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童臺學校師德、教師專業(yè)標準學習總結

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童臺學校師德、教師專業(yè)標準學習總結

童臺學校師德、教師專業(yè)標準學習總結

為切實加強教師職業(yè)道德建設,促進教師專業(yè)發(fā)展,為加強教師政治理論和專業(yè)理論的學習,我校根據《教職工集中開展師德和教師專業(yè)標準學習的通知》及有關文件精神,組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過學校和討論,教師在思想上得到了提高,增強了學校的凝聚力和向心力。一、組織建立

成立了以校長為組長的師德、教師專業(yè)標準學習活動領導小組,制訂了學習活動計劃,并按計劃組織教師,開展了有效的師德和教師專業(yè)標準學習活動。

組長:

組員:

二、方法措施。

1、在教師學習會上,學校領導首先傳達了上級有關會議精神,希望全體教師振奮精神,用管理、用工作、用服務、用成績樹形象,辦人民滿意的教育!

2、在教師學習會上,學校領導還組織教師學習了《小學教師專業(yè)標準》,參會人員認真做好了筆記。

3、集中學習后,學校分組開展了師德討論活動,討論的主題緊緊圍繞如何加強教師職業(yè)道德建設,如何加強教師理論和專業(yè)理論的學習。

4、安排教師自主學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《市中小學(幼兒園)教師職業(yè)道德行為準則》,學習國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要等內容。

5、集中學習后并要求每一位教師上交一篇學習心得。三、收獲效益

1、通過開展師德、教師專業(yè)標準學習、討論活動,增強了教師教書育人的社會責任感、歷史使命感和職業(yè)素養(yǎng);為學校打造厚德善教的教師隊伍、辦人民滿意的教育無疑起了較大的促進作用。2、通過這種深刻的學習,深深地理解新時期的教師不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段。只有以身立教、以德治教、以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

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祁家灣小學師德、教師專業(yè)標準學習總結

為切實加強教師職業(yè)道德建設,促進教師專業(yè)發(fā)展,為加強教師政治理論和專業(yè)理論的學習,我校根據《教職工集中開展師德和教師專業(yè)標準學習的通知》及有關文件精神,組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過學校和討論,教師在思想上得到了提高,增強了學校的凝聚力和向心力。一、組織建立

成立了以校長為組長的師德、教師專業(yè)標準學習活動領導小組,制訂了學習活動計劃,并按計劃組織教師,開展了有效的師德和教師專業(yè)標準學習活動。組長:龔文階

組員:張本奎雷斌唐福順雷靜黃偉二、方法措施。

1、在教師學習會上,學校領導首先傳達了上級有關會議精神,希望全體教師振奮精神,用管理、用工作、用服務、用成績樹形象,辦人民滿意的教育!

2、在教師學習會上,學校領導還組織教師學習了《小學教師專業(yè)標準》,參會人員認真做好了筆記。

3、集中學習后,學校分組開展了師德討論活動,討論的主題緊緊圍繞如何加強教師職業(yè)道德建設,如何加強教師理論和專業(yè)理論的學習。

4、安排教師自主學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《市中小學(幼兒園)教師職業(yè)道德行為準則》,學習國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要等內容。

5、集中學習后并要求每一位教師上交一篇學習心得。三、收獲效益

1、通過開展師德、教師專業(yè)標準學習、討論活動,增強了教師教書育人的社會責任感、歷史使命感和職業(yè)素養(yǎng);為學校打造厚德善教的教師隊伍、辦人民滿意的教育無疑起了較大的促進作用。2、通過這種深刻的學習,深深地理解新時期的教師不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段。只有以身立教、以德治教、以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

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