實(shí)習(xí)班主任總結(jié)報(bào)告1

班主任工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，在實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼三個(gè)月有余，回想起協(xié)助班主任的這段歲月真使我思緒萬(wàn)千，感慨甚多。337班是一個(gè)初二年級(jí)基礎(chǔ)班級(jí)，但是這些孩子基本素質(zhì)不錯(cuò)，聰明可愛(ài)，很有人情味，在我協(xié)助班主任李老師的三個(gè)月中，我能夠?qū)σ恍�學(xué)生正面思想教育，動(dòng)之以情，曉之以理，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事，嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作，現(xiàn)在針對(duì)這三個(gè)月的班主任工作做個(gè)總結(jié)。

要想做好班主任工作，首先我認(rèn)為最重要的就是要用真心去

對(duì)待學(xué)生，和學(xué)生們同甘共苦，學(xué)生們不排斥你，對(duì)你沒(méi)有抵觸情緒，這方面面要從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài)，有上進(jìn)心和愛(ài)心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課余時(shí)間找學(xué)生以及班干部聊天，早上去班上，督促他們搞衛(wèi)生，交家庭作業(yè)，組織學(xué)生早讀直到任課老師來(lái)教室才離開(kāi)，午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，這樣一段時(shí)間后，學(xué)生們都認(rèn)同了我，和我的隔膜不見(jiàn)了，他們把我當(dāng)成一個(gè)可以交心的大哥哥，班主任的工作也好做多了。

其次，思想工作是各項(xiàng)工作的根本。學(xué)生們正處于人生觀(guān)世界觀(guān)形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，

在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，和任課教師及時(shí)溝通，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)！同時(shí)，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。

再次，重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。要組織一個(gè)成

功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，我班的班干部組織能力很強(qiáng)，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我們經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢

查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作，同時(shí)，通過(guò)一次主題班會(huì)，樹(shù)立了“自立自強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，感恩老師，感恩父母”的班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、課間操、眼保健操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。五、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)具有一種無(wú)形的教育力量，它起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，在很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。滿(mǎn)足了學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求，豐富了學(xué)生的課余生活，調(diào)動(dòng)了他們課外學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，增進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。我們給孩子們創(chuàng)編了充滿(mǎn)活力的健美操，詮釋青春的洋溢......

當(dāng)然我是一個(gè)剛剛踏出大學(xué)校門(mén)的實(shí)習(xí)生，還有工作上有很多的不足，在李老師的幫助下，我的能力得到了巨大的提高，距離一名合格的班主任又近了一步。

時(shí)間就這樣匆匆而過(guò)，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱

和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如李老師老師，胡老師，姜老師等給我很多行動(dòng)和方法上的支持與幫助，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名合格的人民教師，一名合格的班主任

337班實(shí)習(xí)班主任楊松林

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見(jiàn)習(xí)班主任工作總結(jié)1

高一政治組

賈渤

見(jiàn)習(xí)班主任工作報(bào)告

來(lái)到內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河一中任教已經(jīng)一年半，走過(guò)了第一年的毫無(wú)頭緒，到現(xiàn)在的稍微有點(diǎn)上路，課堂教學(xué)開(kāi)始摸到底，開(kāi)始對(duì)自己有一個(gè)更清晰的了解，不再盲目自信，更多的是不安，為自己存在的各項(xiàng)缺點(diǎn)，來(lái)到臨河一中的第一年，我在高一任教，帶了三個(gè)班，教學(xué)任務(wù)不算重，對(duì)于一個(gè)新教師來(lái)講，非常有壓力。

我覺(jué)得，一個(gè)剛來(lái)的新教師，很重要的一點(diǎn)就是虛心學(xué)習(xí)。眾所周知，政治教學(xué)工作是一項(xiàng)學(xué)校相對(duì)不是特別重視的教學(xué)工作。政治教學(xué)往往要比理科教學(xué)付出更多的心血，都說(shuō)理科好學(xué)難教，文科難教好學(xué)，但是由于是剛接任思想政治教育工作，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，不知所措。于是在得知自己將要從事政治教學(xué)工作那刻起，就有了多多向老教師請(qǐng)教的想法。在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，對(duì)于政治教育工作不是很了解的我，做事毫無(wú)頭緒，由于怕自己做錯(cuò)了，在每做一件事情之前，都要向老教師問(wèn)清楚了，才敢著手去做。老教師不僅在教學(xué)上，還是班級(jí)管理上都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。

開(kāi)學(xué)后不久，學(xué)校組織老教師為我們舉行了兩種學(xué)習(xí)活動(dòng)，一是見(jiàn)習(xí)班主任工作；另一種是以老帶新活動(dòng)，即通過(guò)本年級(jí)組老教師與新教師的結(jié)對(duì)，將老教師的經(jīng)驗(yàn)逐漸傳授給新教師，老教師主動(dòng)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作。這項(xiàng)活動(dòng)十分有意義，尤其是見(jiàn)習(xí)班主任給我?guī)��?lái)的經(jīng)驗(yàn)最寶貴。

在表述我的工作之前，我一直想把自己的檢討發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)說(shuō)。在見(jiàn)習(xí)班主任工作的開(kāi)始，我并不是十分重視只是在班級(jí)里簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，很少能與孩子們有更深的接觸，甚至孩子們都不知道我是誰(shuí)。我一直檢討自己的行為，并且在以后的班主任工作中也在時(shí)刻檢討自己，究竟怎樣才能做好一個(gè)班主任？怎樣做好班級(jí)管理？

