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學(xué)校節(jié)能工作總結(jié)

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學(xué)校節(jié)能工作總結(jié)

觀音寺中學(xué)節(jié)能工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度,學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹上級部門關(guān)于節(jié)能工作的指示和要求,堅持辦“低投入、低消費、高效率”的節(jié)約型學(xué)校,從“理念、機制、管理、督導(dǎo)”入手,通過實施精細化管理,狠抓落實,節(jié)約耗材、控制支出、節(jié)約用電、用水、用油,整體提升了節(jié)能工作水平。

一、充分認識開展“節(jié)能型學(xué)校行動”的重要意義

節(jié)能型是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措。我校一直以來向?qū)W生宣傳開展“節(jié)能型學(xué)校行動”的重要意義。我校有220人,搞好“節(jié)能型學(xué)校行動”,不但直接的節(jié)約環(huán)保效益巨大,而且?guī)椭鷮W(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保意識,養(yǎng)成珍惜能源、愛護環(huán)境的行為習(xí)慣,意義重大、影響深遠。二、積極開展節(jié)能活動

暑假期間,我校就給學(xué)生布置了一項作業(yè),設(shè)計一份“我為節(jié)能能源獻一策”的方案,并在家中進行節(jié)能,空調(diào)設(shè)置夏季不低于26度,冬季不高于20度。水循環(huán)使用,請家長對學(xué)生節(jié)約能源的行為進行評價。開學(xué)后,我們將學(xué)生設(shè)計的方案收回來,進行評比。開展“節(jié)能標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評比,每周對各班用電用水和分類垃圾情況進行評比。

我校垃圾分類活動。我們制訂了詳細的活動計劃,進行垃圾分類有關(guān)知識的宣傳,各班自備回收垃圾的紙箱,進行垃圾分類,學(xué)校定期進行垃圾回收;進行垃圾分類知識競賽,召開垃圾分類班會,出垃圾分類板報;進行垃圾分類征文和繪畫的比賽;參加“減少垃圾,從我做起”簽名活動等,且在省市里都有獲獎。

我們還開展了3次以節(jié)能為主題的班隊課;出了以節(jié)能為主題的黑板報3次;全校學(xué)生開展了一次節(jié)能為主題的作文比賽、安排了一次浪費損耗現(xiàn)象社會調(diào)查和提了一條節(jié)能降耗的建議等,收效都十分明顯。

三、將環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中,成效顯著。我校把環(huán)境教育與新課程改革緊密地結(jié)合起來,在課程設(shè)置、校本課程的開發(fā)上做文章,把開展綠色學(xué)校工作融入教學(xué)。

我校強調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各學(xué)科中均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育,有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關(guān)資料的積累;教授探究型課程的教師要開設(shè)有關(guān)保護環(huán)境的主題研究項目,組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組;教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實施,組織學(xué)生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動。各類課程的教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動。四、加強組織領(lǐng)導(dǎo),實施精細化管理

我校成立了以校長為組長,副校長為副組長,中層以上領(lǐng)導(dǎo)和年級組長為成員的節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組。對節(jié)能工作加強了領(lǐng)導(dǎo),并把節(jié)能工作列入重要議事日程,明確專人負責(zé)。在廣大學(xué)生和教師中廣泛開展宣傳動員,進一步增強了教師和學(xué)生大局意識和責(zé)任意識,提高了節(jié)能意識和環(huán)保意識。同時,我校對節(jié)能工作實施精細化管理,完善各項工作制度,將節(jié)能工作納入到教師評價和班級評比中來。建立臺帳,每月行政會上通報節(jié)電、節(jié)水等節(jié)約工作的進展情況,以及管理檢查中存在的問題。通過周總結(jié)和月通報,讓節(jié)能管理更加精細化,也讓學(xué)校上下及時了解了節(jié)能工作的整體情況,從而形成了節(jié)約挖潛、合理消耗、促進發(fā)展的良好氛圍。

五、存在問題和改進措施。

由于學(xué)校現(xiàn)代化教育設(shè)備的不斷投入,在用電節(jié)能意識方面需進一步加強,學(xué)校也將進一步做好節(jié)水節(jié)電工作,爭取做到不浪費一滴水一度電。

觀音寺中學(xué)201*.7.

