201*年12.教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

又是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了。本學(xué)年，我們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，明確了任務(wù)，努力把黨的十七大精神落到了實(shí)處。學(xué)期初、為了迎接201*年國(guó)檢，全體總動(dòng)員，進(jìn)行了徹底、清楚的摸底工作。學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、注重了操作性、求真務(wù)實(shí)。應(yīng)鄉(xiāng)教管中心安排，我們對(duì)學(xué)校檔案進(jìn)行了全面的、徹底的修訂和完善。使其工作有計(jì)劃的安排了，有步驟的完成了。在整個(gè)工作過程中，真正地體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生，一切為了教師”這樣一個(gè)全新的以人為本的教育理念。在工作上，我自己認(rèn)為態(tài)度上是重視的、表現(xiàn)上是積極的，從來沒有因?yàn)閭�(gè)人情緒而使其受到不良影響。一年來，在同事的支持和幫助下，我們的教學(xué)工作和去年相比更是有條不紊。

回顧本年度教學(xué)工作，在各級(jí)校領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全校教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。積極參加了各項(xiàng)教研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理論和新課程理念，完善和改進(jìn)了教學(xué)方法，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。在鄉(xiāng)教管中心安排的工作上，在本人的帶動(dòng)下，全校教師更是一腔熱忱，積極地、高質(zhì)量的完成了各項(xiàng)工作。我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)、不斷反思，自我調(diào)整，自我建構(gòu)。我們不僅在教學(xué)觀念、教學(xué)方式等方面進(jìn)行了反思，而且在教學(xué)技能方面進(jìn)行了更多的思考，更多聽課、更多評(píng)課。

教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真，所以我們的宗旨是求真和務(wù)實(shí)。這段時(shí)間里，我們力求在公平、公正、無私的環(huán)境下清晰明朗的開展工作。我們繼續(xù)以學(xué)生發(fā)展為本，適時(shí)的、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的發(fā)展需求進(jìn)行了評(píng)估和研究。在新課程理念的推動(dòng)下，我們采取了相應(yīng)措施，與全體師生共同建構(gòu)共同創(chuàng)造共同生成了新課程，創(chuàng)造了一流的教學(xué)。

我們學(xué)校屬村級(jí)小學(xué)，教學(xué)硬件設(shè)施落后、條件差，有些方案不能按計(jì)劃實(shí)施，但是在教學(xué)過程中我們克服了許多困難。在一些實(shí)驗(yàn)課上，教師們都用心地自制了教具，學(xué)生們更是積極地自制了學(xué)具，使其一些實(shí)驗(yàn)課要掌握的知識(shí)直觀的、容易的讓學(xué)生接受了。過去的幾年里，我們?cè)诮虒W(xué)上取得了可喜可賀的成績(jī)，這些成績(jī)都離不開我們師生的“三苦兩樂”精神。本年度，我們?nèi)员３至诉^去的作風(fēng)，慷慨解囊、率先垂范。處處以人為本，事事講人和，讓每一位學(xué)生和家長(zhǎng)都感覺到了教育的力量，從而實(shí)現(xiàn)了最終的教學(xué)的。對(duì)于這段時(shí)間我校的教學(xué)工作，我們深感辛苦并快樂著。我們欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽�、努力了、收獲了，也更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的教學(xué)氛圍。這是李化小學(xué)7位教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。

