河南省水利廳幼兒園201*年上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

河南省水利廳幼兒園201*年上學(xué)期教育

教學(xué)工作總結(jié)

孫怡

在幼兒園全體教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使下學(xué)期地工作做的更扎實(shí)細(xì)致，進(jìn)一步完善，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周一下午全體教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，周二、周三、周四下午進(jìn)行分組教研活動。活動內(nèi)容圍繞新的教育理念、多元智能理念的學(xué)習(xí)，進(jìn)行“主題”或“專題”的探討；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。河南省迎奧運(yùn)繪畫比賽，我園共參賽作品29件。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，組織開展全園一日活動評比，參加協(xié)作組一日常規(guī)活動觀摩，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是在預(yù)防“手足口疫病”的傳染中，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，生成教育活動主題，大大班幼兒幼小銜接，還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、智能一元化改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設(shè)立教育目標(biāo)，鼓勵教師多觀察發(fā)現(xiàn)、了解與生活相關(guān)、有益處，且幼兒感興趣的題材，進(jìn)行小規(guī)模的試驗(yàn)、操作，體驗(yàn)多元化、個人化、合作化等有價值的各種活動，如：區(qū)角活動。5、通過豐實(shí)多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展”。“六一”為幼兒組織的“包餃子”活動，讓幼兒親身感受到包餃子的快樂，品嘗到自己包的好吃美味的餃子的自豪和快樂。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系及孩子熱愛生活的品質(zhì)，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。我們通過集體教研、請進(jìn)來和走出去培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教育研究的作用，使教師們真正理會《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

2、通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、自制玩教具評比，各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期對《綱要》進(jìn)行逐條，逐句、逐字的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，并與工作實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)教學(xué)工作。進(jìn)行第二次《規(guī)程》、《綱要》理論考核，對教師進(jìn)行基本功“幼兒歌曲彈唱”和即興“看圖講故事”比賽。我們增加了“禮儀教育”對老師進(jìn)行有關(guān)禮儀教育知識的專業(yè)培訓(xùn)。加強(qiáng)教師文字功底訓(xùn)練，組織全園性的“優(yōu)秀論文比賽”，選拔參加區(qū)里比賽。要求教師堅持寫“教育筆記”、“觀察與分析”“每周計劃”、“教育總結(jié)”等及時反思、總結(jié)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育教學(xué)水平。三、努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活學(xué)習(xí)的樂園。

老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。本學(xué)期組織幼兒園室內(nèi)外“春天”主題的教育教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美化。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。

總之，幼兒園的教育教學(xué)工作，在全體教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

自我評價：能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永遠(yuǎn)是參與者，而不是旁觀者。比如運(yùn)動會、六一演出、平時舉行的每一項(xiàng)活動都做到參與其中，親身體驗(yàn)，感悟領(lǐng)會。演出活動能做好節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制等，小到到主持人的訓(xùn)練、其動作的糾正、發(fā)音的指導(dǎo)，都身處其中，自己永遠(yuǎn)是參與者，而不是旁觀要求者、盲目指揮者。

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河南省水利廳幼兒園201*年度教育教學(xué)工作總結(jié)

孫紅敏

今歲今宵盡，明年明日催，時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望未來……，本年度，在廳各級領(lǐng)導(dǎo)及園長的支持幫助下，在幼兒園全體教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致及各個部門的配合與協(xié)助下，圓滿地完成了本年度幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)！

感謝大家對我工作的理解、與幫助，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的信任和支持!在這一年里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。在這里，我做以簡單的總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極研討，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)更新教育觀念，提高教師素養(yǎng)，豐厚其文化底蘊(yùn)，促進(jìn)專業(yè)成長。

作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研組的工作，支持鼓勵教師不斷自身學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計教學(xué)活動形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教學(xué)活動有趣而精彩。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開展有效實(shí)踐的基礎(chǔ)。新《綱要》是幼兒園教育改革的指南，幼兒園的教育改革和各項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)必須體現(xiàn)和符合新綱要的要求。對新綱要的學(xué)習(xí)和理解不是階段性、突擊性的，而是經(jīng)常性，長期性的，學(xué)習(xí)和內(nèi)化新《綱要》使我們不斷獲得新的認(rèn)識和

