梅林中學(xué)201*年上期教導(dǎo)處工作總結(jié)

梅林中學(xué)201*年上期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校對教導(dǎo)處工作的要求，以學(xué)生的健康發(fā)展為根本，以教師的專業(yè)發(fā)展為核心，提升課堂教學(xué)效率，發(fā)揮了教導(dǎo)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，通過開展豐富的師生活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)，為教師和學(xué)生的成長搭建了良好的平臺。

一、優(yōu)化教師課堂教學(xué)評價(jià)制度，完善學(xué)校內(nèi)部管理

本期教導(dǎo)處認(rèn)真做好學(xué)月測試、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。及時(shí)對考試成績進(jìn)行分析、組織各年級教師召開分析會，各學(xué)科分別找差距，制定今后的整改措施，促進(jìn)了教學(xué)成績的提高。特別是初三與初二的畢業(yè)科目，有的放矢、跟蹤管理，全面落實(shí)復(fù)習(xí)方略，為畢業(yè)考試的成功起了很大的作用。

同時(shí)，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導(dǎo)現(xiàn)象。對每位被檢的教案、作業(yè)批改都評定等級。對不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。除外，教務(wù)處繼續(xù)實(shí)行教研室主任值班制度,加大平時(shí)教學(xué)秩序檢查度，發(fā)現(xiàn)無人上課、遲到等現(xiàn)象，進(jìn)行嚴(yán)肅處理和經(jīng)濟(jì)處罰，保證教學(xué)秩序井然有序。

二、立足常規(guī)，追求教學(xué)過程精細(xì)化管理

本學(xué)期加大了課程綱要編寫、備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督檢查力度，確保教學(xué)常規(guī)制度的有效落實(shí)。

1、教導(dǎo)處于第二周進(jìn)行課程綱要的收交與檢查，第三周由學(xué)科組、備課組集體交流、研究、制定了本學(xué)科學(xué)期課程綱要，并上交教導(dǎo)處一份存檔。第六周分文理科進(jìn)行教案、課程綱要檢查的集中反饋與展示。

2、加強(qiáng)同年級同學(xué)科集體研究（即再備課）力度，突出體現(xiàn)學(xué)材的有效整合與開發(fā)，強(qiáng)調(diào)在此基礎(chǔ)上教師教學(xué)個(gè)案的編寫。教導(dǎo)處在第1周、第7周、第12周和第17周的周一和周三分文理科對全校教案進(jìn)行了檢查，絕大多數(shù)老師能依據(jù)學(xué)校的要求去備課，課題、三維目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教學(xué)反思各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳細(xì)，同時(shí)不少老師還精心設(shè)計(jì)開篇課。其中有吳麗萍老師、宋葉萍老師、江雪蓮老師、劉慧華老師、汪麗娟老師的備課、閱卷、輔導(dǎo)工作最為扎實(shí)。

3、教導(dǎo)處在第十一周進(jìn)行作業(yè)檢查。大多數(shù)老師作業(yè)批改認(rèn)真，批改符號較規(guī)范，作業(yè)講評及時(shí)，要求學(xué)生用紅筆訂正和記筆記，老師們能針對性地抓住問題進(jìn)行講評與輔導(dǎo)。

4、本學(xué)期以教研組為單位開展“每人一節(jié)示范課”活動(dòng)，第十九周進(jìn)行聽課記錄檢查。5、早、晚自習(xí)檢查落到實(shí)處。

6、規(guī)范學(xué)籍管理，及時(shí)完成新生基本信息錄入、學(xué)籍申報(bào)和各類學(xué)籍異動(dòng)操作，在第2周就對在冊、在校學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了統(tǒng)一核對。

三、積極進(jìn)行有效地校本教研，推進(jìn)教研組和備課組建設(shè)

1、本期借助我校青年教師公開課這一展示、交流平臺，在第3、6、10、12周分語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、思品、歷史、音樂、體育等學(xué)科開展了基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂觀察活動(dòng)，使全校教師進(jìn)一步理解并掌握“先學(xué)展示反饋”各環(huán)節(jié)的本質(zhì)，同時(shí)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際開發(fā)使用不同觀察量表，為教師向?qū)�業(yè)化發(fā)展提供了有效的抓手。