本年度，我們?cè)俅卧鰪?qiáng)了教師的凝聚力。以民主、開放、合作的精神進(jìn)行教育教學(xué)工作，更多反思、更多收獲。暑假里，我們?nèi)�體教師都在積極行動(dòng)，教導(dǎo)主任更是晝夜不休、積極地配合鄉(xiāng)教管中心修訂檔案。開學(xué)初，教務(wù)處根據(jù)義務(wù)教學(xué)階段課程安排標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真地、恰當(dāng)?shù)匕才帕苏n程。督促各教研組制定了活動(dòng)計(jì)劃、班主任制定了工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃等；在第三周再一次組織教師對(duì)檔案進(jìn)行了排查和整理，查缺補(bǔ)漏，裝訂成冊(cè)；在第五周，我們組織教師教師建立了班級(jí)圖書角，豐富了學(xué)生的課外生活；在第八周，教務(wù)處組織全體教師對(duì)新任教師陳顯鑫老師所教的各門課程進(jìn)行了聽課、評(píng)課活動(dòng)，老教師們都針對(duì)自己的看法提出了自己寶貴的意見，全體教師都交流了經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作起到了很好的促進(jìn)作用；第十周，教務(wù)處認(rèn)真組織師生進(jìn)行了期中考試；檢測(cè)之后教務(wù)處組織各位教師對(duì)本次考試中存在的問題和不足進(jìn)行了分析和總結(jié)，撰寫了試卷分析材料；學(xué)校在第十三周對(duì)在本次考試取得前三名的同學(xué)進(jìn)行了表彰，以激勵(lì)上進(jìn)、鞭策后進(jìn)為目的，取得了很好地感染效果。本學(xué)期從第四周開始，學(xué)校組織對(duì)各位教師的上課情況進(jìn)行了摸底調(diào)查，特別是對(duì)年輕教師的教學(xué)基本功進(jìn)行了嚴(yán)格地訓(xùn)練，每位教師隨時(shí)都可以聽其他教師的課，以達(dá)到互相督促、改進(jìn)的效果；在第十三周，教務(wù)處對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行了小結(jié)，就不足之處向?qū)W校進(jìn)行了匯報(bào)，召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為養(yǎng)成情況向家長(zhǎng)進(jìn)行了回報(bào)和澄清，使后半學(xué)期的教學(xué)工作有了巨大的進(jìn)步；在第十四周，教務(wù)處組織學(xué)生進(jìn)行了一次書畫競(jìng)賽活動(dòng)，表彰了優(yōu)勝者，在第十五周，教務(wù)處對(duì)學(xué)校學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行了全面的檢查，組織教師進(jìn)行了作業(yè)評(píng)比，展出了優(yōu)秀作業(yè)。學(xué)生們也對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了輪回參觀，每班評(píng)選出了一名優(yōu)勝者，進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)；在十六周，教務(wù)處成立了教案評(píng)比小組，結(jié)合教務(wù)處平時(shí)的審簽記錄對(duì)教案進(jìn)行了檢查，決定學(xué)期末選送優(yōu)秀教案到上級(jí)單位參賽。

另外，今年我們今年也特別重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。也特別重視學(xué)困生。對(duì)于學(xué)校的學(xué)困生，責(zé)任到人，嚴(yán)抓嚴(yán)管。特別是在聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、學(xué)習(xí)方法等習(xí)慣的養(yǎng)成上下了不少苦功，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期我們?cè)俣燃訌?qiáng)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格要求了每位教師。教導(dǎo)處認(rèn)真、嚴(yán)格地簽署了每篇教案，杜絕了每一位教師無案上課的情況。任課教師無論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差等工作中我們?nèi)允欠e極投入。

但是，目前在我們學(xué)校的教學(xué)工作中還存在著一些問題：教師年齡結(jié)構(gòu)老齡化，如英語、科學(xué)等科目的教學(xué)工作加大了年輕教師的工作量，嚴(yán)重地影響著我們教學(xué)質(zhì)量；另外，學(xué)校學(xué)生也是逐年減少，每個(gè)學(xué)生所占的百分比比較大，考試科目也是不斷增加，而且學(xué)困生的數(shù)量遞增，這就給每位教師的教學(xué)工作帶來壓力，考試合格率低，很難達(dá)到我們預(yù)期的目標(biāo)。相信在領(lǐng)導(dǎo)的重視和大家的共同努力下，這些問題會(huì)迎刃而解。

