李校電子琴興趣小組活動(dòng)總結(jié)201*第一學(xué)期

電子琴興趣小組工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，在電子琴興趣小組教學(xué)過(guò)程中，嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂(lè)譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、取得的成績(jī)

有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無(wú)所知，但是通過(guò)他們不斷的努力和堅(jiān)持，不但能夠熟悉的運(yùn)用指法而且還能彈奏出一些簡(jiǎn)單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。

已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績(jī)，學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手，在音樂(lè)審美和音樂(lè)表現(xiàn)上也加?jì)故欤�上臺(tái)表演不再膽小，大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。

二、不足及需要改進(jìn)的方向

興趣小組的成員的程度各有不同，在教學(xué)時(shí)，針對(duì)的是全體學(xué)生，課程設(shè)置的是初級(jí)教學(xué)課程，使得一些學(xué)過(guò)的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí)，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

學(xué)生的節(jié)奏感和音樂(lè)感覺很不好，在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些欣賞的時(shí)間及做一些節(jié)奏練習(xí)。提高他們的音樂(lè)感覺和節(jié)奏感，提高學(xué)生的審美能力。

學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時(shí)，他們的視譜能力較弱，在教學(xué)時(shí)非常吃力，一首簡(jiǎn)單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來(lái)。針對(duì)此問(wèn)題，教師

在以后的教學(xué)中，應(yīng)給學(xué)生先講解5分鐘的基本樂(lè)理知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。

李家莊學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮

201*年1月6日

電子琴興趣小組工作總結(jié)

（201*---201*學(xué)年第一學(xué)期）

201*年1月6日

擴(kuò)展閱讀：12年終課改總結(jié)材料

總結(jié)材料

老君廟初中教務(wù)處

上學(xué)期工作總結(jié)

（201*－201*學(xué)年度）

老君廟初中教務(wù)處

201*-01-28

上學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

老君廟初中的201*年，注定，是不平凡的一年；老君廟初中的每一個(gè)月，注定，都是不平凡的一月。教育生生不息，改革起承轉(zhuǎn)合；教學(xué)潤(rùn)物無(wú)聲，課改歲月靜好。我們都在忙，忙著讓學(xué)校正常運(yùn)行，忙著讓改革順利推進(jìn)。我們忙著讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓老師順心、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生開心。做為教育工作者，也許，沒有最忙，但只有更忙。無(wú)論再忙，我們靜靜的思考，靜靜的做事。又是一年終了時(shí)，又是一次回眸望。

一、保證常規(guī)教學(xué)穩(wěn)定開展

李校長(zhǎng)上任以來(lái)，辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)思想先進(jìn)，帶領(lǐng)老君廟初中在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，謀求發(fā)展。教務(wù)處按照李校長(zhǎng)的要求，在開學(xué)前多次召開年級(jí)主任會(huì)議，并嚴(yán)格按照規(guī)章進(jìn)行學(xué)生分班、教師分工，分班公平，分工合理，基本上做到了減少意見；及時(shí)的排出較為合理的課程表，并把教材教案發(fā)放到師生手中，保證教學(xué)穩(wěn)步開展；起草了各保證教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃，保證教學(xué)工作的平穩(wěn)有序運(yùn)行；組建教科研組，安排好了教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，保證集體備課積極開展；反復(fù)強(qiáng)調(diào)課改，讓打造高效課堂的理念深入人心；組織老師參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，為打造高效課堂做好充分的準(zhǔn)備。

常規(guī)教學(xué)工作，在莊建峰主任帶領(lǐng)下和各位年級(jí)主任的努力下，做的有條不紊，上課節(jié)節(jié)正規(guī)，輔導(dǎo)時(shí)時(shí)有人，教師心態(tài)穩(wěn)定，教學(xué)開展有序。對(duì)于學(xué)生績(jī)和班級(jí)教學(xué)成績(jī)的量化，教務(wù)處一直執(zhí)行較為科學(xué)合理、公正公平的計(jì)算方法，有力的激發(fā)了師生工作學(xué)習(xí)的積極性。

年級(jí)主任組織班主任做好了學(xué)生學(xué)籍管理清晰，對(duì)學(xué)生流動(dòng)管理嚴(yán)格，努力做到了月月上報(bào)縣教育局教育股。

平時(shí)教務(wù)工作穩(wěn)定，基本做到了對(duì)教師引而不擾，減少矛盾，穩(wěn)定教學(xué)，安穩(wěn)運(yùn)行，平穩(wěn)發(fā)展。

