遵義縣教育督導辦半年工作總結

201*年上半年工作總結

督導辦

伴隨著教育的發(fā)展，督導室又走過了一個緊張而又忙碌的一年。在過去的一年里，督導室、教育志辦公室全體成員和兼職督學們精誠團結、努力工作，不僅完成了年初制定的督導室工作目標任務，還完成了多項臨時性任務和緊急任務�，F就幾項重點工作總結如下：

根據今年我縣教育督導工作要點，緊緊圍繞全面推進素質教育這一主題，認真貫徹落實《義務教育法》、以促進義務教育均衡發(fā)展為重心；以“兩基”迎“國檢”為重點；以督導隊伍建設、利用好督導結果為突破口；以促進學校全面實施素質教育，全面提高教育質量為目標。堅持督政與督學相結合，逐步完善教育督導制度，加大教育督導創(chuàng)新力度，現就半年來的工作情況總結如下：

一、“兩基”迎“國檢”扎實開展

1、召開會議，全面部署。為確保201*年“兩基”迎“國檢”成功，根據全省迎檢要求，按照黔教督201*1號、5號、黔府辦發(fā)201*19號和黔教督發(fā)201*77號文件，結合我縣實際，制定了《遵義縣迎接國家“兩基”督導檢查工作方案》，印發(fā)了《遵義縣關于做好迎接國家“兩基”督導檢查有關工作的通知》、《“兩基”迎國檢推進月歷》等一系列文件�？h政府于201*年12月26日召開了全縣“兩基”迎“國檢”工作動員會，5月17日召開了調度會。我局元月

9日、5月17日兩次召開了全縣教育系統(tǒng)迎檢業(yè)務培訓會，各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）也相繼召開了有相關會議，部署“兩基”迎國檢工作。

2、健全機構，明確職責。成立了以縣長為組長，常務副縣長、政法委書記、分管副縣長為副組長，縣“兩基”成員單位為成員的迎“國檢”工作領導小組，領導小組辦公室設在教育局，局長任辦公室主任，領導小組辦公室下設了行政宣傳、兩基業(yè)務、教育質量、學校管理、辦學條件、教育經費、師資水平和督導檢查8個組，各組分工具體、職責明確。5月17日，縣政府教育督導室、縣教育局聯合下發(fā)了《關于調整“兩基”迎“國檢”工作領導小組辦公室人員的通知》（遵縣教督201*5號），對“兩基”迎國檢工作領導小組辦公室人員充實調整。

3、大力宣傳，營造氛圍。為抓好“兩基”迎“國檢”宣傳工作，縣人民政府教育督導室元月20日下發(fā)了《關于切實做好“兩基”迎國檢宣傳工作的通知》，統(tǒng)一制發(fā)了32條宣傳標語，5月17日又增加了18條，要求各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、各學校采取多種形式，廣泛宣傳新修訂的《義務教育法》，大種造“兩基”迎檢聲勢，營造全社會注意教育的氛圍，使之形成合力，迎接國檢。

4、加強督查，定點掛幫�？h教育督導室、教育局1月2日聯合下發(fā)了《關于教育局機關干部掛幫鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）“兩基”迎國檢工作的通知》，采取局領導包片、局干部職工蹲點鎮(zhèn)鄉(xiāng)、深入學校的辦法，分別于元月15日至19日、3月12日

至16日對全縣“兩基”迎檢工作進行督導檢查，詳細了解全縣“兩基”工作動態(tài)，現場指導和解決工作中出現的問題。5月17日，又下發(fā)了《關于“兩基”迎國檢工作督導檢查的通知》，將組成五個督查組，采取聽匯報、查資料、召開座談會等形式，于7月初對全縣各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）及縣城中小學“兩基”迎國檢準備工作進行全面督查。目前，已完成了文化戶口入戶調查、數據統(tǒng)計、匯總上報工作。

二、縣一中示范性升類有序推進

根據縣委“大力發(fā)展高中階段教育，著力打造一中品牌”的辦學思路，縣政府成立了縣一中示范性普通高中升類領導小組，我局根據縣委書記陳志剛、縣長陳光強到縣一中調研時的指示精神，于5月22日重新修訂了縣一中示范性普通高中升類方案，充實調整了升類實施工作指導組，下設資料檔案及宣傳建設、學校管理、教學質量、辦學條件、經費保障、督導、文藝匯演七個工作小組，制定了分階段工作推進月歷，提出了具體工作要求，各項工作正在緊張有序地進行，力爭今年底縣一中示范性高中升類成功。

三、年度目標考核未雨綢繆

1、修訂完善了對鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）人民政府履行教育職責情況考核方案，已上交縣人民政府。

2、對201*年學校目標考核工作進行了總結，擬定了表彰文件，正在修訂年終目標考評方案和實施細則。

四、素質教育評估緊鑼密鼓

1、對近幾年已進行辦學水平評估了的14所學校進行

了抽查（回訪復查）。

2、3月中旬對團溪中學、楓香中學、鴨溪小學、龍坪小學、西坪小學等5所學校進行的校長、分管教學的校長和資料員進行了培訓，在4-6月中進行了過程督導，現各校正在對照《貴州省素質教育實施方案》整改實施。

3、根據《省教育廳關于印發(fā)的通知》和市教育局有關文件精神擬定了我縣普通中小學實施素質教育進行督導評估的通知，部署了201*至201*年我縣實施素質教育評估工作。五、教育教學質量督查常抓不懈

