杜源 師徒結(jié)對(duì)子總結(jié)

師傅：高紅艷徒弟：杜源

師徒結(jié)對(duì)子總結(jié)徒弟總結(jié)

學(xué)部：高中部學(xué)科組：政史地

師徒結(jié)對(duì)總結(jié)徒弟總結(jié)

高中部政史地師傅：高紅艷徒弟：杜源

本學(xué)年我在高紅艷老師的帶領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下在教育教學(xué)上有了顯著成長(zhǎng)。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

對(duì)我這樣一個(gè)剛走上工作崗位的新教師來說，什么都是新鮮的，又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益；如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用；如何搞好教學(xué)工作；如何取得好的教學(xué)成績(jī)而犯難。剛開始自己教育教學(xué)理論比較匱乏；對(duì)教材比較生疏，把握不住重點(diǎn)、難點(diǎn)，備課都時(shí)常感到費(fèi)勁；對(duì)課堂上如何去很好地組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性也感到吃力；慶幸的是我遇見了一位好師傅，在她的指導(dǎo)下我各方面都有了一定的進(jìn)步，對(duì)教育教學(xué)工作有了信心。我從師傅那里學(xué)到很多東西，可以總結(jié)概括為以下幾個(gè)方面：

強(qiáng)烈的事業(yè)心、敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。面臨的除了工作本身的壓力外，還有來自學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的壓力。我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，師傅就幫助我樹立信心，經(jīng)常鼓勵(lì)我安心三尺講臺(tái)的工作；還指導(dǎo)我如何處理好師生之間，還有和家長(zhǎng)之間的關(guān)系。在工作作風(fēng)上她言傳身教，用自己的敬業(yè)精神感染著我，幫助我盡快完成角色轉(zhuǎn)換的過程�，F(xiàn)在我已經(jīng)適應(yīng)自己的工作，做起來順心順手多了，也越來越喜歡教育教學(xué)工作和我的學(xué)生，從工作中享受到很多樂趣。

良好的課堂管理技能。高老師有豐富的課堂管理經(jīng)驗(yàn)，通過聽她的課，直觀地感受和學(xué)習(xí)她在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理，我獲益匪淺：現(xiàn)在基本能夠與學(xué)生眼神交流，觀察群體學(xué)生的反應(yīng)，觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的心理變化，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度以期達(dá)到最佳教學(xué)效果；面對(duì)突發(fā)事件也能夠處變不驚，靈活妥善處理。

處理把握教材的能力。我們堅(jiān)持集體備課和互相聽課評(píng)課，在這些活動(dòng)中一起討論教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)如何自然過渡、案例的選取與講解等問題。在整合知識(shí)方面，高老師有一個(gè)技巧就是以問題的形式概括一節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)這種方法果然比較有效，我就吸取過來為我所用。經(jīng)過不斷的訓(xùn)練，我感覺自己在把握教材、整合知識(shí)方面的能力得到相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

傳授講課的能力。高老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識(shí)，又備能力。充分運(yùn)用電教媒體，運(yùn)用啟發(fā)思維的方法，全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，上課要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，堅(jiān)持學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)的原則。在聽課中我發(fā)現(xiàn)高老師上課態(tài)度親和，語言親切，善于運(yùn)用學(xué)生熟悉的語言，這樣很容易拉近師生距離，于是在自己的教學(xué)中自覺這么做。總之這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說是終身受益的。

每次大的教學(xué)活動(dòng)，如匯報(bào)課，高老師都倍加精心指導(dǎo)我選課，處理教材重、難點(diǎn)，選擇典型的例題，制作精美的課件，設(shè)計(jì)合理的板書等。高老師對(duì)我的課既給予充分肯定，幫助我堅(jiān)定信心，同時(shí)也客觀指出不足之處，提出建設(shè)性的建議，幫助我不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。這些都離不開師傅的有力幫助和指導(dǎo)。每一次的幫助對(duì)我來說都是一個(gè)成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。此外高老師還在批閱試卷、作業(yè)等工作上給我詳盡指導(dǎo)，幫助我盡快全面勝任教育教學(xué)工作。

當(dāng)然，在師傅的幫帶下我自覺地向師傅學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計(jì)教法，上好每一堂課，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作，及時(shí)寫好教學(xué)后記。

