201*年下期教學(xué)工作總結(jié)

201*年下期教學(xué)工作總結(jié)

高塘嶺鎮(zhèn)中學(xué)譚文娟

本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過(guò)去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結(jié)：

一、思想政治方面。本學(xué)期本人始終擁護(hù)國(guó)家的教育方針、政策，始終擁護(hù)國(guó)家目前進(jìn)行的新課程改革，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：一、做好課前準(zhǔn)備工作

除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性，提高了實(shí)效。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注

意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。

在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo).

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高，在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個(gè)班級(jí)也取得了較好的成績(jī)。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練。

擴(kuò)展閱讀：201*-201*年教育教學(xué)工作總結(jié)

瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*-201*年第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

彈指一揮間，201*-201*年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。這一學(xué)期我校以鄧小平理念和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“以人為本，高效管理”的科學(xué)發(fā)現(xiàn)統(tǒng)領(lǐng)全局，繼讀辦人民滿意的教育為追求目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化，“一切為了學(xué)生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學(xué)校和諧發(fā)展”的教育服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)教育教學(xué)管理規(guī)范化、常態(tài)化、大面積地提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，著力打造教育名校、品牌、為實(shí)現(xiàn)省一流示范學(xué)校的目標(biāo)而奮斗。

一、主要成績(jī)

（一）德育工作成績(jī)顯著1、少先隊(duì)

①全校學(xué)生行為規(guī)范，合格率達(dá)95%，學(xué)生操行評(píng)比優(yōu)秀率達(dá)90%，學(xué)校通過(guò)升旗以及重大節(jié)目的紀(jì)念活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，堅(jiān)持文明班級(jí)的評(píng)比制度，全校涌現(xiàn)出一批管理規(guī)范，組織紀(jì)律性強(qiáng)的文明班級(jí)，這些班級(jí)是：一（3）班、一（6）班、一（7）班、二（2）班、二（9）班、三（3）班、三（4）班、三（7）班、四（4）班、四（6）班、五（8）班、五（9）班、六（3）班、六（8）班、六（9）班，全校有470位同學(xué)被評(píng)為三好學(xué)生，753位被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。

②強(qiáng)化少先隊(duì)思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮議習(xí)慣，使文明成為學(xué)生日常生活的習(xí)慣，監(jiān)督崗在文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)中作用尤其突出，本學(xué)期評(píng)為優(yōu)秀監(jiān)督五（3）中隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)：王曉欣。五（8）中隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)：李莘，五（9）中隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)黃武寶。

③開展少先隊(duì)主題活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到教育，體驗(yàn)到快樂，在體驗(yàn)中得到鍛煉，在體驗(yàn)中得到成長(zhǎng)。

教師節(jié)活動(dòng)中，學(xué)�！伴_展我送老師一句話”活動(dòng)，讓學(xué)生摘抄歌頌教師名言，制作賀卡，給老師送鮮花，提升尊敬師長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)。

④組織新隊(duì)員進(jìn)行“親子入隊(duì)儀式”，打開家校聯(lián)合教育工作新局面。

⑤開展“我是國(guó)際旅游島小主人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，向全全隊(duì)員發(fā)出“人人爭(zhēng)當(dāng)文明東道主，齊心建設(shè)國(guó)際旅游島”的倡議。

⑥開展圖書交易超市和千人齊讀《子弟規(guī)》的讀書節(jié)活動(dòng)，在這活動(dòng)中，涌出現(xiàn)一大批閱讀之星。

⑦《開展彎腰創(chuàng)衛(wèi)我能行》、《手筑健康》的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)，學(xué)校涌現(xiàn)出一批創(chuàng)衛(wèi)好班級(jí)。⑧創(chuàng)建班設(shè)文化，營(yíng)造書香墨香校園。各班同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下，以班級(jí)墻壁為主陣地，以剪貼、寫畫、照片、習(xí)作為內(nèi)容的表現(xiàn)形式，創(chuàng)建充滿濃厚文化氣息的班級(jí)文化。本學(xué)期文化墻評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)的是：四（4）班、四（6）班、一（7）班、二（6）班；二等獎(jiǎng)的是：一（6）班、二（2）班、二（5）班、四（2）班、四（3）班、三（5）班、五（9）班、六（7）班；獲得三等獎(jiǎng)的是：一（2）班、二（10）班、二（1）