1、利用“兩基”迎“國檢”督查的機會，對學校教育教學質量和學校各項管理工作進行督導檢查，特別是規(guī)范辦學行為，對課程計劃的執(zhí)行、保證中小學生有足夠的活動和休息時間；推進新課程改革；重視體衛(wèi)藝工作，真正把素質教育以及促進教育均衡發(fā)展以及構建和諧校園落到實處等方面進行檢查。

2、到五中、龍坪等進行了提高教育教學質量調研。六、督導隊伍建設有條不紊

1、完善了督導機構：縣人民政府聘請了督學、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、縣直學校督導員共計80多位，組成了遵義縣教育督導隊伍。

2、給督學、兼職督學和督導員頒發(fā)《督學證》和“督導員”證。

3、組織培訓：正在準備7月中旬組織督導員集中培訓的相關工作。

七、完成教育督導機構和教育局交辦的其他任務。參與了省示范性高中評估和市“兩基”迎“國檢”復查以及縣中高考工作等。

擴展閱讀：教育督導辦公室十月份工作總結

百龍灘鎮(zhèn)教育督導十一月份工作匯報

一月來，我和鎮(zhèn)中心學校全體領導團結一致，認真履行各自的工作職責，積極工作，按時完成了11月份預定的工作計劃，并達到了預期的工作目標�，F將主要工作匯報如下：

一、所做的工作

1、認真完成上級有關部門的工作任務。

2、對全鎮(zhèn)6所小學、4所幼兒園常規(guī)管理工作進行了檢查。

檢查的主要是“安全管理”。主要采取，查、看、訪的檢查方式進行檢查。查：主要是查學校安全工作計劃、總結、安全應急預案、安全應急演練、安全宣傳記錄等；看：主要是看校舍安全隱患、校園周邊環(huán)境對學校威脅等；訪：主要是訪問師生和有關人士，學校安全工作情況等。通過這次參加檢查發(fā)現，全縣安全常規(guī)方面存在的主要問題是：一是預案簡單、演練單調。大多學校只做了防震演練，其他方面都沒有進行過；二是安全工作只在學校工作計劃中稍微提到，沒有單列出來；三是各種資料雖然有，但不健全，檔案也不規(guī)范。

4、陪同州常規(guī)管理百校行檢查組對我縣的17所中小學進行了檢查。

5、同教育股對縣城5所私立幼兒園進行了檢查。主要檢查私立幼兒園的校容校貌、辦園許可審批手續(xù)、辦園的規(guī)定及辦園的相關檔案資料。

6、落實了教育系統(tǒng)重大決策聽證、重要事項公示、重點工作通報、政務信息查詢四項制度的情況。

7、上報了勐養(yǎng)鎮(zhèn)、九保鄉(xiāng)、平山鄉(xiāng)第三季度“兩基”監(jiān)測指標變動情況說明。

8、起草并原文轉發(fā)了《省州教育督導團關于做好“兩基”迎國檢自查工作的通知》。根據州教育督導團安排的自檢自查時間，各縣市于201*年11月20日前交自查報告，我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展自查時間為201*年11月10日前，這次迎國檢復查年審，時間緊，任務重，我們必須高度重視。

9、基本辦結了訪轉字【201*】142號，關于尹富明上訪尹能澤被學校強行要求轉學的問題。

二、十一月份主要工作

1、繼續(xù)辦結訪轉字【201*】142號文件精神。2、繼續(xù)搞好機關干部職工每周至少一次的出勤等抽查工作。

3、搞好201*年“兩基”復查年審自查并向州人民政府督導團上報自查報告和各種數據表冊。

4、完成好局領導交辦的其他工作。

督導辦公室201*年10月29日

教育督導辦公室11月份工作總結

一月來，教育督導辦公室全體工作人員在局班子的正確領導下，認真履行各自的工作職責，積極工作，基本完成了11月份預定的工作任務，現將主要工作總結如下所做的工作：

1.向信訪局、關工委回復了尹能澤返校一事。2.到曩宋中學、九保鄉(xiāng)中小學、大廠鄉(xiāng)中小學、九保鄉(xiāng)進行了H1N1流感防控督查。

3.調查落實了九保中心校學生家長反映關于高年級加重學生課業(yè)負擔的問題并向反映人員進行了回復。

4.起草下發(fā)了201*年“兩基”復查年審工作的通知。5.協(xié)同文化體育局，到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學選拔參加201*年德宏州中學生運動會的運動員。

6.代表學校，參加了城市垃圾處理費價格調整收費標準的聽證會。11月16日，代表學校參加了城市垃圾處理價格調整聽證會。學校沒有單獨核定收費標準，只是核了企事業(yè)單位每人每月2元。作為學校的代表我認為學校無法承受此筆開支。理由是：①、教育是一個特殊的行業(yè)，是社會上最大的公益事業(yè)，涉及千家萬戶，學校的生存和發(fā)展全靠國家全額撥款和社會資助，無其他經濟來源；②、學校人員集中，學生人數多，根本無法承擔如此高額的費用；③、國家明文規(guī)定，義務教育階段的學校一律不得向學生收起任何費用。學校正常運轉只能靠國家撥給的公用經費維持。況且對公用經費的使用，國家均作了明確的界定，生活垃圾處理費沒有列入公用經費開支范圍。如果學校從公用經費中列支了此筆費用，首先是嚴重違反了國家規(guī)定，再則是將直接影響學校正常教學程序；④、城市學校中絕大部分學生屬城鎮(zhèn)戶口，如果再向學生收起生活垃圾處理費，絕對會出現重復收費。⑤、高中和幼兒園雖然可以收起一定的費用，但垃圾處理費沒有核定收費許可，以往都只是從辦公經費中列支，收費過高無法承擔。建議：①、假如要提高學校垃圾處理收費標準，請相關部門核準學校收起垃圾處理標準并給以收費許可，再學校同學生收起，方可解決；②、學校垃圾處理費只能按原標準，按年（半年）按校收起。當時有關領導表態(tài)學校垃圾處理費按教職工人數收起，具體收費標準以政府文件為準。