見(jiàn)習(xí)班主任讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級(jí)體的組織者和管理者，班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜，專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作。因此班主任必須具備較強(qiáng)的組織管理能力，這也是班主任最核心的能力，在班級(jí)管理方面，我采用先進(jìn)帶后進(jìn)，讓所有學(xué)生都進(jìn)步的方式。在班內(nèi)挑選能力強(qiáng)的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵�，起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級(jí)的火車(chē)頭，是班主任的左右手，擁有一支實(shí)力強(qiáng)，辦事效率高的班干部隊(duì)伍是十分重要的，而且要在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立典型，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為只有真正了解學(xué)生才會(huì)有最正確的教育方法。班主任的工作對(duì)象是千差萬(wàn)別的學(xué)生，他們的個(gè)性差異大。因此，作為一名班主任，用自己的心去與學(xué)生交流，課下多觀(guān)察熟悉學(xué)生，在生活中盡可能多的關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)他們，信任他們，通過(guò)對(duì)全班學(xué)生的了解，營(yíng)造一個(gè)更適合每位學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間，當(dāng)然，學(xué)生就會(huì)把自己當(dāng)作朋友，沒(méi)有隔閡，并會(huì)建立深厚的友誼，這樣一來(lái)，班級(jí)管理工作就會(huì)更順利、更成功。在與學(xué)生接觸時(shí)，總會(huì)遇到不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，因此在他們犯錯(cuò)誤時(shí)，正確批評(píng)方式是尤為重要的，批評(píng)正確了，就會(huì)使學(xué)生停止錯(cuò)誤的行為；批評(píng)錯(cuò)了，會(huì)傷害學(xué)生的自尊心。批評(píng)不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評(píng)的同時(shí)不忘記對(duì)此人進(jìn)行表?yè)P(yáng)，最后激勵(lì)他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學(xué)生靠攏，這樣優(yōu)秀的學(xué)生多了，班級(jí)管理工作就會(huì)游刃有余。

學(xué)生不僅要以學(xué)習(xí)為主，同時(shí)道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認(rèn)為在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，把學(xué)生當(dāng)作教育的機(jī)器，將自己的思想強(qiáng)加給學(xué)生，其結(jié)果肯定會(huì)失敗，我都會(huì)從學(xué)生的思想出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，這樣受到的結(jié)果就會(huì)成功。此外，活動(dòng)中體現(xiàn)教育方針是一個(gè)十分有效的方法，學(xué)生在活動(dòng)中能夠正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體，自身與他人的關(guān)系以及在班級(jí)體中的位置，讓每個(gè)人都覺(jué)得自己是班級(jí)的一員應(yīng)該身兼責(zé)任與義務(wù)，因此形成集體主義觀(guān)念。我抓住比賽活動(dòng)的機(jī)會(huì)，把參賽之前的過(guò)程變成端正態(tài)度的過(guò)程，變成凝聚學(xué)生的心、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的過(guò)程，變成一個(gè)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行德育教育的過(guò)程。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母才是學(xué)生的第一任教師，因此一個(gè)學(xué)生的好壞更是離不開(kāi)父母的教育。作為一名班主任，和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系是必不可少的，班主任要善于向家長(zhǎng)做調(diào)查了解，同時(shí)爭(zhēng)取他們的配合一起培養(yǎng)教育學(xué)生。班主任的工作是辛苦的，成績(jī)固然重要，一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。八年級(jí)正是青春叛逆期，自我意識(shí)覺(jué)醒，面對(duì)人生意義、兩性問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、人際交往問(wèn)題等諸多問(wèn)題，學(xué)生的心理問(wèn)題尤為突出。針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中的諸多問(wèn)題，我認(rèn)為在心理輔導(dǎo)上應(yīng)從以下方面著手。首先，深入學(xué)生之中，消除學(xué)生與老師之間的隔閡感，讓他們打開(kāi)心扉。在休息時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)找學(xué)生進(jìn)行交流，在交流的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問(wèn)題。其次，我會(huì)通過(guò)學(xué)生每周的周記了解他們的心理狀況，學(xué)生在周記中會(huì)寫(xiě)一些最近的煩惱，會(huì)想我問(wèn)一些問(wèn)題，如關(guān)于怎樣學(xué)好英語(yǔ)；怎樣處理好人際關(guān)系；怎樣處理好主科副科的關(guān)系等。有些問(wèn)題我直接在周記上給予答復(fù)，有些通性的問(wèn)題我則會(huì)通過(guò)其他的途徑給予答復(fù)。通過(guò)周記這個(gè)小平臺(tái)，學(xué)生一些小的心理問(wèn)題也就能夠得到很好的解決，我和學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)了心與心的交流。除此之外，我還會(huì)定期的開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，達(dá)到教育的目的。

我除了負(fù)責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作外，我還負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生以及學(xué)生的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是督促學(xué)生值日，且讓學(xué)生意識(shí)到良好的衛(wèi)生與學(xué)習(xí)、個(gè)人健康、集體榮譽(yù)之間的關(guān)系，使學(xué)生自覺(jué)保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育方面，我主要是開(kāi)展主題班會(huì)，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作。

經(jīng)過(guò)這半年的班主任見(jiàn)習(xí)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而且從其他班主任的身上也學(xué)到了許多班級(jí)管理的方法經(jīng)驗(yàn)，自己的能力得到了提高。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財(cái)富，它將伴隨我終生。

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