班、二（8）班、三（1）班、四（7）班、四（9）班、五（1）班、五（6）班、五（8）班、六（8）班、六（2）班。

⑨舉行豐富多彩的課外活動(dòng)�！白寣W(xué)生每天快樂活動(dòng)一小時(shí)”成為實(shí)驗(yàn)人的習(xí)慣，學(xué)校開展了三人籃球、同心球等，二十多活動(dòng)，在為快樂體育活動(dòng)中，三人制籃球?qū)�抗比賽尤為引人注目，獲得優(yōu)勝的是：四年級(jí)男子第一名夢(mèng)之隊(duì)四（6）班，第二名魔幻隊(duì)四（1）班；第三名狼隊(duì)四（5）班，第四名騎士隊(duì)四（4）班，女子第一名開心寶貝隊(duì)四（4）班，第二名必勝隊(duì)四（7）班。五年級(jí)男子第一名蹄狼隊(duì)五（6）班；第二名烽火隊(duì)五（2）班；第三名炎龍3隊(duì)五（9）班，第四名東方狼隊(duì)五（3）班，女人第一名必勝隊(duì)五（2）班；第二名炎龍2隊(duì)五（9）班；第三名神天女俠五（1）班；第四名飛翔隊(duì)五（3）班。六年級(jí)男子第一名六（4）班；第二名六（2）班；第三名戰(zhàn)狼隊(duì)六（9）班；第四名炫風(fēng)隊(duì)六（9）班。女子第一名烈焰姐妹六（7）班；第二名維曼隊(duì)六（4）班；第三名果寶戰(zhàn)隊(duì)六（6）班，第四名少女隊(duì)六（2）班。

2、家校聯(lián)通形成會(huì)，本學(xué)期我校被評(píng)為優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，一年級(jí)參與優(yōu)秀攀登英語(yǔ)活動(dòng)中，林有義等90位同學(xué)被評(píng)為攀登之星，黃莉婷、張?bào)沔旱?0人家長(zhǎng)被評(píng)為優(yōu)秀家長(zhǎng)。

3、曾維娟老師被評(píng)為海南省第五屆特級(jí)教師，陳奕軍海南被評(píng)為省第一屆教學(xué)新秀，伍世澤、李瓊老師獲海南省中小學(xué)有效教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，伍世澤、李瓊、盧冰、黃婷婷、周弟、王海潮、李曉娟、孫振華、王任被評(píng)為市先進(jìn)教師。

4、學(xué)高為師，身正為范，在教育教學(xué)工作，我校涌現(xiàn)出一批業(yè)務(wù)精湛的教育工作者，他們是許仁義、鐘淑蓉、黃葉、陳超群、彭小麗、王任、陳曾嬌、李曉娟、周捷、吳雪芳、林戀、莫翠、占白沙、勞丹、盧冰、陳英敏、馬素芬、林云、黎奮敏、翁昌龍、周弟、許聲進(jìn)、李秀蘭、史君文、鄧章春、王秋霞、馬振儒。

（二）校本研訓(xùn)成績(jī)考人

馬振儒老師的錄像課獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，勞丹老師獲市數(shù)學(xué)科調(diào)教二等獎(jiǎng)。全國(guó)說(shuō)課錄像，曾維娟、鄧雪巧、王任、馬振儒4人獲得一等獎(jiǎng)，吳雪芳獲得二等獎(jiǎng)，陳映獲三等獎(jiǎng)。

曾維娟《適用教材追求實(shí)效》的論文獲省一等獎(jiǎng)，國(guó)家二等獎(jiǎng)，陳毓芬《成語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)之槐》省二等獎(jiǎng)，王海潮《以音樂為本，打造特色教學(xué)》獲省二等獎(jiǎng)，陳德婉《在美術(shù)活動(dòng)中的如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維》獲省二等獎(jiǎng)，許仁義《人人因創(chuàng)造而美麗論語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》獲省三等獎(jiǎng)。

①優(yōu)質(zhì)的教學(xué)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的成績(jī)，在教育教學(xué)中，我校有6位同學(xué)獲得瓊海市第二屆學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽一等獎(jiǎng)。7人獲得二等獎(jiǎng)；在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)“書法、美術(shù)”比賽中，5人獲得一等獎(jiǎng)，他們是王路、王淳、肖嚴(yán)、王輝冉、李振奮、陳洋貫、王巧韻、吳藝瑩。3人獲得二等獎(jiǎng)，在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)“獨(dú)唱”比賽中，1人獲得一等獎(jiǎng)（林雪鍵），3人獲得二等獎(jiǎng)，他們是李弟聰、李瓊、蔚何宇。在瓊海“建設(shè)國(guó)際旅游島”向不文明行為宣戰(zhàn)征文比賽，征文比賽中陳怡愉獲得一等獎(jiǎng)，3人獲得二等獎(jiǎng)，陳忠臻、王輝虹、林子琬，1人獲得