7.向相關部門回復了反映民族寄宿制學校領導問題一事。8.起草上報了梁河縣201*年“兩基”復查報告和相關表冊、數據。

9、完成了每周一次對教育局干部職工出勤等情況的抽查。

十二月份主要工作

1.對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行兩基復查年審2.對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標管理工作進行考核

3.繼續(xù)完成好對機關干部職工每周一次出勤等情況的抽查。4.完成局領導安徘的其他工作

梁河縣教育督導辦公室201*年11月24日

201*下半年小教組督導檢查工作總結

自九月份開學以來，我們教研室一班人員在局領導的統(tǒng)一部署下，兵分兩路對全縣中小學的常規(guī)教學工作和校本教研的開展情況作了調研檢查。那么我在這里主要向大家介紹一下我們小學組的調研情況。我們全縣縣直小學和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)高完小共61家，領導要求每校必到，所以任務量是比較大的，接到任務以后，我們從十月份開始下鄉(xiāng)調研，到一月四日結束，歷時共三個多月，總聽課數達150余節(jié)，圓滿的完成了此次調研任務，那么接下來我就把小教組幾位教研員針對自己所查情況寫的總結報告加以歸納整理，集中向大家做一反饋。一、主要成績（一）備課

自從秦局上任以來，一直在狠抓備課這一環(huán)節(jié)，尤其是三維目標的制定，他曾經說過這樣一番話：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，課堂為本；課堂大計，備課為本�！敝挥袀浜谜n，才能上好課，所以我們這一年來一直在朝這一方向努力，而我們這次的檢查中也確實看到了努力的成果，具體說來有以下幾大亮點：

1、大部分教師態(tài)度認真，書寫工整，設計規(guī)范，各環(huán)節(jié)清晰完整，教學目標，重、難點，教學方法、教材分析、教具準備、過程、板書、課堂檢測題、反思等均有所體現。課時數符合實際，甚至做到超前。

2、課時目標制定明確，能夠根據課程標準、教材、學生實際確定教學目標,能夠按新課標規(guī)定的內容，準確完整地從“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”三維角度解讀教學目標。教學過程思路清晰，層次清楚，突出重點，注重創(chuàng)設有效教學情境。學習活動方式靈活多樣，倡導自主合作探究的學習方式。注重了學法指導，注重了教師的教與學生的學相結合，能夠體現新課程理念。

3、板書設計簡潔明了，美觀大方，能突出重點，設計合理，富有創(chuàng)意。4、能依據教學目標設計相關課堂檢測，比較有針對性和實效性。

5、本次檢查一個最大的特點就是有些教師在二次備課這一環(huán)節(jié)上做的很好，并且所做的批注都是不可或缺的內容，這一點也恰恰表現出我們教師是通過思考不斷改進的，非常值得肯定。此外，還有一些教師真正意義上做到了學期備課，單元備課，對于單元備課目標制定符合課程標準要求，單元框架書寫較好，注重了知識的橫向縱向聯系，能夠對教材進行整體的梳理。（二）講課

1、教師的思想觀念有明顯的轉變。

在教學方式上，教師能注重創(chuàng)設學習情境，通過具體有趣的活動場景、生動的故事，激發(fā)了學生學習的興趣。比如在數學教學中教師能體現出新的教學觀念，《數學課程標準》中指出；“有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。在數學教學中，要加強學生之間的合作學習，要給學生盡可能多的交流學習的機會”，這是課標中的要求，在數學組所聽的60余節(jié)課中，大都采用了小組合作的學習方式，為不同層次的學生提供了參與學習、體驗成功的喜悅和展示才華的機會。2、課堂教學質量有了較大的提高。

這一點表現在教師（特別是年輕教師）能夠正確的理解教材，掌握教材和使用教材，重視了教材知識間的內在聯系的研究。教師能從教材內容出發(fā)，設計教學過程，組織教學活動，教學目標確立準確，具體，達成意識強，教學環(huán)節(jié)安排合理，能將知識的落實貫穿于教學活動的始終。課堂上復習鋪墊階段能抓住知識的生長點，圍繞重點，難點設計的準備題有利于新知識的教學。教學新知識的重心即講授新課階段能選擇最佳教法，在培養(yǎng)能力和發(fā)展思維上下工夫，學生能在教師的指導下動手、動口、動腦，主動獲取知識。3、能從教材和學生的實際出發(fā)選擇適當的教學方法。

無論是高年級還是低年級，無論是哪個學科，在教學方法的選擇上都有利于完成教學任務，達到教學目標。大多數教師重視獲得知識的過程，能夠正確處理教與學的關系，充分發(fā)揮教師的主導作用，教師從問題的設計、各個環(huán)節(jié)的過渡與實施都突出一個“導”字，在整個教學過程中讓學生想在前講在后，引在前聽在后，把自己的情感溶于學生的情感之中，使教師的導與學生的積極參與有機的統(tǒng)一起來，大部分課堂都體現了生動活潑主動學習的局面。4、建立了融洽的師生關系。

教師在課堂教學中能及時、巧妙地運用激勵性的語言，激發(fā)學生學習的欲望，讓學生開開心心地學，快快樂樂的地學。大多數教師都極富親和力，從而為學生營造了寬松愉悅的情境，課堂學習氣氛活躍，調動了學生學習的興趣，喚起他們求知的欲望。5、文科教師都能安排大量讀的訓練。

