攀登英語201*年工作總結通知及模板201*1215

關于做好201*-201*學年第一學期攀登英語工作總結及新

學期工作計劃的通知

攀登英語實驗學校的領導和老師們：

你們好！忙碌的一個學期又要結束了，在各級領導和實驗學校的共同努力下，本學期的攀登英語學習實驗得以順利進行，為了更好的總結各校的實驗工作，梳理典型經(jīng)驗，反思突出問題，需要大家認真做好學期攀登英語工作總結，請各校將201*-201*學年攀登英語工作總結于201*年1月6日前發(fā)到北京攀登郵箱：beijingpandeng@163.com。現(xiàn)將有關事項通知如下：

1.此次攀登英語工作總結為201*-201*學年工作總結，不僅僅局限于

201*-201*學年第二學期，目的在于通過學年工作總結的撰寫，使實驗學校認真梳理總結本學年的攀登英語工作，為下學年實驗的順利開展奠定基礎；2.學年攀登英語工作總結的撰寫請參考“北京市攀登英語學年工作模板”，在

此基礎上，學校也可以根據(jù)具體情況進行靈活發(fā)揮；

3.優(yōu)秀管理者和優(yōu)秀實驗教師推薦表。為了發(fā)揮先期實驗學校的引領示范作

用，讓更多的優(yōu)秀學校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗得以分享，北師大項目組成立了攀登英語實施指導專家團隊，建議各實驗校推薦優(yōu)秀課題管理者和實驗教師加入到攀登英語實施指導團隊中來。

4.實驗規(guī)模統(tǒng)計。請各校將201*年9月參與實驗的年級和班級數(shù)規(guī)模表填寫，

不繼續(xù)參與實驗的年級不必填寫。

北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室

攀登英語項目組201*年12月15日

附錄1：北京市攀登英語學年工作總結模板

***小學攀登英語工作總結（201*-201*第一學期）

一、典型經(jīng)驗梳理

(一)

課題管理方面

1.學校攀登英語課題組的創(chuàng)建、實驗師資配備、課題組各項制度建立及有效執(zhí)

行

2.課時安排（晨間學習、午間學習的安排）3.教研活動的開展（例會、校本教研、校本培訓等）4.環(huán)境布置（物理環(huán)境、聲音環(huán)境譬如英語廣播等）5.……(二)

課堂學習方面

請實驗學校和教師提煉課堂中的具體經(jīng)驗，譬如如何起英文名字，如何分組，如何培養(yǎng)小組長，如何開展評價活動等(三)

家校協(xié)同方面

1.日常與家長的溝通和交流：飛信、電話、校訊通平臺等2.相關活動的開展：家長會、家長開放日、期末展示活動等3.……

（四）本學期開展的活動情況記錄表

活動名稱時間地點參會人員二、突出問題及解決建議突出問題1：解決建議：突出問題2：解決建議……

注：在反思“突出問題”時，請學校不僅要針對學校的具體情況提出突出問題，還應針對提出的問題進行反思，提出相應的可操作的問題解決的建議。

三、新學期工作規(guī)劃

(一)

1.…

實驗實施的目標及思路

(二)新學期計劃

類別1.主要工作工作重點2.……1.2月2.……1.3月2.……1.4月2.……類別1.5月2.……1.6月2.……

主要工作附錄2：攀登英語實驗學校優(yōu)秀管理者和教師推薦表（人數(shù)不限）

推薦人學校名稱姓名職務聯(lián)系方式項、參加過的大型活動）推薦理由（在攀登英語管理或教學方面的特長、或者曾經(jīng)獲得獎

附錄3：攀登英語學習實驗201*.9-201*.7實驗規(guī)模統(tǒng)計

一年級學校學生數(shù)

班級數(shù)學生數(shù)班級數(shù)學生數(shù)班級數(shù)學生數(shù)班級數(shù)學生數(shù)班級數(shù)二年級三年級四年級五年級

擴展閱讀：201*-201*上學期攀登英語工作總結

201*-201*學年度上學期攀登英語工作總結

百色市逸夫小學攀登英語課題組莫建芬

回顧這一學期的實驗工作，我們課題組在學校領導的關懷指導下，在教導處的直接領導下，認真貫徹落實攀登英語總項目組對實驗的總體要求，狠抓攀登英語課堂教學研討，努力提高實驗老師的業(yè)務水平，切實提高攀登英語課堂教學效果，在學生的知識把握、興趣保持和攀登英語的環(huán)境創(chuàng)設等方面努力實踐，取得了初步的實驗成果，感受很深�，F(xiàn)將這學期攀登英語開展的具體活動總結如下：一、基本情況

本校有12個攀登英語實驗班，學生600多人，實驗教師24人，其中英語教師6人。從面上看，本校重視攀登英語實驗，教學設施配備齊全，方便攀登英語教學。在教學中，學校始終以培養(yǎng)學生濃厚的英語學習興趣、提高學生英語口語表達能力為目標，積極做好攀登英語和新標準英語的整合工作，確保攀登英語各個項目有效開展。各實驗教師能掌握攀登英語實驗教學的五大環(huán)節(jié)，并能熟練運用，課堂教學環(huán)節(jié)完整。有些實驗教師還大膽創(chuàng)新，使課堂教學具有特色，攀登英語教學實驗充滿生機。本校注重實驗課題檔案管理，材料分類進行存放，檔案管理比較規(guī)范。二、認真分析，明確研究重點