三等獎(jiǎng)鄧欣柔。周麗茜同學(xué)獲得瓊海市小學(xué)英語(yǔ)演講市一等獎(jiǎng)，省二等獎(jiǎng)，獲得“建設(shè)國(guó)際旅游島向不文明宣戰(zhàn)”演講優(yōu)秀獎(jiǎng)。

②學(xué)校獲得了海南省義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)樣本校，海南省中小學(xué)有效教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校。瓊海市多美麗杯第五屆小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)合唱舞蹈器樂一等資，和優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

③在教學(xué)常規(guī)檢查中，被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)的有一年級(jí)（1）、（4）、（5）、（6）、（7）、（8）班；二年級(jí)10個(gè)班；三年級(jí)（2）、（3）、（5）、（7）四個(gè)班；四年級(jí)九個(gè)班；五年級(jí)幾個(gè)班，共有38個(gè)班達(dá)到優(yōu)秀，優(yōu)秀率達(dá)84.4%。

④在書香校園的讀書節(jié)中“小小朗誦家”獲一等獎(jiǎng)的：一年級(jí)黎繪（7）班、杜賢龍（6）班、二年級(jí)：黃鐙葆（9）班、吳欣欣（2）班。讀書征文比賽獲一等獎(jiǎng)：三年級(jí)：王超（6）、賢悅（7）、何忠造（3）、梁倩倩（4）、王譽(yù)凱（6）、楊欣（3）四年級(jí)：黎芯丹、王輝虹、李崇佳、王家悅、王淳、呂婷、黎中信。五年級(jí)：王玉玨、符心怡、陳怡愉、黃靜怡、陳康、黎雨帆、楊凡

六年級(jí)：王盈盈、鄧欣柔、王慧穎、韋佩妮、黎小惠、翁川茹、陳可欣。

二、主要工作

一學(xué)期以來(lái)，我校在各個(gè)方面所取得的成績(jī)是顯著，總反思過(guò)去我們主要做了以下工作。

（一）、堅(jiān)持德育為首，切實(shí)開展德育工作

德育是培育高素質(zhì)人才的關(guān)鍵所在，我校進(jìn)一步強(qiáng)化“人人都是德育工作者，事事都是教育人”的德育意識(shí)，努力現(xiàn)實(shí)現(xiàn)德育工作的扎實(shí)有效。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

①認(rèn)真建立健全集體學(xué)習(xí)制度，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。2、建立黨風(fēng)廉政建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校管理的核心，行政職能部門對(duì)黨員廉政建設(shè)總負(fù)責(zé)，中層干部分工協(xié)作，形成齊抓，共管的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)學(xué)校制訂了《學(xué)校人事管理制度》《學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》教材征訂流程及招生制度，強(qiáng)化對(duì)掌握人權(quán)、財(cái)權(quán)、物權(quán)的部門監(jiān)督，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作局面。

2、加強(qiáng)師德教育，優(yōu)化隊(duì)伍

師德師風(fēng)是一所學(xué)位的立校之本，發(fā)展之基，開學(xué)之初市局劉局長(zhǎng)、林副局長(zhǎng)親臨我校召開全體教職工會(huì)議和中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，就形成良好的師德風(fēng)尚，擰成一股勁，共創(chuàng)實(shí)小輝煌作了總動(dòng)員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、規(guī)范辦學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題（如職業(yè)倦怠、如違規(guī)集體第四節(jié)課問(wèn)題）；通過(guò)專題講座和個(gè)別說(shuō)話的形式加以整改。學(xué)校將師德師風(fēng)情況作為教師考核、聘請(qǐng)的重要依據(jù)，重大師德問(wèn)題實(shí)行一要否決，本學(xué)期學(xué)校設(shè)立校長(zhǎng)基金敬業(yè)獎(jiǎng)，以鼓勵(lì)一批師德高尚的優(yōu)秀教師。