大部分教師在學課文的時候都注重朗讀的指導，一改以前只要求讀，不要求怎么讀的現象。以前教師只要求學生“朗讀課文”或要求學生“有感情的朗讀課文”，但不作朗讀指導，究竟怎樣讀算是有感情，有怎樣的感情，學生很困惑，往往無法準確把握文字所要傳達的情感，因此也就無法實現《課標》中提出的“在讀中理解，在讀中感悟”這一要求。而這次檢查中我們就欣喜的看到我們老師在朗讀指導上都有了改進，如南壽城小學張麗麗老師的《花鐘》，里砦完小范慧老師的《地震中的父與子》，南梁完小石劉霞老師的《三亞落日》等很多課例，教師對學生的有感情朗讀指導都很到位。

6、大部分教師在傳授知識的同時注重了學生能力的培養(yǎng)。

我們知道當今的教學理念注重學生能力的培養(yǎng)，學習知識既是目的又是手段，只有當知識轉化為能力時才會讓學生受益終身，在本次常檢中發(fā)現教師突出了對學生以下能力的培養(yǎng)：1）、自學的能力。如在低年級識字教學環(huán)節(jié)，教師滲透了識字方法的傳授，習慣的養(yǎng)成和能力的訓練，學生掌握了識字方法，養(yǎng)成了自覺識字的習慣，形成了獨立識字的能力。中年級的學生能夠熟練的使用工具書，自學字詞，預習習題等等。2）、質疑的能力，新課程要求學生“要有問題意識，要學習提問題，要會提問題”。在課堂中，大部分教師能夠引導學生看題質疑，我們欣喜的看到即使是村小的低年級學生也有較強的問題意識，敢于發(fā)問，善于發(fā)問，有一定的質疑能力。3）、評價的能力，由于合作探究的學習方式的普遍使用，我們在課堂上經常聽到生與生的評價，學生多能夠發(fā)表獨到的見解，或獨辟蹊徑、角度新穎；或客觀實際、周到全面。如橋上小學楊艷老師的《精彩極了和糟糕透了》一課中，學生組織語言的能力就特別強，這些都體現出教師在培養(yǎng)學生思維能力表達能力等方面下了很大的工夫。7、教師整體素質有了明顯的提高。

提到素質大家知道包括行業(yè)素質和專業(yè)素質，通過檢查我們認為這兩方面教師都有較大的提高，在教學中教師的普通話、粉筆字、簡筆畫、唱歌、表演等能力都較以前有了很大的提高，能夠達到教學的要求。（三）批改

1、作業(yè)本開設齊全，如語文有配套練習冊、作業(yè)本、作文本、默寫本、課課練、積累本、書寫本、日記本等等。數學有作業(yè)本、錯題集和單元測試題，有針對性和時效性。2、作業(yè)量適中，布置作業(yè)大多能做到適量、有質，不超量。3、學生作業(yè)訂正能做到及時、準確，教師及時批閱。

4、格式規(guī)范，大多能做到批改用紅筆，不由學生代批，并注明批閱日期，有激勵性的評價。5、學生書寫態(tài)度認真，書面整潔，格式規(guī)范。作業(yè)本收交齊全。（四、）常規(guī)管理和校本研訓

1各學校常規(guī)管理的備、講、批、輔、測都做到有要求、有檢查評價辦法，過程性資料齊全，記載詳實。

2各中心校都有校本教研實施方案，有課題實驗及實驗方案，有活動計劃及開展活動一系列過程性料，內容詳實。項目齊全，打印整齊，裝訂規(guī)范，由此可見教研活動開展的是扎實、充分、有序，能夠按時足量的完成教研活動。二、存在問題

個別單位的教師教案項目不全，甚至沒有重點和難點，教案書寫簡單，完全是提綱式的，教學過程中體現不出教學環(huán)節(jié)和所運用的教學手段、方法，教案中無板書設計或設計不合理。教案中反思流于形式，常見的記錄是：很好、掌握的很好。這些千篇一律隨意填寫的籠統(tǒng)話對教學毫無指導價值。

2、有些教師上舊課，表演課，而且為數不少，對學生而言味同嚼蠟，沒有任何意義，無疑是在浪費學生的時間。

3、個別教師教材吃的不透，對課標領悟不到位，導致重點、難點把握的不準，教學效果不能令人滿意。比如有的語文教師抓住細枝末節(jié)的問題不放，關鍵的問題卻一帶而過，數學課上教師眼前的例子不舉，隨手可做的實踐不做，空談理論，概念講解似是而非，簡單問題復雜化了。4、課堂上學生合作交流這一學習方式流于形式，部分教師只是機械的模仿，不能根據具體的教學任務靈活變通的應用。為了分組而分組，為了討論而討論。在課堂中學生往往并不清楚“合作些什么？”“怎樣進行合作”“我在合作中做什么？”以及時間限制、競爭條件、展示準備、匯報要求等。在具體教學中，有的教師設計的問題根本就沒有合作研究的價值，還有的教師在學生分組討論時，不能進行有效的指導，不能及時介入調控，對學生合作的進度和質量心中無數，或者學生討論時間過短，討論結束后也不過問一下討論的結果，只是公布答案了事。

5、現代化教學手段運用得少，或者使用不充分。城內好于農村，主科好于副科，學生占有的信息量少，學生搜集、整理、利用信息的能力較弱，知識拓展的也不夠。現在命題趨勢已經越來越趨于生活化實踐化，這樣一來學生明顯吃虧。

