教師相互合作學習，探討交流。不同學科之間進行教研，不僅有利于增進教師之間的感情，而且也是創(chuàng)建學習型校園，學習型社會的途徑。

三、對學生進行社會公德，文明禮儀，行為習慣，自身素質(zhì)等培訓。學校設(shè)立校園圖書角，給每個學生發(fā)放宣傳手冊，讓每一個學生都了解到終身學習的理念和終身學習的意義。

四、在小學3至6年級，我們通過多媒體教室，校園網(wǎng)站，遠程教學等方式，激發(fā)學生學習的主動性，促使小學生在集中學習的過程中發(fā)揮自己自主學習的能力。

在初中階段，我們開展了知識競賽、演講比賽、國學朗誦等活動，讓學生在實踐中提升自信心，鼓勵學生充分發(fā)揮主觀能動性，培養(yǎng)初中生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力，以及創(chuàng)造性思維。

通過此次活動周，全校師生對終身學習加深了了解，老師們的職業(yè)道德素質(zhì)、思想政治素質(zhì)，科學文化素質(zhì)都得到了很大的提升，各階段學生的學習積極性有了顯著提高，各年級同學對學習充滿了濃厚的興趣，整個學校洋溢著一種終身學習的良好氛圍。

總之，我校全民終身學習活動周取得了非常好的效果，于10月28日圓滿落幕。

擴展閱讀：終身學習周總結(jié)

市第中學201*年全民終身學習活動周總結(jié)

為了認真貫徹“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”精神，落實市教育局關(guān)于開展“201*年全民終身學習活動周”的通知。市第二中學堅持以人為本，積極開展全民終身學習活動，堅持科學發(fā)展觀，努力提高全體師生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力，以“面向人人，服務(wù)人人”為原則，努力形成良好的學習氛圍，努力營造文明、和諧、健康的校園環(huán)境。201*年10月30日11月5日，我校開展了以“學習奉獻快樂”為主題的終身學習周活動，以此項活動為平臺，整體推進中教育的蓬勃發(fā)展。現(xiàn)將活動總結(jié)匯報如下：一、領(lǐng)導重視，組織有序

為引導中教師、學生、家長樹立終身學習理念，推動學習型校園建設(shè)工作向縱深發(fā)展，我校領(lǐng)導非常重視本次學習周活動，專門成立了學習活動周領(lǐng)導小組，由校長親自掛帥，領(lǐng)導小組成員還包括書記、副校長，學校各科室負責人。領(lǐng)導小組與全體班主任一起擬定方案，部署活動周的工作。校長在全校教工大會上作了題為《做終身學習的踐行者》的報告，校長號召大家要樹立終身學習的理念，踐行為民從教的諾言。二、明確要求，宣傳到位

終身學習活動周期間召開了干部、教師、學生層面的動員講話，層層落實本次活動，利用校園廣播、校園電視、校園網(wǎng)、宣傳電子屏幕、櫥窗、黑板報、宣傳欄等多種形式進行廣泛宣傳，擴大活動影響，多形式多渠道宣傳終身學習理念。二、主題突出，形式多樣

終身學習活動周以其鮮明的主題，靈活的形式，豐富的內(nèi)容，顯著的成果及良好的社會影響受到了有關(guān)部門和社會各界的關(guān)注。

（1）啟動儀式活動。201*年10月27日上午舉行了終身學習活動周啟動儀式國旗下的講話。升旗儀式邀請學生家長做了生動的動員，家長情深意切地鼓勵孩子們要愛學習，愛生活，樹立高遠理想，創(chuàng)造更好的成績。全校師生參加了啟動活動。

（2）宣傳活動。學校制作了10多塊宣傳版面，以學校先進教師、優(yōu)秀典型學生為典型，進行宣傳。利用展板展示近幾年來二中教育發(fā)展概況和教育取得的成果。同時利用校園廣播、校園電視、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、宣傳欄等多種形式進行廣泛宣傳，擴大活動影響，多形式多渠道宣傳終身學習理念。特別是各班組織了以“學習”為主題的班會，各班積極動員，認真組織，積極活動，讓同學們懂得了終身學習的重要性。

（3）開展各類比賽。如：通過讀書征文評比等活動全面提高個人素養(yǎng)。我校開展了“讀書讓我______________”的征文活動，全校同學踴躍投稿，文學名人的熏陶、先驅(qū)偉人的影響都是同學們成長的養(yǎng)料。在全面發(fā)展，人文見長的中，同學們會在耳濡目染中受到教育，提高了文化素養(yǎng)。

（4）開展了多個層面的講座和培訓。以不斷提高全民綜合素質(zhì)和文明程度、促進和諧校園建設(shè)為目標，組織專家為教師、學生以及家長進行專題講座，通過講座和培訓，樹立終身學習理念。

教師方面：中開展了“樹立終身教育觀”為主題的教師論壇，二中的青年教工登上演講臺，展示了自己的終身教育理想，等老師的演講感人至深，她們愛生如子，方法細致，熱誠待人，熱愛教育事業(yè)。她們是二中青年教師的代表。

我校還開展了青年教師大練兵活動，教科室組織全體青年教師進行了“教學設(shè)計”和“課件制作”兩項基本功的考核。青年教師們自帶教材、課標、教參等，認真分析抽取的教材內(nèi)容，仔細琢磨教參和課標提出的教學要求，熟練地設(shè)計出一堂堂融合自己教學思想的教案。通過本次考核，學校激勵各位青年教師不斷提高自身的教學水平，相互競爭與合作，為學校明天能更好、更快地發(fā)展做好充分的準備。

學生方面：學校邀請了高三畢業(yè)班班主任老師作了主題為“初高中銜接”的專題講座，她主要從四個方面介紹了高中學習和生活要特別主意的問題。第一，對自己的高中生活有一個整體的了解和長遠的規(guī)劃；第二，要調(diào)整心性，培養(yǎng)自己的良好情緒和寬容平和的性格；第三，要盡快適應(yīng)高中生活還要培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣；第四，明確正確的學習觀念。同時還邀請了優(yōu)秀畢業(yè)生同學，她主要介紹了自己的高中生活和有效的學習方法，希望即將跨入高中的學弟學妹們盡快適應(yīng)高中生活，盡量少走彎路。學生和家長都為能及時得到這樣豐富而有益的講座感到十分滿意，家長們一致稱贊中這一做法，感謝中繼續(xù)關(guān)注他們孩子的學習和成長。

（5）開展各類比賽。如：參加中華經(jīng)典詩歌誦讀比賽、三獨比賽（獨唱、獨奏、獨舞）等等�；顒又泄�(jié)目異彩紛呈，有的同學慷慨激揚，聲情并茂；有的同學低吟淺唱，余音繞梁；更有優(yōu)美的伴舞賞心悅目。各位選手極其投入的表演將中華經(jīng)典詩詞的精髓詮釋得淋漓盡致。

（6）校本研究課。學習活動周中我校各備課組開設(shè)校本研究課，相關(guān)教研組的教師通過集體備課集體聽課集體評課，促進了專家引領(lǐng)、同伴合作和自我反思，促進了教師的專業(yè)成長。

雖然終身學習活動周活動時間比較短，但是由于我校領(lǐng)導重視，并按照活動周的總體安排扎扎實實開展各項活動，最終達到了預期的效果。通過終身學習周活動，在全校營造人人皆學、時時能學、處處可學的濃厚氛圍，使終身學習理念進一步深入人心，進一步推進了學習型校園的創(chuàng)建，為構(gòu)建社會主義和諧社會發(fā)揮了積極作用。

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