幼兒園大班班級工作總結(jié)

幼兒園大班班級工作總結(jié).txt時尚，就是讓年薪八千的人看上去像年薪十萬。我們總是要求男人有孩子一樣的眼神，父親一樣的能力。一分鐘就可以遇見一個人，一小時喜歡上一個人，一天愛上一個人，但需要花盡一生的時間去忘記一個人。本文由庚的小霜貢獻(xiàn)

doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。幼兒園大班班級工作總結(jié)

一、幼兒基本情況分析名幼兒，男生多女生少通過本我班共有36名幼兒，男生多，女生少。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，、、走從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，跑平衡能力發(fā)展迅速，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，跳、平衡能力發(fā)展迅速，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強培養(yǎng)，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強培養(yǎng)，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。養(yǎng)有待提高從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，加強培養(yǎng)。加強培養(yǎng)。從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，序。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。從藝術(shù)發(fā)展看，藝術(shù)發(fā)展看，幼兒節(jié)奏感比較好，幼兒節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，繪畫要加大提高，節(jié)奏感比較好需堅持，作品要突出個性化。過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興作品要突出個性化。過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、趣和表現(xiàn)力。趣和表現(xiàn)力。二、教育方面我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知

識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和徐老師執(zhí)教，兩位老師配合組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和徐老師執(zhí)教，。兩。得十分默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。得十分默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。1、從幼兒的興趣入手，帶動幼兒以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)、從幼兒的興趣入手，帶動幼兒以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)幼兒合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，幫助幼、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，兒掌握洗手的方法。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，兒掌握洗手的方法。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。好的洗手習(xí)慣。4、注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、入、注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、廁、站隊等環(huán)節(jié)都運用英語，堅持每天半個小時的英語復(fù)習(xí)時間，鼓站隊等環(huán)節(jié)都運用英語，堅持每天半個小時的英語復(fù)習(xí)時間，勵幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語。勵幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語。5、開展小班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言、開展小長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來，使幼兒真正成為表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來，主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。三、保育工作

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，手和鍛煉和飯前便后洗手。手和鍛煉和飯前便后洗手。2、每天堅持戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、、每天堅持戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，轉(zhuǎn)呼啦圈、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了。大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了。3、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，衣物午睡更換汗?jié)竦囊路�，為體弱孩子調(diào)整床位、為幼兒勤擦汗。更換汗?jié)竦囊路�，為體弱孩子調(diào)整床位、為幼兒勤擦汗。4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒、幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，童。5、教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。、教育幼兒細(xì)嚼慢咽，分鐘的進(jìn)餐時間。四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，環(huán)，增強幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的增強幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力�；顒�，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。爭意識較強。2、美術(shù)區(qū)域，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。孩子、美術(shù)區(qū)域，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用泥、塑料、們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用泥、塑料、毛線等廢舊物品，用畫、毛線等廢舊物品，用畫、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。五、家長工作

1、利用多種形式：家訪、電話交流、談話、家園聯(lián)系本與家長交、利用多種形式：家訪、電話交流、談話、流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。2、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。3、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，解孩子全面發(fā)展的情況。解孩子全面發(fā)展的情況。4、并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。、并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。六、未來工作總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，活動中教師的觀察注重全面性，在欣喜之余，我們也在反思不足，活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；主性差個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等。個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等。不夠大方膽小怕事等在今后的工作中，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，持，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。本文由庚的小霜貢獻(xiàn)

doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。幼兒園大班班級工作總結(jié)

一、幼兒基本情況分析名幼兒，男生多女生少通過本我班共有36名幼兒，男生多，女生少。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，、、走從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，跑平衡能力發(fā)展迅速，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，跳、平衡能力發(fā)展迅速，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強培養(yǎng)，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強培養(yǎng)，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。養(yǎng)有待提高從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，加強培養(yǎng)。加強培養(yǎng)。從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，序。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。從藝術(shù)發(fā)展看，藝術(shù)發(fā)展看，幼兒節(jié)奏感比較好，幼兒節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，繪畫要加大提高，節(jié)奏感比較好需堅持，作品要突出個性化。過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興作品要突出個性化。過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、趣和表現(xiàn)力。趣和表現(xiàn)力。二、教育方面我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知

