中班工作總結(jié)

中班工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼半學(xué)期過去了,我們班39個(gè)小朋友經(jīng)過三個(gè)月的中班生活，各方面都有了很大進(jìn)步,許多小朋友學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，能認(rèn)真參加各項(xiàng)活動(dòng);上課時(shí)思維活躍,愿意大膽發(fā)言;不隨便缺課，有事會(huì)及時(shí)向老師請(qǐng)假，班級(jí)出勤率較高，小朋友的生活自理能力有了很大提高，為同伴為集體服務(wù)的意識(shí)也有所增強(qiáng);大部分小朋友會(huì)與人正確交往，愿意與同伴分享自己的玩具和食物，現(xiàn)從以下幾點(diǎn)來總結(jié)我們的班級(jí)工作：

一、切實(shí)抓好常規(guī)工作，保證一日活動(dòng)有序開展

1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排幼兒一日生活。兩位

老師互相配合，認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)，各項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)靜交替，上下銜接好，不讓幼兒有等待的感覺。

2、在保育方面,我們和阿姨認(rèn)真作好衛(wèi)生工作,一早打掃完包干區(qū)

后，把餐具、餐巾、杯子都消毒好，廁所、活動(dòng)室保持干凈整潔，在幼兒活動(dòng)時(shí)關(guān)注他們的活動(dòng)量，活動(dòng)前提醒幼兒脫衣服，活動(dòng)后及時(shí)穿上，天氣熱了鼓勵(lì)幼兒多喝水，勤洗澡，并經(jīng)常檢查幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，督促幼兒勤洗頭，勤換鞋襪。

3、創(chuàng)設(shè)安全的教育環(huán)境和活動(dòng)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，在活

動(dòng)中按規(guī)則要求聽指令行動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)新，大膽嘗試，提供機(jī)會(huì)讓幼兒動(dòng)手又動(dòng)腦，發(fā)展口語表達(dá)能力。

二、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

1、為了鞏固幼兒的拍球技能，我們規(guī)定每天早晨來園的第一件事就

是先練習(xí)拍球，會(huì)拍的小朋友要完成三十個(gè)數(shù)量，就可以去參加區(qū)角游戲了，而還沒過關(guān)的小朋友必須比前一天多才可以停下，如果你拍到了十個(gè)，那么明天就要完成十個(gè)后再多拍五個(gè)，這樣逐步地增加，實(shí)在拍不好的幼兒只要比前一天多拍一個(gè)也是好的，以此慢慢提高幼兒的拍球興趣。2、加強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。引導(dǎo)幼兒做完了事再玩，隔夜沒完成的作

業(yè)，如數(shù)學(xué)練習(xí)、美術(shù)作業(yè)，在第二天來園后必須完成才可以玩，因此，走進(jìn)我們教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在晨間活動(dòng)時(shí)有的小朋友在拍球，有的小朋友在畫畫，有的在做練習(xí)，他們都懂得做完了事再玩。

3、以值日生工作培養(yǎng)幼兒為同伴服務(wù)的思想，也可進(jìn)一步加強(qiáng)為集

體服務(wù)的意識(shí)。我們采取輪流的方法讓每個(gè)小朋友都當(dāng)值日生，在點(diǎn)心前督促同伴洗手，點(diǎn)心后擦桌子，飯前取碗和盤子，飯后提醒同伴撿拾米粒，并收拾桌面向老師匯報(bào)一組情況，以便老師及時(shí)安排活動(dòng)。

三、落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合

1、根據(jù)主題，開展豐富多采的活動(dòng)，利用主題墻作為幼兒對(duì)教學(xué)的

認(rèn)識(shí)與展示，也讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，看到幼兒的學(xué)習(xí)成果。如本學(xué)期我們開展了“我升中班了”、“國慶節(jié)”、“美麗的秋天”、“可愛的動(dòng)物”等一系列活動(dòng)，在各個(gè)主題中都或多或少需要家長(zhǎng)的配合，每次活動(dòng)我們將主題要求告知家長(zhǎng)，并提出請(qǐng)家長(zhǎng)配合的地方，家長(zhǎng)都很支持。建立記事本制度，在離園前有目的選讀幼兒的記事本，并與家長(zhǎng)個(gè)別交流，首先肯定幼兒的進(jìn)步，再提出需要他們配合的地方，并說說記事本對(duì)幼兒語言發(fā)展的作用，家長(zhǎng)都很樂意幫助孩子記錄。

