201*年小學教導處工作總結

201*年珉谷六小教導處工作總結

本學期，教導處在學校行政的正確領導下，貫徹學校工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，切實開展系列競賽活動，豐富學生課余生活，陶冶學生情操，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。1、積極開展教研活動。

（1）、積極組織參加校內教學觀摩課。本學期教導處組織三個教研組在上學期的基礎上繼續(xù)開展“上好一節(jié)課、聽好一節(jié)課、評好一節(jié)課”的三個一活動，采取上課--聽課--評課的方式分為9個組進行，48名教師全員參與，每一個環(huán)節(jié)教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。評課上各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

（2）、學校領導深入課堂聽課、下水上課、參與評課，各組教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了“三個一”活動熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和敬業(yè)精神。

2、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、教師的聽課、評課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

2、加強質量監(jiān)控的力度。本學期教導處共組織月考3次，及時下發(fā)測試成績，對檢測中發(fā)現(xiàn)的問題反饋給任課教師，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)全校學生在拼音和閱讀部分丟分較大，因此我們在全體教師會議上特別強調提高學生計算能力和加強學生閱讀能力的建議；全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。三、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺

1、“愛祖國愛家鄉(xiāng)”系列活動（一）“革命傳統(tǒng)經典”誦讀大賽

（1）參賽對象：三至六年級全體學生，參加此項活動的學生占全校學生的75%，近500余人。

（2）活動內容：詩歌散文內容圍繞“祖國好、家鄉(xiāng)美”為主題，突出愛祖國、愛家鄉(xiāng)，以贊美家鄉(xiāng)秀麗風光，描寫身邊感人事跡為主線，內容健康向上，文字流暢，以情動人，或誦讀紅色經典。朗誦時間在4-10分鐘以內，參賽選手必須使用普通話，著裝大方。

（3）活動方式：先以中隊為單位，組織初賽，獲全校第一名的班級代表學校參加全縣的詩文誦讀大賽。

（4）在本次活動中我校四（2）中隊54名學生在班主任鄒國飛老師的指導下，誦讀了《中華少年》經典詩篇，并獲全縣誦讀大賽二等獎。（二）“在黨旗下成長”征文大賽

（1）參賽對象：三至六年級全體學生，參加此項活動的學生占全校學生的75%，近500余人。

（2）規(guī)則：作品體裁不限，字數不超過400字，作品使用稿紙，字跡清楚，書寫工整，具有原創(chuàng)性，嚴禁抄襲。內容必須緊緊圍繞“祖國好、家鄉(xiāng)美“的主題，可以通過參觀家鄉(xiāng)名勝古跡，閱讀家鄉(xiāng)鄉(xiāng)土文學，聽取家鄉(xiāng)感人故事，了解國情、省情、鄉(xiāng)情，贊美家鄉(xiāng)秀麗風光，描寫身邊感人事跡，歌頌祖國，贊美家鄉(xiāng)，體現(xiàn)鮮明的地方和時代特色。（3）活動共收到60余篇作品，按年級段分別評出12名學生的優(yōu)秀作品，并推薦吳麻、嚴震等5位同學的作品參加縣婦聯(lián)的征文評比。（三）“革命詩詞”書法活動

（1）參賽對象：三至六年級學生,每班5位學生參加活動，共有60余名學生參與。

（2）活動規(guī)則：書寫為紅色經典、傳統(tǒng)經典或富有貴州人文特色的名人名作，三--六年級均用鋼筆書寫。

（3）此項活動產生了12名優(yōu)秀的硬筆作品，并選出5名參加全縣的硬筆書法大賽。

（四）“紅歌唱響校園”活動

（1）參賽對象：一至六年級全體學生，全校100%的學生參加了此項活動。（2）活動過程、內容

歌曲訓練：3-5月，除每周音樂課、課余時間各班在教室集中訓練，請音樂老師指導訓練，具體演唱曲目由教導處統(tǒng)一安排（必唱歌曲：學習雷鋒好榜樣；自選：積極向上的校園歌曲、兒歌、紅歌等）。在此次大賽中，六（2）班脫穎而出，代表學校參加全縣的紅歌經典大賽。

演唱歌曲為新中國成立以來創(chuàng)作的優(yōu)秀紅色經典歌曲，內容健康、旋律優(yōu)美、積極向上，以歌頌黨、歌頌祖國、歌頌新時代為主題。各方隊演唱時精神飽滿、富有朝氣；服裝統(tǒng)一著夏裝校服，各方隊編排有序。各年級緊緊圍繞本次活動主題和指導思想，廣泛調動了新生的參與熱情，形成人人唱“紅歌”，大家齊參與的喜人局面，充分展示當代小學生熱愛社會主義祖國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌�；顒舆_到了范圍廣、效果好、影響大的效果。附：演唱曲目

