埡中學(xué)12年秋學(xué)生會(huì)工作總結(jié) 3

柏埡中學(xué)201*年秋

學(xué)生會(huì)工作總結(jié)

本期開學(xué)以來，學(xué)生會(huì)在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在校團(tuán)委的具體指導(dǎo)下，根據(jù)《柏埡中學(xué)校關(guān)于以“五心”教育為主題創(chuàng)設(shè)文明校園活動(dòng)方案》的有關(guān)安排，學(xué)生會(huì)將本期的工作重點(diǎn)放在了“五心”教育之“關(guān)心獻(xiàn)給他人”主題上。學(xué)生會(huì)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，切實(shí)開展各項(xiàng)工作，成功的開展了“關(guān)心獻(xiàn)給他人”的主題活動(dòng)，積極有效地配合了學(xué)校的教育教學(xué)工作，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)知識(shí)的同時(shí)，受到了良好的思想教育，收到顯著的成效。

同時(shí)，在以“五心”教育之“關(guān)心獻(xiàn)給他人”主題德育活動(dòng)上，在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，安排布置了以“學(xué)生會(huì)為核心，各班班委為支點(diǎn)，全體學(xué)生為對(duì)象”的的學(xué)生自主管理的特色工作，實(shí)現(xiàn)了全校學(xué)生自我反省、自我總結(jié)、自我監(jiān)督、自我管理的優(yōu)良校風(fēng)校貌，該項(xiàng)工作得到了學(xué)校的行政的贊揚(yáng)與肯定，受到了校團(tuán)委的多次表彰。

本學(xué)期，在學(xué)生會(huì)的具體組織安排下，我校全體學(xué)生以“做時(shí)代精英，承社會(huì)責(zé)任”的新時(shí)代中學(xué)生面貌，用實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的諾言。有堅(jiān)持為殘疾女童義務(wù)輔導(dǎo)功課的，有為危重病人獻(xiàn)血的，有為貧困學(xué)生捐資助學(xué)的，有為千佛中學(xué)一老師獻(xiàn)愛心的集體活動(dòng)，成功的舉辦了“關(guān)愛他人，構(gòu)建愛心校園”演講比賽，有的班組織起“安

全用電、用氣”的義務(wù)宣傳小組，有的班開展了“交通安全常識(shí)”義務(wù)宣傳活動(dòng)，有的班多次到柏埡鎮(zhèn)街上義務(wù)大掃除，有的班主動(dòng)清除河道垃圾通過這些活動(dòng)的開展，廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了，營(yíng)造了積極向上的思想學(xué)習(xí)氛圍，為我校組織開展的“五心”教育打下了良好的基礎(chǔ)，為構(gòu)建和諧文明愛心的校園，共創(chuàng)柏中美好的明天創(chuàng)造了良好的條件。

當(dāng)然，我們的工作中也存在許多的不足之處，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥ゲ粩嗤晟芢\不斷創(chuàng)新，希望能在下期的學(xué)生工作中，讓學(xué)生會(huì)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

柏埡中學(xué)校學(xué)生會(huì)二12年一月

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XXXXXX學(xué)校201*年秋期德育工作總結(jié)

XXX

本學(xué)期在黨支部書記XX、校長(zhǎng)XXX的帶領(lǐng)下，學(xué)校以“崇德尚能、特色立�！睘檗k學(xué)理念，堅(jiān)定地走高考部、中專部并進(jìn)的發(fā)展之路。明確了“愛國(guó)愛校、遵紀(jì)守法、自尊自強(qiáng)、身心健康、誠(chéng)實(shí)守信、技能過硬、勇于創(chuàng)新”的育人目標(biāo)。德育處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，遵照學(xué)校工作計(jì)劃較好的完成了學(xué)校德育工作，為能使學(xué)校德育工作更好的向前推進(jìn)，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)，以期能查漏補(bǔ)缺、積淀德育管理經(jīng)驗(yàn)。

