專業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)工作總結(jié)(201*計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò))

南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院（蘇州校區(qū)）信息工程系

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)專業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)

201*年度工作總結(jié)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)由信息工程系聘任，是對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)進(jìn)行研究、指導(dǎo)并為其服務(wù)的專家機(jī)構(gòu)，201*年度在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革、學(xué)生崗位實(shí)踐、教師專業(yè)調(diào)研、校企合作等方面，起到了一定的指導(dǎo)、促進(jìn)作用�，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、開1～2次專業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)會(huì)議，對(duì)如何完善專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（或人才培養(yǎng)方案），如何進(jìn)行校企間的深度合作、形成良好的校企合作工作機(jī)制等事項(xiàng)進(jìn)行深度探討和論證。

2、專業(yè)顧問(wèn)委員為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)及實(shí)訓(xùn)室建設(shè)提供有價(jià)值參考意見。

2、專業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)引薦計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜襾?lái)系，為全系師生做技術(shù)講座。

3、專業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)引薦計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域企業(yè)一線專家、工程師、技術(shù)員分析、探討、論證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)定位、培養(yǎng)崗位關(guān)鍵能力、崗位工作過(guò)程等事項(xiàng)，為下一年度的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的修訂提供依據(jù)。

4、專業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)引薦計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜襾?lái)系，為全系師生做技術(shù)講座。

4、專業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)委員來(lái)校講學(xué)，拓寬師生視野。

5、專業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)所在單位根據(jù)工作條件，接受計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教師的專業(yè)調(diào)研和學(xué)生實(shí)習(xí)。

6、專業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)委員對(duì)信息工程系的精品課、優(yōu)質(zhì)課建設(shè)提供指導(dǎo)。7、專業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)引薦優(yōu)秀人才來(lái)系為信息工程系畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，并和學(xué)生進(jìn)行座談。

8、專業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)所在單位與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教師共同進(jìn)行相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的項(xiàng)目開發(fā)。

9、專業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)在高職教育教學(xué)改革方面，提供有價(jià)值參考意見。

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計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教研室工作總結(jié)（09-10-02）

一學(xué)期來(lái)，我們教研室在學(xué)校和中心領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，堅(jiān)持以課程改革精神為導(dǎo)向，新課程實(shí)施為重點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作，突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性和前瞻性，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，取得了一定的成效。本年度計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教研室主要做了以下幾方面的工作：一、日常教學(xué)管理方面

1、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并據(jù)此組織實(shí)施。2、加強(qiáng)教師到課的檢查，及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。3、采取聽課、座談會(huì)等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果。

4、組織期中教學(xué)檢查。我們于3月和5月份分別組織了兩次學(xué)期期中教學(xué)檢查，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、教案、教學(xué)課件、教學(xué)秩序、教師授課進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，提出了改進(jìn)措施，達(dá)到了預(yù)期目的。

5、在6月份（第十八周），圓滿組織完成了09級(jí)計(jì)算機(jī)工考工作。6、組織教師擬定期末試卷、評(píng)閱試卷、試卷分析及成績(jī)登錄等工作。7、按質(zhì)按量完成所管理實(shí)訓(xùn)室的日常維護(hù)和衛(wèi)生、安全工作。二、師資培養(yǎng)

在中心的鼓勵(lì)和支持下，網(wǎng)絡(luò)教研室各位教師都制定了自己的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，積極投身到知識(shí)和技能提升的繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造之中。

1、琚敏敏、肖培、徐向前、吳海軍等幾位教師開設(shè)了了校級(jí)公開課；

2、朱超、琚敏敏、吳海軍、徐向前，肖培，趙空等教師參加了由蘇州技師學(xué)院承辦的網(wǎng)絡(luò)管理員技師學(xué)習(xí)，努力提高自己的職業(yè)技能；

3、謝瑩、朱超、琚敏敏三位老師參加了碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)工作；

4、學(xué)期中間，還參與了學(xué)校品管部組織的教科研學(xué)習(xí)和中心組織的赴歐瑞動(dòng)漫等企業(yè)的參觀、學(xué)習(xí)和調(diào)研工作；

5、積極參與與重慶云陽(yáng)職教中心的信息技術(shù)教師的交流和學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加蘇州市高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)開放日活動(dòng)。三、課程和教學(xué)改革工作。

在本學(xué)期計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教研室由琚敏敏、肖培、徐向前、吳海軍等幾位教師開設(shè)了了校級(jí)公開課，課后進(jìn)行說(shuō)課、點(diǎn)評(píng)、觀摩教師間互動(dòng)交流等項(xiàng)目。各為老師對(duì)所承擔(dān)的公開課都能認(rèn)真對(duì)待，課前進(jìn)行集體研課、試講、再次研課改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研管理質(zhì)量提升的宗旨。參與教師在活動(dòng)中能認(rèn)真聽課，積極參與互動(dòng)交流，提出了有改進(jìn)價(jià)值的建議。

