大四站中學201*年學習型領導班子建設工作總結(jié)

大四站中學201*年學習型領導班子建設工作總結(jié)

按照學校黨支部的總體要求，認真落實“學習型”班子創(chuàng)建活動，突出抓了學校作風建設和保持共產(chǎn)黨員先進性的經(jīng)常性工作，不斷推進黨的思想、組織、作風和制度建設，不斷加強教學科研工作，有力的推進了學院的快速發(fā)展。

一、繼續(xù)抓好理論武裝工作，推進“學習型”班子創(chuàng)建活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動

為深入推進“學習型”班子創(chuàng)建活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，我們以學習科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設等一系列重大理論創(chuàng)新成果，繼續(xù)抓好黨員干部的理論學習，認真落實中心組學習、不斷健全完善以黨支部學習為龍頭，帶動黨員干部學習的長效機制。認真學習、宣傳、貫徹黨的十八大精神和學習型黨組織建設、創(chuàng)先爭優(yōu)活動有關文件。通過開展專家講學、研討交流和專題報告等多種形式的學習培訓活動，不斷增強黨員干部的政策理論水平和業(yè)務知識，教育引導廣大黨員把思想和行動統(tǒng)一起來。從制度上做以保障，在工作過程中我們堅持腳踏實地，強調(diào)班子在活動中的和諧效果，從思想上保證、制度上保證為前提，不走過場，達到真正的效果，定期按時的完成工作計劃。如：黨員及班子成員學習，首先自學，每個人在不同的學習中都要做專題輔導，如學習什么，每次都有一個班子成員為大家輔導，從而使學習更加深入、具體，求得真正了實效。在學習內(nèi)容安排上始終圍繞發(fā)展中的實際問題、重點難點，學院的中心工作。

通過督查、監(jiān)控、信息及時督促和反映各單位學習理論、指導實踐、推動工作的情況。在學校的督促和帶動下黨員領導干部共以各種形式學習10余次。舉辦了關于“努力建設馬克思主義學習政黨”的專家專題講座，通過抓好學習，推進了學習制度的落實和學習風氣的形成，黨員干部的思想理論水平得到進一步提高，黨員隊伍保持了較好精神狀態(tài)和較高的工作熱情，學習成效逐步顯現(xiàn)，對各項工作的開展起到了有力的推動作用。二、以轉(zhuǎn)變作風和樹立形象為突破口,加強作風建設和黨風廉政建設

轉(zhuǎn)變作風是學習型班子建設活動的重要內(nèi)容，為切實解決領導干部和黨員干部作風建設中存在的突出問題，促進工作作風的轉(zhuǎn)變，我們把作風建設作為今年黨建工作的主要任務來抓，以增強“大局意識、責任意識、服務意識”為主題，開展了作風建設活動，克服官僚主義，不能不深入實際、不了解實際。通過抓典型帶動、認真進行督查指導等措施，使作風建設取得了明顯成效。

大力暢通聯(lián)系群眾的渠道。制定并落實了干部聯(lián)系點制度，通過建立班子領導聯(lián)系基層、服務群眾的長效機制，為黨員領導干部深入基層，暢通群眾表達意愿提供了便捷的渠道，也為黨員領導干部查找工作差距、理清工作思路、解決實際問題起到了積極作用。

通過構(gòu)建學習型班子建設，班子成員能夠認識到，指導和帶領職工過程中，樹立正氣的重要性，積極樹立正氣。要認真抓黨風廉政教育活動，通過深入學習貫徹了兩個《條例》等制度，使黨員領導干部不斷加強了黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，牢固樹立了“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，自覺接受廉政文化的熏陶，增強了廉潔自律意識。我們努力把后進的變成前進的，把先進的變成更好的，黨支部實行黨務、政務公開，在管理上既要統(tǒng)籌兼顧，也通過民主決策，在干部選拔任用上，教學課程安排上，新教師選用等問題上，都堅持標準，堅持原則，堅持以人為本，從而使歪風邪氣沒有生存的土壤。三、加強黨建工作的系統(tǒng)性，更好發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用對黨建工作考核目標，采取定期考核和平時監(jiān)控相結(jié)合、注重平時監(jiān)控的督促檢查措施，全年對目標運行情況進行了督查。不但促進了工作落實，而且提供了相互學習交流的平臺。四、發(fā)揮群團組織作用，大力加強機關精神文明建設認真貫徹落實《關于進一步加強工會工作的意見》，積極指導工會組織。按照黨建帶工建的要求，積極推進精神文明建設和黨風廉政建設。積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的群眾性精神文明創(chuàng)建活動，豐富了干部職工文化生活，達到了以活動促活力的目的。

班子充分體察一線教師的疾苦，關心職工生活，關心職工家里的婚喪嫁娶。繼續(xù)做好幫扶工作，將包聯(lián)工作列入班子工作的重要議事日程。做到了“一把手”負總責，分管領導具體抓，聯(lián)系人經(jīng)常去，幫扶項目明確。

五、以構(gòu)建學習型領導班子建設活動為保障，全面提升各項工作

學校的中心任務是教學，如何找到發(fā)展的突破口，大家研究要以科研，教研為突破口，這是發(fā)展的瓶頸，大家對科研認識不足，能力不強，以及就業(yè)疲軟的狀況，以科研、教研為突破口，使教學始終站在發(fā)展的前列，教學的內(nèi)容要始終有新的東西。

通過構(gòu)建學習型班子活動使我們認識到，把學生培養(yǎng)好，把教師管理好，還要把學校、學院的各項任務做好，是完成好工作的重要保證。

所有的工作經(jīng)驗都能表明一個單位領導班子的整體決策力戰(zhàn)、戰(zhàn)斗力是決定學校真正發(fā)展的前提，那么構(gòu)建學習型領導班子建設活動，將會更好的促進學領導班子決策力、戰(zhàn)斗力的增強，在今后的工作中我們將繼續(xù)把此項活動引向深入，更好的促進學校的未來發(fā)展。

