曉陽中心小學寄宿生管理工作總結(jié)

曉陽中心小學寄宿生管理工作總結(jié)

（201*---201*學年上學期）

曉陽中心小學現(xiàn)有寄宿生55人，學校對寄宿生實行科學、人性化地管理，經(jīng)過一學期的努力，本校寄宿生的各項建制都取得了可喜的改變。一、學校目標

學校在以林映華校長的領(lǐng)導下，提出了本校寄宿生管理的可行性目標：以住、學、吃為中心，細化三個環(huán)節(jié)的管理，突出人文家庭化關(guān)愛。做到教師用心，領(lǐng)導關(guān)心。讓學生住得舒心，吃得開心，學得趁心，家長放心。努力把本校建成規(guī)劃的寄宿制小學。二、管理措施

生管組在校長們的領(lǐng)導下，全程監(jiān)督，管理學生，對學生一天的學校活動對間進行合理安排，每天生管人員全天管理，校長跟蹤指導。

1.入宿制度。規(guī)定所有寄宿生須在20：10前回寢室，20：20由寢室長點名后

20：30分按時熄燈，熄燈后全體寄宿生禁止交談，保持安靜，在第一時間入睡。生管組人員每晚巡視檢查學生到位情況，督促學生及時入睡并隨時處理突發(fā)事件。

2.晚自習制度。寄宿生住在學校，故晚上學校專門安排教室，并配備下班教師

讓他們晚自習，完成當天的作業(yè)，并預習第二天的學習內(nèi)容。制度規(guī)定自修期間不喧嘩、不隨意走動獨立完成作業(yè)。

4.就餐制度。寄宿生在校內(nèi)就餐，小學生的自制能力不強，故規(guī)定就餐時須排

隊購菜，不插隊。就餐時不喧嘩，就餐按位就座，吃飯過程中，不把飯菜隨意亂倒，并教育學生愛惜糧食，不隨意亂倒剩飯剩菜，剩飯剩菜應(yīng)倒在指定位置。生管組人員在學生就餐時，到場維持秩序，并配制兩名學生配合管理。

5.早讀、午休制度。所有寄宿生早晨須在6：30前到各自班級進行晨讀。晨讀

期間應(yīng)認真學習、預習，不喧嘩、不影響他人的學習。午間須回寢室休息或到教室做作業(yè)。為此，學校專門成立了晨讀、午休值班小組。教師均在6：30前到位督促值日生做好衛(wèi)生、維持晨讀秩序午間巡視并處理好突發(fā)事件。6.衛(wèi)生制度。每個寢室每天一名寄宿生輪流值日，做好當天的寢室衛(wèi)生。（早

上6：30前掃干凈）全體室員共同保持寢室衛(wèi)生。生管組每天早上檢查一次，

針對具體情況做好相應(yīng)的反饋并及時落實。自修班級的衛(wèi)生也都輪流打掃。食堂外的衛(wèi)生每周一個小組執(zhí)勤，食堂內(nèi)的衛(wèi)生以保持為主，并教育學生不隨地亂丟紙屑，應(yīng)養(yǎng)成隨手拾垃圾的習慣。

7.點名、請假、門衛(wèi)制度。學校專門安排教師進行晚自習下班，每周兩位教師，

每晚進行點名，跟蹤落實學生的情況。規(guī)定學生外出須請假。早上晨讀由寄宿生值勤小組點名，督促所有寄宿生認真學習，強化學生的制度意識、行為規(guī)范。

8.購菜、品菜制度。。林映華校長為了更好持監(jiān)督落實我們的放心菜政策，特

制定了每一餐的菜須經(jīng)其使用的不成文規(guī)定，經(jīng)其品嘗無礙后，方可讓學生食用。并進一步規(guī)定早餐的饅頭、豆?jié){、午餐、晚餐的菜等需留樣，須保存三天，以備安全檢查。

9.每周例會制度。為了充分了解學生的在校行為表現(xiàn)，堅持每周召開一次寄宿

生會議。各位校長時常到場講話，并做了很好的布置，提出了寶貴的意見及建議。星期一的例會不但總結(jié)了上周的各類情況而且布置好了本周的注意事項。對學生在校內(nèi)的學習、生活等行為習慣起到很好的作用。同時還針對突發(fā)事件召開不定期會議，以解決一些實際問題。