總之，這一學(xué)期以來，在高老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了明顯的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的科大附中政治教師！

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201*201*學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

任課班級(jí):高一（1-9）班課程名稱：思想政治

任課教師：杜源

201*年1月9日

201*201*學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

任課班級(jí)：高一（19）班課程名稱：思想政治任課教師：杜源本學(xué)期，是我走上教師崗位所度過的第一個(gè)學(xué)期，201*～201*學(xué)年第一學(xué)期我們開設(shè)了必修1《經(jīng)濟(jì)生活》，本人擔(dān)任高一1、2、3、4、5、6、7、8、9共九個(gè)班級(jí)的政治科教學(xué)工作，作為一個(gè)教學(xué)新手，一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。

一：認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)和中專課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的辦學(xué)理念進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

二、精心選取適合學(xué)生生活案例，為課程創(chuàng)設(shè)情景。聚焦最新的相關(guān)新聞報(bào)道、引用鮮活的數(shù)據(jù)證明教學(xué)內(nèi)容，以生動(dòng)的事例吸引學(xué)生，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生課下搜集相關(guān)資料，并引入課堂討論，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在學(xué)習(xí)樹立正確的就業(yè)觀這一課時(shí)，我以近年來的公務(wù)員報(bào)考熱為教學(xué)的導(dǎo)入口，學(xué)生很快融入，感性了解的同時(shí)，提升講解，達(dá)到了本課所要求的態(tài)度情感價(jià)值觀的共鳴。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)中都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽老教師的課，做到先聽課后上課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己。

四、注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)積累，切實(shí)提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。近幾年來，教材本身進(jìn)行了較大的改革，高考命題的模式與測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)不斷發(fā)生著極大的變化。所以作為教師要配合對(duì)新教材的把握，跟上教材與測(cè)試發(fā)展的步伐，要自我激勵(lì)，自我加壓，勤于學(xué)習(xí)，勤于積累，不斷充實(shí)與更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法。注重在教學(xué)刊物中汲取別人教學(xué)中對(duì)教材的分析與挖掘，教法的設(shè)計(jì)，知識(shí)的訓(xùn)練，以及對(duì)各種考試的研究，學(xué)習(xí)中作了大量的業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記，成為教學(xué)的輔助資料。

五、以飽滿的熱情，投入到教學(xué)中。為了吸引學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹的面孔，舒緩的語氣，認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生，感染學(xué)生。同時(shí)注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。

一學(xué)期馬上就結(jié)束了，本人在教學(xué)上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足：

一、備課繼續(xù)深入，挖掘教材

實(shí)事求是不避諱的講，目前教學(xué)中自己最為心虛的就是讀書多年，接受的東西雜而亂，對(duì)高中政治教材的疏遠(yuǎn)和不熟悉造成在知識(shí)上的極不自信，因此我在備課、挖掘教材教參等環(huán)節(jié)花費(fèi)很大的時(shí)間。

二、針對(duì)我校高一學(xué)生的特點(diǎn)

如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)生又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，不會(huì)學(xué)，只注重死記硬背而不注重理解掌握，不能內(nèi)化知識(shí)，發(fā)現(xiàn)不了知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，知識(shí)點(diǎn)條理不清，線索不明，作為老師應(yīng)花大力氣對(duì)學(xué)生進(jìn)行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)，多方面原因，效果不很理想。

三、板書環(huán)節(jié)是我的弱項(xiàng)

教學(xué)一段時(shí)間，很快發(fā)現(xiàn)自己的一大弱項(xiàng)不會(huì)寫板書，一是字寫得不好看、寫得慢，心里有點(diǎn)排斥。二是，講得眉飛色舞時(shí)，就忘記了寫板書，常常是無奈一笑。隨著政治課的不斷深入，理論的理解和記憶特別需要給學(xué)生條理，因此板書的很多的展示重要知識(shí)點(diǎn)和課程框架是必不可少的。既然意識(shí)到了這一問題，就必須迎難而上，在備課時(shí)，提前練習(xí)，將板書的內(nèi)容和書寫順序提前準(zhǔn)備好，每次上課前都要告誡自己你一定要有板書！

總之，作為一名教師，只有擁有一桶水，才能給學(xué)生一滴水。而且自己要做常流水，自來水。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

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