二、成功評(píng)選課改先進(jìn)個(gè)人本學(xué)期課改工作穩(wěn)中有進(jìn)，在穩(wěn)定常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步開展課程改革工作。李軍民校長(zhǎng)始終堅(jiān)持在課改第一線，狠抓落實(shí)。教務(wù)處組織進(jìn)行了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、目標(biāo)教學(xué)”課堂教學(xué)模式第一輪推門賽課活動(dòng)。共有96名教師參賽，做到了全員參與。全體參賽教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，目標(biāo)教學(xué)”的課堂教學(xué)模式，努力尋找與我校學(xué)情相符合的結(jié)合點(diǎn)，精心準(zhǔn)備，積極參與。第一輪賽課活動(dòng)中存在以下幾個(gè)亮點(diǎn)：1、領(lǐng)導(dǎo)重視，賽課教師熱情高。2、較好地體現(xiàn)了“面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。3、授課環(huán)節(jié)明晰，較好地體現(xiàn)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，目標(biāo)教學(xué)”的課堂教學(xué)模式。4、教學(xué)手段純凈，教學(xué)效果較好。5、展示了教師不同的教學(xué)風(fēng)格和特色。6、評(píng)課認(rèn)真扎實(shí)。經(jīng)過(guò)備課組推薦，結(jié)合期中考試成績(jī)，評(píng)選出七年級(jí)語(yǔ)文：張慶連楊全喜；數(shù)學(xué)：徐志強(qiáng)周敏；英語(yǔ)：周亞云史冬果；常識(shí)：郭玉慧譚增選；八年級(jí)：語(yǔ)文：李慧江松；數(shù)學(xué)：劉鵬劉香美；英語(yǔ)：楊慧韓玉華；物理：付一林；常識(shí)：張霞黃輝。九年級(jí)：語(yǔ)文：肖艷敏苗郁；數(shù)學(xué)：蘇葉高芳；英語(yǔ)：劉青云楊蕊；理化：王海麗；常識(shí)：張仲峰溫秀榮26位課改先進(jìn)個(gè)人。12月3日，舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式。李軍民校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話，希望這些獲獎(jiǎng)老師以此為新的起點(diǎn)，不懈努力，在課改道路上取得新的成績(jī)。

三、成功舉辦學(xué)校課改能手大賽為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)屬于自己的課改能手，有力的促進(jìn)高效課堂打造，教務(wù)處在第一輪賽基礎(chǔ)上評(píng)選出的26名課改先進(jìn)個(gè)人，組織開展第二輪賽課活動(dòng)，評(píng)選出校級(jí)課改能手。本次賽課活動(dòng)，教務(wù)處出臺(tái)了切合實(shí)際切實(shí)可行的賽課方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由李軍民校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)；分成文理兩科，領(lǐng)導(dǎo)班子成員與年級(jí)主任組成評(píng)委，公正合理打分；備課組長(zhǎng)全程參與并記錄聽課、說(shuō)課、評(píng)課過(guò)程，同年級(jí)教師人人聽、人人評(píng)課，把今年的校級(jí)課改能手評(píng)選活動(dòng)開展的有聲有色。天寒人心暖，課改迎春天！李軍民校長(zhǎng)始終堅(jiān)持參加聽、評(píng)課，把課改理念深入到每一個(gè)教師心中。本次大賽，共有十五名選手獲得校級(jí)課改能手。并于1月7日成功舉辦課改能手頒獎(jiǎng)大會(huì)。

四、與課改基地?cái)y手前行

為向我縣課改先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，把高效課堂打造活動(dòng)推向縱深，李軍民校長(zhǎng)邀請(qǐng)縣課改示范基地雙語(yǔ)學(xué)校來(lái)我校交流，共話課改。12月17日，在初中部任水紅校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，雙語(yǔ)學(xué)校初中部領(lǐng)導(dǎo)和三位課能手來(lái)到老君廟初中。課改能手劉玲、張春霞、馬艷璞為我校上了三節(jié)示范課，她們精心備課、精彩演繹的示范課，把兩校交流活動(dòng)推向了高潮。課后，兩校老師坐在一起進(jìn)行了深入評(píng)課。課改能手的精彩課堂，帶給老君廟初中老師一個(gè)巨大驚喜，也引發(fā)了我們對(duì)課改的深入思考。任水紅校長(zhǎng)等雙語(yǔ)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也深入到我校課堂，進(jìn)行了推門聽課，同時(shí)提出了寶貴的意見和建議，我們定將針對(duì)我校在教育教學(xué)中存在的種種問(wèn)題不斷進(jìn)行自我反省與改進(jìn)。他們的鞭策和鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)的持久動(dòng)力，讓我們共同向著明亮的前方，攜手共圓新教育之夢(mèng)，過(guò)一種幸福完整的教育生活。