4、發(fā)揮少先隊(duì)工作職能，寓德育于豐富的隊(duì)活動(dòng)中

①以德基地為主陣地進(jìn)行理想教育，本學(xué)期，以建設(shè)國(guó)際旅游島為契機(jī)，學(xué)校開

展了《彎腰創(chuàng)衛(wèi)我能行》《手筑健康》的洗手活動(dòng)。結(jié)合教師節(jié)開展“我送教師一句話”活動(dòng)，“創(chuàng)進(jìn)平安校園”開展了消防疏散活動(dòng)。少先隊(duì)堅(jiān)持每周的升旗儀式，教師、學(xué)生國(guó)旗下講話制度，堅(jiān)持在重大節(jié)日組織活動(dòng)，堅(jiān)持先進(jìn)班集體評(píng)比活動(dòng)，做到德育工作經(jīng)�；�，制度化。

②加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，抓好“規(guī)范化”的創(chuàng)建工作，辦好學(xué)校的雛鷹廣播站，開設(shè)了“校園直通車”、“佳作共賞”、“故事會(huì)”、“點(diǎn)歌”等四個(gè)欄目，隊(duì)員們自己投稿編輯，每天上午2：10播出，每個(gè)節(jié)目中間加播各班每天的好人好事，充分發(fā)揮廣播在德育教育的功能。

③注重班級(jí)文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)校的總體安排，各班個(gè)性化地進(jìn)行精心布置，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度，懸持名言警句，設(shè)計(jì)評(píng)比專欄，規(guī)劃班級(jí)特色的學(xué)習(xí)園地，讓教室的每面墻壁，每個(gè)角落都具有教學(xué)內(nèi)容，富有教育意義。

④開展特色體驗(yàn)活動(dòng)，拓寬少先隊(duì)工作的思路，針對(duì)教育日校開展多樣活動(dòng)，本學(xué)期，我校的“圖書交流”活動(dòng)，千人齊讀《弟子規(guī)》的誦讀經(jīng)典活動(dòng)，新隊(duì)員入隊(duì)親子入隊(duì)活動(dòng)及千人《手筑健康》的洗手活動(dòng)等，讓隊(duì)員們?cè)隗w驗(yàn)中深得教育，體驗(yàn)到快樂，在體驗(yàn)中得到鍛煉，在體驗(yàn)中得到成長(zhǎng)。

⑤舉行豐富多彩的課外活動(dòng)

本學(xué)期我校三人籃球賽、全�？倓�(dòng)員的跳繩、籃球、賽跑、竹竿舞、抖空竹、冬季長(zhǎng)跑等活動(dòng)。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動(dòng)，受到一次集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神，同時(shí)，也鍛煉了學(xué)生體能。

⑥安全工作常抓不懈

我校利用節(jié)假日，周班會(huì)開展法制安全講座，同時(shí)又利用板報(bào)對(duì)學(xué)生安全的宣傳。⑦充分發(fā)揮小班干作用

本學(xué)期，我們以五年級(jí)為主力軍，以班為單位成就9支崗督崗，輪流值日值崗，負(fù)責(zé)檢查記錄，全校少先隊(duì)保健操、衛(wèi)生、早操、行為習(xí)慣、著衣等各項(xiàng)評(píng)比，并周周總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)，并把評(píng)比結(jié)果列入每月的評(píng)優(yōu)中，促進(jìn)班級(jí)管理規(guī)范化、制度化。

3、加強(qiáng)校家社會(huì)聯(lián)系形成教育合力

家庭教育、社會(huì)教育是學(xué)校教育的延續(xù)和補(bǔ)充，在學(xué)校德育工作中的不可替代的作用，為此，我校通過(guò)定期召開家長(zhǎng)會(huì)、舉行家長(zhǎng)開放日等途徑加強(qiáng)與此家庭、社會(huì)聯(lián)系，本學(xué)期舉行了一次常規(guī)家長(zhǎng)會(huì)，六年級(jí)舉行了三次家長(zhǎng)研討會(huì)，一、二年級(jí)舉行家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)，其次利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，開展學(xué)家校、家社聯(lián)系的新途徑，我校一年級(jí)的家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)積極參加，攀登英語(yǔ)展示活動(dòng)，有一些家庭一家四口都來(lái)參加。

二、立足校本教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)

百年大計(jì)，教育為本，而教育的成功與否關(guān)鍵在于教師。自始至終，我校極重視教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)。主要有以下作法：

