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石小美術作品展工作總結

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 23:25:20 | 移動端:石小美術作品展工作總結

石小美術作品展工作總結

石小“慶十一”美術作品展活動工作總結

經過為期10天的努力,石小“慶十一”美術作品展完滿的告一段落。在美術作品展順利舉辦的同時,本次美術作品展活動也得以告終。課外美術活動作為教育的組成部分,同時也為了提高學生的審美能力與繪畫能力適應課改要求,活躍學校的美術活動,以及培養(yǎng)愛好者打好基礎使學生掌握知識技能,發(fā)展智力,形成個性品德的目的,使我們的美術活動順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育,培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會人才。即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力,在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明,孩子們喜歡這種活動方式,家長們滿意這種教育方法。

本次活動較以前的活動質量明顯提高了很多,本次活動主要以兒童畫、蠟筆畫、水彩畫、水粉畫和版畫的形式展開。水彩畫這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受,在作品中孩子們使用的最多的工具也是它。在美術作品展中采用這種繪畫工具學生能很輕松的表現(xiàn)。同時也使一部分沒有基礎的學生克服了的畏懼心理。當然美術作品展應該有自己的特色,如果只是簡單的水彩畫就失去了開展這一活動的意義,而且另一部分有基礎的學生也得不到進一步的發(fā)展,所以在今后的教學中除了以水彩畫為基礎外,還應該更加重視其他美術形式的培養(yǎng)。

具體總結如下:

重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,通過思考、討論、對話、等活動,引導學生在美術創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中,開展探究性的學習,發(fā)展自己獨特的見解。

在美術教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境,增加文化含量,使學生通過美術學習,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。

加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位,改變教師是課堂教學中唯一主角的現(xiàn)象,提倡師生間的情感交流和平等關系。

教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。與學生生活經驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

總之,這種有利于孩子們身心活動的課外活動我們應該積極的支持,更多更好的為孩子的身心發(fā)展的健康服務,這將是我們全體教師的最大職責。

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美術作品展活動工作總結

我校201*-201*學年度第二學期“六一藝術作品展”比賽活動落下帷幕。此次活動在學校各位領導的高度關注、大力支持、熱情參與下取得圓滿成功。本次活動為展現(xiàn)我校師生的藝術風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺,同時繪畫手工作品展展現(xiàn)了我校美術專業(yè)在繪畫手工專業(yè)方面的學習成果。現(xiàn)總結如下:

一、作品展前期準備充分

作品展前李亞玲、劉晨曲老師做了充分的準備。為了使我們的作品有創(chuàng)意、高質量,兩位教師前期就出了大量的人力、物力,犧牲了個人的時間,付出了太多的辛苦,最后制作出一些高質量變廢為寶的具有藝術價值的作品,不至于讓參觀者失望而歸。還有一些材料的采購、活動的策劃等蘊藏他們的心血。兩位教師的熱情與品質讓我們多了一份感動,沒有怨言的工作著,更為活動順利舉辦奠定了基礎。

二、展出的作品樣式新穎、美觀大方,具有藝術和教育價值我校展出的廢報紙、衛(wèi)生紙、易拉罐等制成的藝術作品,是教師與學生們巧妙的構思純手工制作而成,《揚帆起航》、《龍虎》浮雕、《花卉、人物》裝飾畫等作品造形豐富,形象逼真,起到了環(huán)保教育的作用,同時也吸引觀眾紛紛駐足觀看。一些觀眾表示是第一次接觸這些作品,覺得這些作品很漂亮、很新奇,想弄明白作品制作的過程。

許多師生們共同創(chuàng)作的片段猶然歷歷在目,許多動人的場面依舊凝固在時間隧道里。駐小人都知道我校藝術的空間是無限的,學校的藝術氛圍已走進了我們每一個人的生活,我們的每一寸空間。

201*年6月

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