201*年度履職總結

201*年度履職總結

龔尚勤

根據(jù)學校制定的各級研訓員工作職責，本人就201*年度的履職工作作如下小結。一、抓好初三英語師資隊伍建設

針對初三英語學科年青新教師多的特點，重點抓了師資隊伍的培訓工作。培訓內容有：初三英語教學基本要求（考綱）的解讀、07年和08年英語中考試卷的分析、英語中考基礎部分內容的重點剖析、初三復習方法指導、新世紀英語九（上）的重點詞匯分析、中考命題基本方法介紹等。通過以上內容的系列培訓，使得第一輪上初三畢業(yè)班的教師和大部分年青教師能把握住英語中考的基本要求和初三英語復習的基本要點，從而提高畢業(yè)班新授課和復習課的課堂效益。成立了初三英語中心組，定期制定復習內容重點，并分工編寫專項練習題。先后調整了四個片的跨校聯(lián)合體負責人隊伍，并布置具體任務開展活動。一年中先后舉行了以下多次的縣級培訓活動：2月21日召開全體教師會議。內容：對上學期考試質量作分析，布置本學期復習安排和教學要求。4月2日召開全體教師會議。內容：邀請市英語特級教師施志紅來崇作復習指導。5月15日召開全體初三英語教師會議，對模擬考試作質量分析，布置最后階段復習要求。8月28日全體教師會議，分析08年中考試卷，布置本學期教學進度和復習安排。9月25日下午在東門中學舉行新教師培訓活動，培訓主題：如何設計課堂教學活動。10月15日，召開全體備課組長和新教師會議，培訓主題：如何體現(xiàn)英語課堂教學的有效輸入和輸出。11月12日組織初三英語復習論壇，請骨干教師為新教師介紹復習和補差經驗；學習考綱要求并布置復習具體計劃。二、提升初三英語教研活動的質量

為提高英語教研活動的質量，提升初三英語課堂教學的有效性，讓參與活動的教師真正有所收獲，我精心組織了多次有主題研討的教研活動。先后開展了：3月27日：（東門中學）研究語法復習教學的有效性（被動語態(tài)）。4月9日：（合興中學）主題：研究“句型轉換”復習課的有效性。4月18日在東門中學，內容：閱讀、寫作主題研討。5月28日在實驗中學組織如何上好“試卷講評課”的研討活動。9月25日在東門中學，研討主題：如何有效設計課堂教學活動。10月15日在東門中學，開展“如何體現(xiàn)英語課堂教學的有效輸入和輸出”的研討活動。參與活動的教師在不具名的活動質量反饋表上都填了“滿意”。三、開展學科教改基地的輻射引領工作

根據(jù)英語學科二期課改的要求，在教學目標的設定中要突出體現(xiàn)對學生運用英語能力的培養(yǎng)，而不是死記硬背一些語法規(guī)則。為此，我通過與東門中學英語教研組老師們的互動，在課堂設計上開展了一系列的研究活動。先在校內試教，通過反復磨課后，再向面上同年級的教師推出展示或研討課，真正起到教改基地學校的輻射作用。一年中曾先后5次在東門中學舉行觀摩和研討活動。有研討“語法”教學的課型，也有研究“閱讀”和“寫作”教學的課。本人自己5月14日也在東門中學上了一堂“如何指導學生進行寫話”的示范課。四、為畢業(yè)班教師建立業(yè)務檔案

每學期一開始，在第一次教師培訓會議上，就要求每位教師填寫有關信息，建立好相應

的教學業(yè)務檔案。對每位任教畢業(yè)班教師的課堂教學基本情況、任教畢業(yè)班的年限、所任教班級教學質量成績記錄等有所了解。在平時的聽課調研中，能有重點地對個別教師加強針對性指導。

五、完成試卷命題和質量分析工作

上學期完成兩次模擬測試工作：4月8日第一次模擬考試，4月25日第二次模擬考試。做好命題、閱卷和質量分析等相關工作。試卷的命題質量受到基層教師好評。5月22日進行了08年市初三英語試運轉，并作好成績統(tǒng)計工作。上學期一開學，還在中學校長和教導主任會議上分別作了初三英語的質量分析。本學期在各校完成新世紀教材的教學后，進行了一次部分學校的質量抽測活動。

六、開展了英語名師工作室系列培訓活動

根據(jù)工作室的計劃，一年中組織開展了系列培訓活動。上半年以“修煉內功”為主題，邀請了3位市級著名特級教師來崇為工作室學員作課堂教學方面的培訓講座。下半年以“課堂實踐”為主線，開展了研究“提高英語語言教學技能”的課堂實踐活動。經多次磨課討論和同伴互助活動，11月完成了工作室的中期展示活動。學員個個反映得益非淺。七、論文發(fā)表及獲獎情況