一、逐月主要工作開展要點(diǎn)回顧：（一）九月

1、組織學(xué)生入學(xué)報(bào)名工作。2、啟動(dòng)值日班級(jí)。3、新生軍訓(xùn)工作。4、理順學(xué)生寢室管理。

5、落實(shí)學(xué)校安全死角的技防工作。

6、開展維穩(wěn)工作（主要是針對(duì)9.15釣魚島事件，后面也涉及到十八大安全維穩(wěn)）。

7、調(diào)整《班級(jí)考核方案》。（二）十月

1、實(shí)施整改方案和新《班級(jí)考核方案》。2、協(xié)助校園藝術(shù)節(jié)工作（籃球、乒乓球項(xiàng)目）。3、實(shí)施“大課間”活動(dòng)。4、寢室內(nèi)務(wù)專項(xiàng)整頓。5、開展“網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”（三）十一月

1、開展管制刀具清繳活動(dòng)。

2、籌備“督導(dǎo)評(píng)估”“平安學(xué)�！庇瓩z資料。3、開展學(xué)生寢室除污垢活動(dòng)。

4、強(qiáng)化防火安全教育，進(jìn)行寢室安全排查及排除。5、落實(shí)寢室管理和后門崗人員及相關(guān)人員培訓(xùn)工作。（四）十二月

1、協(xié)助開展校第二屆藝術(shù)節(jié)工作。

2、開展迎創(chuàng)建省衛(wèi)生縣城的現(xiàn)場(chǎng)及資料準(zhǔn)備工作。3、迎接“平安學(xué)�！薄岸綄�(dǎo)評(píng)估”檢查工作。4、開展“艾滋病”宣傳教育工作。5、落實(shí)高二畢業(yè)生離校前的檢查工作。（五）元月

1、啟動(dòng)期末管理工作。

2、開展學(xué)生評(píng)優(yōu)工作和“市級(jí)三好生”上報(bào)工作。3、布置學(xué)生期末離校前的檢查工作。二、本學(xué)期德育工作的主要方法：

（一）、強(qiáng)化管理機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校德育管理體系，完善學(xué)校德育管理制度為了有效提高學(xué)校德育工作實(shí)效，做到有組織，有領(lǐng)導(dǎo)，首先成立了由校長(zhǎng)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、各處室主要負(fù)責(zé)人為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小組成員職責(zé)的前提下，重點(diǎn)從兩個(gè)機(jī)制建設(shè)入手，構(gòu)建管理體系。首先是優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，組成高效的工作指揮系統(tǒng)。由校長(zhǎng)、主管德育的副校長(zhǎng)、德育處主任，各專業(yè)部長(zhǎng)組成業(yè)務(wù)管理一條龍，重點(diǎn)抓德育教育工作的具體實(shí)施，其余處室和各科任教師協(xié)調(diào)并行，形成了“工作有人抓，業(yè)務(wù)有人管”的學(xué)校管理格局。

第二是優(yōu)化制度的約束機(jī)制。學(xué)校德育教育工作，是一項(xiàng)常抓不懈的工程，應(yīng)有科學(xué)、切合實(shí)際、規(guī)范有效的規(guī)章制度為前提。本學(xué)年我校繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首，技能為重，管理為重心”的管理宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》等，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和我校實(shí)際，完善、修改且出臺(tái)了“高縣職校德育類管理制度”，共計(jì)十四份。同時(shí)，從校長(zhǎng)到每一位教師，層層簽定年度“學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任書”，這些制度的制定和執(zhí)行，有效地保證了學(xué)校管理的正常運(yùn)行，也促進(jìn)了依法執(zhí)教工作的順利進(jìn)行。

（二）、班主任隊(duì)伍搭建、培養(yǎng)及考核

班主任是德育工作的主要執(zhí)行者，他的政治態(tài)度、思想面貌、品德修養(yǎng)、文化知識(shí)、工作作風(fēng)、個(gè)性特點(diǎn)、言談舉止等，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響，加上班主任工作本身又十分細(xì)致、復(fù)雜，因而班主任工作的好壞，水平的高低，直接關(guān)系到教育方針、政策的實(shí)現(xiàn)和教育質(zhì)量的提高。班主任工作的優(yōu)劣，不僅直接影響整個(gè)學(xué)校工作運(yùn)轉(zhuǎn)的速率，而且直接反映出整個(gè)學(xué)校的精神面貌，同時(shí)對(duì)學(xué)生的今天和未來產(chǎn)生著久遠(yuǎn)的影響。因而班主任在學(xué)校的教育管理中，在學(xué)生身心健康的發(fā)展中舉足輕重。結(jié)合我�！盎貧w”所特定的現(xiàn)實(shí)情況，本學(xué)年在班主任隊(duì)伍建設(shè)上我們做到了：