12.人文管理制度。學校生管組從人文的角度出發(fā)，對寄宿生實行人文管理，努

力營造家的氛圍，讓寄宿生切實感受到學校老師們對他們不懈地關(guān)懷、關(guān)愛。1、生管組了解到農(nóng)村孩子父母親大多數(shù)離家在外，很少過生日，于是在201*年11月26日開展全體寄宿生的生日聚餐，讓他們充分感受集體的關(guān)愛和溫暖。2、在寄宿生內(nèi)部定期召開民主生活會（座談會）。校長、生管組老師與同學們一起聊天談心，讓寄宿生們把心里話都說出來，從中發(fā)現(xiàn)問題找到對策，及時解決。/3、為改善寄宿生的生活，學校還不定期的為全體寄宿生加餐，并召開了寄宿生家長會，全體教師參與，由家長與教師互相了解學生的學習、生活情況，共同促進寄宿生的身心健康。4、寄宿生吃住在校內(nèi)，一旦有頭腦發(fā)熱的現(xiàn)象，由于生管組成員及校長們跟蹤，都能得到及時地治療，家長們對學校的這些舉措都交口稱贊，都說把孩子送到學校寄宿，他們放心。

13.制定各種應(yīng)急預案。針對寄宿生在校內(nèi)住宿的特殊情況，生管組特制定各種

應(yīng)急預案：1、《曉陽中心小學寄宿生食物中毒預案》2、〈〈曉陽中心小學

安全事故處理預案〉〉3、〈〈曉陽中心小學防水防盜預案〉〉。一旦出現(xiàn)突發(fā)事件，生管組人員都能及時、有效地按照預案并根據(jù)實際情況及時解決。14.實行層層監(jiān)管制度。本校寄宿生實行層層監(jiān)管制度：（校長生管組

班主任寢室長小組長），由校長們牽頭統(tǒng)籌管理、指揮，生管組具體負責各項事宜，班主任協(xié)調(diào)配合做好思想工作，各寢室由寢室長負責，隨時向生管組匯報情況，寢室內(nèi)成立若干小組，小組長管理本組舍員的語言、行為。

15.安全制度。1.寄宿生應(yīng)遵守學校各項安全規(guī)定，防止出現(xiàn)安全事故；2.寄宿

生不得攀越學校圍墻、各種防護欄等各種安全設(shè)施；3寄宿生不得在宿舍內(nèi)使用電爐、電熱器等電器用品、不帶打火機入校；4.寄宿生不得騎車入校；5.寄宿生不得在宿舍內(nèi)打牌、賭博，不許在校內(nèi)喝酒、抽煙；6.寄宿生應(yīng)注意各種飲食衛(wèi)生，嚴禁到無證經(jīng)營的攤點購買食物。三、完成情況

在經(jīng)過一學期的努力后，本校建立了較完善的寄宿生管理制度體系，學生的行為得以規(guī)范，得到了學校、社會的認可。

1.衛(wèi)生。全體寄宿生已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每個寢室都能在無教師的情況下

自覺做好寢室衛(wèi)生、自修班級衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生，并做好保持工作，為他們提供了良好的學習環(huán)境。

2.就餐。學生就餐原來是爭先恐后。經(jīng)教育后，現(xiàn)在秩序井然。在餐廳內(nèi)能自

覺地排隊購菜，安靜地就餐。不大聲喧嘩，形成了一個舒適的就餐環(huán)境。3.宿舍。各寢室寄宿生已形成自覺疊好被子整理好雜物，擺設(shè)好物品的好習慣。

晚間就寢情況大有好轉(zhuǎn)，大都能按指定時間入寢。寢室內(nèi)再沒有以前的那一股臭氣，各寢室都能完成生管組布置的任務(wù)。

4.點名。實行了嚴格的時間段點名制度后，既保證了學生的學習時間，又避免

部分學生的玩樂思想，促進了學校的正常教學秩序。

5.安全。寄宿生頭痛腦熱的現(xiàn)象一出現(xiàn)，生管組人員都能在第一時間出現(xiàn)，并

帶其前往醫(yī)院及時治療，保證他們在校的病體安全。每次例會必強調(diào)學生的人身安全。教育學生不接觸不安全的事物和行為。為保證財物安全，強調(diào)他們保管好，并嚴格管好自己。呂萬聰校長還經(jīng)常在例會中強調(diào)各項安全事宜，起到了很好的作用，真正做到了安全無小事。

