班主任培訓(xùn)工作總結(jié)

201*年湖南省班主任專項(xiàng)培訓(xùn)總結(jié)

湘潭市岳塘區(qū)江濱學(xué)校文蓉

為期一個(gè)多月的班主任網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)馬上就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了，但是我想我的班主任學(xué)習(xí)旅程還只是一個(gè)開(kāi)端，我會(huì)繼續(xù)走下去，學(xué)下去。我特別感激給我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我從一名“業(yè)余”班主任慢慢走上“專業(yè)化”。對(duì)于本次培訓(xùn)，我感受頗多，受益匪淺�，F(xiàn)將這一個(gè)月以來(lái)的體會(huì)和收獲作個(gè)總結(jié)，以期自己能在以后的班主任工作中能取得更有成效的教育效果。

一、對(duì)班主任角色的重新定位。

雖然我是一走上講臺(tái)就擔(dān)任班主任工作到至今已有五個(gè)年頭，所帶班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都受到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，曾被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，而我本人因此也被評(píng)選為區(qū)級(jí)及市級(jí)優(yōu)秀班主任。但是，通過(guò)本次班主任的專項(xiàng)培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任的角色有了重新的定位，我對(duì)前面的優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)感到“受之有愧”，因?yàn)槟菚r(shí)的我離一個(gè)“專業(yè)化”的班主任距離真是太遠(yuǎn)了！之前的我，用現(xiàn)在的眼光來(lái)看，那個(gè)班主任就是不“及格的”。那時(shí)的我，談不上任何的班級(jí)管理藝術(shù)，是個(gè)十足地“班級(jí)權(quán)威管家”，班上的大小事務(wù)都是我親力親為，只因?yàn)閾?dān)心學(xué)生干不好；班干部的選舉也是我這個(gè)“掌門人”根據(jù)學(xué)生的平日表現(xiàn)來(lái)“點(diǎn)將”；對(duì)于學(xué)生的違紀(jì)違規(guī)，我嚴(yán)厲的批評(píng)一定“傷害”了不少孩子的心、、、、、為了徹底整治這個(gè)班，我每天只要有時(shí)間就泡在教室里，抓紀(jì)律，整頓班風(fēng)。我在學(xué)生心目中是樹(shù)立了“絕對(duì)的威信”，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸有了好的起色，但我總感覺(jué)我班的孩子學(xué)習(xí)得不夠快樂(lè)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我終于找到了我班孩子不快樂(lè)的根源了，對(duì)此我感到很內(nèi)疚。原來(lái)班主任應(yīng)該是一個(gè)班級(jí)管理的“引導(dǎo)者”，而非“主宰者”；班級(jí)管理的真正主人應(yīng)該是它的主人翁學(xué)生！我們班主任一定要學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)變，只有這樣，才能帶出一個(gè)有活力有生氣的班集體。下個(gè)學(xué)期，我將以一個(gè)全新的“面貌”把我所帶的班級(jí)“引導(dǎo)好”，讓孩子們的臉上露出陽(yáng)光般的笑容！

二、真正明確了班主任工作的新理念。

我必須要承認(rèn)一個(gè)事實(shí)，那就是自己以前的很多行為都是錯(cuò)誤的，甚至是有悖法律法規(guī)的，而我的管理方式也存在著許多缺憾，真是不學(xué)不知道，學(xué)了才知道自己的不足。我認(rèn)識(shí)到，要想做好班主任工作，首先得擺正心態(tài)，以陽(yáng)光心態(tài)來(lái)對(duì)待自己，對(duì)待學(xué)生、對(duì)待班級(jí)管理；其次，我要學(xué)會(huì)寬容、理解，學(xué)會(huì)換位思維，做學(xué)生真誠(chéng)的朋友。有一位老師說(shuō)：“如果我們能欣賞每一個(gè)學(xué)生就像欣賞自己的孩子一樣，那么，每個(gè)孩子都會(huì)是一抹燦爛的陽(yáng)光，每一個(gè)小荷都會(huì)露出尖尖角，每一顆星星都有閃爍的機(jī)會(huì)！”說(shuō)得多好�。∥乙院笤诎嗉�(jí)管理過(guò)程中也要“以心靈贏得心靈”，用心擁抱學(xué)生。第三，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)經(jīng)營(yíng)建設(shè)活動(dòng)中的獨(dú)特作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，在這種重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展的現(xiàn)代教育觀下，班主任的工作還只局限在“管理”二字上，顯然已不能適應(yīng)新時(shí)期的要求，相反要從經(jīng)營(yíng)的角度來(lái)從事班級(jí)建設(shè)。因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不僅僅是管理，而是在管理的基礎(chǔ)上如何使學(xué)生的創(chuàng)造才能和創(chuàng)造潛力都能結(jié)出豐碩的果實(shí)。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的一般發(fā)展需要，而且要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要來(lái)給予有效的籌劃，這才是一個(gè)真正“合格”的班主任。

