201*年9月份政教工作總結(jié)發(fā)言稿

老師們同學(xué)們大家好!

經(jīng)過一個(gè)月的努力我們同學(xué)們?cè)诩o(jì)律、衛(wèi)生方面取得了可喜得成績，開學(xué)以來，同學(xué)們可以留意一下我們的校園里，樓道，教室里、宿舍里干凈多了，校園了整潔多了，這里面有我們同們的一份功勞，在這樣干凈的環(huán)境中我們自己呆著也非常的舒心；同學(xué)們也懂禮貌了，見到老師主動(dòng)打招呼問好了，同學(xué)之間和睦相處，杜絕了打架現(xiàn)象，這是我們同學(xué)們本身素志的提高。我們學(xué)校三令五申的“貼七條、四不帶”（跳墻外出、夜不歸宿，攜帶手機(jī)、Mp3等）至今我們大部分同學(xué)都堅(jiān)持的不錯(cuò)，這些都說明我們同學(xué)們很懂事，很理解學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是為了我們自己。

同學(xué)們千萬不要認(rèn)為這些都是一點(diǎn)點(diǎn)小事，要知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這些話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我看到這樣一個(gè)故事：在新加坡通用的語言是英語，在很多公共場合所用的標(biāo)語都是用英語寫的，而唯獨(dú)對(duì)標(biāo)語“不要隨地吐痰，亂扔垃圾”“不要踐踏草坪”卻是用中文寫的，可能同學(xué)們聽到后很氣憤，可人家解釋說，出現(xiàn)這樣的情況的絕大多數(shù)都是中國游客，你做何感想？如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園時(shí)多么的清潔，美麗，在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。這也是我和同學(xué)們的希望，讓我和大家共同努力，創(chuàng)建一個(gè)美好的校園環(huán)境。

上個(gè)月我們還涌現(xiàn)了好多好人好事如：七年級(jí)：劉成、董卓文、李然（鑰匙）；八年級(jí)賈子豪、孫丹；九年級(jí)：范欽舒、牛志鵬等都拾到飯卡或鑰匙，還有九年級(jí)的高歡、丁琴、陳子晗拾到人民幣300元，這些都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

鑒于同學(xué)們的這些優(yōu)秀表現(xiàn)我們?cè)u(píng)出了許多星有學(xué)習(xí)之星：張子燁、劉暢、李貞逾關(guān)愛之星：張文乾、曹玉雪

規(guī)范之星：楊芳、李夢(mèng)瑤、默佳琦希望之星：王宇、孫寒、雷蕾、李天環(huán)保之星：高世超、賈子豪、曹賀鵬文藝之星：王桐、劉夢(mèng)怡、陳子晗

體育之星：陳航、王夢(mèng)瑤、牛志鵬、孫丹文雅之星：牛雄超、馬江會(huì)

管理之星：劉成、康晨旭、李浩潔、丁琴道德之星：李偉龍、劉紅欣、樊凱、耿燁

這些只是我們中的一部分，有些老師說選這些很難，因?yàn)椴恢�道選誰，優(yōu)秀的很多。

最后，用著名的心理學(xué)家威廉-詹姆士的一句話作為結(jié)束語：播下一個(gè)行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。祝我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣擁有一個(gè)好人生。

擴(kuò)展閱讀：201*馬坡鎮(zhèn)工作總結(jié)及打算鄭主任發(fā)言稿

201*年馬坡鎮(zhèn)教育辦公室工作總結(jié)

本學(xué)期，我鎮(zhèn)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展�，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持校長負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。本學(xué)期學(xué)校對(duì)每個(gè)班子成員的分工重新進(jìn)行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我鎮(zhèn)重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，在教研室的引領(lǐng)下，我鎮(zhèn)開展多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)。派遣教師出外聽課、學(xué)習(xí)、觀摩，各校領(lǐng)導(dǎo)積極聽課、評(píng)課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，激勵(lì)廣大教師努力工作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。每個(gè)學(xué)校高度重視，從不放松對(duì)師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì)必談。學(xué)校分層分級(jí)簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一”的意識(shí)，組織專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)課間及路隊(duì)的安全管理，確保路隊(duì)及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期我鎮(zhèn)無一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織安全常識(shí)講座及防震自救演練，提升學(xué)生的

自我保護(hù)意識(shí)。

二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我鎮(zhèn)以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和上級(jí)有關(guān)文件精神為導(dǎo)向，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開展各種形式的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。各校經(jīng)常召開了不同形式的家長會(huì)，加強(qiáng)了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作開展。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。每年的畢業(yè)班全縣質(zhì)量檢測，在對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)估中占有一定的比例。從另一個(gè)角度講，畢業(yè)班成績的好壞能體現(xiàn)一所學(xué)校的競爭力，反映出一所學(xué)校的管理水平。為此，我鎮(zhèn)對(duì)兩處中學(xué)和9處小學(xué)加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對(duì)性地制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo)、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會(huì)、交流會(huì)。在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認(rèn)真做好培