五、推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)建設(shè)工作

對(duì)于小組合作建設(shè)，教務(wù)處深入思考，制定了較為合理完善的方案。為了深入打造高效課堂，把課堂的主體地位和學(xué)習(xí)過(guò)程還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)新的生命活力，12月19日召開“推進(jìn)課堂教學(xué)改革、實(shí)施小組合作自主學(xué)習(xí)”動(dòng)員會(huì)。會(huì)上，李軍民校長(zhǎng)談了去安徽銅陵雙語(yǔ)考察學(xué)習(xí)會(huì)議的體會(huì)，并就小組合作、自主學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢(shì)所在，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行小組合作班級(jí)管理的重要性。他指出，要讓學(xué)生投身到自主學(xué)習(xí)的模式中，大膽創(chuàng)新，自主、合作、探究，積極交流，變被動(dòng)為主動(dòng)，讓學(xué)生真正成為渴求知識(shí)的主人。學(xué)校抽取試點(diǎn)班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以便積累經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣。班主任要根據(jù)學(xué)校的工作方案，對(duì)班內(nèi)小組進(jìn)行科學(xué)劃分，加強(qiáng)小組合作管理模式的學(xué)習(xí)。并要求教師備課時(shí)就要突出體現(xiàn)小組合作課堂教學(xué)需求。在實(shí)施的基礎(chǔ)上，總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他指出：我校走課改這條路上已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，我們要繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做主人，讓學(xué)生獨(dú)立思辨,大膽爭(zhēng)先,合作競(jìng)爭(zhēng)，生教生，兵幫兵，共同提高，共同超越。要求老師更加注重課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)，既要考慮課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)，也要考慮目標(biāo)的即時(shí)生成性；既要考慮課堂的容量，又要采取有思想的教學(xué)方式。他激勵(lì)老師們：減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)效率是現(xiàn)在教育的主流思想，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，大膽實(shí)踐，只要我們穩(wěn)妥扎實(shí)，分步推進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步全校鋪開，我們就一定能成功。

六、進(jìn)行電子白板應(yīng)用培訓(xùn)

為讓老師們熟練掌握電子白板的使用與操作，提高使用多媒體上課能力，201*年12月10日上午，老君廟初中在東校區(qū)會(huì)議室舉行了電子白板應(yīng)用培訓(xùn)。培訓(xùn)師生動(dòng)清晰的講解，老師們仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓培訓(xùn)變得輕松而富有成效。李軍民校長(zhǎng)親自參加了培訓(xùn)。老師們開心的說(shuō)：“教學(xué)條件已經(jīng)具備了現(xiàn)代化，我們要做的，就是好好學(xué)習(xí)、迅速掌握，讓電子白板在我們的打造高效課堂的路上發(fā)揮更大的作用！”

七、積極組織參加縣教育局組織的各種比賽活動(dòng)

我們組織教師參加了縣電子教案設(shè)計(jì)大賽、音美舞蹈教師基本功大賽、廣播操比賽等大型活動(dòng)，項(xiàng)項(xiàng)得獎(jiǎng)，沒有落空。其中，呂可峰獲得電子教案設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)，劉芳、方二玲老師獲得基本功大賽三等獎(jiǎng)，廣播操比賽獲得三等獎(jiǎng)。

八、繼續(xù)推進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)

教務(wù)處制定了《青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)方案》，從實(shí)施青藍(lán)工程（師徒結(jié)對(duì)）、建立青年教師成長(zhǎng)庫(kù)、建立青年教師成長(zhǎng)開展專項(xiàng)檔案、開展校級(jí)課改能手評(píng)選、加強(qiáng)校本研修與培訓(xùn)、加強(qiáng)與我縣課改先進(jìn)單位的聯(lián)系、請(qǐng)上級(jí)教研部門來(lái)校指導(dǎo)、組織好教師參加省市縣級(jí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)校加大獎(jiǎng)勵(lì)力度、組織青年教師參加各類業(yè)務(wù)比賽等進(jìn)行我校的教師專業(yè)化成長(zhǎng)的實(shí)施，并在許可的情況下，對(duì)教師進(jìn)行置換教學(xué)，讓教師在新環(huán)境中成長(zhǎng)、提高。

我們把教師專業(yè)化成長(zhǎng)日�；�規(guī)范化，讓青年教師時(shí)時(shí)感受到學(xué)校的溫暖，激發(fā)自我前進(jìn)的動(dòng)力。在校課改能手大賽中，劉青云老師獲得文科組第一名，其他青年教師，也都有許多不俗的表現(xiàn)，這一系列的活動(dòng)，很好的促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。