總之，學(xué)校的教學(xué)工作是核心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了提高，我校今年特制定了各種行之有效的管理

制度，確保了教育教學(xué)工作的均衡發(fā)展。教育本身就是一項(xiàng)千秋偉業(yè)，并非能一蹴而就。有始有終、持之以恒、常抓不懈，這樣才不會(huì)前功盡棄。所以我們還要繼續(xù)挖掘潛力、求真務(wù)實(shí)，讓后期工作有成果、有特色。

以上就是我們這一年來所做的工作，很簡(jiǎn)單，也很踏實(shí)，每一步都走得很穩(wěn)健。我相信，在大家的共同努力下，我們李化小學(xué)的教學(xué)工作會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階！下學(xué)年工作思路：

1.嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)檢查，落實(shí)科學(xué)有效的教學(xué)管理。加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，以素質(zhì)教育為契機(jī)，推進(jìn)教師隊(duì)伍的向前發(fā)展。3.發(fā)揮學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)示范作用，進(jìn)一步深化主題教研。

4.狠抓學(xué)困生，倡導(dǎo)教師利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課。5.克服條件不足的困難，倡導(dǎo)教師力求自制教具，學(xué)生自制學(xué)具

6.要求科任教師以抓兩頭、促中間的教學(xué)方案，培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)一流的教學(xué)成績(jī)。

魏璞

201*年12月20日

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201*年教務(wù)處工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校的總體安排及教務(wù)處201*年教學(xué)工作計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，及各二級(jí)學(xué)院和有關(guān)職能部門的大力配合下，教務(wù)處順利地完成各項(xiàng)工作。現(xiàn)對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行回顧，大致分以下幾個(gè)方面：

一、圍繞人才培養(yǎng)模式主題，著力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革

（一）進(jìn)一步密切與地方政府、行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系合作，積極探索人才培養(yǎng)新模式

以各類校地合作平臺(tái)為依托，擬定了成立“工程教育指導(dǎo)委員會(huì)”、“教師教育指導(dǎo)委員會(huì)”的方案，推動(dòng)校地合作式人才培養(yǎng)模式改革。以培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型工程技術(shù)人才為目標(biāo)，學(xué)校和企業(yè)共同設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)，制定培養(yǎng)方案，共同實(shí)施培養(yǎng)過程。改革教學(xué)模式和學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方法，體現(xiàn)工程人才培養(yǎng)的能力導(dǎo)向；以培養(yǎng)高素質(zhì)教師教育專業(yè)人才為目標(biāo)，以先進(jìn)的教師專業(yè)發(fā)展理念為引導(dǎo)，中小學(xué)深度參與教師培養(yǎng)過程，按學(xué)科知識(shí)和教師專業(yè)雙重標(biāo)準(zhǔn)要求培養(yǎng)教師職業(yè)人才，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)創(chuàng)新能力。

另外，為借鑒兄弟院校人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，教務(wù)處組織二級(jí)學(xué)院相關(guān)人員分別考察走訪了麗水學(xué)院、吉首大學(xué)張家界學(xué)院等地方高校，學(xué)習(xí)他�；�于人才培養(yǎng)目標(biāo)，而與政府部門、企事業(yè)單位聯(lián)合合作辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，以推進(jìn)我校人才培養(yǎng)模式改革；另一方面，組織人員積極參與省內(nèi)外高校或有關(guān)部門組織的關(guān)于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、卓越工程師培養(yǎng)等方面的研討會(huì)，提升人才培養(yǎng)理念。

（二）積極對(duì)接“卓越計(jì)劃”，開展“3+0.5+0.5”人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)的申報(bào)評(píng)選