1、成立年級(jí)備課組，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。為了加強(qiáng)對(duì)全體教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，年級(jí)備課組積極開展“磨課”研究，進(jìn)行“同課

異構(gòu)”，共同探討，反復(fù)推敲，使執(zhí)教者和參與者都有新收獲。

2、立足課堂，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)的有效性研究，學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)“同課異構(gòu)”“推門課”制度。針對(duì)學(xué)生課堂規(guī)不規(guī)范問(wèn)題，充分了落實(shí)課堂常規(guī)細(xì)則，加強(qiáng)推門聽課檢查力度，并加強(qiáng)課后即時(shí)評(píng)價(jià)（即當(dāng)堂聽課，當(dāng)堂測(cè)評(píng)）

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，引領(lǐng)教師拓寬教學(xué)視野。在推行“書香伴我行”活動(dòng)中，在引導(dǎo)教師大量閱讀有關(guān)教學(xué)書籍、報(bào)刊的同時(shí)，我校引導(dǎo)教師創(chuàng)建教師個(gè)人博客，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表個(gè)人的學(xué)習(xí)。

4、打造和諧教師團(tuán)隊(duì)

堅(jiān)持以人為本，致力于關(guān)心關(guān)懷每一位教師的成長(zhǎng)進(jìn)行，構(gòu)建起一支和諧的教師隊(duì)伍，學(xué)校利用教師節(jié)、元旦等節(jié)日開展形式各樣的拓展活動(dòng)，在勵(lì)獎(jiǎng)性績(jī)效工資，崗位競(jìng)聘等重大問(wèn)題決策上，讓全校教職工民主參與、討論、表決，充分體現(xiàn)了每一個(gè)教師的意志，調(diào)動(dòng)了每們教師的積極性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入年級(jí)課與教師心談心，為教師排憂解難。

三、高度重視教學(xué)教研工作

學(xué)校的教學(xué)工作為中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，只有重視教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校才有生機(jī)和活力。

1、強(qiáng)化對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理，進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，加大對(duì)教育教學(xué)常規(guī)工作的考核，本學(xué)期教導(dǎo)處，教研室出臺(tái)了《實(shí)小教學(xué)常規(guī)細(xì)則》《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，并組織年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)處等領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行常規(guī)檢查，在檢查中并將考核結(jié)果與教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效掛鉤、充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的工作管理，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，狠抓過(guò)程落實(shí)，注意實(shí)際效果，本學(xué)期畢業(yè)班充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，資源共享，使用復(fù)習(xí)有針對(duì)性，同時(shí)強(qiáng)化月統(tǒng)測(cè)工作，并做到月月考、月月獎(jiǎng)勵(lì)，月月總結(jié)，夯實(shí)了教學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)為了深入畢業(yè)班一線，學(xué)校成立了畢業(yè)班工作小組，由校長(zhǎng)當(dāng)組長(zhǎng)，主管教學(xué)的兩位副校長(zhǎng)抓落實(shí)，每月定期召開畢業(yè)小結(jié)會(huì)議，做到注意狠抓過(guò)程，又注重實(shí)際交流，并及時(shí)反思整改，使工作扎實(shí)有效。

3、抓好新教材研究，學(xué)校每學(xué)期初以年組單位開展一次教材研究，經(jīng)過(guò)共同探討，不僅理解教材的編排體系和編排意圖，掌握教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等。

4、抓好課堂教學(xué)研究，學(xué)校組織年級(jí)組公開課，年級(jí)組同課異構(gòu)。5、重視師訓(xùn)工作，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

學(xué)校認(rèn)真做好了教師綜合素質(zhì)的培訓(xùn)工作和組織教育工作，本學(xué)期學(xué)校組織教師三筆字全員培訓(xùn)，并每位教師訂購(gòu)一套書寫練書包，學(xué)校購(gòu)量一套書寫軟件，加強(qiáng)我校師生的書寫訓(xùn)練，同時(shí)，組織在職在崗教師參加國(guó)培計(jì)劃，組織骨干教師一行30人參加省教育名家教學(xué)觀摩研討會(huì)，王偉、王海湖、林翠剛、陳亦軍、王任等老師參加了為期三個(gè)月或一個(gè)月外省跟班和培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)省的國(guó)培計(jì)劃制訂了教師培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，積極撰寫教育教學(xué)論文，通過(guò)多種手段，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

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