優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭大面積豐收。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。教辦、教研室進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科組的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點(diǎn)指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期在教研室組織安排下，定期舉行片區(qū)教研活動(dòng)；針對(duì)教學(xué)實(shí)際反應(yīng)問題采取教學(xué)交流和教育敘事活動(dòng)；開展理論講座活動(dòng)，孫主任所作的《走進(jìn)生本高效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量》理論講座針對(duì)教學(xué)實(shí)際，幫助教師解決教學(xué)實(shí)際困惑，教師獲益匪淺各項(xiàng)活動(dòng)目的明確，收效顯著。按照有關(guān)要求，我鎮(zhèn)組織了教師開展教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，本活動(dòng)組織嚴(yán)密，效果良好。我鎮(zhèn)推薦的中小學(xué)16位中小學(xué)教師參加縣教學(xué)能手評(píng)選，有10教師獲得了縣教學(xué)能手的稱號(hào)。還有部分教師在省不同刊物上發(fā)表論文10余篇。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期我鎮(zhèn)對(duì)各學(xué)科在計(jì)劃制訂、活頁備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見，教辦在過程管理上，采取平時(shí)各校教務(wù)處主任督查，教辦、教研室月查等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，期中、期末通過考查測評(píng)等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，這些有效舉措，對(duì)各校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

（三）加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機(jī)制。通過藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)

展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對(duì)外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。本學(xué)期學(xué)校積極組織師生參加縣級(jí)以上部門舉辦的書法、繪畫、科技制作等各類藝術(shù)活動(dòng)，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺(tái)。

三、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、基本功、課堂的效率還需要進(jìn)一步提高2、學(xué)生的德育工作、養(yǎng)成教育需進(jìn)一步加強(qiáng)。3、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。

4、校本教研需要深入，扎實(shí)開展，教師的教科研意識(shí)淡薄；四、今后工作打算（一）、工作思路

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作全局，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，繼續(xù)不斷規(guī)范學(xué)校管理，建立和完善教育教學(xué)層級(jí)目標(biāo)精細(xì)化管理機(jī)制，堅(jiān)持以人為本、德育為首、教學(xué)為主，大力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，圍繞“構(gòu)建和諧校園，提高教育質(zhì)量”學(xué)校中心目標(biāo)，遵循“育人領(lǐng)先，教學(xué)有效”的工作策略，重點(diǎn)突出以下四方面的思路：一是提質(zhì)量，把提高教與學(xué)質(zhì)量作為首要任務(wù)；二是抓管理，把加強(qiáng)學(xué)校管理精細(xì)化作為重要保障；三是促轉(zhuǎn)型，把開展和諧高效課堂作為根本出路；四是重發(fā)展，把推動(dòng)師生發(fā)展、推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。進(jìn)一步團(tuán)結(jié)全校教職工，加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)憂患

意識(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，主動(dòng)發(fā)展。

（二）、主要工作

1、實(shí)行目標(biāo)管理，突出精細(xì)發(fā)展。學(xué)校要在初步形成一套系統(tǒng)、全面、符合校情的管理制度和程序的基礎(chǔ)上，探索以人為本和工作量化相結(jié)合的管理模式，加強(qiáng)層級(jí)目標(biāo)管理力度，分解落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，做到目標(biāo)清楚、責(zé)任明確、任務(wù)到位、落實(shí)到位，考核到位，堅(jiān)持“抓落實(shí)，重細(xì)節(jié)，提效率”，以使學(xué)校高效、有序、和諧地規(guī)范運(yùn)作。

2、突出師德教育，促進(jìn)專業(yè)成長。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)合理氛圍，提供教師自我發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核，重點(diǎn)提高教師成長意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、形象意識(shí)，建立后進(jìn)誡勉警示談話制度，“抓師風(fēng)，優(yōu)教風(fēng)，提效益”，培養(yǎng)一批有正氣、有志氣、有作為、師德高尚的優(yōu)秀教師，促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展。

3、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營造良好校風(fēng)。各班要加強(qiáng)小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明意識(shí)的培養(yǎng)，強(qiáng)化獎(jiǎng)懲；教師要落實(shí)責(zé)任，著力加強(qiáng)課堂管理，全員參與，“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，提成績”，務(wù)必使校風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

4、強(qiáng)化教研促教，提高課堂效率。全面推行“小組管理，合作學(xué)習(xí)”模式，突出加強(qiáng)備課組建設(shè)和教學(xué)管理，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，推進(jìn)有效校本教研為中心，“強(qiáng)隊(duì)伍、推教研、提質(zhì)量”，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量，使我校的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

5、樹立安全第一，強(qiáng)化安全管理。校長是學(xué)校安全第一責(zé)任人，

各部門、各班級(jí)的負(fù)責(zé)人是本部門、本班級(jí)的第一責(zé)任人，對(duì)校長負(fù)責(zé)。加強(qiáng)安全管理，做到安全隱患“早發(fā)現(xiàn)，早排除”，安全工作要常規(guī)性、持續(xù)性、反復(fù)性。