5月份，值第六屆教職工代表大會(huì)第六次會(huì)議暨第十二次教學(xué)工作會(huì)議召開之際，

教務(wù)處以教育部啟動(dòng)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”為契機(jī)，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)定位，旨在推進(jìn)“卓越工程師”、“卓越教師”的培養(yǎng)，積極形成《臺(tái)州學(xué)院關(guān)于推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)施意見》討論稿，并呈交大會(huì)審議。此次人才培養(yǎng)模式改革將以學(xué)校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)為標(biāo)志，聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，聯(lián)合開展實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用能力、實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，啟動(dòng)“3+0.5+0.5”人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)。

9月初，教務(wù)處就人才培養(yǎng)模式改革這一主題組織部門相關(guān)人員與建工、機(jī)械兩個(gè)學(xué)院開展專題調(diào)研，該學(xué)院院長(zhǎng)、教學(xué)院長(zhǎng)及相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人等參加了研討會(huì)，并根據(jù)自身專業(yè)及學(xué)科特點(diǎn)分別對(duì)“三明治”人才培養(yǎng)模式改革的創(chuàng)新思路和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)作了交流介紹，同時(shí)客觀分析了方案實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，并提出了具體的解決辦法。此次調(diào)研為我校在人才培養(yǎng)模式改革的方向選擇、實(shí)施方式等方面提供了具體的理論和實(shí)踐依據(jù)。

11月，學(xué)校出臺(tái)《關(guān)于本科專業(yè)學(xué)分制人才培養(yǎng)計(jì)劃修訂的指導(dǎo)性意見》，鼓勵(lì)各二級(jí)學(xué)院積極開展人才培養(yǎng)模式改革的探索，對(duì)實(shí)行“3+0.5+0.5”人才培養(yǎng)模式改革專業(yè)的校外培養(yǎng)總學(xué)分、實(shí)踐環(huán)節(jié)等做了具體的要求，鼓勵(lì)工程、醫(yī)學(xué)等有行業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)按照專業(yè)認(rèn)證要求來設(shè)置課程體系。隨后，以修訂201*級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃為契機(jī)，組織開展臺(tái)州學(xué)院“3+0.5+0.5”人才培養(yǎng)模式改革專業(yè)試點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)工作，并出臺(tái)了立項(xiàng)申報(bào)通知、改革專業(yè)試點(diǎn)項(xiàng)目的申報(bào)書、專業(yè)試點(diǎn)評(píng)審指標(biāo)體系等一系列文件，目前該項(xiàng)工作正在積極進(jìn)展中。

二、以內(nèi)涵提升為目的，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)

（一）順利開展專業(yè)建設(shè)和拓展工作

上半年，學(xué)校擬申報(bào)了道路橋梁與渡河工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)三個(gè)新專業(yè)。4月份，完成了財(cái)務(wù)管理、信息管理與信息系統(tǒng)2個(gè)專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)申請(qǐng)工作；做好了201*級(jí)本科學(xué)生第二專業(yè)的招生宣傳工作。

（二）進(jìn)一步提高課程建設(shè)質(zhì)量

上半年，完成了201*年課程建設(shè)立項(xiàng)54門，其中校級(jí)3門，院級(jí)51門；本科53門、專科1門。組織校內(nèi)專家完成了校級(jí)第十四批課程評(píng)估驗(yàn)收工作，經(jīng)校課程建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)審，共有《英語語音》、《微生物學(xué)》、《分析化學(xué)》、《化工原理》、《高分子化學(xué)（雙語）》、《學(xué)前兒童科學(xué)教育》6門課程被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課程，《管理學(xué)》、《VB程序設(shè)計(jì)》2門課程被評(píng)為校級(jí)合格課程。

精品課程是教學(xué)標(biāo)志性重要成果之一，為進(jìn)一步提高精品課程質(zhì)量，發(fā)揮其示范作用，擴(kuò)大其受益面，6月29日，教務(wù)處牽頭組織校教學(xué)督導(dǎo)對(duì)201*年度校級(jí)精品課程建設(shè)開展中期檢查，校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)委員根據(jù)匯報(bào)情況與各負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流，在完善課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，加強(qiáng)課程特色培育，推進(jìn)教學(xué)改革研究，培育優(yōu)秀的教學(xué)成果，改善課程的網(wǎng)絡(luò)資源等方面提出相關(guān)的意見和建議，有效促進(jìn)精品課程的進(jìn)一步完善和發(fā)展。