九、加強(qiáng)校際交流

在李校帶領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)與韓莊初中進(jìn)行了你來(lái)我往的交流活動(dòng)。交流活動(dòng)中，關(guān)于教學(xué)管理、關(guān)于小組合作，關(guān)于如何上好復(fù)習(xí)課，兩校教務(wù)處人員進(jìn)行了深入的溝通。

與縣一中等龍頭學(xué)校繼續(xù)保持密切交往，“月清”考試實(shí)現(xiàn)七校聯(lián)考，為學(xué)學(xué)生成績(jī)搭建大的比較與展示平臺(tái)。

十、繼續(xù)做好“四清”工作

除“月清”外，教務(wù)處繼續(xù)采用比較合理的堂清、日清、周清工作方案，應(yīng)用“老君廟初中堂清日清工作手冊(cè)”進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程梳理，不增教師負(fù)擔(dān)，不引起抵觸情緒，在年級(jí)主任帶領(lǐng)下，在班主任配合下，讓課任老師與學(xué)生主動(dòng)參與。

十一、做好教育教學(xué)改革月總結(jié)與上報(bào)工作

今年學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)表新聞稿件，學(xué)校的動(dòng)作做的好，亮得出，有力促進(jìn)了學(xué)�；顒�(dòng)的開展。對(duì)于教育教學(xué)改革活動(dòng)，每月總結(jié)，及時(shí)上報(bào)縣教育局教育股。

十二、做好假期業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

一學(xué)期已經(jīng)圓滿完成，下學(xué)期現(xiàn)在開始準(zhǔn)備。201*年1月27日下午兩點(diǎn)，老君廟初中召開了假期業(yè)務(wù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)。會(huì)上，李軍民校長(zhǎng)進(jìn)行了熱情洋溢的動(dòng)員。李校長(zhǎng)首先傳達(dá)了汝南縣教育局的相關(guān)文件精神，更加明確了老君廟初中的發(fā)展方向，要求每一位教師，都要利用好寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，深入學(xué)習(xí)小組合作相關(guān)知識(shí)，重新學(xué)習(xí)新課標(biāo)，為下學(xué)期穩(wěn)步開展小組合作建設(shè)打好基礎(chǔ)。業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)呂可峰就三天的學(xué)習(xí)做了安排，并強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律要求。現(xiàn)在，全體老君廟教師，正在積極充電，努力學(xué)習(xí)。

十三、工作存在問(wèn)題：

1、教學(xué)改革推進(jìn)速度較慢。

2、各項(xiàng)檢查因顧及大局不想激發(fā)矛盾而缺乏力度。3、年級(jí)組管理略顯缺失。年末歲首，回首而靜思：靜思無(wú)礙敏行。校風(fēng)要改，要改得更重視教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)與可持續(xù)發(fā)展；教風(fēng)要改，要改得知道“教什么”和“怎么教”；學(xué)風(fēng)要改，要知道“學(xué)什么”和“怎么學(xué)”；作風(fēng)要改，要改到骨髓深處，各界都瞪大眼睛看著教育，這個(gè)時(shí)代，誰(shuí)也蒙不了誰(shuí)。

靜思推動(dòng)敏行。學(xué)校的宏觀運(yùn)行，終究要落實(shí)得細(xì)入毫發(fā)。老君廟初中的夢(mèng)，終究也是每一個(gè)老君廟教師的夢(mèng)，每一個(gè)老君廟家庭的夢(mèng)，每一個(gè)老君廟學(xué)子的夢(mèng)。遇到改革難題時(shí)，要多想想怎么創(chuàng)造創(chuàng)新；小有收獲時(shí)，要多想想怎么持之以恒。課改初見成效時(shí)，要多想想何去何從；糾結(jié)迷惘時(shí)，要多想想什么是更高教育追求。

靜思引領(lǐng)敏行。發(fā)展路上正孔武有力時(shí)，莫忘教育教學(xué)改革面臨的矛盾，也仍會(huì)帶給很多人的無(wú)奈感；對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的把握逐漸豐富時(shí)，莫忘仍大量存在的認(rèn)知盲點(diǎn)。更莫忘，我們誰(shuí)都不是老君廟初中的外人。凡人底色，亦可書寫將相襟懷；立足方寸，亦能走出四海格局。

這是一個(gè)充滿希望的群體，我們充滿青春活力，我們爭(zhēng)先恐后做好課改。老君廟初中201*-01-

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