2、不同課型的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)主體和學(xué)習(xí)過程存在著不同程度的差異，其教學(xué)行為設(shè)計(jì)與實(shí)施的策略也是不同的。學(xué)習(xí)策略的實(shí)效性以針對性為前提。以學(xué)科知識技能形成規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律為基礎(chǔ)，按課型進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)踐“有效教學(xué)”的可行之路。本學(xué)期語文、英語組針對“閱讀課”課型進(jìn)行教材的開發(fā)與使用。政治學(xué)科對“時(shí)政”課各環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)的流程進(jìn)行流程設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)學(xué)科從課例入手進(jìn)行“概念課”的研究。物理、生物學(xué)科將“探究實(shí)驗(yàn)課”依據(jù)各環(huán)節(jié)目標(biāo)的達(dá)成規(guī)律來設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為方式。

四、以活動(dòng)為載體加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、為了進(jìn)一步促進(jìn)我校青年教師的快速成長，提高我校整體師資水平，加強(qiáng)教研力度，本學(xué)期充分利用了教師學(xué)分學(xué)習(xí)的大勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，全校老師全員參加了湖南省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)校本培訓(xùn)，建立青年教師個(gè)人成長專業(yè)檔案，教導(dǎo)處對他們結(jié)對的情況和效果進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤。

2、積極開展本學(xué)年以教研組為單位開展“每人一節(jié)示范課”活動(dòng)和青年教師“六個(gè)一”活動(dòng)中一手好粉筆字、一堂好課、一本好教案等活動(dòng)。

五、強(qiáng)化初三畢業(yè)班的過程管理

本屆初三年級的教學(xué)工作做到了有計(jì)劃、不慌亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強(qiáng)過程管理，形成優(yōu)良教風(fēng)和良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分重視，在人力、物力方面向初三大力傾斜，另一方面全體初三的任課老師忘我工作，犧牲了大量休息時(shí)間，加強(qiáng)了畢業(yè)科目的復(fù)習(xí)備考，初三教研組從三月至六月，每月至少兩次以上的綜合模擬考試，考試后的分析講評也及時(shí)跟上，配合到位；同時(shí)，教導(dǎo)處也重視畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)，單獨(dú)召開了畢業(yè)班學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)會，考前考試規(guī)則的培訓(xùn)等，起到了良好的效果。使本期127班的學(xué)生順利畢業(yè)，128、129班的生、地會考也成效斐然。

六、存在的問題

1、教務(wù)處對教學(xué)的微觀了解、微觀指導(dǎo)不夠，特別是對課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度的指導(dǎo)不夠具體。

2、教學(xué)改革的步子不夠大，致使教學(xué)效率不高。學(xué)生的基礎(chǔ)水平低、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、教學(xué)內(nèi)容階梯高、教學(xué)方法陳舊，與學(xué)生的實(shí)際差距很大。相當(dāng)一部分學(xué)生聽不懂，既而對學(xué)習(xí)失去興趣、產(chǎn)生厭學(xué)、輟學(xué)心理。

3、少部分教師的責(zé)任意識、學(xué)習(xí)意識、競爭意識不強(qiáng)，對工作有應(yīng)付的現(xiàn)象。

七、下學(xué)期工作設(shè)想。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。

2、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。3、布置任課教師課件制作任務(wù)，為我校課件庫建設(shè)做準(zhǔn)備。

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梅林學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

轉(zhuǎn)眼間新一學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，教導(dǎo)處根據(jù)寧國市教體局和校長室對教學(xué)工作的要求，以提升教學(xué)質(zhì)量為基本，努力提高教師教育教學(xué)水平，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為重點(diǎn)，在學(xué)校政教處和總務(wù)處的大力支持和配合下，經(jīng)過各位教師的努力現(xiàn)已完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

一、以師為本，努力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。我校著力通過提高教師素質(zhì)來提高教學(xué)質(zhì)量。1、扎實(shí)做好校本教研。實(shí)行校長、教導(dǎo)處分管教研組制度和觀課議課半日教研活動(dòng)的入會簽到制；全校任課教師本學(xué)期全部舉行一次公開課教學(xué)，完成了聽課活動(dòng)的教研任務(wù)，以評好課為主題開展半日教研活動(dòng)，各教研組根據(jù)教學(xué)實(shí)際和要求做好問卷調(diào)查，問題收集，集中研討，使半日教研活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)、落到實(shí)處，本學(xué)期各組共34次半日教研活動(dòng)。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)面臨的問題，發(fā)表見解交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