（三）、工作措施和要求

1、辦學(xué)思想目標(biāo)再定位，教師思想觀念再認(rèn)識(shí)。

學(xué)校確定了“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，包括“以教師發(fā)展為本”與“以學(xué)生的發(fā)展為本”兩方面。學(xué)校工作總思路是堅(jiān)持以人為本的管理思想，圍繞三個(gè)目標(biāo)開展工作：一是教師的師德建設(shè)和專業(yè)發(fā)展，教師的師德要體現(xiàn)以教師的“責(zé)任心”為中心，更新教師的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀等思想，教師的專業(yè)發(fā)展要體現(xiàn)教學(xué)教研，課堂教學(xué)效果方面；二是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，這方面要體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，特別是良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及為人處事的道德要求；三是學(xué)校管理文化建設(shè)，這方面要體現(xiàn)管理制度的健全、落實(shí)以及教學(xué)教研氛圍、校園文化氛圍，教育特色等方面。

2、突出精細(xì)管理，深化內(nèi)部改革。

學(xué)校管理要遵循“目標(biāo)引領(lǐng)，規(guī)范管理；教育管理，師生參與”的工作原則。做到執(zhí)行、檢查、評(píng)估、反饋、考核相連接。

3、強(qiáng)化師德教育，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

立德治校，師德為先；師德教育，取材校本。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，也是校長的工作目標(biāo)。學(xué)校德育建設(shè)，首先是師德建設(shè)，教師的素質(zhì)發(fā)展，首先是師德發(fā)展。而師德建設(shè)的主要抓手應(yīng)是本校教師的教育案例，挖掘老師的先進(jìn)事跡和閃光點(diǎn)，

引領(lǐng)教師規(guī)范教育行為。

4、做細(xì)德育工作，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。

德育工作必須始終堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針；必須強(qiáng)化師生以愛國主義為中心的價(jià)值觀；必須堅(jiān)持以人為本，以德為先，和諧發(fā)展的德育理念；必須堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)措施；必須堅(jiān)持“全員德育、全程德育”的工作思路，堅(jiān)持加強(qiáng)德育師資隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好師德風(fēng)尚，依靠教師管好德育，堅(jiān)持構(gòu)建學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)體系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)等強(qiáng)有力的德育工作管理合力；堅(jiān)持不懈地開展一系列德育活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園；堅(jiān)持德育目標(biāo)管理和層級(jí)推進(jìn)相結(jié)合；這樣才能達(dá)到培養(yǎng)“四有”新人。

5、強(qiáng)化教學(xué)管理，推進(jìn)校本教研。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)水平是學(xué)校的中心工作，按照“目標(biāo)管理，過程評(píng)價(jià)，質(zhì)量考核，師生發(fā)展”的教學(xué)的工作思路，關(guān)注課堂，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；關(guān)注常規(guī)教學(xué)的檢查；關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的管理與評(píng)價(jià)；關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的分析與考核；關(guān)注薄弱教師的幫教與學(xué)生培優(yōu)輔差工作落實(shí)評(píng)估。

（1）、繼續(xù)完善《馬坡鎮(zhèn)教育辦公室工作評(píng)價(jià)制度》，實(shí)行教學(xué)目標(biāo)管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)與檢查，促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化、高效化，向精細(xì)管理要效益。

（2）、突出課堂教學(xué)，繼續(xù)深入推進(jìn)“小組管理，合作學(xué)習(xí)”模

式，提高課堂實(shí)效。教師要通過“有效備課、有效講授、有效提問、有效傾聽、有效激勵(lì)”，從而實(shí)施“有效教學(xué)”，課堂教學(xué)要著重解決“講”與“練”、“學(xué)”與“考”的矛盾。

（3）、大力推進(jìn)校本教研工作，以教師的教學(xué)案例為主要研究對(duì)象，堅(jiān)持集體備課和推門聽課。在教師中開展“四個(gè)一”教學(xué)活動(dòng)：樹一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，上一節(jié)公開課，出一份試題，寫一篇教學(xué)論文。

（4）、開展學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范指導(dǎo)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為。學(xué)校制定學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范實(shí)施細(xì)則，各科組在此基礎(chǔ)上制定本學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)范，加以宣傳，引導(dǎo)執(zhí)行，學(xué)校定期檢查交流并展示成果。

（5）、完善機(jī)制，開展形式多樣的“培優(yōu)扶差”工作，努力提高優(yōu)秀率和合格率。

6、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，保障安全有序。

（1）、加強(qiáng)安全管理，加強(qiáng)疾病預(yù)防工作，繼續(xù)進(jìn)行師生演練，經(jīng)常檢查校園設(shè)備和房屋結(jié)構(gòu)，做到安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除。

（2）、強(qiáng)化校園管理，規(guī)范對(duì)校內(nèi)常住人員和暫住人員管理、校門出入管理等。

（3）、宣傳學(xué)習(xí)相關(guān)財(cái)務(wù)管理政策，規(guī)范采購、財(cái)產(chǎn)登記和保管、使用制度，加強(qiáng)校產(chǎn)維護(hù)和管理。實(shí)行財(cái)務(wù)公開。

（4）、落實(shí)后勤人員工作責(zé)任制，全力保障學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作正常開展。

201*年10月6日

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