1、勤溝通、樹正氣、搭建優(yōu)秀班主任隊(duì)伍

一年以前，我們的班主任隊(duì)伍中在不同程度上存在些許不和諧的聲調(diào)：實(shí)際工作中步調(diào)不統(tǒng)一、日常工作中工作不落實(shí)、工作安排推諉等都偶有發(fā)生，導(dǎo)致在新班級(jí)安排班主任工作上出現(xiàn)人員匱乏的現(xiàn)象。這一年來，我們注重了對(duì)班主任隊(duì)伍思想的溝通，使更多的班主任正確的認(rèn)識(shí)到了班主任工作的職責(zé)及義務(wù)，明白了班主任工作的特殊性，找到了原本一直在肩上那份沉甸甸的擔(dān)子，同時(shí)也體會(huì)到了班主任工作中的成功與樂趣。使更多的班主任從怨聲載道中工作步入到：認(rèn)識(shí)責(zé)任---細(xì)心謀劃---創(chuàng)新工作---體驗(yàn)成功的一個(gè)良性循環(huán)的工作環(huán)境中來。這批班主任的標(biāo)榜作用也正在感染著身邊更多的班主任和任課教師向著我們一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍靠齊，比如：優(yōu)秀的老班主任隊(duì)伍XXX、XXX、XXX、XX、XXX、XXX，優(yōu)秀的年青班主任隊(duì)伍XXX、XXX、XX、XXX等等。

2、重培養(yǎng)、講探索、提升班主任管理能力

管理，是一門藝術(shù)。對(duì)班級(jí)管理更不可能一成不變，不同的學(xué)生個(gè)體、不同的結(jié)構(gòu)比例、不同的學(xué)生年齡等等，都要求班主任用不同的方法因人而異、因班而異地去管理。對(duì)此，提升學(xué)校管理的整體質(zhì)量與加大對(duì)班主任的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)是密不可分的。本學(xué)期，根據(jù)實(shí)際情況努力的挖掘?qū)W習(xí)、提升班主任能力的平臺(tái)。首先，在學(xué)校的大力支持下，班主任隊(duì)伍得到了很多培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：外派教師（XXX）到成都參加班主任管理工作培訓(xùn)，XXX、XX到宜賓參加班主任工作培訓(xùn)；同時(shí)，在日常工作中也根據(jù)實(shí)際情況，充分利用好班主任例會(huì)這一陣地，努力為教師搭建交流平臺(tái)：班主任例會(huì)上注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)管理案例、把我校班級(jí)管理成功的點(diǎn)滴在班主任例會(huì)上交流；以及，把班級(jí)日常管理中發(fā)生的典型事件進(jìn)行精心剖析其成功或失敗的素材，并在班主任例會(huì)上相互交流、探討教育方式、方法等形式。在現(xiàn)有的條件下充分挖掘?qū)W習(xí)資源，在實(shí)際工作中探索提高教育管理質(zhì)量的辦法。