（三）繼續(xù)加大教材建設(shè)力度

順利完成了春秋季教材征訂及發(fā)放工作，保證了教學(xué)秩序有序進(jìn)行。今年我校教材建設(shè)成果顯著，《傳感器及其應(yīng)用技術(shù)》等8部教材列入省級(jí)重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目，《英國(guó)文學(xué)選讀》等10部教材被評(píng)審為臺(tái)州學(xué)院第四批重點(diǎn)建設(shè)教材項(xiàng)目。5月份，我校被吸收為浙江省高等教育學(xué)會(huì)教材建設(shè)委員會(huì)第九屆常務(wù)理事單位。12月份，完成了“十二五”國(guó)家規(guī)劃教材的第一次遴選工作。另外，還聯(lián)系高教、復(fù)旦大學(xué)出版社，搜集一些比較權(quán)威的教學(xué)課件、樣書，為老師提供更多的教學(xué)資源，增加教師對(duì)教材使用的選擇度。

（四）進(jìn)一步規(guī)范教改項(xiàng)目管理工作

年初，201*年校教學(xué)改革研究項(xiàng)目和教學(xué)方法示范課程正式發(fā)文立項(xiàng)。年底，教務(wù)處要求教學(xué)方法示范課程主講教師總結(jié)提煉進(jìn)一步制訂和完善了項(xiàng)目實(shí)施方案，以利于

切實(shí)發(fā)揮這些優(yōu)質(zhì)課程在教研組內(nèi)的示范效應(yīng)。

三、突出實(shí)踐教學(xué)重點(diǎn)，推進(jìn)兩類基地建設(shè)

（一）以規(guī)范常規(guī)實(shí)踐管理為基礎(chǔ)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

扎實(shí)做好各類實(shí)習(xí)見習(xí)工作

今年我校順利選派外語、人文2個(gè)本科專業(yè)2名師范生到臨海市2所農(nóng)村中、小學(xué)參加第六、七批頂崗支教實(shí)習(xí)活動(dòng)。第七屆優(yōu)秀師范生“拜師學(xué)藝”活動(dòng)共有9個(gè)學(xué)院12個(gè)本科專業(yè)51名201*級(jí)師范生和臨海市、椒江區(qū)9所中小學(xué)32名優(yōu)秀骨干教師結(jié)成師徒關(guān)系。今年全校學(xué)生上半年有3852人次、下半年有3008人次參加各類實(shí)習(xí)、見習(xí)；有10個(gè)學(xué)院14個(gè)本科專業(yè)、2個(gè)�？茖�業(yè)1142名師范類畢業(yè)生參加教育實(shí)習(xí)，共評(píng)選出405名年度教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和10名教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀帶隊(duì)教師。下半年，根據(jù)臺(tái)州市教育局、臺(tái)州市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)、臺(tái)州市人力資源和社會(huì)保障局要求，我校組織推薦了國(guó)強(qiáng)建設(shè)集團(tuán)有限公司為我校201*年度臺(tái)州市大學(xué)生優(yōu)秀實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作

201*屆本科畢業(yè)生2538人，�？飘厴I(yè)生570人，其中本、專科實(shí)際完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）人數(shù)分別為2532和569。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）優(yōu)秀率為7.35%,優(yōu)良率為59.08%。為不斷提高我校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，改進(jìn)工作水平，今年仍將繼續(xù)實(shí)施院（系）、學(xué)校、校外三級(jí)評(píng)審體系，以獲得全方位、多層次的信息反饋。

