201*年度大班上學(xué)期總結(jié)

201*0年度大A班上學(xué)期總結(jié)

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工

作，本班能遵循《綱要》的要求去開展各領(lǐng)域活動(dòng)，基本完成本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)，并全面培養(yǎng)幼兒德、智、體、美發(fā)展，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，體現(xiàn)于時(shí)代的教育理念和科學(xué)發(fā)展觀的教育追求。本班老師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展五個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)校各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透知識(shí)，促使幼兒在情感、態(tài)度能力、技能知識(shí)等方面發(fā)展，例如：班老師大膽引導(dǎo)幼兒去接觸兒童文學(xué)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)課外書籍，閱讀和書寫感興趣，在幼兒活動(dòng)時(shí)開設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，發(fā)展幼兒的思維能力，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的句式，并學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)活動(dòng)，使幼兒在交流中實(shí)際運(yùn)用，班老師還培養(yǎng)幼兒早上有閱讀的習(xí)慣，將不懂得知識(shí)利用早上復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)：培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓幼兒學(xué)習(xí)有邏輯性推理、探索、思考，并對(duì)20以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)，掌握10以內(nèi)的分解組成，對(duì)一些簡(jiǎn)單的幾何圖形分類、歸納。教師在教學(xué)中學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的能力，在日常的教學(xué)活動(dòng)多讓幼兒操作，實(shí)物觀察理解，這樣幼兒就會(huì)掌握教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)。健康：對(duì)幼兒的個(gè)人衛(wèi)生要改善，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和促進(jìn)和諧心理健康教育。班內(nèi)每周開展一節(jié)體育活動(dòng)，充分利用空氣、陽(yáng)光、水三浴鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，在日常生活注意幼兒的情緒，對(duì)幼兒的生活常規(guī)抓好。藝術(shù)：教師能關(guān)注幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣，通過(guò)歌曲、舞蹈、繪畫學(xué)習(xí)技能，豐富幼兒的感

性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境和生活中美得人、事和物。并發(fā)展幼兒對(duì)藝術(shù)漸能，教幼兒利用廢舊材料制作手工藝品，美化自己的生活，與同伴之間相互交流，欣賞。社會(huì)：教師與幼兒之間心靈溝通，幼兒同伴之間友好相處，通過(guò)教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等開展主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒要愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。從小培養(yǎng)幼兒愛(ài)自己的父母，教師及同伴，對(duì)自己的祖國(guó)簡(jiǎn)單的了解認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)首都北京，國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌。通過(guò)以上的節(jié)日，讓幼兒知道愛(ài)自己的祖國(guó)，學(xué)會(huì)尊敬老師、關(guān)心長(zhǎng)輩。

以上幾方面的學(xué)習(xí)，本班幼兒較中班比較，在自理能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，日常行為習(xí)慣等都有了明顯提高，幼兒的學(xué)習(xí)積極性大有改善，。幼兒的差異減少，有個(gè)別幼兒還須輔導(dǎo)，例如：黎沛林、劉慶堅(jiān)、溫廣成等。但是班內(nèi)還存在一點(diǎn)問(wèn)題，幼兒上學(xué)遲到現(xiàn)象還有，幼兒對(duì)10以內(nèi)的加減未掌握，對(duì)相關(guān)的詞句沒(méi)有連貫用上，看圖講述還沒(méi)完整講述故事，這些都要在下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

本學(xué)期班內(nèi)開展了《消防演習(xí)》活動(dòng)，教育幼兒學(xué)習(xí)消防知識(shí)，如何使用消防器材、火警電話，遇到火災(zāi)要冷靜，學(xué)會(huì)自救的方法，幼兒在演習(xí)中聽(tīng)到警報(bào)聲，馬上在老師的帶領(lǐng)下沿著安全通道用濕毛巾掩蓋著口鼻向樓梯方向走，幼兒能親身體現(xiàn)到逃生的本領(lǐng)。

密切關(guān)注家園聯(lián)系，是家長(zhǎng)和老師有共同配合，共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教育，每周定期向家長(zhǎng)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》讓家長(zhǎng)知道幼兒在幼兒園的情況，家長(zhǎng)亦將幼兒在家的事情反饋給老師知，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)

題，老師及時(shí)向家長(zhǎng)了解，做到家長(zhǎng)滿意、及對(duì)老師的工作認(rèn)同。不過(guò)以后還須繼續(xù)和家長(zhǎng)深入溝通，多了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)安心將幼兒交給老師。

