201*-201*學年下學期結(jié)對子工作師傅總結(jié)

201*/201*學年度下學期師徒結(jié)對師傅小結(jié)

王立新

承接上學期我校開展的師徒結(jié)對子活動，轉(zhuǎn)眼間我與曾大國老師師徒結(jié)對已近一學年了。通過這學年的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結(jié)：一、根據(jù)教師自身教學特色，制訂切合實際的師徒傳幫帶計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析李老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、相互學習，努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。三、以身作則，共同進步

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。

在指導徒弟時，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)他教學設計有問題，就會幫助他及時改正，從而使他的備課水平有了提高。指導他上匯報課時，我盡力幫他分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，并指導他多次試教，盡量

把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、議課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他議課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對他的缺點如課堂上缺少有效組織，評價語言較少，光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。

通過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感到李作舟老師比較有潛力，他不但向我學習，還虛心向其他有經(jīng)驗的教師學習，他教育教學水平有了明顯的提高，真為他感到高興。

青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。

201*年7月20日

擴展閱讀：小學下學期師徒結(jié)對子活動師傅計劃.doc張紅霞

小學下學期師徒結(jié)對子活動師傅計劃

【內(nèi)容簡介】在學校領導的安排與信任下，我與崔老師參加了

“師徒結(jié)對子”活動，結(jié)成師徒已有兩年半了。這兩年半里，我們按照學校的要求，每月積極開展活動，在活動中，崔老師的教學能力、班級管理能力都在不斷提高；而我在活動中也經(jīng)常反思，使自己對教材的理解進一步加深，更多地思考教材教法。今年，崔老師擔任六年級的語文教學

在學校領導的安排與信任下，我與陳老師參加了“師徒結(jié)對子”活動，結(jié)成師徒已有兩年半了。這兩年半里，我們按照學校的要求，每月積極開展活動，在活動中，崔老師的教學能力、班級管理能力都在不斷提高；而我在活動中也經(jīng)常反思，使自己對教材的理解進一步加深，更多地思考教材教法。今年，崔老師擔任一年級的語文教學與班主任工作。我與她進行了交流，針對她的情況及提出的問題，制定了以下的計劃：一、基本職責

1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

2、耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。

3、指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。

4、調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。二、具體計劃

1、向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

2、每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見。3、精心指導徒弟備好課，認真查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學期重點審閱徒弟35份備課教案，給予悉心指導。4、認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。

5、每學期指導徒弟上1堂組內(nèi)或校級公開課或匯報課。6、每學期末對徒弟作出一次綜合評價。

7、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導；8、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務。各周具體安排如下：

第五周試教《小珊迪》師父聽課第六周評課《小珊迪》

第七周徒弟請教關(guān)于班級管理的相關(guān)問題第八周聽師父的課第九周與師父一起備課第十周師父聽徒弟的課第十一周評課

第十二周交流關(guān)于課堂常規(guī)管理的問題第十三周聽師父的課第十四周與師父一起備課第十五周師父聽徒弟的課

第十六周評課，交流關(guān)于班級管理的問題

通過以上的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，充實徒弟的教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋，達到師徒共同發(fā)展的目的。

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