6.習慣。經(jīng)過一學年的努力，寄宿生們的衛(wèi)生、飲食、行為等習慣都有好轉(zhuǎn)的

情況下，他們的學習習慣也大有改觀。晨讀、自修期間大都能自覺地進行學習。對學校整體目標的實現(xiàn)打下了堅實的基礎(chǔ)。

7.每生的早餐供應(yīng)堅持做到按上級要求。學校工會組織購菜，保證了“大人不吃

小孩”這一基本原則。

8．學校專門拿出資金解決寄宿生的熱水問題，家長們一片叫好。四、存在問題及改進

1.晚自修期間，還有個別下班教師擅離職守造成學生喧嘩現(xiàn)象較嚴重。今后應(yīng)

加強巡視及監(jiān)管，杜絕類似現(xiàn)象的發(fā)生。

2.食堂就餐時，生管人員時有不到位現(xiàn)象。這就造成了個別學生趁機搗亂，可

能形成混亂。今后應(yīng)加強生管人員自生的監(jiān)督和管理。

3.晚間就寢秩序還應(yīng)更好，繼續(xù)不斷完善。如：每晚熄燈前寢室長匯報、登記

就寢情況等。

4.許多寄宿生目前還屬于學困生，應(yīng)加強他們的學習管理（聯(lián)合班主任）實現(xiàn)

寄宿生學得知識，學會做人的目標。

5.在管理上存在許多不足的地方，，應(yīng)加強管理，真正做到對每一位寄宿生取

向都了如指掌。

6.寄宿生零用錢不能合理地利用。應(yīng)做到學生在星期天來校時都不亂花錢。

曉陽中心小學生管組

201*-1-4

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曉陽中心小學寄宿生管理經(jīng)驗小結(jié)

自08年寄宿生入住學校以來，我校寄宿生在生活、學習、紀律、言行等方面都取得了可喜的變化和長足的進步�，F(xiàn)就寄宿生管理做個小結(jié)，以供借鑒、參考，并從中吸取經(jīng)驗，爭取今后再接再厲，以求完善。

一：安全管理寄宿生在校內(nèi)生活、學習，他們的安全顯得尤其重要。學校領(lǐng)導在每一次寄宿生會議上都要重點強調(diào)安全的注意事項和要點，并要求寄宿生嚴格按要求執(zhí)行。一旦發(fā)現(xiàn)寄宿生頭痛、鬧熱之類的，生管組人員都馬上帶他們外出就醫(yī)，并及時通知其家長。在校領(lǐng)導、各位教師的共同關(guān)心下，本校寄宿生這幾年未發(fā)生重大安全事故。今后將再接再厲，力爭無安全事故，做到安全無小事，事事講安全。二：晨讀、自修學生吃住在校內(nèi)，學校特意安排教室和教師讓學生自修和晨讀，經(jīng)過幾年來的養(yǎng)成教育，學生自修已基本能達到學校的要求：自修時安靜、秩序較好、無吵鬧、喧嘩、隨意走動等現(xiàn)象；晨讀能按時到達各自班級，在有關(guān)人員的管理下大多數(shù)

學生能很好的晨讀。（本學期的晨讀采取開放性的模式：學生都在操場上指定的區(qū)域自由的晨讀，教師加以適當?shù)闹笇Ш凸芾�。）今后措施及建議：今后將采取更靈活的方式，充分發(fā)揮學生的閱讀潛力。三：學生外出每一位寄宿生外出都需經(jīng)過生管組的批準，并注明歸校時間。由于嚴格實行了門衛(wèi)制度，寄宿生外出控制的很好。