切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作

本學(xué)期進(jìn)行了為期三周的實(shí)驗(yàn)期中檢查，督導(dǎo)們通過聽取學(xué)院的匯報(bào)、觀摩新教師實(shí)驗(yàn)課、與新教師座談以及檢查其批改的學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告，了解我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行狀況和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量等方面的情況，并及時(shí)召開實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)檢查的情況及問題進(jìn)行反饋和研討。實(shí)驗(yàn)室的開放程度和開放內(nèi)容進(jìn)一步得到提高，實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源得到更全面、有效的利用。本學(xué)期易制毒化學(xué)品的申報(bào)、使用和管理也逐步程序化和規(guī)范化。

（二）以政策激勵(lì)為手段，調(diào)動(dòng)師生提升學(xué)科競(jìng)賽水平積極性

上半年，教務(wù)處擬出臺(tái)了《臺(tái)州學(xué)院學(xué)生學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽管理辦法》，調(diào)整了學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)生專利等涉及“培養(yǎng)質(zhì)量指標(biāo)”的標(biāo)志性項(xiàng)目激勵(lì)政策，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科技競(jìng)賽和申報(bào)專利，提升學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽的水平和質(zhì)量，進(jìn)而激發(fā)培育“培養(yǎng)質(zhì)量”標(biāo)志性項(xiàng)目。本學(xué)期，我校學(xué)生參加了浙江省教育廳、浙江省大學(xué)生科技競(jìng)賽委員會(huì)組織舉辦電子商務(wù)競(jìng)賽獲得參賽獎(jiǎng)5組，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲得參賽獎(jiǎng)2組，程序設(shè)計(jì)獲得三等獎(jiǎng)2組，優(yōu)勝獎(jiǎng)2組；參加省教育廳的“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)1組。另外還參加了浙江省第八屆給水排水工程大學(xué)生創(chuàng)新大賽獲得二等獎(jiǎng)2組。

今年，由教務(wù)處主辦的全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽中，我校共15人獲獎(jiǎng)，教師教育學(xué)院戴卓楠和外國(guó)語學(xué)院夏克浪獲得C類一等獎(jiǎng)和B類一等獎(jiǎng)。浙江省高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校共有30人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)9人，三等獎(jiǎng)20人。今年上半年共舉辦校級(jí)競(jìng)賽15項(xiàng)，開展院級(jí)競(jìng)賽20項(xiàng)。上半年共評(píng)出6位教師為201*年度學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

（下半年還未統(tǒng)計(jì)進(jìn)去）

（二）以兩類基地建設(shè)為抓手，推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革

積極推進(jìn)教師教育基地建設(shè)，尤其是各二級(jí)項(xiàng)目的理論研究和實(shí)際應(yīng)用，能真正使我校成為輻射臺(tái)州，涵蓋中小學(xué)，兼顧職前、在職和職后三階段的教師教育信息中心、培訓(xùn)中心、研發(fā)中心和學(xué)術(shù)交流中心，擔(dān)負(fù)起為各級(jí)學(xué)校培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高質(zhì)量人才和引領(lǐng)各級(jí)學(xué)校師資內(nèi)涵發(fā)展方向的雙重任務(wù)。為此，6月底，教務(wù)處牽頭召開了二級(jí)項(xiàng)目進(jìn)程工作匯報(bào)會(huì)，11位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人以PPT形式分別作了介紹，總體看來，各二級(jí)項(xiàng)目集中體現(xiàn)了我校教師教育基地建設(shè)的特點(diǎn)，做到硬件建設(shè)與軟件建設(shè)相結(jié)合，理論研究與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，綜合性大學(xué)的普適性要素與我校師范教育傳統(tǒng)特長(zhǎng)相結(jié)合等。同時(shí)為了更好地配合二級(jí)項(xiàng)目，3月初，經(jīng)校教師教育基地建設(shè)協(xié)調(diào)小組辦公室審