3、細(xì)致管理、考核透明、拉大差距、樹立優(yōu)秀榜樣公平的競(jìng)爭(zhēng)才能使人更愿意發(fā)揮自己的潛力。這一年來班主任津貼方案在圍繞提升管理質(zhì)量前提下作了一些調(diào)整，其方向性主要在于拉大優(yōu)劣差距，切實(shí)做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶。方案確定以后，在日常運(yùn)行中德育處成員注重了考核的公正和透明性，針對(duì)常規(guī)考核的幾大項(xiàng)首先是制定檢查標(biāo)準(zhǔn)，力求高標(biāo)準(zhǔn)、便記憶、好考核（比如：寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)將其細(xì)化為6項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)（1）地面無臟物、室內(nèi)、門口、陽(yáng)臺(tái)無積水。（2）門窗桌面無灰塵墻面、門窗無亂涂寫、天花板、墻面無蜘蛛網(wǎng)。（3）生活用具擺放統(tǒng)一、桌上物品置放統(tǒng)一。（4）床上用品疊放規(guī)范、統(tǒng)一、無衣物。（5）便池?zé)o污垢。（6）室內(nèi)無異味。在檢查時(shí)全達(dá)標(biāo)計(jì)10分，1項(xiàng)不達(dá)標(biāo)計(jì)8分，2項(xiàng)不達(dá)標(biāo)計(jì)5分，3項(xiàng)及以上不達(dá)標(biāo)計(jì)0分。）、無爭(zhēng)議。檢查過程重督查，學(xué)生會(huì)工作的起始階段，德育處成員劃塊分責(zé)，堅(jiān)持天天復(fù)查，查現(xiàn)場(chǎng)、核分值、換意見在最短的時(shí)間內(nèi)完成了學(xué)生會(huì)檢查標(biāo)準(zhǔn)和德育處要求的標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一的目的。為便于各個(gè)班級(jí)能在第一時(shí)間內(nèi)收集到班級(jí)工作開展情況，學(xué)生會(huì)堅(jiān)持實(shí)施“扣分通知單”的形式反饋信息給班主任，簡(jiǎn)明扼要的闡述各個(gè)時(shí)段班級(jí)常規(guī)工作開展情況，輔以公示欄，使班主任能隨時(shí)掌握班級(jí)常規(guī)運(yùn)轉(zhuǎn)情況。德育處同時(shí)堅(jiān)持班級(jí)考核周周輸機(jī)、月月匯總、月月公示，使全體班主任每月均能看到自己管理的成績(jī)。記得10月班級(jí)考核匯總公式以后，曾聽到好幾位班主任都在表示“上個(gè)月沒注意常規(guī)管理，班級(jí)排名下滑了，看來下月一定要重視�！惫�不其然，11月班級(jí)考核排名前位的名單中，真的看見了他們班級(jí)的名字。

（三）、學(xué)生德育教育及管理

學(xué)校德育管理工作的最終落腳點(diǎn)是在對(duì)學(xué)生的德育教育及管理上，德育處主要是從以下方面開展工作。

1、落實(shí)德育常規(guī)教育根據(jù)教育局年初德育工作安排及學(xué)校工作計(jì)劃，德育處形成了詳細(xì)的工作計(jì)劃，做到每月有德育月主題和專項(xiàng)整治教育主題、每周有德育周主題；各大紀(jì)念日、國(guó)家專項(xiàng)教育月有專項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃。在具體實(shí)施中，嚴(yán)格按照工作計(jì)劃精心準(zhǔn)備，要求對(duì)安排的德育主題要用國(guó)旗下講話的形式全校講，同時(shí)還要求班主任要回到班上利用讀報(bào)課的時(shí)間再展開，力求做到入耳、入心。各大紀(jì)念日和國(guó)家專項(xiàng)教育月，德育處和校團(tuán)委等相關(guān)部門密切聯(lián)系、精心策劃，充分發(fā)揮紀(jì)念日等活動(dòng)的載體作用，在班主任等群體的組織教育下讓學(xué)生知道活動(dòng)的意義，用采用豐富多彩的形式讓學(xué)生樂意參加，在參加的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育。

2、抓實(shí)學(xué)生干部群體，樹立良好楷模作用

榜樣的作用是無窮的。在對(duì)學(xué)生干部的管理上堅(jiān)持“細(xì)心培養(yǎng)、大膽使用”。首先，在工作方面提出了“提升學(xué)干素質(zhì)”的要求，督促大家時(shí)刻維護(hù)學(xué)生干部的形象地位，端正態(tài)度，不輕浮。其次，要求各位學(xué)生干部在學(xué)習(xí)方面做好榜樣，領(lǐng)導(dǎo)好全體同學(xué)，維護(hù)課堂紀(jì)律，起到模范作用。