三：就寢剛?cè)胄�時，寄宿生每晚都要講話到很晚，學校領(lǐng)導和生管組每晚都要巡查到很晚。經(jīng)過這幾年的管理，特別是發(fā)揮了寢室管理舍員的方法后，現(xiàn)在寄宿生都能按時就寢。今后措施及建議：做好個別調(diào)皮學生的思想工作，強化寢室管理人員的管理意識、管理水平，提高就寢的質(zhì)量。

四：就餐每一桌學生設(shè)一位桌長，由桌長來管理本桌的寄宿生的就餐過程，引導寄宿生文明用餐今后建議及措施：發(fā)揮榜樣作用，引導全體學生逐步規(guī)范。生管組在此時間應(yīng)進行管理、監(jiān)督；多與各班教師交流，形成多方位的立體式管理。就餐時嚴格管理，減少音量，營造舒適的就餐環(huán)境。加大愛惜糧食、珍惜勞動成果的教育。

五：寢室內(nèi)務(wù)現(xiàn)今各寢室已基本形成自覺整理內(nèi)務(wù)的習慣，寢室內(nèi)務(wù)布局合理、整潔，學生能自

己進行寢室布置。今后建議及措施：加強寢室內(nèi)務(wù)建設(shè)、寢室布置，突出寢室文化。

六：養(yǎng)成習慣這幾年學校狠抓學生的養(yǎng)成，嚴禁寄宿生購買垃圾食品、隨手丟垃圾、講臟話、粗話，加大管理力度、多加宣傳，開展了有針對性的活動，并發(fā)揮學生的相互管理和監(jiān)督作用。

七：學生用水、用電學生用水很浪費，生管組開展了如何用水的相關(guān)活動，教育學生養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣。并教育學生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)緊水龍頭的習慣

附：寄宿生管理措施

一、學習

1、嚴格控制寄宿生的作息時間。

2、要求寄宿生早起，到各自班級晨讀，每班安排學生管理，教師不定時巡視，指定兩名學生點名。3每晚兩名教師下班輔導，以便提高學生的成績。

201*-10-9

曉陽中心小學

二、紀律

1、按班級順序，排隊入食堂就餐，生管組教師不定時管理。

2、嚴格點名制度，早、中、晚分別點名，并進行跟蹤。

3、嚴格控制寄宿生私自外出。4、嚴格就餐秩序。

5、狠抓學生行為：游泳、上網(wǎng)、打游戲等。三、衛(wèi)生

1、成立由學生組成的寄宿生衛(wèi)生委員會，專門檢查、登記當天寄宿生相關(guān)的衛(wèi)生區(qū)域。

2、寢室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生期初已分到學生頭上，并由檢查人員登記衛(wèi)生完成情況，每周點評。

3、特別強調(diào)衛(wèi)生間衛(wèi)生，即使在無水時，也得沖洗，保證無異味。

4、開展衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育，并進行寢室衛(wèi)生評比，同時強調(diào)個人衛(wèi)生。四、活動

每學期開展多項與寄宿生相關(guān)的趣味性活動，學生們在活動的同時收獲很多。如：‘二人三腳跑’比賽，教育孩子們懂得了合作的重要性；乒乓球比賽，定點投籃，讓孩子們提高基本的技能……

五、家校聯(lián)系

1、制定寄宿生聯(lián)系表，詳細登記每位寄宿生的家庭具體情況，方便學校與家長的及時聯(lián)系。

2、對全體寄宿生進行摸底，了解學生的家庭狀況，詳細記錄了屬于孤兒、單親家庭、困難家庭的相關(guān)情況，以便有針對性的給予資助。

3、寫《告寄宿生家長的一封信》，告訴家長學校的寄宿情況和家長該注意的事項，取得家長的支持和理解。

4、對全體寄宿生在校期間的表現(xiàn)進行評比，制成寄宿生在校表現(xiàn)嘉獎通報，讓家長了解子女在校的表現(xiàn)情況，并附上一份在家時的表現(xiàn)情況調(diào)查表格，要求家長認真填寫。此舉旨在調(diào)動學校、家庭共同教育孩子的合力。

4、隨時關(guān)注寄宿生的思想動態(tài)和身體狀況，并保持與家長的聯(lián)系。

曉陽中心小學

201*-10-9

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