師徒結(jié)對徒弟總結(jié)201*-201*

師徒結(jié)對徒弟小結(jié)

（201*-201*年度第二學(xué)期）

轉(zhuǎn)眼間，我和托力干老師師徒結(jié)對已經(jīng)又過了一年了，回顧這一學(xué)期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學(xué)發(fā)展平臺，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)在在期末，帶著感激，我將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。

師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。

個人素質(zhì)提升總結(jié)

一學(xué)期很快過去了。在這一學(xué)期中有著教學(xué)時的樂趣，也有著對個人素質(zhì)不夠高的怨氣。還記得學(xué)期開始時的計劃，為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型的專業(yè)化水平的教師，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任并為之不斷地努力，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、加強自身師德修養(yǎng)，本著奉獻為先，學(xué)習(xí)為先的原則，在思想上首先要做一個樂于奉獻，勤于思考，勇于創(chuàng)新的新時代的教師。把愛學(xué)生、愛工作、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣。教師的工作是一份良心活，面對的是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子。在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。二、不斷提高個人素質(zhì)

1、在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素質(zhì)，多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導(dǎo)自己的工作，這學(xué)期廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志，并認(rèn)真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。

中學(xué)體育組

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201*-201*學(xué)年第二學(xué)期師徒結(jié)對子（徒弟）工作總結(jié)

青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。這是我校開展師徒結(jié)對子活動的目標(biāo)和宗旨。按照學(xué)校的安排，這一學(xué)期，何老師仍然是我的指導(dǎo)教師。一轉(zhuǎn)眼，這已經(jīng)是我們師徒結(jié)對子的第二個年頭了，在何老師的悉心指導(dǎo)下，我的教育教學(xué)工作都有了顯著地提高與進步。當(dāng)然，也存在一些問題和不足�，F(xiàn)將這學(xué)期的收獲總結(jié)如下：

一、歷史教學(xué)方面

今年我和何老師同在高一，這就為我更好地向何老師學(xué)習(xí)提供了一個難得的機會。我非常珍惜這個機會，之前，何老師在高三，而且?guī)У倪�是復(fù)讀班，上課所授內(nèi)容與我所講的課程內(nèi)容是不一致的。高一、高二是夯實基礎(chǔ)的階段，而高三是在扎實的基礎(chǔ)上進行提升與拔高的階段，更適應(yīng)高考的需要。一定程度上給我這個徒弟帶來了一些困難。

俗話說，嚴(yán)師出高徒。何老師是一位做人做事十分認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，對事情一絲不茍。這也成為我學(xué)習(xí)的一個重要方面。對于年輕教師而言，教學(xué)經(jīng)驗是比較欠缺的。而教學(xué)經(jīng)驗的欠缺往往表現(xiàn)在對課堂的駕馭能力上。何老師每次聽課后，都會給我指出，授課節(jié)奏前松后緊，時間和詳略把握不當(dāng)。當(dāng)然，何老師為了使我不喪失信心，不斷鼓勵我，說這是年輕教師都會遇到的問題，慢慢來，戒驕戒躁。這學(xué)期第一次來聽我課后，何老師對我去年一年的成長還是十分肯定的，希望我不斷學(xué)習(xí)，進一步提升自身的教育教學(xué)能力。

針對何老師給我指出的問題，我進行了較長時間的反思與摸索。我認(rèn)為從三個方面努力有利于我更快更好的解決這一問題。首先，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課的過程中，結(jié)合學(xué)生實際情況，安排課堂講解內(nèi)容，詳略得當(dāng)，適時進行師生互動，不能一味的在師生互動上浪費過多的時間，只針對重難點問題設(shè)置合作與探究活動。其次，勤聽課，取長補短。聽課是青年教師成長的重要助力。利用課閑時間，我勤去聽課，不僅是何老師的課，還有其他任課老師的課，當(dāng)然一些公開課或賽教課也是我必聽的課程。第三，總結(jié)是成長的階石。每一節(jié)課的課后反思，我都是結(jié)合這節(jié)課學(xué)生的反應(yīng)與自己的感受認(rèn)真記錄的。每一次聽課后的評課，是我學(xué)習(xí)他人優(yōu)點的見證。通過這些努力，一個學(xué)期下來，我對課堂的駕馭能力已經(jīng)有了進一步的提高，何老師對我取得的成績也做出了肯定。

二、教育工作方面在班主任工作方面，特別是德育工作，何老師給予我更多細(xì)致的指導(dǎo)與建議。何老師任學(xué)校主抓德育工作的副校長，多年來積累下了寶貴而豐富的工作經(jīng)驗，這些也是我要學(xué)習(xí)的重要方面。

我校的班主任工作是非常的繁雜的，大事小事都會有，因此也是十分辛苦的。作為年輕教師，剛開始可能還滿懷激情，什么事都不懈怠，積極上進。但是，一段時間過后，當(dāng)激情漸漸消褪，在大量細(xì)小繁雜的工作面前，就有可能懈怠，得過且過。在一開始，何老師就教導(dǎo)我說，班主任工作事無巨細(xì)，但無需親力親為，科學(xué)的管理是做好工作的關(guān)鍵。班級管理最理想狀態(tài)是學(xué)生自我管理、自我教育、自我監(jiān)督。凡事都由班主任親力親為，不僅不是一個合格的班主任，而且，也磨滅了學(xué)生參與班級管理的主動性與積極性。在何老師的指導(dǎo)下，我從發(fā)揮學(xué)生自主性方面入手，首先，組建了一支強有力的班干部隊伍。個個能夠以身作則，率先垂范，成為我的左膀右臂。其次，召開主題班會，在學(xué)生的參與下，制定出了合乎本班學(xué)生實際的班規(guī)班法，為學(xué)生自我管理提供了規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。第三，積極開展班級“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，努力營造競爭與合作的學(xué)習(xí)氛圍。通過這些方面的努力，今年我的班主任工作做得更為出色，不僅得到何老師的贊揚，還得到其他任課老師廣泛的認(rèn)可。

在何老師的悉心指導(dǎo)下，我的教育教學(xué)能力都有了顯著的提高，感謝何老師這一學(xué)期來，對我的關(guān)心與指導(dǎo)。當(dāng)然，我仍然存在一些問題和不足，但是，有了何老師的指導(dǎo)，再加上我的不斷努力，我有信心在今后的教育教學(xué)工作中取得更大進步，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！

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