2、注重個(gè)別教育，我們老師正視幼兒之間的個(gè)別差異，對(duì)不同的幼

兒采取有針對(duì)性的教育，以使他們有不同的進(jìn)步。象吳崢、周馨怡比較好動(dòng)，對(duì)數(shù)數(shù)不大懂，我們請(qǐng)家長(zhǎng)過來一起探討，共同商量如何提高他們，每天利用生活中看見的東西來數(shù)數(shù)，對(duì)他們耐心多一點(diǎn)，多鼓勵(lì)，逐步引導(dǎo)。

3、認(rèn)真開展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，鼓勵(lì)幼兒大

膽勾線，均勻涂色，全面提高幼兒美術(shù)能力，幼兒學(xué)美術(shù)的興趣越來越高。

四、家園聯(lián)系

1、每天熱情接待每位來園家長(zhǎng)，向他們了解幼兒的最近情況，并與

家長(zhǎng)交流孩子在園情況，共同探討教子方法，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

2、每月寫好《快樂家園》，及時(shí)發(fā)放，將幼兒的各方面表現(xiàn)向家長(zhǎng)

匯報(bào)，并收集家長(zhǎng)反饋意見與建議，作好個(gè)別交流，寫好家訪記錄。

3、充分利用好《家長(zhǎng)園地》，向家長(zhǎng)公布每周活動(dòng)安排及英語內(nèi)容，

介紹保健常識(shí)與家教知識(shí)，并公布每周星星榜，表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒，及時(shí)提醒家長(zhǎng)配合班級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取他們的理解與支持，共同培養(yǎng)幼兒。

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幼兒中班工作總結(jié)

蔣海燕

在緊張與忙碌之中，半學(xué)期過去了，回顧前半學(xué)期，我們都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們幼兒園四位老師的互相幫助、默契配合的下，教育教學(xué)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展得較順利，家長(zhǎng)積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。

現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)

開校以來，我班能做好每天晨午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，及時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持開展“三浴”鍛煉，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪?zhàn)層變赫莆崭�多的衛(wèi)生知識(shí)。

使幼兒認(rèn)識(shí)了一些常見的疾病及處理辦法，如“預(yù)防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等；使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如“防火的安全”、“不在馬路上玩耍”；還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。

二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹�，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)

幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育，如歐陽少培小朋友，他是我園出了名的、愛打人的孩子。在小小班時(shí)，幾乎沒有一個(gè)同班的小朋友沒有不被他打過的，一會(huì)這個(gè)小朋友給他抓破皮，一會(huì)那個(gè)小朋友被他咬一口；有時(shí)有孩子給他打一拳，有時(shí)有孩子被他踢一腳，家長(zhǎng)的怨聲、罵聲、建議聲不斷，有要求歐陽少培小朋友調(diào)班的，也有打算為自己的孩子調(diào)班的，我們老師面對(duì)的壓力，無法想象。我們深知，不是任何一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變都是立竿見影的，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。我們只能不停地向家長(zhǎng)解釋，向家長(zhǎng)道歉，讓家長(zhǎng)能諒解我們，讓家長(zhǎng)知道我們是在不斷地教育他的。在我們堅(jiān)持不懈的努力下，歐陽少培小朋友逐漸開始慢慢地轉(zhuǎn)變了�，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極思考，涌躍發(fā)言。看著他在一天天的進(jìn)步，我們的心感到甜滋滋的。

4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，我園還開展了課堂教學(xué)課堂教學(xué)平等定級(jí)活動(dòng)，我們都能積極參加，使課堂教學(xué)水平得到了提升。

三、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作

在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過多種途徑開展家長(zhǎng)工作。我園采取家長(zhǎng)送制度，使老師與家長(zhǎng)有了直接接觸的機(jī)會(huì)，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長(zhǎng)。

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