2、創(chuàng)設(shè)平臺，實(shí)施引進(jìn)來和走出去相結(jié)合道路。本學(xué)期第17周寧國電大成人教育中心馬義金、楊志文、程曄來我校進(jìn)行校本教研的檢查驗(yàn)收指導(dǎo)工作。12月份邀請西津初中語文組、英語組、藝體組教研組長來我校進(jìn)行校際教研交流活動(dòng)。學(xué)校于第9、11、16、17周組織相關(guān)教師44人次分別參加了津南小學(xué)、寧陽學(xué)校初中部、竹峰學(xué)校既皖東南三校既寧中初中部教學(xué)開放日活動(dòng)，10月、11月、12月派出19名教師到宣城市、廣德、郎溪、合肥參加了優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。以上專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)研討，提高了教師的教學(xué)教研水平。

3、積極參加上級“三優(yōu)”評選活動(dòng)。10月我校尚莉老師參加寧國市農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用新星評選榮獲三等獎(jiǎng)，12月鮑光勇老師參加寧國市生物優(yōu)質(zhì)課評比榮獲二等獎(jiǎng)。本

學(xué)期在寧國市教育教學(xué)論文評選中，汪庭建、鄧曉莉、汪凡宗、錢鈞、熊圣月、尚莉、劉新忠、李勝峰榮獲三等獎(jiǎng)，何建兵榮獲二等獎(jiǎng)。二、以生為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、注重加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理。開學(xué)第一周召開了初一新生專題會議，第二周和第13周分別召開了小學(xué)部、初中部家長會，使學(xué)生及家長明確了學(xué)習(xí)生活及要求。本學(xué)期重視做好對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和心理指導(dǎo)，利用校舍等形式開展學(xué)法交流。初中部舉行了兩次段考，段考后開展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并表彰了毛永浪、明靜等50名學(xué)習(xí)之星，及40名進(jìn)步之星。小學(xué)部表彰了張言、王倩等51名“學(xué)習(xí)之星”。學(xué)校于第17周還開展了全校期末考試的師生動(dòng)員大會。教學(xué)中教師積極做好教育教學(xué)工作。2、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

本學(xué)期在政教處及校團(tuán)委的大力支持配合下，學(xué)校開展了多種形式的讀書活動(dòng)，文體活動(dòng)。學(xué)校開展了學(xué)生卡拉ok比賽，在全市“路暢杯”迎新春卡拉ok比賽中榮獲初中組優(yōu)秀獎(jiǎng)，小學(xué)組二等獎(jiǎng)。第五屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會榮獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，第二屆小學(xué)生漢字錄入競賽榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，第五屆小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽榮獲寧國市三等獎(jiǎng)。11月份我校舉行了第三屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

三、以質(zhì)量為本，努力促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范，科學(xué)、精細(xì)化發(fā)展。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)梅林學(xué)校教師課堂教學(xué)常規(guī)要求，本學(xué)期絕大多數(shù)教師能按要求規(guī)范自己的備課、上課、作業(yè)、檢測、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)。本學(xué)期開學(xué)初、期中、期末組織了三次教師的教學(xué)常規(guī)自查，檢查和考核工作，在教學(xué)教研常規(guī)中涌現(xiàn)出語文組，數(shù)學(xué)組，英語組，政史地，理化生，藝體組，等先進(jìn)個(gè)人。

2、小學(xué)部陳大宏老師（六年級數(shù)學(xué)），馮傳麗老師（四年級語文）教學(xué)成績從東片班

級排名第六、第五猛躍于東片五校班級平均分第一名。熊圣月、熊圣斌、王忠、黃圣海、段鴻早、劉新忠、王仁華、陳月娥所擔(dān)任學(xué)科在期末考試中獲得了東片五校班級平均分第二名第三名的好成績，他們?yōu)樘岣呶倚＝逃�教學(xué)成績做出了貢獻(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。3、做好教學(xué)程序、檔案管理與迎檢工作。超前做好校歷、課表。計(jì)劃、時(shí)間表、周工作安排；教學(xué)教研安排及各種報(bào)表，各類總結(jié)等常規(guī)性工作，保證了教學(xué)正常有序，按質(zhì)完成。按要求逐步完善實(shí)驗(yàn)室、圖書館等學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，本學(xué)期校本教研與培訓(xùn)工作得到成教中心的好評，被評為優(yōu)秀等次；嚴(yán)格遵守上級規(guī)定做好了新生入籍和在校生審查等工作。

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