（四）、打造學(xué)校德育特色項(xiàng)目，樹立學(xué)校德育品牌

特色是對(duì)外宣傳的重要事跡。怎樣挖掘我校的德育特色項(xiàng)目呢？首先，在日常工作中我們不斷發(fā)現(xiàn)、思考：我們所培養(yǎng)的對(duì)象，將來絕大對(duì)數(shù)是勞動(dòng)者，是站在企業(yè)一線的勞動(dòng)者，我們不斷的問過自己，勞動(dòng)者身上的什么素質(zhì)最重要？除了一身過硬的技能之外，應(yīng)該還要加上踏踏實(shí)實(shí)的品質(zhì)和基本自理生活的能力才是。我們把《學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范�！返膭�(chuàng)建和值日班級(jí)制作為我校的德育特色項(xiàng)目來實(shí)施。在《內(nèi)務(wù)管理》上，我們要求學(xué)生要學(xué)會(huì)自己自覺整理內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生，對(duì)生活中日常瑣事要會(huì)處理，比如：男生3-1寢室前段時(shí)間有的學(xué)生腳臭味比較重，我們要求班主任要教會(huì)學(xué)生勤洗鞋襪，要知道用“足光粉”之類的藥物可以治療腳臭等等。在值日班級(jí)的實(shí)施工作中，我們要求學(xué)生：對(duì)校園保潔、協(xié)助管理校園漏洞、維護(hù)課間學(xué)校秩序、防止零食進(jìn)入教學(xué)區(qū)，除了在工作中鍛煉學(xué)生的管理能力之外，同時(shí)也讓學(xué)生看見作為一個(gè)紀(jì)律維護(hù)者對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象管理的不易，讓學(xué)生在工作中同時(shí)也有一個(gè)自我反省教育的機(jī)會(huì)。雖然這些事看起來很簡(jiǎn)單，但我們認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育哪怕只是在一件小事上做好了，也就有了很大的價(jià)值。只要我們持之以恒地以高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行要求，我們的學(xué)生就能在完成小事件的過程中體會(huì)出許多為人處事的真理，教育學(xué)生的目的也就達(dá)到了。

三、主要工作成績(jī)。

（一）根據(jù)實(shí)際調(diào)整、落實(shí)了《班級(jí)考核辦法》、《班級(jí)安全管理辦法》和《整改制度》，調(diào)動(dòng)了部分班主任向班級(jí)管理要質(zhì)量的激情，在一定程度上解決了優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶的問題。

（二）充分發(fā)揮了學(xué)校各領(lǐng)域作用，將學(xué)生間偶發(fā)事件最大程度的化解、教育在第一時(shí)間段，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了有效的教育。較好的完成了全期無重大安全、穩(wěn)定事故的任務(wù)。（全期只有一起到德育處處理的中等學(xué)生間矛盾糾紛事件）

（三）值日班級(jí)管理初顯成績(jī)：校園保潔成果有一定成績(jī)，值日班級(jí)學(xué)生對(duì)發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象有一定的自省能力。

（四）學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)、紀(jì)律及日常生活自理能力得到較大提升：填補(bǔ)了學(xué)生寢室管理員不在崗的空白，學(xué)生寢室每天均要檢查存在問題較嚴(yán)重的寢室，要求班主任限時(shí)整改，并且能得到班主任的重視。

四、存在不足

（一）德育特色不突出、班主任思想意識(shí)統(tǒng)一度不夠：由于本期德育工作的兩個(gè)特色項(xiàng)目其中值日班級(jí)制是一個(gè)全新的形式，還屬于摸索期間，導(dǎo)致開展的形式和方法單一、班級(jí)承擔(dān)的任務(wù)和時(shí)間不很協(xié)調(diào)；而“內(nèi)務(wù)管理”整個(gè)過程在班級(jí)的管理中容易給班主任產(chǎn)生一個(gè)管理上的“細(xì)節(jié)”的錯(cuò)覺，且同時(shí)又具有繁瑣性和細(xì)致化、常態(tài)化的特點(diǎn)，最終形成思想意思統(tǒng)一度不夠的現(xiàn)象，還不能完全彰顯特色的效果。