理解。我們努力將《綱要》新理念落實(shí)到平時的教育教學(xué)活動中，落實(shí)到課堂上，內(nèi)化每個教師自覺的教育行為。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每月第一周星期四為幼兒園全體教師集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

2、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，以學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)。針對我們教育工作的特殊性，我們結(jié)合教育教學(xué)的具體情況，開展了多種形式的思想政治教育，加強(qiáng)教師的理想信念教育和思想道德建設(shè)，引導(dǎo)她們正確認(rèn)識、處理個人和集體之間的關(guān)系，把個人的奮斗融入事業(yè)前進(jìn)的實(shí)踐中。提倡每一位教師“從小事做起，從我們的一言一行做起，蹲下來跟孩子“同等高度”講話”，倡導(dǎo)教師放低姿態(tài)“同等高度”與孩子交流，更進(jìn)一步的提高了，教師與幼兒之間的真誠和諧親密度。加強(qiáng)了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育

3、提升教師專業(yè)素質(zhì)，以研討為突破口。二十一世紀(jì)不僅是知識和信息網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì)，更是創(chuàng)造教育的世紀(jì)，只有富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的教師，才是新教育范式下合格的教師，教師的創(chuàng)造性體現(xiàn)在教育工作的方方面面。其中，在教育工作中起著理論指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)探索和決策咨詢等作用的教育科研便是新價值認(rèn)同的一個重要趨向。加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本年度請專家給教師進(jìn)行聲樂專業(yè)指導(dǎo)，對教師進(jìn)行了《綱要》理論考試，對家長級教師進(jìn)行公開觀摩教學(xué)活動，及時組織教師評課、討論活動，通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，

更進(jìn)一步堅定了基礎(chǔ)。

在課改的背景下，“教師即研究者”已成為時代對教師的起碼要求。在某種意義上，科研能力就是創(chuàng)造能力。具備科研能力能促進(jìn)教師的成長，等于教師擁有了個人可持續(xù)發(fā)展的“助推器”。本學(xué)期我們主要圍繞新課程的組織實(shí)施開展了研討活動，繼續(xù)在幼兒園進(jìn)行專題研討，教師們把自己對新課程的理解，以及在組織實(shí)施過程中的體會、困惑進(jìn)行交流，在綜合大家意見的基礎(chǔ)上，再實(shí)踐再研討再更新再總結(jié)，大家交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)，共同解決教學(xué)中的困惑。通過一學(xué)期的研討，教師們對新課程有了更深的認(rèn)識，在課程的實(shí)施中也有了自己的想法，并逐步根據(jù)本園或本班的實(shí)際情況，內(nèi)化深入整合教材，專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高。

二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、在組織上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。2、在制度上抓落實(shí)。3、在方法上指導(dǎo)。4、把教研工作做實(shí)做細(xì)。

三、開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，提高教師的教學(xué)能力

1、開展各種游戲活動

2、對全體教師進(jìn)行公開教學(xué)及評課活動3、開展秋季運(yùn)動會、及六一園藝活動4、開展一年一度的圣誕、元旦、新年聯(lián)歡活動5、開展團(tuán)體操編排表演活動

6、大班幼兒“包餃子活動”7、組織各項(xiàng)傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)活動

四、鞏固年級教研組教研，保證交流平臺。

五、鞏固教學(xué)常規(guī)，領(lǐng)會滲透分組教學(xué)，養(yǎng)成有效促進(jìn)教學(xué)的習(xí)慣六、進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固興趣班教學(xué)質(zhì)量，定期舉行園內(nèi)畫展和故事詩歌

比賽

七、家園配合，合力教育

有針對性地制訂指導(dǎo)家長的內(nèi)容（班級工作計劃中每月家長會的內(nèi)容），定期召開形式要豐富多樣家長會；

舊的一頁已經(jīng)翻了過去，新的一頁即將開始，在新的一年中我們將會繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，尋求新的光明，搞好本園工作。努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新！

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