個人工作總結

趙寶華，1969年11月出生。1992年7月畢業(yè)于滄州師范�？茖W校，201*年6月河北師大取得本科學歷，自1992年8月走上工作崗位至今一直任教于滄縣職教中心，從教21年中，始終工作在教育工作的第一線，在學校各級領導和老師們的親切關懷和大力支持下，我以學以致用的教學理念，獨特新穎的教學手段，開拓創(chuàng)新的教學方法，踏踏實實的工作作風，順利而圓滿的完成了各項任務，并取得了顯著地成績，我個人也因此獲得了“河北省教學能手”、“河北省德育先進工作者”、“滄州市師德先進個人”、滄縣人民政府“嘉獎”等榮譽稱號。參研課題《提高職高生數(shù)學思考能力的研究》結題榮獲三等獎。下面就近年來的工作情況介紹如下：

一、政治思想方面

幾年來，我始終堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力提高自己的政治素質，從各方面嚴格要求自己，始終能做到吃苦在前，享受在后，從不計較個人得失。我處處以黨員的標準嚴格要求自己，并以此為準繩，確定自己的工作學習目標，在教學中不僅教書育人，而且是從生活上關心和愛護學生。二、教學工作方面

自工作以來，我始終熱愛自己的專業(yè)，熱愛自己的工作。我擔任數(shù)學教學，我始終保持對自己的專業(yè)的熱情，并將之帶到教學實踐中，我不斷更新教學觀念，勤奮實踐，探索出一套適合于現(xiàn)行職業(yè)高中專業(yè)課教材的新的教學方法，并取得了極好的教學效果，得到各級領導和全體師生的稱贊。

在多年的教學實踐中，我不斷更新教學觀念，勤奮實踐，探索出一套適合于現(xiàn)行數(shù)學教材的新的教學方法，并取得了極好的教學效果。在教學上認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。堅決貫徹因材施教的原則，在內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都設計讓學生主動參與學習的問題。在數(shù)學教學中，率先試行以學生為主的“合作討論式”教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規(guī)。在做好日常教學工作的同時，積極組織學生參加各類學生參加競賽，在201*年河北省數(shù)學數(shù)學知識競賽中，輔導的學生蔡春艷在滄州賽區(qū)獲一等獎。幾年來，共舉行縣級以上公開課六次，組織我校老師觀摩課十幾次，極大地推動了我校專業(yè)課教學的發(fā)展，得到了全體同仁的好評。201*年五月在全國中等職業(yè)學校優(yōu)秀數(shù)學教學案例和活動課評選活動中榮獲國家級二等獎。201*年滄州市中等職業(yè)學校優(yōu)質課比賽中榮獲一等獎。201*年11月被評為“第四屆河北省中等職業(yè)學校教學能手”。201*年6月在河北省教師教育學會優(yōu)質課評選中榮獲三等獎。

作為數(shù)學教研組長，必須有著過硬的業(yè)務能力，我刻苦鉆研教材，閱讀了大量的有關專業(yè)課教育教學文章，邊學習、邊應用、邊總結，現(xiàn)在我的大部分課都采用電化或多媒體等現(xiàn)代化教學手段，同時總結自身經驗撰寫教學論文。參加工作二十一年，在滄州市舉行的公開課觀摩課中多次獲獎在。積極撰寫論文，《在生活中學習數(shù)學在求知中感受樂趣》被華北五省市教育學會評為一等獎，《運用信息技術優(yōu)化中職數(shù)學教學》在《中國教育技術裝備》201*年17期出版。201*年12月河北省職業(yè)教育教學改革研究課題《提高職高生數(shù)學思考能力的研究》立項并于201*年12月結題并榮獲三等獎。

獲得中級職稱以來，還承擔了輔導青年老師的工作，組成一幫一的模式，給他們上示范課，聽他們上課，看他們的教案，共同備課，研究分析教材、鉆研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經驗，起到了傳幫帶的作用，使他們業(yè)務能力都得到很大程度的提高。

三、班級管理方面

在班級管理工作中，創(chuàng)立了一套獨特的班級管理方法，建立了班級比分制度，實行組長負責制，對學生的各項活動都有明確的記錄，月末計算積分，極大地調動了學生做好事的積極性，提高了學生的自我約束能力。我以鄭立平老師的“愛心+智慧”打造自己的班級管理品牌，以“反思+創(chuàng)新”體味工作的魅力精彩，以“激情+堅持”創(chuàng)造教育的快樂幸福。采取“結對子”、“一幫一”、“自我激勵”、“小組互助”等方式，提高學生的學習成績。堅持把德育教育工作放在首位，教書育人。所帶班級班風正、學風濃，年年被評為學校優(yōu)秀班級，為上一級學校輸送了大批優(yōu)秀人才。我被評為201*、201*年度職教中心優(yōu)秀班主任，201*年3月所帶幼師1104班被河北教育廳授予“河北省省級先進班集體”本人享受省級德育先進工作者待遇，201*年度滄州市師德先進個人，我的先進事跡編入201*年《滄州教育年鑒》。

十幾年的教學實踐，使我對教育產生了濃厚的感情，也使自己不論從思想還是業(yè)務能力都有了很大提高，同時也感受到自己所肩負責任的重大，相信這也將成為自己的工作的動力。從事教學工作以來雖然取得了一些成績，但這已成為過去，今后，我要進一步結合教學工作中的新情況、新問題，結合學生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高自身的科研意識，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

201*年8月21日

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201*年度考核教師個人工作總結述職

本人熱愛中國共產黨，擁護黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，

安教樂教，服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人。

教學方面，本人注重業(yè)務知識進修和知識更新，教學中能鉆研教材，研究教法，采用靈活的教學方式方法，注重雙基和能力培養(yǎng)，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。能積極參與教研活動。

一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的后勤隊工作，除此之外，還擔任七年級的政治教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

本學年中，我在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。在過去的一學年里，本人擔任初二歷史教學工作，已順利地完成本學期所從事的各項教學工作，現(xiàn)具體總結下：一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規(guī)章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨，教書育人，為人師表。二、教學方面1、教學計劃貫徹情況

本學年中，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《政治課程標準》的要求，制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。2、教學情況：在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育歷史課程標準》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們。四、提高自身素質

除了認真上好政治課外，還堅持課余時間練習教師基本功，使自己的教學水平得到提高，又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，不斷提高自己。

總之，在今后的教育教學工作中，將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

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