（二）班級(jí)管理制度還存在缺陷不足以充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性：雖然本學(xué)期在考核結(jié)果上較以前更大的拉大了優(yōu)差之間的差距，但仍然存在部分班主任集體意識(shí)不強(qiáng)，抱著得過且過、敷衍塞責(zé)、不作為的現(xiàn)象。

（三）班主任后備力量不足、班主任培養(yǎng)方式單一：作為班級(jí)的主心角班主任的作用是任何人無法取代的。一個(gè)合格或優(yōu)秀的班主任的培養(yǎng)絕不是聽?zhēng)滋弥v座、看幾篇優(yōu)秀的班級(jí)管理優(yōu)秀文章就能解決的，更多的是來源于實(shí)際的管理當(dāng)中的點(diǎn)滴思考的積累和大膽的嘗試。然而，目前制約我校德育工作向前推進(jìn)的瓶頸之一正是如何更有效的培養(yǎng)出一批能勝任符合職教需求的班主任隊(duì)伍。

五、下期德育工作思路

結(jié)合工作中存在的不足之處，下學(xué)期德育工作將從以下思路著手：（一）繼續(xù)推行德育特色項(xiàng)目的打造

經(jīng)過一期以來的實(shí)踐，目前我校所提的兩個(gè)德育特色項(xiàng)目應(yīng)該比較符合我校的實(shí)情：值日班級(jí)制能在一定程度上促進(jìn)學(xué)生的自我教育，“內(nèi)務(wù)示范”管理能從小事中培養(yǎng)學(xué)生勤勞、尊重別人勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活自理習(xí)慣，為學(xué)生今后步入工作崗位奠定良好生活作風(fēng)的基礎(chǔ)。所以，在來期的工作中將繼續(xù)堅(jiān)定不移落實(shí)兩項(xiàng)特色項(xiàng)目，做好值日班級(jí)制已突出問題的細(xì)致規(guī)劃，努力解決好值日班級(jí)工作量和時(shí)間不一致的現(xiàn)象；做好“內(nèi)務(wù)示范”的思想統(tǒng)一工作和德育工作分階段（分期）逐步推進(jìn)的規(guī)劃工作，盡力避免“一把抓”的現(xiàn)象。

（二）調(diào)研、分析、調(diào)整班級(jí)考核制度

針對(duì)仍然存在的部分班主任集體意識(shí)不強(qiáng)，抱著得過且過、敷衍塞責(zé)、不作為的現(xiàn)象，下期將從制度調(diào)整入手，繼續(xù)拉大優(yōu)劣之間差距，嚴(yán)格日常考核，從根源上杜絕得過且過、敷衍塞責(zé)、不作為的現(xiàn)象。

（三）抓好兩只隊(duì)伍培養(yǎng)和打造

針對(duì)年輕及后備班主任的實(shí)際狀況，深入研究培養(yǎng)的方式方法，大膽嘗試能解決問題實(shí)質(zhì)的辦法，如：讓新老班主任結(jié)對(duì)熟悉班級(jí)常規(guī)管理，面對(duì)班級(jí)典型事件由新班主任獨(dú)立教育處理，老班主任旁聽處理完后老班主任點(diǎn)撥等形式，切實(shí)解決新班主任無力說服個(gè)別生從而無法在班級(jí)管理中樹立威信的局面。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)，通過每次培訓(xùn)力求讓全校班干部能在思想上有更高的覺悟，能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，從而在全校學(xué)生中樹立榜樣作用，成為每個(gè)班主任得力的助手。

一期來的德育工作，有過成功，但也有很多不足之處，以上是個(gè)人的些許體會(huì)，希望大家批評(píng)指正。同時(shí)，德育處將繼續(xù)保持踏踏實(shí)實(shí)工作、仔仔細(xì)細(xì)分析的工作作風(fēng)，不驕不躁盡力做好學(xué)校德育工作。

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