消防疏散演練總結(jié)
石月亮中學(xué)校消防安全演練總結(jié)
學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容,關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、教師和學(xué)生的生命安全。對于這項(xiàng)工作,我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實(shí)際工作中能堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)和完善工作方法,提高安全防范能力,將事故隱患減少到最低指數(shù),最大可能的提供安全保障,確保學(xué)校發(fā)展與改革事業(yè)不受影響。
為進(jìn)一步提高學(xué)生消防安全意識和自防自救技能,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對災(zāi)害情況下的應(yīng)急處突發(fā)事件的能力、在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力,我校于9月6日下午18時(shí)進(jìn)行了全校性的消防演練,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、高度重視,安排周密,積極做好消防安全的宣傳工作。
1、準(zhǔn)備工作
只有思想上重視起來,安全行為才有保障。本次演練開了兩次預(yù)備會議。第一次是9月3日下午領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門消防應(yīng)急演練活動會議,9月5日中午又召開了全體教師會議,給班主任分發(fā)活動方案,周密部署,特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識和疏散安全。
本次演練將疏散區(qū)域分為每個樓道口、拐角處、安全通道等,疏散區(qū)都有教師負(fù)責(zé)安全。參與教師責(zé)任明確,分工細(xì)致。
2、活動時(shí)間
本次演練活動時(shí)間從9月6日下午18時(shí)至18時(shí)40分結(jié)束。全校1200多名師生參與了本次演練。演練中,從報(bào)警哨聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,歷時(shí)2分10秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。二、演練過程
1、三個階段
第一階段:演練前班主任對學(xué)生先進(jìn)行相關(guān)的消防安全知識教育,學(xué)習(xí)撤退疏散方案。
第二階段:火災(zāi)發(fā)生時(shí),組織逃生、自救。
第三階段:演練后總結(jié),查找存在的問題和不足,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。
2、實(shí)施過程
①安全知識教育及組織安排
下午17時(shí)50分,各班班主任進(jìn)教室,給學(xué)生講解安全知識及自救措施,對假想的突發(fā)火災(zāi)進(jìn)行具體指導(dǎo):學(xué)生確認(rèn)疏散通道及安全場地;學(xué)生在教室演練迅速按組站隊(duì),并練習(xí)用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作。
②逃生、自救、互救
18時(shí),警報(bào)哨聲響起,演練開始。各班學(xué)生迅速有序出班,以隊(duì)列形式并排下樓,從安全通道向安全區(qū)域疏散。隊(duì)中有班主任維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo),隊(duì)后有科
任教師斷后。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫,無一人摔倒,無一例踩踏事件。全校1200多名師生僅用2分多鐘時(shí)間就完畢。
③滅火器使用演練集合完畢,沈建國校長對此次演練活動進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言,并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。各班沿著原路返回,班主任對此次演練進(jìn)行總結(jié),找出不足。
三、取得的成效
1、演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力,還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識,了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng)。
2、全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏導(dǎo),對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過程中,學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn),班級集體榮譽(yù)感得到了升華。
4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。四、存在的不足
1、少數(shù)教師和學(xué)生安全意識還不夠強(qiáng),對此項(xiàng)活動積極性不高,責(zé)任心不強(qiáng),有“麻痹大意”的思想,掉以輕心。
