十月份教學(xué)工作總結(jié)及改進(jìn)措施

十月份教學(xué)工作總結(jié)及改進(jìn)措施

十月份的教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下;一、完成的主要工作

（一）、教研組研討課已全部結(jié)束，大部分教師課講得很好，體現(xiàn)了新課程理念，課堂教學(xué)有所創(chuàng)新。

（二）、開展了教師綜合素質(zhì)大賽，取得了很好的效果1、本次大賽充分展示了我校教師的綜合素質(zhì)和風(fēng)采

2、本次大賽體現(xiàn)教師教書育人的教育宗旨，看到我校教師對(duì)學(xué)生的愛，體現(xiàn)了崇高的師德

3、本次大賽體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，凝聚了組內(nèi)的戰(zhàn)斗力，合作精神，這是學(xué)校前進(jìn)的動(dòng)力

（三）期中考試教學(xué)成績(jī)有了明顯進(jìn)步

1、七年級(jí)語文、英語成績(jī)穩(wěn)定上升2、八年級(jí)語文、物理成績(jī)良好

3、九年級(jí)化學(xué)、歷史、語文、數(shù)學(xué)有了進(jìn)步（四）常規(guī)檢查，教師備課、聽課有所進(jìn)步二、存在的問題

1、有的教師素質(zhì)有待提高，語文教師的朗讀，英語教師的發(fā)音2、教師表達(dá)能力有缺欠，說不明白3、成語、古詩詞知道太少。

4、教學(xué)成績(jī)偏低，有些學(xué)科教師教學(xué)方法不當(dāng)5、學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛不濃，學(xué)習(xí)勁頭不足6、教師備課不認(rèn)真，教案書寫不規(guī)范。三、改進(jìn)措施

1、抓學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的扭轉(zhuǎn)

2、提高教師教學(xué)方法和管理學(xué)生的水平3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。

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樣田中心小學(xué)教學(xué)工作改進(jìn)措施

我校多年來非常重視教育教學(xué)工作，近幾年來學(xué)校根據(jù)上級(jí)指示精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和各科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，重視過程評(píng)價(jià)及方法，建立了發(fā)展性的教學(xué)制度，切實(shí)促進(jìn)教師教育觀念和行為的改變，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的良好發(fā)展和全面提高�，F(xiàn)就我校教師日常教學(xué)工作的計(jì)劃與落實(shí)情況，制定了一些改進(jìn)措施。

一、制定了科學(xué)的教學(xué)制度。在教學(xué)過程中教師能按學(xué)校要求，采用個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的方式做到開學(xué)前提前兩周備好課，平時(shí)提前一周備好課，在教學(xué)過程中采用科學(xué)的教學(xué)方法，運(yùn)用各種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)結(jié)合實(shí)際生活的各種教學(xué)情境，使課堂教學(xué)生機(jī)盎然，體現(xiàn)了三維目標(biāo)的要求。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，教師不僅能備好課上好課，對(duì)學(xué)生的作業(yè)學(xué)校要求也特特別嚴(yán)格，每學(xué)期定期檢查學(xué)生的作業(yè)、教師的教案、各項(xiàng)筆記、記錄等，針對(duì)教師的教學(xué)工作情況做出的總結(jié)，并在每次總結(jié)后都提出合理化的建議，使全體教師的工作都不得力爭(zhēng)一步一個(gè)臺(tái)階，使學(xué)校的教學(xué)工作也逐漸上升。

二、制定了嚴(yán)格的考試制度。

每學(xué)期學(xué)校除了參加學(xué)期末縣里統(tǒng)一組織的考試外，不組織任何形式的考試。但每學(xué)科教師可結(jié)合自己學(xué)科的教學(xué)情況進(jìn)行一些隨堂揣測(cè)來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校按照教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，嚴(yán)格了考紀(jì)，嚴(yán)格按照縣里的統(tǒng)一部署，有計(jì)劃、有組織、有步驟地組織地組織考試。針對(duì)每次縣里組織的考試，各年級(jí)、各學(xué)科均由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一監(jiān)考，同年部教師對(duì)換批卷，批完試卷后，由學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一閱卷，作出科學(xué)合理的質(zhì)量分析。

三、完善學(xué)生作業(yè)批改制度。

1、作業(yè)是鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)和手段，必須十分重視，做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，布置清楚。

2、作業(yè)分為課內(nèi)和課外，口頭和書面、實(shí)踐操作作業(yè)等。課內(nèi)作業(yè)當(dāng)堂完成，課外作業(yè)要注意深度和廣度。作業(yè)要求不能一刀切，要有基本題和提高題。

3、嚴(yán)格控制作業(yè)量，當(dāng)天無課的學(xué)科不準(zhǔn)留作業(yè)，當(dāng)天各學(xué)科作業(yè)累計(jì)總量不得超過1.5小時(shí)。

4、布置作業(yè)努力做到“三不練”，即知識(shí)覆蓋面不大的題目不練，不能培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)智力的題目不練，不緊扣課標(biāo)和教學(xué)要求的題目不練。

5、凡書面作業(yè)要及時(shí)批改，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)訂正。普遍問題集體講，個(gè)別的要面批面改。一般要求語文作業(yè)在教完另一課之前批改，每次作文要在另一篇作文寫出前批改好。數(shù)學(xué)作業(yè)在教下一課之前批改好。

6、教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，要使學(xué)生認(rèn)得出、看得懂。

四、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析，制定改進(jìn)措施。

通過各種形式的期末測(cè)試，各年級(jí)、各學(xué)科都取得了較好的成績(jī)，但也存在一些不足，針對(duì)這些不足作出全面的分析，并提出改進(jìn)建議。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)校的全體教師加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，盡快地掌握教學(xué)新理念和把握好各學(xué)科的特點(diǎn)，一定要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高，才能跟上改革步伐，才能做合格的教師。2、踏實(shí)抓好平日教學(xué)。學(xué)生的能力非一日之功，知識(shí)的積累非一日之功，不能立竿見影，因此教師必須備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，不能為完成教學(xué)進(jìn)度，而做“夾生”飯。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。教師一定要對(duì)學(xué)生的書寫、計(jì)算等各方面強(qiáng)化訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的，終生受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、關(guān)注差生。教師關(guān)心每個(gè)學(xué)生，使不同的學(xué)生在不同的程度上有不同的發(fā)展，教師不放棄任何一個(gè)差生，要細(xì)心、耐心地加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，讓他們最大限度地在原有基礎(chǔ)上有所提高。

總之，今后全體教師只有按照新的理念，新的教學(xué)方式完成課標(biāo)對(duì)各年段的教學(xué)目標(biāo)，才能跟上新課改形勢(shì)，取得理想的教學(xué)效果。

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