小三班特色工作總結(jié)

特色工作總結(jié)

本學(xué)期我搬出開展基本的特色活動課：舞蹈、奧夫音樂、安全教育以外，還開展了手工課：繪畫、剪紙、折紙、橡皮泥操作等。這些課程的開展提高了幼兒的各項能力，針對各項特色課做一下總結(jié)：一、通過舞蹈課身體協(xié)調(diào)能力與對音樂伴奏下的床邊動作得到更

好的發(fā)展。

本學(xué)期的舞蹈課主要通過基本功練習(xí)、小組合的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)成品舞的過程鍛煉幼兒的綜合舞蹈水平的能力。

（1）基本功的練習(xí)：前后壓腿、勾繃腳、下腰、塌腰、手腕練習(xí)、

頭部練習(xí)等。使幼兒的身體更加柔軟，做起動作來伸展自如有力度，為學(xué)習(xí)成品舞打下基礎(chǔ)。

（2）小組合：小組合的學(xué)習(xí)是在基本功練習(xí)基礎(chǔ)之上，伴隨著音樂

的節(jié)奏性進行的練習(xí)，但它也具有游戲性和趣味性，幼兒園已接受的情況下學(xué)會了小組合如：《平踏步》它的音樂是模仿火車從鳴笛到行進最后到站三個過程。游戲中有的幼兒雙手搭洞，有的幼兒坐火車頭，有的幼兒做車廂，進入一種游戲的情境，練習(xí)平踏步就更加的成功，這樣事半功倍。

（3）成品舞：成品舞是教師根據(jù)一些適合幼兒或是幼兒喜歡的各種

歌曲或曲子，改編成的舞蹈。它的特點是：適合幼兒的年齡特點，幼兒喜歡的。

除了上述的學(xué)習(xí)，老師給幼兒一定的舞臺空間，參加各項活動，幼兒園的身日寶寶大聚會、六一兒童節(jié)等活動，來展現(xiàn)幼兒所學(xué)的本領(lǐng)和

才能。在這個過程中幼兒又學(xué)到了更多，也算是實戰(zhàn)經(jīng)驗吧！在平時舞蹈課休息過程中，教師播放各種不同風(fēng)格的音樂，讓幼兒自由發(fā)揮，自由創(chuàng)編舞蹈動作，在這方面幼兒有了很大的提高。

二、奧夫音樂鍛煉了幼兒對節(jié)奏型的初步了解以及通過小樂器對

節(jié)奏的加深認(rèn)知。

本學(xué)期我班開展了奧夫音樂可，教師在進行此課之前搜集了許多的資料，做好充分準(zhǔn)備，找到適合我班幼兒的各種題材。雖然我班的樂器有些少，但在學(xué)習(xí)的過程中幼兒的熱情不減，也帶給來參觀領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在奧夫音樂的學(xué)習(xí)過程中，我班教師以由易到難層層遞進的方法開展，再針對教材教給幼兒簡單的節(jié)奏型，除了用樂器給音樂、歌曲伴奏外，還學(xué)習(xí)了用身體的各個部位和嘴來打節(jié)奏，發(fā)出不同的聲音來表示不同的節(jié)奏。幼兒在這個學(xué)習(xí)的過程中受益匪淺，幼兒非常樂意學(xué)習(xí)。

三、通過手工課的學(xué)習(xí)，使幼兒手眼協(xié)調(diào)，身心放松。

本學(xué)期開展的手工課也是幼兒熱衷學(xué)習(xí)的一門課程，手工課很好的鍛煉了幼兒的手部小肌肉的發(fā)展。

（1）繪畫：通過涂色、學(xué)畫簡單的圖形拼擺畫、水果、物品等，幼

兒了解了基本的技巧，應(yīng)該怎樣涂色好看、線條、顏色搭配、我比的方法等等，通過學(xué)習(xí)為幼兒的繪畫打下了良好的基礎(chǔ)。（2）剪紙、折紙：我班幼兒在本學(xué)期初步感受到剪紙與折紙的奧妙，

學(xué)習(xí)剪紙之前教師教給幼兒正確拿剪刀的方法，也教育幼兒正

確使用小剪刀，注意安全。學(xué)習(xí)沿線直剪、簡單的大弧剪等，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的同時又是幼兒了解到做事要專心才能做成的道理。折紙：幼兒本學(xué)期學(xué)習(xí)了幾種簡單的折法：對角折、上下折、四角向中心折、正反折等，如：折小魚、衣服、褲子、房子等。

（3）玩橡皮泥：通過玩軟軟的橡皮泥讓幼兒感受到伴隨著自己小手

的揉搓捏壓中橡皮泥的改變，包括：形狀的改變和顏色的改變。本學(xué)期我班通過各種不同形式的活動課程，為幼兒提供了各種學(xué)習(xí)的機會，讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中體會到了樂趣，這事我們?nèi)�位老師的共同目�?biāo)，我們最終達(dá)到了這個目標(biāo)，我們還要為這個目標(biāo)而努力，讓我班所有的孩子們感受到真正的童年的快樂與豐富多彩。

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