6、課堂活動的過程和活動效果缺少必要的評價，教師不能對學生的活動情況進行總結性評價，或者評價內容空泛、評價主體單一、評價形式單一。有的教師在學生小組合作匯報時，只一味的說“很好”“這組最快”，學生發(fā)了言，不是“棒極了”就是“你真行”，不能敏銳的判別、及時的引領，或者只關注對整個小組的評價，忽略學生在活動中的個性反映。

7、在常規(guī)管理方面有少數學校過程性資料不全，如缺項現象，還有的記載不詳細，有漏記或不按日常檢查時間記的現象。

8、在校本研訓方面有幾點共性問題存在：

（1）各學校對于課題研究的階段性評價資料少，還有學校除了中心校的主課題，學校的子課題外老師還有搞的微課題，而這個微課題大多都流于形式，沒有什么實效性。（2）學校對教師專業(yè)化成長幫扶的過程性資料有待繼續(xù)充實。三、改進建議：1、關于備課和教案

在三維目標的制定上需進一步下功夫，要依據課標整體要求，教材單元提示、單元練習、課前提示、課后練習等正確制定，表述目標時給學生制定的表述的詞要站在學生的角度（會認字，理解詞，會應用公式進行計算等），力求準確。

要廢除假教案，力求多一點實質少一點形式，讓教案真正成為上好每一堂課的基礎。我們還倡導教師在教案中，能體現教學的設計理念、教材及學情的分析，教案后面還要有教后反思或再設計。課后反思力求有針對性，用教學設計的高要求，促進教師對課堂反思的自覺行為，從而提高教師的教學水平和教學的質量。2、關于課堂教學

上課盡可能上新課，新課講完的話也可以上復習課、作文課等等，課的形式完全可以多樣化，不必為表演而上，為聽課者而上，任何時候都應該首先考慮為學生，充分樹立以學生發(fā)展為本的教學觀。

教學中適當放手，要真正體現學生的主體地位。學生不知道，不了解的，老師應扶著讓學生說，學生知道的，了解的，教師就應該放開手讓學生說，不能總是放不開手腳，師生一問一答的教學應徹底摒棄，有些課堂，看起來很熱鬧，但仔細分析，學生仍舊處在被動的地位，一步一步隨著老師的問題走，圍著老師畫圓。試著換一種方式，換一種開放性的問題，開放性的過程，就不會有現在的異口同聲，千人一面的局面。

③合作學習要力求實效。本次調研中我們發(fā)現很多教師也都樹立了新理念，充分發(fā)揮小組的力量，讓學生自主合作學習。有些學校也學杜郎口，讓學生的座位圍坐在一起，但是我發(fā)現效果卻并不理想。所以，如何讓小組學習落到實效，我認為應該注意以下幾個方面：1、選擇適當的合作時機。2、構建結構合理的合作小組。注意人數、高中低利于優(yōu)勢互補，公平競爭、小組成員應該是動態(tài)的3、建立一套有序的合作常規(guī)、合理分工，明確職責、培養(yǎng)良好的合作習慣，獨立思考、積極參與、認真傾聽、遵守課堂紀律和合作規(guī)則。作為老師，應注意：1、創(chuàng)設一個民主和諧寬松自由的學習氛圍2.提供充裕的時間3、采用多樣化的評價和激勵方式3、關于校本研訓

校際教研活動的過程資料應注意收集，整理，使之規(guī)范、系統(tǒng)化。

爭取作到4定5有，4定即：定時間，定地點，定人員，定內容。5有即：有方案，有主題，有講座，有記錄，有總結，使教研活動能夠注重實效，參與性強，切實為促進教師業(yè)務素質提高，改進教法、加強課堂教學起到一定的作用。

以上是我們小教組對于這一輪下鄉(xiāng)督導檢查的一個反饋，若有不到之處，敬請大家指正一二。

本人身兼數職，主管學校辦公室工作和學籍管理工作，另外還上了6節(jié)音樂課，教育督導工作是我的新崗位，現將一期來的督導工作總結如下：

一、學習理論，指導工作。

為了適應新的工作崗位，我認真閱讀了《教育督導工作讀本》，了解了教育督導常識，明確了教育督導任務，掌握了教育督導方法。另外還學習了《湖南省教育督導條例》和有關教育的法律法規(guī)等相關書籍。為教育督導工作的開展打下了一定的基礎。在工作中，我結合學校實際，積極為學校的發(fā)展建言獻策。

二、做好本職工作，參加督導活動。

在做好辦公室的工作和學籍管理工作的同時，為迎接縣開學督導工作檢查，我積極整理了學校的各種迎檢材料。在片督導組開展督查活動時，我積極參與。走訪了桂陽五中、青蘭、雷坪等學校。所到之處都認真聽取了當地校長的匯報，查看了教室、寢室、食堂等校容校貌，進行了隨堂聽課，翻閱了資料，展開了一系列的督查工作。學習了各校先進的管理經驗，提出了一些不成熟的意見，促進了學校的發(fā)展。

三、督查本校教育教學管理。每周星期天下午，首先督查教師簽到工作，然后參加學校校級領導會議，做好會議記錄，提出學校管理中存在的問題。每周星期一早上，督查教師升旗簽到情況；下午，參加學校中層領導會議并做記錄；晚上，參加全體教師會議，考查教師到會情況。

在日常管理中，督促教務、政務、后勤完成該做的工作。值日時，對全校的衛(wèi)生、課堂、寢室等進行動態(tài)管理，特別強調安全、紀律、學習等方面的養(yǎng)成教育。

