清水九年制學校201*年度班主任培訓總結(jié)

清水九年制學校201*年度班主任培訓總結(jié)清水九年制學校教務處

我校一年來，通過下邊的八種形式完成了本學年的班主任培訓工作。

1.理論知識的系統(tǒng)學習

一年來，主任之友》行為藝術(shù)》統(tǒng)理論知識學習的讀物和參考。對這些書籍，供廣大老師廣泛閱讀，每位教師按各自需求選書、讀書后，進行體會分享、好書介紹，有利于廣泛學習。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，學校每年度指定一到兩本書，為全體老師的必讀書，全體教師共同學習一本書，定期召開讀書會，全體老師各抒己見，可以是精彩思想片段，也可以是同一主題的不同看法，以此分享讀此書的體會。2.為實現(xiàn)資源共享，方便全體老師的學習和交流，學校建立了政教檔案庫，通過教育書籍、文字資料等。學校征訂的德育書籍和報刊不下《新德育》《中國少先隊》

學校進行了很好的利用，

ftp可以方便訪問，內(nèi)容有文件法規(guī)，德育論文、以及每次主題活動的照片、

50種，有《班《班主任

、《家庭教育》《山東教育報》等，這些資料成為班主任進行系學校全天開放圖書室，資料庫的建設(shè)和充實德育課件、

為方便資料的管理，學校為每位老師和每個班級建立了專用文件夾。訪問時，教師只要輸入自己專用的用戶名和密碼就能登錄，查閱資料；一般用戶也可以用匿名用戶訪問，資料庫的建設(shè)大大提高了教師的工作效率。

3.優(yōu)秀德育成果征集參評在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，學校鼓勵教師把自己的想法和做法進行升華，形成文字，學校還對這些作品定期進行收藏和展評。學校的政教檔案庫中，保存著學校近三年來的德育成果，可以隨時閱讀和下載，為教師的工作提供了不少幫助。在剛剛過去的選出15篇優(yōu)秀作品參加全國德育成果評比。學校也通過各種途徑，積極聯(lián)系，為這些作品的早日公開發(fā)表尋找機會。4.主題班會/活動公開課學校規(guī)定，除固定的每周一次班會課外，每位班主任每學期至少舉行一次主題班會公開課，這既是一次班主任老師展現(xiàn)自我的機會，也是展示班級建設(shè)成果的重要平臺。班主任老師的工作能力在活動中得到了很好的展現(xiàn)。有的班主任為了組織好一次活動，進行了長時間精心的準備，使班級中的各個成員、班級工作的各個細節(jié)，都得到了展現(xiàn)的機會，大大促進了班級的凝聚力和向心力。

匯成成果，結(jié)成課題，并不斷完善。通過校園局域網(wǎng)，

月份，學校就從全校老師的作品中，

對班會課的聽課和評課，學校也進行了相應的規(guī)定。每次公開課后，學校都要組織聽課教師進行評課，找出優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，并進行及時的反饋。通過這樣的活動，教師的業(yè)務水平有了很大的提高。

5．及時的研討和指導，優(yōu)秀班主任現(xiàn)身說法

除集中學習外，學校還就一些突出問題和有共性的問題進行了研討和及時指導加體育訓練的現(xiàn)象，學校及時組織班主任進行集中討論，統(tǒng)一認識，找到突破的方法。對一些大型活動，學校除了在班主任會議上進行布置和強調(diào)外，還及時下發(fā)學習材料，供班主任老師借鑒和學習。如剛剛結(jié)束的家長會，學校除了專門召開會議集中布置外，還印發(fā)了《新型家長會的開法》等材料，用以指導班主任的工作。聘請專家到校指導6.外出學習為了調(diào)動班主任工作的積極性，學校除了在評先樹優(yōu)方面對班主任進行了適當?shù)膬A斜外，還對優(yōu)秀班主任樹立典型，并大力宣傳。每學期，學校都要組織一到兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會，讓本校或兄弟學校的優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗，如本學期，學校就進行了區(qū)級優(yōu)秀班主任滕師忠老師和鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任焦穎老師的經(jīng)驗交流會，這些身邊榜樣的樹立，

如就家長中出現(xiàn)的一些反對學生參進行現(xiàn)身說法。.