核，校教學(xué)委員會(huì)審定，共有6類53項(xiàng)教師教育基地三級(jí)項(xiàng)目被確定為校級(jí)教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目（其中重點(diǎn)項(xiàng)目9項(xiàng)，一般項(xiàng)目44項(xiàng)）。10月份，教務(wù)處協(xié)同信息技術(shù)中心完成了50項(xiàng)教師教育基地網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及教學(xué)平臺(tái)建設(shè)和8項(xiàng)教師教育課程CAI課件研制的立項(xiàng)工作。另外，今年我校與臨海市東塍鎮(zhèn)中學(xué)、臨海市大洋小學(xué)、臺(tái)州學(xué)院椒江附屬中學(xué)簽訂合作共建“浙江省教師教育基地臺(tái)州學(xué)院師范生教學(xué)實(shí)踐學(xué)�！眳f(xié)議書，并將相關(guān)建設(shè)款項(xiàng)撥付到位。

臺(tái)州市應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)基地建設(shè)為強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)提供有利平臺(tái)，提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力，增強(qiáng)了學(xué)生崗位適應(yīng)力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。11、12月份，醫(yī)藥化工、材料工程、機(jī)械制造應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)基地分別通過市評(píng)估檢查組的驗(yàn)收。專家組對(duì)各人才基地的建設(shè)情況給予了充分的肯定，認(rèn)為基地建設(shè)帶動(dòng)了幾個(gè)學(xué)科、專業(yè)的發(fā)展，在教學(xué)改革、科研等方面都取得明顯成效。

四、以穩(wěn)定教學(xué)秩序?yàn)榛�本前提，加�?qiáng)教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控

（一）改革和創(chuàng)新監(jiān)測(cè)點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

本年度，深入落實(shí)全員聽課制度，但建議學(xué)院嘗試以各種教研組為單位，以教學(xué)方法示范課和教改研究項(xiàng)目為載體，以公開課為活動(dòng)平臺(tái)，有效取得全員聽課和教研活動(dòng)的雙贏結(jié)果。期中教學(xué)檢查鼓勵(lì)根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作的實(shí)際需要自行擬定額外的檢查事項(xiàng)，教務(wù)處則通過組織學(xué)習(xí)委員座談或委托校學(xué)生會(huì)開展全校問卷調(diào)查等方式進(jìn)行專題調(diào)查，特別關(guān)注了公開課、全員聽課等教研活動(dòng)制度的執(zhí)行情況，充分挖掘課堂教學(xué)的教研價(jià)值。繼續(xù)發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在聽課指導(dǎo)、專項(xiàng)檢查驗(yàn)收等常規(guī)工作中的有效監(jiān)控作用，但重新設(shè)計(jì)了督導(dǎo)聽課記錄紙，在教學(xué)區(qū)設(shè)置了教學(xué)信息箱及時(shí)收集督導(dǎo)隨機(jī)聽課所了解的課堂教學(xué)情況，并加以統(tǒng)計(jì)分析，形成有效的質(zhì)量監(jiān)測(cè)反饋機(jī)制。

今年，校教務(wù)處著力改進(jìn)原有的學(xué)生教學(xué)信息員工作制度，建立了以服務(wù)老師同學(xué)為宗旨的班級(jí)教學(xué)信息員服務(wù)團(tuán)隊(duì)，把工作重心放到教學(xué)一線。團(tuán)隊(duì)實(shí)行崗位負(fù)責(zé)制，