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富春江小學(xué)節(jié)能工作總結(jié)

201*年,學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹上級部門關(guān)于節(jié)能工作的指示和要求,堅持辦“低投入、低消費、高效率”的節(jié)約型學(xué)校,從“理念、機制、管理、督導(dǎo)”入手,通過實施精細化管理,狠抓落實,節(jié)約耗材、控制支出、節(jié)約用電、用水、用油,整體提升了節(jié)能工作水平。

一、充分認識開展“節(jié)能型學(xué)校行動”的重要意義

節(jié)能型是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措。我校一直以來向?qū)W生宣傳開展“節(jié)能型學(xué)校行動”的重要意義。我校有761人,搞好“節(jié)能型學(xué)校行動”,不但直接的節(jié)約環(huán)保效益巨大,而且?guī)椭鷮W(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保意識,養(yǎng)成珍惜能源、愛護環(huán)境的行為習(xí)慣,意義重大、影響深遠。

二、積極開展節(jié)能活動

暑假期間,我校就給學(xué)生布置了一項作業(yè),設(shè)計一份“我為節(jié)能能源獻一策”的方案,并在家中進行節(jié)能,空調(diào)設(shè)置夏季不低于26度,冬季不高于20度。水循環(huán)使用,請家長對孩子節(jié)約能源的行為進行評價。開學(xué)后,我們將學(xué)生設(shè)計的方案收回來,進行評比。開展“節(jié)能小標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評比,每周對各班用電用水和分類垃圾情況進行評比。我校垃圾分類活動。我們制訂了詳細的活動計劃,進行垃圾分類有關(guān)知識的宣傳,各班自備回收垃圾的紙箱,進行垃圾分類,學(xué)校定期進行垃圾回收;進行垃圾分類知識競賽,召開垃圾分類班會,出垃圾分類板報;進行垃圾分類征文和繪畫的比賽;參加“減少垃圾,從我做起”簽名活動等,且在省市里都有獲獎。

我們還開展了3次以節(jié)能為主題的班隊課;出了以節(jié)能為主題的黑板報3次;三年級以上學(xué)生開展了一次節(jié)能為主題的作文比賽;全校學(xué)生安排了一次浪費損耗現(xiàn)象社會調(diào)查和提了一條節(jié)能降耗的建議等,收效都十分明顯。

三、將環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中,成效顯著.我校把環(huán)境教育與新課程改革緊密地結(jié)合起來,在課程設(shè)置、校本課程的開發(fā)上做文章,把開展綠色學(xué)校工作融入教學(xué)。

我校強調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各學(xué)科中均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育,有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關(guān)資料的積累;教授探究型課程的教師要開設(shè)有關(guān)保護環(huán)境的主題研究項目,組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組;教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實施,組織學(xué)生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動。各類課程的教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動。

四、加強組織領(lǐng)導(dǎo),實施精細化管理

我校成立了以校長為組長,副校長為副組長,中層以上領(lǐng)導(dǎo)和年級組長為成員的節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組。對節(jié)能工作加強了領(lǐng)導(dǎo),并把節(jié)能工作列入重要議事日程,明確專人負責(zé)。在廣大學(xué)生和教師中廣泛開展宣傳動員,進一步增強了教師和學(xué)生大局意識和責(zé)任意識,提高了節(jié)能意識和環(huán)保意識。

同時,我校對節(jié)能工作實施精細化管理,完善各項工作制度,將節(jié)能工作納入到教師評價和班級評比中來。建立臺帳,每月行政會上通報節(jié)電、節(jié)水等節(jié)約工作的進展情況,以及管理檢查中存在的問題。通過周總結(jié)和月通報,讓節(jié)能管理更加精細化,也讓學(xué)校上下及時了解了節(jié)能工作的整體情況,從而形成了節(jié)約挖潛、合理消耗、促進發(fā)展的良好氛圍。

五、存在問題和改進措施。

由于學(xué)校現(xiàn)代化教育設(shè)備的不斷投入,在用電節(jié)能方面用電度數(shù)表面略微有所增加,學(xué)校將進一步做好節(jié)電工作,爭取做到不浪費一度電。

桐廬富春江小學(xué)201*.12.

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