三、學(xué)以致用，在反思中提升班級(jí)管理水平。

通過(guò)此次的“充電”，我會(huì)把在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的理

念、方法、要求等結(jié)合我班實(shí)際，在反思中推進(jìn)我班的管理:如每天放學(xué)前由各組的組長(zhǎng)總結(jié)本組、學(xué)習(xí)委員總結(jié)每個(gè)組在課堂上的優(yōu)秀表現(xiàn)，要求總結(jié)時(shí)要具體細(xì)化到人，讓每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)都能全班知曉，起到模范作用，也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是有優(yōu)點(diǎn)的；對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生讓其自己到班主任老師或當(dāng)堂課的老師那里說(shuō)明原因，通過(guò)談話，幫助學(xué)生端正態(tài)度。又如要求學(xué)生在每周的日記中至少有一篇日記是寫(xiě)班上老師、學(xué)生優(yōu)點(diǎn)及自己不足，如何取長(zhǎng)補(bǔ)短的。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去發(fā)現(xiàn)欣賞別人優(yōu)點(diǎn)，怎樣才能讓自己變得優(yōu)秀；讓學(xué)生參與班規(guī)的制定，體現(xiàn)真正的“以人為本”的教育理念；科學(xué)民主選拔并培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部、、、、、

此次培訓(xùn)的結(jié)束對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是是一個(gè)終點(diǎn)，反而是一個(gè)新的起點(diǎn)。我將在新的起跑線上向?qū)�業(yè)化班主任沖刺，努力提升自我素養(yǎng)，帶出更多的優(yōu)秀班級(jí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

擴(kuò)展閱讀：班主任培訓(xùn)總結(jié)

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)王村鎮(zhèn)臥龍小學(xué)07-08學(xué)年度

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的骨干作用，不斷提高班主任教育管理水平，全面關(guān)注和積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，本學(xué)期，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，對(duì)班主任工作進(jìn)行培訓(xùn)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任培訓(xùn)工作情況總結(jié)

如下：

一、進(jìn)一步提高了對(duì)“班主任崗位性質(zhì)”的認(rèn)識(shí)。

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家庭和社會(huì)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量；中小學(xué)班主任工作是一個(gè)需要專門知識(shí)、專門技能和良好人格素養(yǎng)的育人崗位，是一項(xiàng)需要投入大量時(shí)間和精力的重要工作，既是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)；做班主任和授課一樣都是中小學(xué)的主業(yè)，班主任隊(duì)伍建設(shè)與任課教師隊(duì)伍建設(shè)同等重要。

本學(xué)期，我校的班主任培訓(xùn)工作圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢(shì)、特點(diǎn)、任務(wù)，學(xué)習(xí)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和務(wù)實(shí)等方面，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃，合理安排了豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、使全體班主任充分認(rèn)識(shí)了新形勢(shì)下加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意義。

新形勢(shì)下，中小學(xué)班主任工作面臨許多新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長(zhǎng)的新情況新特點(diǎn)，對(duì)中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求。當(dāng)前，我鎮(zhèn)班主任工作中還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，我們要從實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展和提高民族整體素質(zhì)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的重大意義，采取切實(shí)有效措施，促進(jìn)我鎮(zhèn)班主任工作邁上新臺(tái)階。

三、培訓(xùn)工作的組織管理到位。1、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。

學(xué)校專門成立了班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并且從領(lǐng)導(dǎo)到教師、全體班主任，一齊重視，各分管工作人員配合工作，形成了和諧的培訓(xùn)氣氛。