每逢學校舉行活動時，我都做好攝影工作，并且盡可能地做好文字報道，分別給郴州教育信息網、縣教育局辦公室和縣教育督導室發(fā)送郵件。

在村小管理方面，我主要協(xié)助主管村小的副校長督查教師到校情況，常規(guī)執(zhí)行情況，傳達上級文件精神，發(fā)送會議通知，期末考試監(jiān)考閱卷安排等等工作。

在幼兒教育方面，我主要是匯總填寫各種報表，傳達上級文件精神，督促各幼兒園貫徹落實。

總之，縣教育局辦公室、督導室、人事股、基教股、職成股等股室布置的工作任務我都必須按要求完成。作為督導員確實是“無所不督，無所不查�！蹦芰τ邢蓿�事務繁雜，希望今后潛心鉆研教育督導工作，為學校教育事業(yè)的快速發(fā)展貢獻綿薄之力。

201*年1月9日

201*年9月27日，市教育局李局長一行4人在縣教育局曹局長及鄉(xiāng)教委魏校長的陪同下，對我校的教育工作進行了督導評估檢查。督導團對我校的校容校貌、設備設施、教育教學管理、周邊環(huán)境治理等方面進行了全面檢查評估，并給予了肯定與好評。回顧這次迎接督導的準備工作，我校做到了領導重視、組織得力、目的明確、程序清晰、步驟合理，工作扎實�，F總結如下：

一、加強組織領導，確保了準備工作有序開展。二、抓實學校管理，改善隊伍形象，提高隊伍素質。

三、以少先隊、周會、班會活動為載體，開創(chuàng)了德育教育新局面。四、以課程改革為契機，開創(chuàng)我校教科研工作新局面。(一)、抓常規(guī)，促發(fā)展。本校以育人為根本任務，以全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，從教學“六認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核、認真輔導課外活動)出發(fā)，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，以深化課堂教學改革為重點，切實加強各學科的教學研究，加強業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。(二)、抓教科研活動，提教師教學水平。(三)、全面提高學生的整體素質。、

五、抓實安全工作，做好后勤保障。(一)、安全第一，防患未然。安全工作是學校工作的重要組成部分，牽動著每個家庭的喜與憂。因此學校十分重視，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一安排、責任到人、責任到崗，做到了安全第一，警鐘長鳴。(二)、加快校園建設，改善辦學條件。做好校園整體規(guī)劃，(三)、嚴格遵守財經制度。學校嚴格執(zhí)行上級的收費標準進行收費，沒有亂收費現象。

學校的發(fā)展離不開上級領導的傾心指導，離不開所有教職員工的努力工作，離不開社會各界的大力支持。今后我們將信心百倍，將不斷開拓，不斷創(chuàng)新，不斷努力，做出我們振華的特色與亮點，讓社會、家長更滿意。

接到相關文件通知后，我鎮(zhèn)領導高度重視，為做好單位軟件正版化專項檢查和整改工作，我鎮(zhèn)立即對所有使用計算機及軟件使用等情況進行了自查，重點是針對我鎮(zhèn)辦公所使用的計算機操作系統(tǒng)、殺毒軟件、網絡及辦公軟件。

一、正版軟件購買與使用情況

1、操作系統(tǒng)。我鎮(zhèn)共有辦公電腦27臺，來源為政府采購。其所裝操作系統(tǒng)均為隨機附帶的操作系統(tǒng)。

2、殺毒軟件。我鎮(zhèn)電腦所使用的殺毒軟件均為360免費殺毒軟件，無使用盜版殺毒軟件情況。3、辦公軟件。目前我鎮(zhèn)電腦所使用的辦公軟件均為office辦公軟件，為購買電腦之初電腦公司預裝。

二、目前存在的主要問題

1、部分同志缺乏網絡安全意識，不能及時為殺毒軟件升級和給操作系統(tǒng)下載補丁，從而存在一定的網絡安全隱患。

2、使用自備殺毒軟件的電腦，由于不能正確的使用U盤，導致電腦染毒，開啟機較慢。

三、下一步整改措施

針對以上自查中發(fā)現的隱患與不足，為進一步加強我鎮(zhèn)軟件正版化工作的推進，我鎮(zhèn)將重點完善規(guī)章制度，努力提高-干部職工的正版化使用意識，豐富宣傳手段，認真開展整改工作。

1、依據相關文件精神，在此檢查我鎮(zhèn)軟件正版化使用情況，并對其中不完善之處逐步改善。

2、組織全鎮(zhèn)干部職工學習軟件正版化相關通知精神，進一步強化人員使用軟件正版化的意識。

3、建立完善相關規(guī)章制度，以制度促進單位內部使用軟件正版化。4、今后所采購辦公設備要求預裝正版操作系統(tǒng)、殺毒軟件、辦公軟件。接到相關文件通知后，我鎮(zhèn)領導高度重視，為做好單位軟件正版化專項檢查和整改工作，我鎮(zhèn)立即對所有使用計算機及軟件使用等情況進行了自查，重點是針對我鎮(zhèn)辦公所使用的計算機操作系統(tǒng)、殺毒軟件、網絡及辦公軟件。