《兩堂英語語法課帶給我們的啟示》一文發(fā)表在第二期的學校校刊上。《難忘的香港之行》發(fā)表在“崇明教育”08年第4期上。本人還參加了08年《上海市英語學科教學基本要求與訓練》一書的修訂工作和09年初中英語新考綱的編寫工作。我參與編寫的《08年英語學業(yè)考試分析》一書即將由海文音響出版社出版（12月出版）。另外，本人10月份獲市“新農村教學標兵”的候選人資格。八、其它工作

1、每學期開好教研組長會議。

2、上半年完成英語學科的優(yōu)秀教研組長評優(yōu)活動。

3、下半年完成市教研室布置的英語學科青年教師課堂教學評優(yōu)活動。推出東門中學茅海琴

老師參加市級評比，并獲得市三等獎。

4、上半年組織開展了08年市初三學生英語競賽。通過選拔，有14位同學進入了市級復賽，

有兩位學生獲得了市級優(yōu)勝獎。

5、開展了“提升跨校聯(lián)合教研活動質量”的課題研究。該課題目前還在進展中。6、應邀參加了08年上海市學業(yè)考試初三英語的命題工作。

7、08年7月參與市教委“支援云南”的教師培訓工作，赴云南進行為期10天的教師培訓

活動，本人擔任6個半天的培訓講座。

8、08年在裕安、崇東和東門中學上體驗課三次。課題：如何指導學生進行寫話。9、08年11月為全縣高級教師作“通式培訓”講座兩次。一年中為初三英語教師作學科講

座4次。

10、參與英語學科的“新農村教師培訓”，并承擔講座一次。（11月5日）

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201*年度履職總結

崇明縣教師進修學校秦德賢

一、政治思想方面

積極參加學校的各項政治學習和業(yè)務學習活動，熱愛教育事業(yè)，履行一名研訓員的工作職責，有明確的社會責任感和強烈的進取性。平日堅持以“外樹形象、內增素質”的標準來嚴格要求自己，時刻不忘自己的師德誓言，即嚴格遵守“十多十少”，嘔心瀝血“物理研訓”。

二、物理學科教研方面

本年度來，我的工作指導思想是以推行上海的二期課改為動力；以課堂教學中轉變教師的教學行為和改變學生的學習方式突破口；以實施“情景問題探究交流”的教學模式和“案例”教學、“研究性”教學、“改進物理學科習題訓練”等課題研究為抓手；以減輕學生過重負擔、全面推進培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的素質教育為根本目的。具體研究、勇于開拓、積極實踐、與時俱進，力爭使我縣物理教學質量更上新臺階而努力工作。具體完成的工作包括如下幾個方面。

1、物理學科二期課程教材改革工作

堅持以課改基地學校為基礎，大力推進物理新教材的試點工作，做到落實試點學校的集體備課制和每月例會交流制。組織試點學校教師及時編寫有關新教材教學過程中的典型案例及教學意見和建議。以物理學科中心組和骨干教師對初二年級開展了題庫建設活動。從年初開始，緊緊抓牢以新教材的課堂教學研究來指導面上工作，我們扎根試驗學校，把在實踐新教材中產生的問題帶到面上研究，以帶動面上教師在課堂教學方面積極參與課程教材改革的實踐與研究。

2、學科教育教學的課題研究工作

本年度內組織教師開展“初中物理學習活動卡”的課題研究和探討工作。結合二期新教材的特點，組織課改基地學校的教師開展《改進物理習題訓練體系》的課題研究工作。組織我縣物理學科中心組人員做好《物理學科中如何實施探究性學習》的課題開發(fā)、模式研究工作。

3、集體和個體的調研工作和跨校聯(lián)合體教研活動工作

本年度參加對橫沙、長興、長明等20多所中學的教學情況集體調研；對東門、堡鎮(zhèn)、育林等10多所中學進行了個體學科調研；在新民、東門等8所中學舉行了初中物理縣級公開課活動；傾力堅持以“聚焦課堂”為工作重點，本年度下基層學校聽課超過了110節(jié)；參加了不以數(shù)計的跨校聯(lián)合體教研活動（每片每學期不少于3次活動）。

4、201*年崇明縣物理中考論壇工作

查找和核實08年各校中考成績及對應任課教師情況；傳達市07年中考評析會議精神；組織學科中心組成員針對08中考作了專題總結并分片舉行08年度崇明中考物理論壇。

5、組織多次專題報告和講座工作

本年度內，先后就初中物理教學方面作了五次專題報告或主題講座，如《談中學物理課的評課的基本思路》、《初中物理學習活動卡使用我之見》、《上海市近三年來中考物理試卷綜述》等。