而在保育方面，教師每天進(jìn)行晨檢工作，班內(nèi)按園領(lǐng)導(dǎo)指示做好預(yù)防甲型H1N1流感防控工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有發(fā)熱的現(xiàn)象，馬上隔離或帶走，并作記錄，注意幼兒的情緒。由于氣候的溫差比較大，天氣不斷變化，教師特別關(guān)注體弱差的幼兒，在戶外活動(dòng)時(shí)教師會(huì)為幼兒增減衣服、擦汗，也做好防寒保暖工作，減少幼兒的發(fā)病率，本班幼兒的出勤率達(dá)98%。教師亦會(huì)每周清冼玩具、消毒，班上的衛(wèi)生能做到干凈整潔，這些都是教師關(guān)注幼兒健康工作，本班教師是做得比較細(xì)致、細(xì)心、有責(zé)任心，幼兒在事故方面減少，特別帶幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒一定會(huì)在教師的視線內(nèi)。教師通過(guò)課堂教育幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒危險(xiǎn)性的事情不要去做。培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)講禮貌、尊敬長(zhǎng)輩、同伴之間懂得友好相處以及相互團(tuán)結(jié)。希望在下學(xué)期繼續(xù)將本班的優(yōu)點(diǎn)發(fā)下去，教師傳授更多的粗淺知識(shí)給幼兒，亦會(huì)在以后的工作做得更好，使本班的幼兒健康成長(zhǎng)。將

不足的地方繼續(xù)改善，教師繼續(xù)增值自我。

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201*學(xué)年第一學(xué)期大班年段組工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期的大班年段組的工作在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作

（一）在教學(xué)中，我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神，認(rèn)真研究新教材，共同制訂教學(xué)計(jì)劃，探討大班幼兒的年齡特征，大班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)問(wèn)題和幼小銜接問(wèn)題等。

(二)加強(qiáng)大班教師間的交流，共同互促提高。

教師間經(jīng)常觀摩各班的組織教學(xué)、備課情況，互相交流自己的教學(xué)心得，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教師間的共同提高。

（三）細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)記錄。

這學(xué)期的成長(zhǎng)記錄要求是做細(xì)做透，針對(duì)幼兒的行為及個(gè)性發(fā)展，教師能及時(shí)做好觀察記錄，分析幼兒的行為特征，并適時(shí)采取合理的教育手段。（四）認(rèn)真進(jìn)行主題教學(xué)，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。

針對(duì)大班幼兒的探索能力、動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，我們將教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的任務(wù)交于幼兒，給幼兒展示的空間，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中充分顯示幼兒的主體地位。二、班級(jí)管理工作

嚴(yán)格班級(jí)管理，培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，積極。其次，樹立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大。在班級(jí)中為他們樹立自信。再次，認(rèn)真作好幼兒的幼小銜接工作：有意識(shí)地多向孩子介紹小學(xué)里的一些生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做一個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備；嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活，上課時(shí)不入廁，不去喝水。培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀和書寫習(xí)慣，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三、安全工作

全組教師保教結(jié)合，把安全放在首位，有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，整個(gè)學(xué)期無(wú)任何安全責(zé)任事故，并且教給幼兒初淺的安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，使大班組的安全工作落到實(shí)處。四、家長(zhǎng)工作

我們做到經(jīng)常與家長(zhǎng)交流幼兒在園情況，為家長(zhǎng)排憂解難，不斷完善我們的工作。充分發(fā)掘家長(zhǎng)資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)幼兒成長(zhǎng)記錄，家長(zhǎng)會(huì)，家訪等各種方式了解孩子的活動(dòng)情況，

讓家長(zhǎng)親身感受幼兒教育的快樂(lè)與辛苦，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也都積極配合，他們?yōu)槲覀兲峁└鞣N制作材料。從而我們與家長(zhǎng)建立了一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互尊重、支持、合作。家長(zhǎng)、教師一同感受到幼兒成長(zhǎng)的喜悅，是我們幼兒教師工作者的最大成功。五、豐富多彩的年段活動(dòng)

俗話說(shuō)，良好的開端是成功的一半，新的學(xué)期一開始，我們各班師生就以全新的姿態(tài)投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，大家共同打扮自己的教室，為自己班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氣氛。盡管我們能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和自身愛(ài)好相繼開展了豐富多彩的活動(dòng)，為幼兒提供了展示自己的舞臺(tái)，使創(chuàng)新的理念教育不斷滲透在一日活動(dòng)中。但是如果要細(xì)細(xì)品味這一學(xué)期的工作，肯定還存在著很多不足的方面，在新的學(xué)期里，我們大班年級(jí)組的全體教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)開展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教學(xué)水平的提高。我們深信，有行動(dòng)就會(huì)有收獲，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，追求更好的教育教學(xué)策略，用我們的雙手托起幼教事業(yè)明天的太陽(yáng)。

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