師德考核總結(jié)_工作總結(jié) 本文簡(jiǎn)介：

師德考核總結(jié)_工作總結(jié)（一）我是一名人民教師，自走上工作崗位后，深感職責(zé)嚴(yán)重，作為一名教師不只僅僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全校展開(kāi)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到收獲頗豐。師德

師德考核總結(jié)_工作總結(jié) 本文內(nèi)容：

師德考核總結(jié)_工作總結(jié)（一）

我是一名人民教師，自走上工作崗位后，深感職責(zé)嚴(yán)重，作為一名教師不只僅僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全校展開(kāi)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到收獲頗豐。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改進(jìn)教育開(kāi)展環(huán)境，改變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)涵要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康開(kāi)展的有力確保。

　　誠(chéng)信立教，首要要做到淡泊功利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)功利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和辦法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教育技能和手法。透過(guò)此次校園安排師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，此時(shí)就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

　　一、思想及工作的根本表現(xiàn)：

　　自從選取了這個(gè)職業(yè)，首要，我一貫愛(ài)崗敬業(yè)�？釔�(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育工作有“盡心竭力”的決心。既然咱們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)功利，用心進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步政治素養(yǎng)。

　　在平常我經(jīng)常進(jìn)行自我檢討，不時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，盡力營(yíng)建一個(gè)好教師的形象。到底怎樣做才干塑造一個(gè)好教師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我以為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。

　　要做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師，不論在生活上，仍是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)懷和幫忙。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了過(guò)錯(cuò)，我耐心腸進(jìn)行教育，使學(xué)生真實(shí)認(rèn)識(shí)到過(guò)錯(cuò)并及時(shí)改正。我還抽時(shí)刻和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生一起活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等�？釔�(ài)學(xué)生，還表此時(shí)教師對(duì)學(xué)生的尊重和信賴，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平常我很留意尊重學(xué)生的品格，了解學(xué)生的特性，相信學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又留意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育辦法。特性是差生，給予更多的關(guān)懷，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的盡力使他們健康生長(zhǎng)。咱們小學(xué)教師，跟學(xué)生的觸摸尤其多，教師的言行直接影響他們。所以咱們教師既要把豐厚的科學(xué)文化常識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的崇高品格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地生長(zhǎng)開(kāi)展。

　　二、存在的缺乏及原因剖析：

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)刻的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這仿佛使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對(duì)今后的教育教育工作無(wú)疑是有輔導(dǎo)好處的�？墒�，由于自己在學(xué)習(xí)的情緒，運(yùn)用學(xué)習(xí)的常識(shí)到實(shí)踐中解決實(shí)踐問(wèn)題等方面存在缺乏，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因剖析如下：

　　1、教育理論常識(shí)水平不行，學(xué)習(xí)起來(lái)不深化。平常時(shí)刻沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教育的書本看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后，不能及時(shí)做深化內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

　　2、教育中，我可以詳細(xì)、準(zhǔn)確的掌握教材，一般不出現(xiàn)的常識(shí)性過(guò)錯(cuò)。但對(duì)于教材深處的發(fā)掘不到位，力度不行，沒(méi)掌握好常識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本粗淺的常識(shí)留意的比較準(zhǔn)一些，自己研究的勁頭兒還不行，支付的精力還不多。

　　3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不行。自己也一貫保護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不行，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、輔導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生是否有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有改變咋辦？不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

　　三、改進(jìn)辦法及辦法：

　　1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，進(jìn)步自身本質(zhì)是要害。堅(jiān)強(qiáng)教育教育理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所開(kāi)展？那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊研究，堅(jiān)持記教育教育筆記，以進(jìn)步自身本質(zhì)為要點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿意不了學(xué)生們的需求，讓我完全理解了：在社會(huì)信息興旺的這天，在新課程教改的布景下，咱們的教師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜�喝的人�?/p>

　　2、教育中要刻苦、用心研究。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不只僅僅限于死扣教材，要把常識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)刻用你到勤勉研究中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真實(shí)學(xué)到東西。

　　3、盡力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)歷的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們一起研究教育，做到一起進(jìn)步，協(xié)作互助。

　　總之，我透過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會(huì)持續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步自我，在不懈的追求中完善自我，務(wù)必會(huì)把做一名研究型的教師作為斗爭(zhēng)的方針，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的進(jìn)步自己，使自己成為一個(gè)合格的教育工作者！

師德考核總結(jié)_工作總結(jié)（二）

首要，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，留意培養(yǎng)自己杰出的師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友;在思想政治上，雖然不是黨員，但我時(shí)刻以黨員的規(guī)范來(lái)要求自己，酷愛(ài)祖國(guó)，支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)先進(jìn)思想，酷愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。能循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生身心健康。能自覺(jué)抵抗有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。在作業(yè)中，我始終是勤勤懇懇、任勞任怨地做好自己的分內(nèi)事。對(duì)于學(xué)生，我是高規(guī)范，嚴(yán)要求。會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育;對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生所犯的過(guò)錯(cuò)，我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行耐心的批評(píng)和教育。

　　作為校園大家庭中的一員，我盡心盡職地做好自己各項(xiàng)作業(yè)。今年是我第一年從教一年級(jí)，在平常的教學(xué)中，我仔細(xì)研究教材，根據(jù)教材特色和孩子們本身的特色仔細(xì)設(shè)計(jì)教案，同時(shí)盡量根據(jù)學(xué)生年齡特色精心設(shè)計(jì)教案、制作課件，考慮到低年級(jí)孩子的留意力集中時(shí)刻比較短，所以我透過(guò)一些搞笑的謎語(yǔ)、動(dòng)畫來(lái)吸引孩子們的留意力，希望他們能聽(tīng)到更多，學(xué)到更多。由于低年級(jí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)比較少，所以平常我虛心向同事們討教，也用心去聽(tīng)同事們的課，希望能學(xué)到更多。課間，我回多跟孩子交流，了解他們專長(zhǎng)，愛(ài)好，借此縮短與孩子們的間隔，成為他們的朋友，孩子們也很樂(lè)于與挨近。班中有個(gè)孩子，她的速度比較慢，性格內(nèi)向，家長(zhǎng)又忙于作業(yè)，平常很少給她輔導(dǎo)，長(zhǎng)期積累下，她的學(xué)習(xí)顯著跟不上其他孩子，我不由為她著急，考慮到家長(zhǎng)比較忙，沒(méi)有時(shí)刻，所以每一天我都會(huì)讓她留下來(lái)，幫她補(bǔ)一補(bǔ)，希望她與其他孩子的距離能夠縮短。學(xué)生在不斷前進(jìn)中，看到他們的前進(jìn)，我非常欣慰，但是和其他教師比起來(lái)，仍是存在著必須的距離，還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

　　總之，總結(jié)是為了進(jìn)步。作為教師，我必須努力進(jìn)步本身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺乏，爭(zhēng)取把各項(xiàng)作業(yè)做得更好。

師德考核總結(jié)_工作總結(jié) 本文關(guān)鍵詞：師德，工作總結(jié)，考核

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