6、初三教學質量研究工作

成立了初三年級縣學科中心組，并明確了工作的主要目標與任務；成立了新教材起始年級的題庫建設的成員及起樣工作；與部分中心組成員一起進行了本年度多次質量抽測的研究與命題；撰寫了兩次統(tǒng)一考試質量分析報告。組織初三教師對物理學科教學基本要求的學習、領會和提煉歸納的工作；統(tǒng)一了初三年級各時段的教學（復習）進度和教學目標的修訂工作；組織初三物理教師對近三年的上海市中考試題深究工作；布置了“物理命題研究（中考模擬卷電子稿評優(yōu)）”工作（具體有五要求，特別是要求有原創(chuàng)題和改編經典題）。逐個對縣內抽測、統(tǒng)一考試成績倒數(shù)學校的有關初三任課教師進行了當面或電話的交流和溝通工作；邀請上海中考命題組長（趙偉新專家）來崇做初中物理復習指導工作；在東門、堡鎮(zhèn)等中學舉行了中考復習課教學研討的縣級公開教研活動。布置了初三智優(yōu)生培養(yǎng)研究和參加市競賽工作。

7、到基層上體驗課活動工作

本年度內到長興中學對初三學生上了一節(jié)中考復習專題的研討課，并圍繞這節(jié)課作了有關中考復習教學方面的專題分析。

三、物理學科培訓方面

1、“上海新農村教師專業(yè)發(fā)展”初中物理培訓工作

為了落實上海市教委啟動“新農村教師學科專業(yè)發(fā)展”計劃，是貫徹中共中央“新農村建設”的戰(zhàn)略舉措，幫助農村教師提高課堂教育能力，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。在學科知識和培訓能力方面實現(xiàn)自身的培訓與提高，幫助基層教師駕馭實施新課程的能力，提高農村教師課堂教學能力，幫助他們提高專業(yè)素養(yǎng)，從而促進城鄉(xiāng)教育質量的普遍提高。我擔任了其中三門課程的培訓任務及班主任任務，我縣在上半年內已經完成了第一期培訓班的培訓工作。另外我還承擔了為寶山區(qū)、嘉定區(qū)的初中物理教師進行送教培訓任務。

2、“上海新農村教師專業(yè)發(fā)展”高中物理培訓工作

今年下半年啟動了我縣高中物理學科全體教師的“上海新農村教師專業(yè)發(fā)展”培訓工作，我擔任了其中兩門課程的培訓任務及班主任任務。

3、“初三物理青年教師研訓班”培訓工作

全面了使我縣物理學科青年教師對學科專業(yè)知識的掌握程度和學科教學水平的能力，促進青年教師（特別是初三物理青年教師）專業(yè)素養(yǎng)的盡快發(fā)展，推進青年教師教學能力的提高，促使青年教師重視和加強學科專業(yè)與學科教學基本功的發(fā)展，使青年教師盡快成長為學科教學的骨干。從本年度9月28日起舉辦了“初三物理青年教師研訓班”培訓工作，其內容、形式和模式豐富多彩，從課標解讀、新教材解析、考點剖析，到專題報告、專家講座、主題探討、課堂實踐應有盡有，注重實效。

四、物理學科常規(guī)工作

1、定期召開物理教研組長會議，建立物理教研組長培訓與交流機制，著力對學校教研組如何開展教研活動加以指導，增強學校教研組自身的教研活力，提升校本教研的質量。

2、狠抓常規(guī)，多下基層，以聽課、評課為抓手，努力做好課堂教學的研究、指導、服務、管理的工作。及時總結各校畢業(yè)班教學中的成功經驗，大力推廣借鑒，提高教學效益。

3、本年度為本縣初三物理教師舉辦3次與寶山區(qū)、虹口、嘉定、閘北區(qū)等聯(lián)合教研指導活動。做到突出主題、轉變理念、注重方法、講究實效，促進本縣物理課堂教學水平的提高。

4、建立物理學科每月資料發(fā)放服務制度，將我的工作要求、研究心得、編制的學科資料，以及收集到的優(yōu)秀文章、案例等，通過文本發(fā)放或網絡傳遞等形式，供物理教師學習參考。完善我組的網上教研工作，提高教研效率。

5、認真組織好和利用好我縣的優(yōu)質教學資源，為我縣初三物理的考生進行中考輔導活動。

6、認真做好了縣級青年教師課題研究的指導和結題工作。

7、組織完成了201*年崇明縣初三物理競賽工作；組織我縣部分學生參加了上海市第22屆初三物理競賽復賽工作。

8、本年度中在市縣級各類報刊雜志上發(fā)表經驗總結和專業(yè)文章4篇。其中《淺談新課程背景下物理教師如何聽課與評課》一文發(fā)表在《崇明教師進修學校學刊》第四期上；《提高初中物理教學效果的幾個途徑》一文發(fā)表在全國性雜志《中學物理》201*年第7期上；《注重“一題多解”與“多題一解”》一文發(fā)表在《中學生學習報》08年11月15日第1679期上；《上海市近三年來中考物理綜述》一文發(fā)表在《崇明教學》201*年第12期上。

201*年12月2日

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