2、準(zhǔn)備充分，管理到位。

在本學(xué)期，我�；ㄙM(fèi)大量資金，對(duì)班主任工作進(jìn)行培訓(xùn)，先后選取多名優(yōu)秀班主任去聽(tīng)取有關(guān)的報(bào)告會(huì)，并且在會(huì)后當(dāng)好二傳手的角色，從而促進(jìn)我校全體班主任素質(zhì)的整體提高。

3、講究方法，使班主任真正做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，積極主動(dòng)地與其他任課教師一道，利用各種契機(jī)開(kāi)展思想道德教育。堅(jiān)持正面教育為主，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，進(jìn)行耐心誠(chéng)懇的批評(píng)教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑，從身邊的小事做起，逐步樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，確立遠(yuǎn)大志向、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)。要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、心理的發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問(wèn)題。注意傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的煩惱，滿足他們的合理需求，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。

4、科學(xué)管理，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。在本學(xué)期，我們要求每一位班主任都要做好班級(jí)的管理工作。建立班級(jí)常規(guī)，加強(qiáng)班級(jí)的日常管理，維護(hù)班級(jí)良好的教學(xué)和生活秩序。指導(dǎo)班委會(huì)和本班的團(tuán)隊(duì)工作，建立學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生自主管理，要以正確的集體輿論引導(dǎo)學(xué)生，以民主的作風(fēng)熏陶學(xué)生，以榜樣的力量示范學(xué)生，培育良好班風(fēng)，努力營(yíng)造互助友愛(ài)、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成富有特色、充滿活力的班級(jí)和團(tuán)（隊(duì)）文化。做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作和獎(jiǎng)懲工作。要組織好班集體活動(dòng)。積極組織開(kāi)展班集體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)和各種文體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。

5、善于協(xié)作，不斷提高班級(jí)教育質(zhì)量。要會(huì)同科任教師共同制定班級(jí)工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和思想引導(dǎo)，避免兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)；要及時(shí)通過(guò)座談或問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)生對(duì)各科教師教育教學(xué)工作的反映，及時(shí)與科任教師溝通和交流，認(rèn)真反思教育教學(xué)行為，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作水平；要通過(guò)各種活動(dòng)，加強(qiáng)科任教師與學(xué)生的溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生客觀公正地評(píng)判教師的教育行為。

6、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)家校教育的有機(jī)結(jié)合。要積極建立與家長(zhǎng)溝通和交流的有效渠道，不斷探索富有實(shí)效的家長(zhǎng)會(huì)模式，通過(guò)家長(zhǎng)論壇、家庭教育論壇、家庭教育征文、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家庭訪問(wèn)、電話訪問(wèn)等形式，向家長(zhǎng)介紹家庭教育的方法，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，總結(jié)、推廣家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和做法，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生、有心理障礙學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、父母離異家庭、單親家庭學(xué)生和流動(dòng)人員家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，并通過(guò)組織活動(dòng)、個(gè)別談心等方式為他們提供教育和幫助。

三、培訓(xùn)成效顯著。

1、班主任工作理念和方法得以更新。通過(guò)本學(xué)期的培訓(xùn)，我校的班主任工作理念和方法得到了很大的提高，許多班主任通過(guò)培訓(xùn)后表示，自己將在今后的工作中要將培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常班主任工作中去。

2、做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定。

我校的班主任紛紛表示，在工作中，通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)于以往工作中出現(xiàn)的總是有了清醒的認(rèn)識(shí)，基本可以采取適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)開(kāi)展班主任工作。

總之，通過(guò)本學(xué)期的培訓(xùn)，我校的班主任工作取得了可喜的成績(jī)，但也有不足之處，在今后的培訓(xùn)工作中，我們一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更加優(yōu)秀的成績(jī)。

王村鎮(zhèn)臥龍小學(xué)

201*年12月

友情提示：本文中關(guān)于《班主任培訓(xùn)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，班主任培訓(xùn)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《班主任培訓(xùn)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/497194.html

• 上一篇：201*-1小學(xué)班主任總結(jié)
• 下一篇：班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)