一、正版軟件購買與使用情況

1、操作系統(tǒng)。我鎮(zhèn)共有辦公電腦27臺，來源為政府采購。其所裝操作系統(tǒng)均為隨機附帶的操作系統(tǒng)。

2、殺毒軟件。我鎮(zhèn)電腦所使用的殺毒軟件均為360免費殺毒軟件，無使用盜版殺毒軟件情況。

3、辦公軟件。目前我鎮(zhèn)電腦所使用的辦公軟件均為office辦公軟件，為購買電腦之初電腦公司預裝。

二、目前存在的主要問題

1、部分同志缺乏網絡安全意識，不能及時為殺毒軟件升級和給操作系統(tǒng)下載補丁，從而存在一定的網絡安全隱患。

2、使用自備殺毒軟件的電腦，由于不能正確的使用U盤，導致電腦染毒，開啟機較慢。

三、下一步整改措施

針對以上自查中發(fā)現的隱患與不足，為進一步加強我鎮(zhèn)軟件正版化工作的推進，我鎮(zhèn)將重點完善規(guī)章制度，努力提高-干部職工的正版化使用意識，豐富宣傳手段，認真開展整改工作。1、依據相關文件精神，在此檢查我鎮(zhèn)軟件正版化使用情況，并對其中不完善之處逐步改善。

2、組織全鎮(zhèn)干部職工學習軟件正版化相關通知精神，進一步強化人員使用軟件正版化的意識。

3、建立完善相關規(guī)章制度，以制度促進單位內部使用軟件正版化。4、今后所采購辦公設備要求預裝正版操作系統(tǒng)、殺毒軟件、辦公軟件。

督導評估檢查工作順利完成

201*年12月24日縣教育局督導檢查組蒞臨我校，進行了每年一次的督導評估檢查工作，成員有：魏志慶、李鋒、潘云祥、黃藝杰、陳學利、曹建彪等。

首先，督導組在四樓會議室聽取了岳校長的工作匯報，隨后進行了家長和教師座談會，對學校的整體工作進行了問卷調查；走進課堂，對課堂教學進行了聆聽和溝通；與此同時，督導組對我校的檔案材料進行了翻閱和指導，尤其是對學校教育教學工作、德育工作以及安全工作做了詳細了記錄，并向學校副校長和主任進行了詢問，提出了合理化建議。

在檢查檔案材料以后，在岳校長的帶領下，督導組對我校的各功能室進行了巡視和指導，重點參觀了物理、化學、生物和小學科學實驗室，同時參觀了藝體教室和團隊活動室以及新建成的小學教學樓，均給予了高度的評價。

本次檢查我校整體工作得到了督導組的一致好評，同時也留下了寶貴建議，在今后的工作中我校要在實驗教學、藝術教育、現代教育技術等方面繼續(xù)加大投入力度，提升教學管理層次，提高教學質量，向省級標準化先進學校的目標前進！

中心學校工作總結為迎接省人民政府“兩基”復評驗收和“普實”驗收，市級中小學教師繼續(xù)教育驗收，深化課程改革努力走進新課程，全面推進素質教育，全面提高教育質量。我鎮(zhèn)教育教學工作在各級政黨委的支持下并通過全鎮(zhèn)教職工的共同努力，也順利完成本期的各項工作，現總結如下：

一、加強全鎮(zhèn)教職工思想政治建設工作，樹立德育為首的思想，強化學校三風建設。

隨著改革開放的不斷深入和發(fā)展，物質文明，精神文明，政治文明都有很大提高，但我們應該清醒地看到一些時尚文明的精神進入校園的同時，也有一些腐朽垃圾文化在侵蝕未成年人。教職工的服務意識和大局觀念也有待進一步加強，為此，我鎮(zhèn)中心學校充分發(fā)揮黨支部，學校行政，團（少）隊班委會，狠抓全鎮(zhèn)師生員工的思想政治建設工作。

1、認真落實全鎮(zhèn)各校教師政治學習工作

本期我鎮(zhèn)中心學校堅持以人為本，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，樹立教育科學發(fā)展觀，加強師德師風建設，教師職業(yè)道德教育，政治學習工作作為提升教師素質的任務，以黨史資料，十六大和十六屆三中、四中全會精神為重要學習內容，每周堅持一至二課時的學習時間，分集中和自學兩種方式。要求各自結合學校工作的實際充分展開討論，以提高教育教學質量為宗旨，服務“三農”為目的，通過學習、討論撰寫學習心得，增強了我鎮(zhèn)教師的服務意識和大局觀念，強化師德師風建設，涌現大批樂于任教、愛崗敬業(yè)的教師，在“兩基”鞏固提高和“普實”驗收工作期間，切實做到抓“兩基”、“普實”工作和抓教育教學質量雙促進，兩不誤；

2、充分發(fā)揮黨政工團的職能作用，強化學校德育工作

為進一步改進學校德育工作，在學校黨支部的牽頭下，充分發(fā)揮德育處，團少隊及班委會的職能作用，積極探索學校德育工作新方法，全面落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想首先建設的實施意見》和《中小學德育大綱》，按照《遵義縣教育局關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》的要求，有效地實施學校德育工作中的“12345”工程，加強中小學生誠信教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育和“五愛”教育（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義），促進學校教育、社會教育和家庭教育有機結合；二、認真抓好“兩基”鞏固提高及“普實”工作，實現“兩基”復評驗收和“普實”驗收順利達標

我鎮(zhèn)地處邊遠山區(qū)，因交通、文化、經濟等方面相對滯后的客觀原因，“兩基”鞏固和“普實”工作要求，還有一定的距離，為全面完成“兩基”和“普實”驗收的相關工作，全鎮(zhèn)上下齊心協(xié)力，做了大量艱苦細致而富有成效的工作：