2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺,表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀(jì)律松散、秩序較亂。
3、高年級不如低年級嚴(yán)肅認(rèn)真。多數(shù)學(xué)生只是行動迅速,對于捂口鼻等措施還視同游戲,演練不夠到位,不夠真實(shí),效果不是太好。五、建議
1、災(zāi)難不分時(shí)間,殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災(zāi),演練是在預(yù)先的安全安排下進(jìn)行,所以非常成功。而課間、課外活動期間、就餐期間等時(shí)段,更是災(zāi)情容易發(fā)生的時(shí)段,所以演練應(yīng)更著眼于接近實(shí)際災(zāi)情,以此來真正提高師生的應(yīng)變能力,防患于未然。
2、演練拉響警報(bào)后,有的同學(xué)還未有行動,或動作緩慢。警報(bào)聲即命令,命令關(guān)及生命,實(shí)際應(yīng)變措施還在對我們提出考驗(yàn)。所以,嚴(yán)明的疏散紀(jì)律對教師的責(zé)任意識則提出更高的要求。
這次演練活動,安排周密,全校師生高度重視,各工作人員各就各位,各司其職,認(rèn)真負(fù)責(zé),確保了活動萬無一失。通過消防演練活動進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力,完善了學(xué)校消防設(shè)施的布局與操作規(guī)程。
石月亮中學(xué)
政教處
201*年9月10日
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消防演習(xí)總結(jié)報(bào)告
為了認(rèn)真落實(shí)我司火災(zāi)事故的防范措施,增強(qiáng)全員的消防安全意識,消除火災(zāi)安全隱患,最大限度減少損失,確保存儲安全,穩(wěn)定物流、工作以及生活秩序。加強(qiáng)我部門火災(zāi)安全事故的應(yīng)急工作,讓部門全員懂得基本消防知識和自救技能,由保安隊(duì)組織策劃了一次消防演習(xí)。
4月25日上午,在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,物管部劉部長及保安隊(duì)的指導(dǎo)下組織了全體員工到卸貨平臺進(jìn)行消防疏散演習(xí),現(xiàn)將本次演習(xí)過程中好的方面以及存在不足的方面進(jìn)行總結(jié)報(bào)告一、消防演習(xí)好的方面:
1.當(dāng)聽到警鈴響聲時(shí)、有絕大部分員工逃生意識較好,在工作現(xiàn)埸相互提醒、關(guān)掉電源、沿著消防綠色通道進(jìn)行疏散逃生。
2.在集合點(diǎn)現(xiàn)場也看到班組長在集合疏散人群進(jìn)行清點(diǎn)。
3.雖然只是演習(xí)、沒有發(fā)生真正火災(zāi)但是這部分員工逃生意識是非常強(qiáng)烈,已經(jīng)達(dá)到了平時(shí)培訓(xùn)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
4.在疏散逃生過程中消防綠色通道未出現(xiàn)堵塞和擁擠現(xiàn)象。
5.值得表表揚(yáng)的是滅火組成員:王洪波、李邊防、陳政權(quán)等人在警鈴拉響那一瞬間從工作現(xiàn)埸,提著滅火器飛奔跑到著火現(xiàn)埸進(jìn)行現(xiàn)埸捕救。特對該三名員工各獎勵50元進(jìn)行表彰。
二、消防演習(xí)存在問題:
1.有一部分人員預(yù)先有了準(zhǔn)備工作在演習(xí)時(shí)檢查不出平時(shí)培訓(xùn)效果。
2.當(dāng)聽到警鈴聲響時(shí),有一部分員工逃生的動作是非?斓珱]有按照逃生的要求去做,如果真正發(fā)生火災(zāi)這些人員也是在火場被煙霧窒息而死。且有部分員工站在卸貨邊緣處進(jìn)行觀望,存在較大的安全引患。
3.還有一部門員工逃生時(shí)不緊張,慢條斯里,反正想是消防演習(xí)也不是真正發(fā)生火災(zāi)一點(diǎn)都不夠積極響應(yīng)。
4.包裝科及成品科集合點(diǎn)人員未到,兩個科室的配合不到位。因演習(xí)及實(shí)際硬件條件影響
5.火災(zāi)是沒有規(guī)律性的,任何時(shí)間、地點(diǎn)都有可能發(fā)生,所以這次演習(xí)應(yīng)該對全員進(jìn)行疏散,到達(dá)集合點(diǎn)培訓(xùn)指導(dǎo),真正做到全員參與防消結(jié)合的方針。三、消防演習(xí)過程中幾組圖片:見附頁
通過這次的消防演習(xí)我們感受到科技的發(fā)展是迅速的,它已匯集到社會的各個行業(yè)。消防器材的品種也在不斷更新,從以前的品種單一到現(xiàn)在針對不同的火情,采取不同的滅火武器,使受災(zāi)狀況減少到最低程度。員工通過親身參與,一定程度上對火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進(jìn)一步的實(shí)際體驗(yàn)。大家認(rèn)為這次演習(xí)很有必要,將促進(jìn)我部門的消防工作,對我們的消防也積累了一定的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)希望日后相關(guān)部門能夠經(jīng)常性地開展消防演習(xí)并形成制度,以擴(kuò)大消防知識的覆蓋面。
物管部201*-4-
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