識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和徐老師執(zhí)教，兩位老師配合組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和徐老師執(zhí)教，。兩。得十分默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。得十分默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。1、從幼兒的興趣入手，帶動幼兒以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)、從幼兒的興趣入手，帶動幼兒以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)幼兒合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，幫助幼、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，兒掌握洗手的方法。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，兒掌握洗手的方法。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。好的洗手習(xí)慣。4、注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、入、注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、廁、站隊等環(huán)節(jié)都運用英語，堅持每天半個小時的英語復(fù)習(xí)時間，鼓站隊等環(huán)節(jié)都運用英語，堅持每天半個小時的英語復(fù)習(xí)時間，勵幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語。勵幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語。5、開展小班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言、開展小長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來，使幼兒真正成為表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來，主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。三、保育工作

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，手和鍛煉和飯前便后洗手。手和鍛煉和飯前便后洗手。2、每天堅持戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、、每天堅持戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，轉(zhuǎn)呼啦圈、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了。大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了。3、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，衣物午睡更換汗?jié)竦囊路�，為體弱孩子調(diào)整床位、為幼兒勤擦汗。更換汗?jié)竦囊路�，為體弱孩子調(diào)整床位、為幼兒勤擦汗。4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒、幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，童。5、教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。、教育幼兒細(xì)嚼慢咽，分鐘的進(jìn)餐時間。四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，環(huán)，增強幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的增強幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力�；顒�，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。爭意識較強。2、美術(shù)區(qū)域，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。孩子、美術(shù)區(qū)域，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用泥、塑料、們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用泥、塑料、毛線等廢舊物品，用畫、毛線等廢舊物品，用畫、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。五、家長工作

1、利用多種形式：家訪、電話交流、談話、家園聯(lián)系本與家長交、利用多種形式：家訪、電話交流、談話、流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。2、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。3、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，解孩子全面發(fā)展的情況。解孩子全面發(fā)展的情況。4、并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。、并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。六、未來工作總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，活動中教師的觀察注重全面性，在欣喜之余，我們也在反思不足，活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；主性差個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等。個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等。不夠大方膽小怕事等在今后的工作中，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，持，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。

擴(kuò)展閱讀：大班上學(xué)期班級工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期拉斐爾班班級工作總結(jié)

拉斐爾趙超

一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，看到期末成績匯總表，我們感慨萬千，回到教室我們?nèi)�位教師坐下來認(rèn)真對比研究各項評比內(nèi)容，找出班級所存在的問題，分析原因、探討解決問題的辦法。為下一步揚長避短更好的開展班級工作而努力。

在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開展的有聲有色�；仡欉^去，我們還存在很多不足之處，特反思如下：

1、

教師成績：在備課、聽課方面，書寫欠認(rèn)真，個案分析、教學(xué)反思不夠詳細(xì)具體。大班課程內(nèi)容設(shè)計要求較高，自己在設(shè)計過程中考慮不夠周全。在技能方面尤其是彈唱需要加強，在教研活動中更應(yīng)該端正態(tài)度、積極主動參與，努力提高自身教育科研能力。

2、

班級網(wǎng)站：班級網(wǎng)站的建立就是為了讓老師和家長們有個良好交流平臺，但是我們并沒有充分的利用，未達(dá)到其應(yīng)有價值，沒有引起家長的充分認(rèn)識，以后我們盡可能每天進(jìn)行一次更新，做好家園聯(lián)系工作。

3、

幼兒出勤：大班孩子是幼兒園最大的孩子，但是我班孩子的出勤率卻很低，我們在日常生活中應(yīng)該鼓勵孩子積極入園，知道自己的重要性。

今后我們將繼續(xù)努力，提高自身的教育教學(xué)水平，改進(jìn)工作中的不

足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重細(xì)節(jié)，注重個別轉(zhuǎn)化教育，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實踐，促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展！

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