對廣大的班主任老師無疑是一種促進和鞭策。

7.形勢討論會

學校聘請一些著名專家教授到校作現(xiàn)場指導，為班主任老師傳經(jīng)送寶。本學期，學校聘請山東理工大教授劉樹國教授到校作了專場報告，為全體班主任上了寶貴的一課。

8.群英會

學校定時組織教師到優(yōu)秀的兄弟學校參觀學習，現(xiàn)場體會優(yōu)秀學校的氛圍，開闊班主任老師的視野，學習兄弟學校的一些先進的方法，用以改進自己的工作。

擴展閱讀：清水九年制學校班主任培訓計劃201*-201*

清水九年制學校201*-201*學年班主任培訓計劃

清水九年制學校

學校工作，德育為先，德育工作，班主任隊伍建設(shè)是關(guān)鍵，為加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其在學校教育工作中的骨干作用，現(xiàn)根據(jù)《府谷縣教育局關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》和《府谷縣教育局關(guān)于開展中小學班主任培訓工作的實施意見》文件精神，結(jié)合我校實際，擬定我校培訓計劃，全面啟動班主任培訓工作。現(xiàn)提出如下實施意見。一、指導思想

堅持科學發(fā)展觀，用正確的思想教育引導班主任，用科學的理論武裝班主任，用合理的方法、形式規(guī)范班主任。認真貫徹《呈貢縣教育局關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神，積極組織參加市、縣級班主任培訓，精心安排校本培訓，全面提升班主任素質(zhì)，為全面實施素質(zhì)教育，進一步加強和改進學校德育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。二、目標任務

1、縣級培訓：力爭凡擔任我校班主任的教師，在上崗前或上崗后，均要參加縣級專題培訓，時間不少于50學時，并取得《府谷縣教育局中小學班主任培訓結(jié)業(yè)證書》。

2、校本培訓：面向全體教師，通過專題培訓、經(jīng)驗交流活動、德育研究活動等形式，對班主任進行每期不少于50學時的校本培訓。三、培訓機構(gòu)

為了加大培訓力度，保證確實有效的開展這次培訓工作，我校成立了以校長楊建勛組長的領(lǐng)導機構(gòu)。學習領(lǐng)導組組長：楊建勛

組員：校委會成員，全體班主任

四、培訓時間：201*年9月201*年6月五、培訓人員：全體教師。六、培訓內(nèi)容

根據(jù)府谷縣教育局的要求，對中小學班主任培訓內(nèi)容主要為以下六個方面：

（一）班主任工作基本規(guī)范。主要包括班主任工作計劃與總結(jié)、學生行為規(guī)范教育、學生學習與生活指導、預防和應對學生突發(fā)事件、德育科研與德育論文撰寫等。

（二）學生心理健康教育指導。主要包括學生優(yōu)良個性品質(zhì)的培養(yǎng)、學習心理指導、心理衛(wèi)生教育、學生心理健康輔導方法、學生心理危機干預措施等。

（三）班級活動設(shè)計與組織。主要包括班級活動的類型、特點及基本方式、班級活動設(shè)計的基本原則和方法，班級活動的組織及后續(xù)工作等。

（四）班級建設(shè)和管理。主要包括班級建設(shè)的基本方法，班級管理的技巧和藝術(shù)，班級管理與團隊建設(shè)、班風與班級文化建設(shè)、班級管理創(chuàng)新等。

（五）中小學生思想道德教育。主要包括新課程背景下的德育基

本原理，中小學德育內(nèi)容、途徑與方法，中小學生思想品德評價及運用等。

（六）教育政策法律法規(guī)。主要包括《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學德育工作規(guī)程》、《學生校園傷害事故處理條例》以及府谷縣教育局下發(fā)的中小學德育工作的有關(guān)文件等。七、工作要求

1、高度重視，精心組織。班主任培訓工作意義重大，勢在必行，此項工作有利于培養(yǎng)和造就適應新時期中小學德育工作需要的班主任隊伍，有利于增強中小學德育工作的針對性和實效性，對全面深化基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育具有十分重要的意義。為此，學校要高度重視，精心組織，認真安排和落實。學校成立了班主任培訓工作領(lǐng)導小組，負責全校班主任培訓工作的領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施。首先，學校積極組織班主任參加縣級培訓，先期組織分管德育領(lǐng)導干部、年級組長、優(yōu)秀班主任進行培訓（培訓后指導校本培訓）；第二是在職的所有教師都參加校本培訓。其次，學校認真搞好校本培訓，校本培訓要科學規(guī)范，要保質(zhì)保量，要有針對性和實效性。

3、學以致用，推動工作。班主任培訓旨在，通過系統(tǒng)開展班主任培訓，全面提高班主任素質(zhì)、業(yè)務能力，規(guī)范班主任行為，搞好班

級學生的教育管理，強化德育工作，推動學校整體工作。因此，首先必須堅持理論聯(lián)系實際，所有在職教師經(jīng)過培訓后，要切實將培訓所得運用于實際工作之中，提高工作的效果；其次要切實加強德育工作特別是班主任工作的研究，認真搞好實際工作的總結(jié)和提煉，認真搞好專題研究，為德育工作的持續(xù)發(fā)展提供支撐；三是要不斷更新、優(yōu)化班主任的智能結(jié)構(gòu)，適應教育改革發(fā)展新的需要。

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