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201*年實驗小學領導班子建設和黨組織建設工作總結(jié)

在即將過去的一年里，實驗小學黨支部按照中心黨委的部署要求，緊緊圍繞學校中心工作，先后集中開展了以“學習型黨組織建設”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“主題黨課”為主要內(nèi)容的主題實踐活動。具體工作如下：

一、創(chuàng)建“團結(jié)、務實、民主、廉潔”的領導班子1、目標：通過努力，把實驗小學領導班子創(chuàng)建成一個“團結(jié)、務實、民主、廉潔”的領導集體。團結(jié)：首先是黨政領導的團結(jié)，黨政負責人要在為人、處事上按照黨的原則率先垂范，做班子的表率，從而帶動全體班子成員形成高品位的人際關系、形成強有力的領導集體；務實：一切圍繞課堂教學改革、一切圍繞提高教育教學質(zhì)量、一切圍繞學校發(fā)展做工作、下功夫；民主：學校重要發(fā)展規(guī)劃要廣泛征求教職員工的意見和建議，充分體現(xiàn)教職員工參政議政的權(quán)利，全員參與學校發(fā)展決策；廉潔：每一個班子成員要嚴格按黨的紀律和教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，廉潔從政、廉潔從教，創(chuàng)建教師信任、家長滿意、領導放心的班子。

2、思路：明了原則、職責明確、分工合作、目標一致。明了原則：黨支部在學校事務中要發(fā)揮政治核心作用，支持行政領導依法行使行政職權(quán)；職責明確：管好班子建設、管好黨員隊伍建設、管好辦學方向及學�！叭�重一大”；分工合作：做好學校政治思想工作，不干預行政事務，形成黨政工作的合力；目標一致：黨政工作指向一個目標--提高教育教學質(zhì)量、促進學校發(fā)展。

3、要求：班子成員不僅要具有較強的業(yè)務能力，又要養(yǎng)成較好的政治素質(zhì)；既具有個人魅力，又要具有團隊精神；既關心部門利益，又要具有全局觀念。

二、培育政治素養(yǎng)高、業(yè)務能力強、師德高尚、熱愛教育事業(yè)的黨員隊伍。

1、建立健全制度，夯實基層黨建工作基礎。

本年度共召開支部會議21次，黨員大會4次，黨課4次，集中政治學習8次。深入研究黨支部工作的內(nèi)容、方法和途徑，建立行之有效的工作制度，做好“三會一課”、民主評議黨員、組織發(fā)展、民主生活會等常規(guī)工作。建立兩級制度管理體系：即黨支部對黨小組制度管理體系，黨小組對黨員的工作實行直線制目標管理體系。

2、加強黨員隊伍建設，保持先進性本色。發(fā)揮黨員在學校教學、管理中的骨干帶頭作用是基層黨建工作的著力點。我校目前有在職黨員25名，這些黨員總是政治理論學在前，業(yè)務素質(zhì)鉆在前，急難任務沖在前，無私奉獻走在前，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀黨員典型，譬如：黨小組長雷浩，帶兩個班的數(shù)學，還兼一個班的班副，付出了比一般數(shù)學老師多的精力，但毫無怨言；政教副主任王建勇，剛帶完畢業(yè)班，還沒來得及喘息，又坦然接受了601班的語文教師兼班主任的工作，短短的時間內(nèi)，就受到了學生家長的認可；教學副校長王曉慧、德育副校長付玉梅、工會主席劉娟娟，既抓學校管理又兼一個班的語文教學，工作扎實細致，早來晚走，但從不抱怨；后勤主任王范以校為家，一人頂多崗，任勞任怨，被譽為實驗小學紅管家；還有像許軫、朱惠平、楊萬月、陳榮團、毛亞磊等等優(yōu)秀黨員，無私奉獻，受到群眾好評。據(jù)統(tǒng)計，近年來，學校受到各級表彰獎勵的先進典型中，黨員占86%以上。

三、創(chuàng)設四條主線，抓好學習型組織建設

實驗小學黨支部注重學習型組織建設，創(chuàng)設四條主線進行：1、以學習黨的方針、政策、路線為主線，抓好學習型組織建設。重點是提高班子成員、廣大黨員群眾的理論水平和政策水平，做到有黨性觀念和全局觀念。

2、以創(chuàng)建積極、向上的團隊精神為主題，抓好學習型組織建設，重點是讓每一個人參與其中，學習、領會、繼承、發(fā)揚實驗小學團隊精神的內(nèi)涵和文化品位，發(fā)揚“兩種精神”（敬業(yè)精神和奉獻精神）和“兩種意識”（責任意識和質(zhì)量意識），實驗“三個共享”（資源共享、智慧共享、成果共享）。在學習和體驗中給實驗小學的團隊精神和文化注入新的活力，形成高品位的人際關系和積極、向上的精神狀態(tài)，為實驗小學的發(fā)展奠定堅實的文化基礎。3、以“讓讀書成為實驗小學教師的習慣”為載體，抓好學習型組織建設。

4、以“抓培訓、強素質(zhì)、促成長”為途徑，抓好學習型組織建設。

總之，今年以來，在中心黨委的領導下，我校班子建設、黨組織建設工作都取得了優(yōu)異成績。但我們深知，這些成績，與中心黨委的要求比，與教職工的期望比，尚有不小的差距。在今后的工作中，我們決心在十八大精神的指引下、在中心黨委的領導下，進一步落實科學發(fā)展觀，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中取得更大成績。

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