創(chuàng)設良好的學校英語學習氛圍。我校領導高度重視攀登英語實驗工作，把此項試驗列入課程改革的重要組成部分，每個學期都認真分析攀登英語在我校的進展情況，在總結經(jīng)驗的基礎上，進一步發(fā)現(xiàn)問題，并依據(jù)教研室教學工作要點確定新學期的研究重點。即一年級研究“創(chuàng)設氛圍，提高學生學習英語的興趣”，二年級研究“如何培養(yǎng)小干部”，一二年級同時研究“創(chuàng)新攀登英語展示方式”，使展示活動“活”起來。研究重點的明確，促進了教師在教學中的科研意識，促進了攀登英語實驗工作的深入發(fā)展。然后要求常規(guī)英語老師要把攀登英語評價方式運用到常規(guī)英語教學中去。三、積極參加本區(qū)攀登英語教研活動

201*年10月20日，到百色市藍天希望小學參加右江區(qū)教育局舉行“攀登英語”聯(lián)片教研活動，聽了該校的李鳳蘭老師上了一節(jié)精彩的二年級“攀登英語”的輸入課。

201*年10月31日，到百色市城西小學主會場參加“廣西壯族自治區(qū)攀登英語混合式主題聯(lián)片研修活動”。觀摩學習右江區(qū)城西小學鄭玉春老師、平果縣太平小學韋春麗老師分別在主會場和平果縣分會場上了一節(jié)攀登英語一級BUnit7MayIuseyourruler?的輸入課。課后舉行攀登英語“1＋1＋1”的評課模式，即對這兩節(jié)課分別提出“一個亮點、一個不足之處、一個建議”，參加此次研修活動的的5市8縣區(qū)的分會場老師在線熱烈討論并每個縣區(qū)派一個代表發(fā)言，我作為學校攀登英語課題負責人代表右江區(qū)攀登英語實驗學校教師對上課老師進行，得到聽課專家的好評。參加此次活動將進一步推進我校攀登英語實驗的開展，提高我校的攀登英語教學水平。四、本學期來所做的工作

1.定期開展教研活動，深入研究課堂教學。本學期初，我校根據(jù)北京師范大學攀登英語項目組的要求，制定了本學期的攀登英語教研計劃，定每周五的早上為攀登英語的教研活動時間，并將計劃落實到日常教學中去。

2.積極對實驗教師進行培訓，加強攀登英語理念培訓，重視課堂教學研討。本學期，新增一年級1-6為實驗班級和兩名新實驗教師，老教師帶頭上好攀登英語展示課，指導新教師上亮相課，平時深入課堂指導教學，使新教師很快勝任攀登英語教學。3.注重校園英語學習環(huán)境建設，營造“攀登”氛圍。為激發(fā)、提高學生學習攀登英語的學習興趣，實驗教師精心設計、布置校園英語文化長廊，內(nèi)容有攀登英語的日常用語、歌曲童謠；英語故事英語格言等；實驗班級有攀登英語實驗班級牌，教室黑板有課堂學習評價欄，記錄各小組的課堂得分情況，不定期更換黑板板報，每個教室都貼有構思巧妙的攀登英語學習內(nèi)容等。形式多樣的、創(chuàng)新式的文化布置，在全校形成了濃厚的學習英語的氛圍。

4.將攀登英語實驗的理念運用到常規(guī)英語課堂教學中。學習攀登英語多元化的教學評價手段，在班級舉行英語爭星活動，如果常規(guī)英語學習表現(xiàn)好的班級，獎勵他們每周學一首攀登英語的歌曲。選好優(yōu)秀的學生當小老師或小組長，不但提提高了他們自主學習能力，而且協(xié)助教師組織課堂教學也非常有幫助。五、家校協(xié)同工作

在開展攀登英語實驗以來，我們一直注重家校協(xié)同工作，具體來看，主要有以下幾個方面：期初家長說明會、家長開放日活動、家庭學習活動反饋等。

11月份召開攀登英語實驗年級“一年級攀登英語家長說明會”。一年級學生家長、學校領導、主課教師及學校攀登英語項目負責人參加了本次活動。活動首先組織家長觀看“攀登英語項目簡介”光碟（家庭版），讓家長對攀登英語項目有了初步了解，接著學校攀登英語項目負責人莫老師就攀登英語的目的、教學特點及家庭英語環(huán)境的創(chuàng)設等內(nèi)容對家長進行了說明培訓。會后，家長對攀登英語有了進一步的了解，在家庭英語環(huán)境的創(chuàng)設方面取得了共識。

12月份，舉行攀登英語開放周，我們攀登英語組通過集體備課，制定教學方案。課堂上，學生們能用英語流利表達，靈活運用所學內(nèi)容在豐富的情境中進行對話和交流；活潑、有序的課堂活動，大膽、自信地自我展示給家長留下深刻印象，下課后，好多家長都非常滿意的說：“真沒想到孩子在攀登英語課上能學會這么多的東西，能夠這么大膽的說英語”�；顒又校�在英語教師老師的引導下，學生們進行了具有特色的英語表演。孩子們在課堂上大膽地進行英語情景對話、演唱英文歌曲，家長則是認真的聽、細心的看，孩子們的精彩表現(xiàn)博得了在座各位家長的陣陣喝彩。期間還有孩子和家長一起表演所學到日常英語和歌曲童謠，家長和學生做猜迷游戲等。

同月，為了鞏固學生前一階段學習攀登英語的成果，提高學生的英語語言能力和綜合素質(zhì)，舉行一、二年級攀登英語歌曲演唱比賽，參賽的班級學生演唱吐詞清晰、旋律準確、聲音洪亮，博得聽眾和評委的好評。六、下階段的具體工作：

1.按照課題組要求，反思教師的課堂教學，使課堂教學更具實效性。2.組織實驗教師培訓。3.進行教室環(huán)境布置。4.上好每一節(jié)實驗課。

5.進行“攀登英語與常規(guī)英語評價方式整合”小課題研究。6.繼續(xù)舉辦家長說明會和家長開放日活動。7.做細、做好各種展示活動。

201*.12.

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