3、各校加大對教育法律法規(guī)的宣傳工作，通過創(chuàng)辦�？�，下發(fā)宣傳資料，

張貼宣傳標語等形式，切實做到《教育法》、《義務教育法》等教育法律法規(guī)家喻戶曉，初步形成全民重教的良好氛圍；

4、加大了對文件戶口的清理和核查工作，嚴格實行雙線目標包保責任制，

切實做到“四包一保三到位”，準確掌握學生就讀去向認真找準初中學生輟學、失學的原因，針對不同對象，采取行施有效的措施讓輟學生復學，嚴格對待貧困生減免政策，切實解決困難學生入學難的問題，本期不同程度地對我鎮(zhèn)2970余人次進行減免，有效地降低輟學率，提高了入學率；

5、普及實驗教學工作是推進課程改革的有效措施，由于我鎮(zhèn)過去實驗器

材較少，教師實驗教學的理念尚有待進一步提高，為此，首先加強實驗教學的組織領導，重點加強實驗教師的培養(yǎng)和培訓工作，嚴格按照省關于中學普實標準，以我縣《普實方案》和《實施計劃》認真開展工作，中心學校加大實驗教學的指導和督查，切實做到實驗教師專業(yè)化，確保實驗教學的開出率達標，從而使我鎮(zhèn)實驗教學的開展健康有序；6、為提升我鎮(zhèn)辦學水平，切實改變辦學條件，我鎮(zhèn)根據校點布局調整的

實施方案，重點加大一中三小的投入，本期根據一中三小的發(fā)展規(guī)劃，總投資5萬余元，進一步完善學校的實驗室、圖書室、學生課桌凳的增設，以及校園的美化、綠化建設，同時啟動馬坪小學的危房改建工程，從而促進了我鎮(zhèn)學校的發(fā)展；

三、加強教研教改，努力提高教育教學質量

本期以來我鎮(zhèn)各校緊扣以質量求生存的主題，認真抓好教研工作7、針對我鎮(zhèn)教師的實際情況，新增改行從教的教師多，課改理念缺乏，

面對新一輪教育的課程改革無從下手的現象，加強學校領導班子的學習和培訓工作，及時組織我鎮(zhèn)各校領導班子參加縣局組織的聘請外地知名校長和教育專家到我縣進行經驗交流活動，學習外地先進的管理經驗和齊心理論，及時選送5名校長參加上崗培訓和2名校長參加提高培訓；8、加強教師的業(yè)務培訓和繼續(xù)教育工作，努力提高授課技能和管理水平，

我鎮(zhèn)新增教師全員參加學歷提高培訓，同時嚴格按照繼教辦的總體要求，狠抓學科培訓工作，各校在抓校本培訓的同時，積極開展校際交流活動，以示范課、優(yōu)質課、公開課等形式，認真探討新教材，對成長較快具有一定教育教學經驗的教師列入市級、縣級骨干教師并及時向上級報送，進一步加大鎮(zhèn)級骨干教師的培養(yǎng)工作；

9、充分利用遠程教育設備，認真抓好遠教工作，切實開展教師技能培訓

工作。各校利用業(yè)務學習時間走進空中課堂，學習發(fā)展地區(qū)新一輪課改的新經驗，并結合自身實際認真找出工作中存在的問題和不足，豐富課改理念，實現不出校也能學習課改經驗的目的；

10、積極鼓勵教師認真作好教育教學經驗的總結，主動提出自己的探討方

法與見解，積極參與為我鎮(zhèn)《耕耘》和《新之聲》刊物提供稿件，對有成功經驗的教師文章中心學校及時上報縣級或縣級以上刊物發(fā)表，同時將兩刊文章列入教師業(yè)績內容之一，作為考核、考評和職稱的內容；

四、強化學校管理，全面推進素質教育

我鎮(zhèn)拆片區(qū)完小管理村級小學校的模式也三年，各校初步形成了一定的管理經驗。今年各校都不同程度進行完美實現能創(chuàng)造性地開展工作的良好局面

11、中學校加大了責任掛幫制度，加強和學校的聯系，達到了發(fā)現問題及

時、處理問題方便快捷的目的；

12、各校充分發(fā)揮校行政、黨、團（隊）的職能作用，做到責任到人。分

工明確，齊抓共管的良好局面；13、各校通過進一步完善教師評價機制考核制度認真貫徹縣局系數量化辦

法考核教師德、能、勤、績。增強了教師的緊迫感和責任感；14、加強班主任工作，各校認真開展班級管理評比工作，積極鼓勵班主任

創(chuàng)造性地開展班務工作。對學生自覺性強，無違紀現象，班級學生鞏固率高，有杰出貢獻的班主任及時表揚和上報表彰，有效地促進了班級管理工作；

15、加強學校財務管理，嚴格執(zhí)行收支兩條線和財務內審制度，加大治

理中小學亂收費力度，嚴格執(zhí)行“一費制”。建立健全校產管理，杜絕學校資產流失，充分實現有限資源為教育服務；

16、嚴肅考風考紀，強化考務管理，規(guī)范施考程序，嚴厲掃清各項考試中

的舞弊行為。確保考生成績真實有效。全鎮(zhèn)出現了求真務實的良好局面；17、進一步完善綜治安全、計生、疾病的防治及管理工作，層層簽訂責任

書，嚴格實行一票否決制，促進我鎮(zhèn)教育教學工作穩(wěn)定發(fā)展。201*年春季學期，雖然做了大量的工作，取得了一定的成績，但由于我鎮(zhèn)教育的起點低、底子薄，還有待于我們進一步總結、探討、學習、奮斗。爭取來年取得更加優(yōu)異的成績。

友情提示：本文中關于《遵義縣教育督導辦半年工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，遵義縣教育督導辦半年工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《遵義縣教育督導辦半年工作總結》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/496995.html

• 上一篇：xxx上半年宣傳思想工作總結
• 下一篇：201*年上半年宣傳工作總結