《學習雷鋒好榜樣》、《歌唱祖國》、《讓我們蕩起雙漿》等。

（五）開展“金州小雷鋒”、“我喜愛的老師”、“我喜愛的同學”、“學雷鋒班級”系列品選活動。

（1）參與對象：一至六年級全體學生，100%的學生參加了此項活動。（2）成立評選活動小組，由王榮明副校長組織少先隊輔導員、中隊長、監(jiān)督崗優(yōu)秀學生對活動進行一一評選。（3）通過嚴肅認真的推薦評選，全校共產生了楊威、陳小發(fā)、姜雪等15名班級學習雷鋒標兵；產生了楊威、潘朝嬌、韋阿冷等10名我最喜愛的同學；產生了鄒國飛、姜定瑩、曹光信等5名我最喜愛的老師；產生了六（2）班、五（2）班、四（2）班等5個學習雷鋒先進班集體。

（4）經嚴格篩選，共有四個項目上報全縣評比，在參加全縣推薦評比的項目中，有三個項目獲推薦參加州級評比，分別為：我最喜愛的同學---楊威、金州小雷鋒陳小發(fā)、學習雷鋒班級六（2）班。

（六）結合“祖國好家鄉(xiāng)美”主題，開展了班級文化建設、文明美德伴我行等活動。

（1）以“祖國好家鄉(xiāng)美”為契機，在全校開展了班級文化建設活動，營造良好的校園文化氛圍。

（2）在全校開展文藝表演活動，其中六（3）代表學校參加全縣多彩貴州文藝展演活動。

（3）少先隊組織80余名學生到珉谷鎮(zhèn)敬老院為孤寡老人進行義務勞動：掃地、拖地、擦窗等，獲得老人們的稱贊。

（4）在中高年級開展“五心教育”活動，教育學生從身邊做起、從小事做起、從關心他人做起。

除了以上幾個大項活動節(jié)外，學校仍然堅持常規(guī)活動：五六年級祭掃烈士陵園活動，接受國防教育，鍛煉體質、錘煉意志，增強克服困難的信心�；顒拥拈_展不僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。四、教務工作感悟及反思1．樹立全心全意為師生服務意識

教導處的日常工作確實很多，學年初，當師生們還沉浸在假期的愜意中時，教導處已經開始了緊張的準備工作。從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動；從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內容到制定各類教育教學計劃；從插班生入學編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學后，鞏固學額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔各類校本教研、校本培訓的任務，各種學生的常規(guī)檢測又是日常工作的“重頭戲”一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。只有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。不放棄任何一個學生，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”�！袄鄄⒖鞓分�，累并收獲著”，教導處都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

2．建立邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教導處做了大量的工作，今年的教學成績也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理、班級文化建設及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，工作開展得不夠扎實，這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質量的監(jiān)控制度，進一步提高我校的教學質量。從我們今年的教學成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，契待解決的問題

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲！

六小教導處201*年7月8日

擴展閱讀：201*年秋小學教導處工作總結

維新中心校教導工作總結

（201*-201*學年度第一學期）

本學期在上級教育主管部門、校長室的正確領導下，我校積極貫徹黨的教育方針，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學質量。一學期來取得令人滿意的成績。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：一、工作回顧及取得成績

1、積極組織教師深入學習各科課程標準、《義務教育法》和《維新中心校教學常規(guī)管理意見》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。2、積極開展教研活動。（1）積極組織參加校內外研討課。

本學期開展了許多教學教研活動：教研組的校級公開課；組內教師的研討課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。（2）努力開展全校性公開課活動能力。教導處每期組織了兩次有針對性的公開課活動，由教導處主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

（3）學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。4、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

5、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。

6、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

7、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。二、工作中存在的問題

在上級領導的正確指引和全體教師的密切配合下，本學期我們在各方面都取得了一定的成績，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多不足之處。

1、在教師的業(yè)務培訓方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。

2、學生良好的學習和行為習慣還有待于進一步加強。3、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

4、在工作協(xié)調性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。三、今后打算1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。2、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質

3、組織開展興趣小組活動際評比，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。

總之，下學期面臨的學年質量考核，教導處要做的事情還很多。我們只有在實踐中探索，在研究中改進，在完善中發(fā)展，相信今后的教導處，工作目標會更加明確，工作作風會更加硬朗，工作思路會更加清晰，為全面提高教學管理水平，提高教學質量努力工作。

維新中心學教導處

201*.12.27

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