學(xué)習(xí)委員擔(dān)任組織核心，根據(jù)每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及時(shí)落實(shí)課代表，協(xié)力開展師生溝通、信息傳達(dá)、課堂管理、設(shè)施維護(hù)等教學(xué)服務(wù)工作。教務(wù)處通過召開學(xué)習(xí)委員座談會(huì)、編發(fā)《工作手冊(cè)（指南）》、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等方式積極指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)信息員服務(wù)團(tuán)隊(duì)的工作；同時(shí)聯(lián)合信息技術(shù)中心建立了教學(xué)設(shè)施故障信息日常報(bào)告平臺(tái)，便于在第一時(shí)間檢修；圖書館也為各班學(xué)習(xí)委員開設(shè)了多場(chǎng)互動(dòng)式專題講座，介紹學(xué)校書刊文獻(xiàn)等各類學(xué)習(xí)資源。截至目前，班級(jí)教學(xué)信息員服務(wù)團(tuán)隊(duì)參加專題培訓(xùn)近800人次，提交工作匯報(bào)超過201*份。近期校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部面向全校的隨機(jī)抽樣調(diào)查顯示，約60%的受訪同學(xué)認(rèn)為班級(jí)教學(xué)信息員服務(wù)團(tuán)隊(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面發(fā)揮了很好或較好的作用。

（二）規(guī)范日常教學(xué)管理，穩(wěn)定兩地校區(qū)教學(xué)秩序

學(xué)校臨海椒江兩地校區(qū)辦學(xué)，給各項(xiàng)教學(xué)安排都帶來不小的困難，但教務(wù)處人員仍能克服困難，妥善解決遇到的新問題。具體工作大致如下：（1）認(rèn)真做好課表、校歷編排、排課、調(diào)課、第二專業(yè)（輔修）工作、學(xué)籍處理、校外人員旁聽、課程考核等工作，落實(shí)好教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)教師上課資格的審核。（2）做好201*屆畢業(yè)生的畢業(yè)和學(xué)位授予資格審核等工作，201*年預(yù)計(jì)畢業(yè)3697人，實(shí)際畢業(yè)率99.40%，本科學(xué)位授予率95.85%。201*年新生報(bào)到人數(shù)為3899人，報(bào)到率為98%。今年我校共有132名學(xué)生成功轉(zhuǎn)入新的專業(yè)學(xué)習(xí)，占申請(qǐng)總數(shù)的50%，其中201*級(jí)新生116人，201*級(jí)學(xué)生16人。（3）認(rèn)真組織完成了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、大學(xué)英語三、四、六級(jí)考試，專業(yè)英語四、八級(jí)考試，教師技能過關(guān)考核、課程期末考核、補(bǔ)考、學(xué)分重新修讀等各類考試，以及相關(guān)成績(jī)的錄入。（4）完成了201*屆師范類畢業(yè)生教師資格網(wǎng)絡(luò)申報(bào)，審核，證書制作及發(fā)放工作及浙江省2+2選拔優(yōu)秀本科生報(bào)名工作。

五、配合學(xué)校起草“十二五”人才培養(yǎng)和教師教育發(fā)展規(guī)劃

今年是“十二五”開局之年，在去年廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，教務(wù)處負(fù)責(zé)起草了《臺(tái)州學(xué)院“十二五”人才培養(yǎng)規(guī)劃》和《臺(tái)州學(xué)院“十二五”教師教育發(fā)展規(guī)劃》兩個(gè)子規(guī)

劃。兩個(gè)子規(guī)劃對(duì)“十一五”期間學(xué)校在專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化、應(yīng)用型人才培養(yǎng)、教學(xué)標(biāo)志性項(xiàng)目培育、教師教育改革發(fā)展等方面所取得的巨大成就給予了充分肯定；規(guī)劃分析了“十二五”期間學(xué)校在人才培養(yǎng)和發(fā)展教師教育方面面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；指明了我�！笆�二五”時(shí)期在人才培養(yǎng)模式改革、教學(xué)質(zhì)量提升、教師教育發(fā)展、人才培養(yǎng)特色培育等方面的發(fā)展重點(diǎn)。子規(guī)劃突出了人才培養(yǎng)模式改、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的主旋律。子規(guī)劃為“十二五”教學(xué)與人才培養(yǎng)指明了發(fā)展方向。

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