201*年第一學期小班年段總結

年段總結

二○一二學年第一學期（鳳凰園區(qū)小班年段）

時間飛逝。一個學期有過去了。這是我第一次擔任年段組長，回憶本學期的各項工作，有收獲，也有許多不足之處，現(xiàn)總結如下：

一、教育教學工作

1.創(chuàng)設內容豐富多彩的“主題墻”

創(chuàng)設“主題墻”是這學期教育教學工作的重點。為了順利完成任務，每月提前設定不同的主題墻內容，兩個班級資源互助，同時，邀請幼兒和家長幫助收集相關的資料與圖片，再經過老師們的美化將其布置成主題墻，以供孩子在日常活動中不斷豐富。

2.認真開展“區(qū)域活動”

本學期的區(qū)域活動的內容都來自于教育教學活動中，通過在活動中學習了方法，然后，在區(qū)域活動中進一步練習操作的方法，使孩子們更好地掌握技能、技巧。為了創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，我們集思廣益，老師和家長們共同配合，收集了一些廢舊材料，再經過老師們的巧手制作，廢舊材料變成了一件件精美的操作材料，豐富了孩子操作內容，使區(qū)域活動真正融入幼兒一日活動之中。現(xiàn)在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心。

3.開展豐富多彩的年段娛樂活動

本學期，我年段共開展年段娛樂活動7次，基本上每2周一次，分別是：木偶戲《高高興興上幼兒園》、慶祝國慶節(jié)、大年段音樂活動、拍球比賽、觀看電影《小兵張嘎》、慶祝圣誕節(jié)、慶祝元旦節(jié)。每次活動都確定兩位教師共同主持活動，其余老師配合完成。對于比賽優(yōu)勝者，還頒發(fā)了獎狀和自制獎品，大大提高了孩子的積極性。

4.家長沙龍活動

十月下旬小班年段開展了一次家長沙龍活動。組織各班家長到仁皇山山水清音公園開展燒烤活動。為家長們搭建了一個互相交流、學習的平臺；使孩子與家長之間的關系更親密。讓各位家長自己動手燒烤食物，邊燒烤邊交流育兒經驗，此次活動得到了各位參與家長的好評，整個活動在一片歡樂祥和的氣氛中結束。通過這樣的活動拉近了家長與家長、家長與孩子、家長與老師的距離，為今后的家園聯(lián)系做好堅實的鋪墊。

5.積極參與各種活動

12月19日，小班年段的孩子們穿上統(tǒng)一的服裝參加了“我的小手舞起來”早操律動表演賽，孩子們精神抖擻的做著早操動作，這次早操比賽吸引了眾多小區(qū)的小朋友和家長，同時，得到了家長們的一致好評。

二、開展教研活動，提升教師素養(yǎng)1.互助互學學習先進的管理方法

擁有良好的班級常規(guī)才能更好地進行教學活動，為此，我們小班年段常常組織兩個小班之間互相學習，把各班好的、優(yōu)秀的教學，常規(guī)培養(yǎng)介紹給其他的平行班，共同學習，共同提高，提高整個小班年段素質。

2.相互研討教學內容提升教師的教學水平

本學期，我們與鳳凰園區(qū)小班年段一起進行每月的選材學習活動。每月參加一次實驗幼兒園的集體備課活動，感覺他們的教研氣氛，認真聽取他們的選材、備課意見、方案，把實幼優(yōu)秀的活動課程引入我年段的教材之中，從中得到逐步提高。

3.學習優(yōu)秀文章提高教師的文化素養(yǎng)

每月開展小教研活動，由年段組長選擇一篇優(yōu)秀的文章，全年段的老師輪流閱讀并說說其感受。通過，這類教研活動，使本年段的老師吸取優(yōu)秀的教學經驗，為今后的教學工作打下堅實的基礎。

三、不斷學習提高個人業(yè)務水平1.制作精美教具、教學課件

本年度段在教師進行教學活動前，都充分準備好所需的材料，不做沒準備的教學活動，我年段的沈薇老師們畫畫比較好，為我們畫了很多漂亮的背景圖，其他老師也做了各種精美的活動教具，如故事《蘿卜回來了》背景圖、故事《拔蘿卜》胸飾、同時，制作了有趣的教學課件。

2.經驗型老師帶教提升教學水平

我年段共有3位新型的老師，自９月份以來，每一個月到不同年段的班級帶教一次，這樣既了解小班幼兒的情況，同時，也了解了其他年齡段幼兒的情況，又為自己提供了一個學習、提高的機會，活動內容涉及各個領域：音樂活動、語言活動、計算活動、體育活動、美術活動，每次帶教完后，都請各班級教師提出意見，及時修正方案，使課程更完美。四、指導新教師提升教育教學水平

1.為了提升新教師的寫教案的能力，每周為新教師認真批改備課本，確定一個教學活動，從目標、準備及詳細過程三方面進行修改。剛開始，新教師還沒入門，每周都要花上很長的時間進行批改與講解。經過不斷地修改、重備、再修改、再重備的過程，新教師們成長得很快，現(xiàn)在，修改備課本時以不再像剛開學那樣費時了。除了修改備課本外，我們還請新教師在教研活動上說說教學活動的過程以及反思，各位有經驗的老師進行現(xiàn)場的點評，使教學活動更加完美。

2.為了提高新教師的教學水平，每月安排新教師進行兩次公開課，自由選擇不同領域的教學內容，并組織年段中空余教師前往聽課、評課，每次，我們還邀請其他年段教師與園領導來指導、評價，使新教師們既壯大了膽量，又在實踐中快速成長。

五、發(fā)揮年段組長帶頭作用

小班年段是一個團隊，年段組長是年段的帶頭人，作為帶頭人要團結年段中的各位教師，關心年段中教師的思想、意見及身體健康狀況，力所能及的為大家服務，從而促進工作有序的進行，這這里我要感謝各位老師的積極配合，在此，我要衷心地向小班年段的各位老師說聲：“謝謝”！感謝你們對我工作的支持！

1.完成園領導交代的任務，本學期完成宣傳櫥窗一期，我年段的老師不怕辛苦，利用空余的時間積極配合，完成了1月份“新年好”的宣傳櫥窗，經過年段老師的共同努力，取得了較好的評價。

2.為年段中的各位教師修改備課本，并進行了及時記錄。

本學期的年段工作即將結束，雖然做了一些工作，但還存在不足的地方，我們年段的老師們將不斷進取，嚴格要求自己，增強自身的教育教學水平，為今后的工作打好堅實的基礎。

執(zhí)筆者：許鳳201*年12月31日

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