本學(xué)期針對(duì)前幾年學(xué)生各門課程開設(shè)的情況和我校學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，我們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行了修訂和完善，去掉了一些理論闡述難度大，學(xué)生理解中困難多或交叉重復(fù)，教學(xué)效果差的課程（如：局域網(wǎng)搭建與維護(hù)），增加了一些學(xué)生感興趣的、理實(shí)一體化比較強(qiáng)的課程（如：動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、多媒體應(yīng)用），使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的課程設(shè)置更趨合理。

修改后的軟件與信息服務(wù)專業(yè)歸于本教研室管理，我們根據(jù)新專業(yè)的特點(diǎn)重新研究制定了軟件與信息服務(wù)專業(yè)的課程設(shè)置與課時(shí)安排。四、課程建設(shè)方面

教研室依托重點(diǎn)課程校級(jí)精品課《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程的設(shè)立發(fā)展，在強(qiáng)化科研與課程建設(shè)，科研與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展方面，取得了一定的成績(jī)，并且在強(qiáng)化不同專業(yè)的合作方面，學(xué)術(shù)氣氛的形成方面，團(tuán)隊(duì)精神的培育方面都有了自己的特色。

本學(xué)期本教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果，共撰寫教研文章若干篇，即將公開發(fā)表文章1篇（《中國(guó)科技創(chuàng)新導(dǎo)刊》、《校園網(wǎng)絡(luò)安全初探》,徐向前），獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇（肖培：論信息素養(yǎng)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的重要性；琚敏敏：中職計(jì)算機(jī)課程為誰(shuí)而設(shè)），獲得省課件比賽三等獎(jiǎng)1個(gè)（琚敏敏：省職業(yè)教育新課件比賽），編寫校本教材2部（周英芳、琚敏敏：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書），完成研究課題1個(gè)（《中職“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”校本項(xiàng)目課程開發(fā)的實(shí)踐研究》），重新申報(bào)課程研究課題2個(gè)（《依托教育信息化示范學(xué)校建設(shè)，整合中職網(wǎng)絡(luò)課程資源的實(shí)踐研究》和《中職信息技術(shù)類專業(yè)課程“3G”模式的構(gòu)建與實(shí)踐研究》）。同時(shí)，課程建設(shè)也得到了很大發(fā)展，現(xiàn)已在《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程的轉(zhuǎn)型理論方面取得了一定成績(jī)，參與了王順華主編的教材《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》的編寫工作。

五、及時(shí)做好上級(jí)部門安排的各項(xiàng)工作。

1、精心組織了各種學(xué)科競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)，圓滿完成了第五屆科技節(jié)任務(wù)。

按學(xué)校文件、通知精神，精心組織本教研室成員積極參加上級(jí)和學(xué)校的的各類競(jìng)賽和評(píng)比評(píng)選工作，尤其是為技能競(jìng)賽做準(zhǔn)備的科技節(jié)競(jìng)賽活動(dòng)的組織與開展。在本屆科技節(jié)上除全體教師參與了教師組的三項(xiàng)競(jìng)賽外，還組織了學(xué)生組的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、局域網(wǎng)搭建競(jìng)賽和漢字錄入的比賽。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于教科研、創(chuàng)新競(jìng)賽、安全管理、廉潔校園、招生宣傳等一系列會(huì)議精神，一絲不茍，努力完成.

3、積極準(zhǔn)備，從容應(yīng)對(duì)學(xué)校組織的新專業(yè)評(píng)估工作。

4、認(rèn)真對(duì)待蘇州市計(jì)算機(jī)調(diào)研會(huì)等一系列活動(dòng)的參與和組織安排。5、重視對(duì)教育教學(xué)成果與資料的及時(shí)整理。

加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教學(xué)案例、教學(xué)周記、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素材、開放型作業(yè)及作品、學(xué)生課堂質(zhì)疑集、綜合性學(xué)習(xí)資料的記錄、整理和收集。六、存在的不足和今后工作的設(shè)想:

(一)不足：

1、本教研室基本上都是青年教師，所以職稱比較低，教育教學(xué)水平、職稱層次和教科研能力都有待于進(jìn)一步的提高。

2、本學(xué)期只開設(shè)了校級(jí)公開課，沒(méi)有示范課和校級(jí)以上的公開課和示范課開設(shè)。3、技能競(jìng)賽的成績(jī)不突出，有待提高。4、創(chuàng)新成績(jī)極不理想，要努力。(二)設(shè)想

1、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，注重教研員自身能力的提高，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、外出參觀等形式，提升教研員教學(xué)研究和指導(dǎo)教學(xué)的能力。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)調(diào)研，特別是加強(qiáng)對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、深入推進(jìn)課程改革，開展新課改實(shí)驗(yàn)總結(jié)展評(píng)活動(dòng)。4、完善校本教研制度，大力開展校本教研活動(dòng)。

5、發(fā)揮骨干教師的作用，開展送示范課、公開課活動(dòng)。搭建青年教師提高平臺(tái)，各學(xué)科努力創(chuàng)建各種平臺(tái)，如上公開課、參加各類大賽、外出交流等，提高青年教師的素質(zhì)和能力。

6、爭(zhēng)取技能競(jìng)賽和創(chuàng)新競(jìng)賽有所突破。

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